نضال قسوم (فيزيائي فلكي جزائري)

نضال قسوم

نضال قسوم هو دكتور فيزيائي فلكي، من الجزائر، ولد في 9 من شهر كانون الأول/ ديسمبر عام 1960م، ويُعدّ من أكبر علماء الفيزياء الفلكية ، درس الدكتور نضال قسوم في ثانوية عمارة رشيد في الجزائر العاصمة، ثم التحق بعد ذلك لدراسة العلوم والتكنولوجيا في جامعة هواري بومدين في الجزائر، وحصل على درجة البكالوريوس في الفيزياء النظرية.

دراسة وعمل نضال قسوم

حصل الدكتور نضال قسوم على درجة الماجستير والدكتوراه من جامعة كاليفورنيا في الولايات المتحدة الأمريكية في سان دييغو عام 1988م، ثم عمل كمساعد بحث لما بعد الدكتوراه في مركز غودارد لرحلات الفضاء التابع لوكالة ناسا في الفترة بين عامي 1988-1990م، بعد ذلك عمل كعضو هيئة تدريس في: جامعة البليدة في الجزائر في الفترة بين 1990-1994م، وكلية الدراسات التكنولوجية في الكويت في الفترة بين 1994-2000م، والجامعة الأمريكية في الشارقة من عام 2000 وحتى الآن، إذ يشغل منصب بروفيسور في قسم الفيزياء في كلية الآداب والعلوم.

يركز نضال قسوم في أبحاثه على مصادر أشعة جاما بشكل رئيس من مجرة درب التبانة ، وعلى الفيزياء الفلكية النووية، بالإضافة إلى تركيزه على مجالات أخرى مثل: علم الفلك الإسلامي، كرؤية الهلال الجديدة، والتقويم، وعلم الكونيات الكلاسيكي والحديث، وغيرها من الأمور، بالإضافة إلى ذلك له العديد من المنشورات في علم الفلك والعلوم.

ألقى نضال قسوم عدة محاضرات في مختلف الجامعات، مثل: كامبريدج، وأكسفورد، وكورنيل، وويسكونسن، ومالايا، بالإضافة إلى إلقائه محاضرات في جامعة نيويورك في أبو ظبي.

مؤلفات ومنشورات نضال قسوم

كتب نضال قسوم العديد من الكتب، منها:

دليل المسلم الشاب إلى العلوم الحديثة عام 2018م.
السؤال الكمي للإسلام: التوفيق بين التقليد الإسلامي والعلم الحديث عام 2011م، وترجم إلى الفرنسية، والعربية، والأندونيسية، والأردية.
قصة الكون وتم بيع أكثر من 10,000 نسخة منه.
تحديد أشهر الهلال القمري والتقويم الإسلامي.

وشارك في المنشورات مع العديد من العلماء، منها:

البوزيترون إبادة على الهيدروكربونات العطرية متعددة الحلقات في الوسط بين نجمي عام 2022م.
كوبرنيكوس وابن الشاطر: هل للثورة الكوبرنيكية جذور إسلامية؟ عام 2008م.
تسريع الأيونات وإنتاج البوزيترون والفناء في التوهجات الشمسية عام 2006م.
الميكوازارات كمصادر لإشعاع إبادة البوزيترون عام 2006م.
صلة بحث شعاع البوزيترون البطيء بالدراسات الفيزيائية الفلكية للتفاعلات البوزيترونية والفناء في الوسط بين النجوم عام 2006.
حياة وموت البوزترونات في الوسط بين النجوم عام 2005م.
التحليل الطيفي لانبعاثات المجرة الإلكترونية الإبادة الإلكترونية عام 2005م.
القرآن والعلم والخطاب الإسلامي المعاصر عام 2008م.
التقدم في حل مشكلة التقويم الإسلامي الهلال"، بروك. المؤتمر الفلكي الإماراتي الأول (الدولي) عام 2007م.

جوائز وتكريمات نضال قسوم

شارك نضال قسوم كعضو تحكيم في (مبتكري الشرق الأوسط وشمال إفريقيا تحت 35) لاختيار مبتكرين مرشحين دون سن 35 عامًا في عامي 2019-2020م، كما عمل كعضو المجلس الاستشاري لمركز الجسيمات الفلكية والفيزياء الكوكبية في جامعة نيويورك أبوظبي.

عضويات نضال قسوم

من المؤسسات والمنظمات التي شارك فيها نضال قسوم كعضو رئيس ما يأتي:

عضو في صندوق تمبلتون للدين عام 2016م.
عضو في مؤسسة تمبلتون الخيرية العالمية عام 2016م.
عضو اللجنة التنفيذية في الجمعية الدولية للعلوم والدين عام 2011م.
عضو في الاتحاد الفلكي الدولي في الولايات المتحدة الأمريكية عام 2000م.
عضو في مجلس الأمناء في مؤسسة جون تمبلتون بين عامي 2011-2017م.

2023-12-1925تعليم

مزيد من المشاركات

الفرق بين الصوتيات والفونولوجيا

الفرق بين علم الأصوات والفونولوجيا ثمّة فروقات بين علم الأصوات والفونولوجيا فيما يأتي توضيحُها. الفرق بينهما من حيث المفهوم هناك فرقٌ بين الصوت بمعناه العام والصوت بمعناه اللغوي، فالأول هو ظاهرة سماع الصوت من خلال الأذن أيًّا كان مصدره كصوت احتكاك وغيره، والثاني هو ظاهرة سماع الصوت الإنساني الذي يخرج من إنسان، وهو مجال بحث علم الأصوات، فهو يهتم بالأصوات الإنسانية الدالة على كلمات، وعملية السماع تتم من خلال مراحلٍ وهي مجالات دراسة علم الأصوات: إصدار الصوت من الإنسان المتك، لم وهو فرعٌ من فروع

الهندسة الصناعية

نبذة عن تخصص الهندسة الصناعية تُعرف الهندسة الصناعية على أنها فِرع مِن أفرع الهندسة ، والتي تهتم بتصميم وتحسين النُّظم المُتكاملة والعمليات الصناعية بطريقة أكثر كفاءة وأقل إهدارًا للوقت والمال والموارد الخام والطاقات البشرية، مع اتباع أعلى معايير وأنظمة السلامة العامة، وتعتمد الهندسة الصناعية بِشكل أساسي على العلوم الرياضية، والفيزيائية، والاجتماعية، بالإضافة إلى مبادئ وأساليب التحليل والتصميم الهندسي للتمكُّن من تحديد وتقييم النتائج والتنبؤ بها. كما يُمكن تعريف الهندسة الصناعية أيضاً على أنها

شخصيات رواية كانديد

شخصيات رواية كانديد فيما يلي سنذكر شخصيات رواية كانديد : اسم الشخصية باللغة الانجليزية اسم الشخصية باللغة العربية تعريف بالشخصية Candide كانديد كانديد هو فيلسوف شاب يسافر حول العالم بحثًا عن السعادة والمرأة التي يحبها Pangloss بانجلوس بانجلوس هو فيلسوف كانديد Cunégonde كونيجوند كونيجوند هو ابن عم كانديد ويهتم بالحب كثيرًا Martin مارتن مارتن هو الخادم المتشائم ورفيق السفر الذي يستأجره كانديد قبل مغادرة أمريكا الجنوبية Cacambo كاكامبو كاكامبو هو خادم، أو مرافق شخصي، يستأجره كانديد لمرافقته إلى

أهمية احترام المعلم

أهمية احترام المعلم إنّ احترام المعلم واجب على كل طالب، وذلك لأهميته العائدة على المعلم والطالب والمجتمع بأكمله، وتتمثل هذه الأهمية بما يلي: الحفاظ على همة وعطاء المعلم يقوم بعض الطلاب بأفعال سيئة تجاه المعلم، والتي تؤدي إلى إغضاب المعلم واستفزازه؛ كالمشاغبة والصراخ خلال الدرس، حيث يصعب التعامل مع الطلاب السيئيين أحيانًا، ممّا يؤثر سلبيًا على نفسية المعلم، ومن الممكن أن يؤدي ذلك إلى ترك وظائفهم بسبب إحباطهم واستيائهم الشديد، لذا على الطلاب إدراك أهمية احترام المعلم، وأن هؤلاء المعلمين كانوا

تاريخ القطوع المخروطية

تاريخ القطوع المخروطية في علم الرياضيات والهندسة تم تعريف القطوع المخروطية على أنه أي منحنى ناتج عن تقاطع مستوى مع مخروط دائري قائم، وتظهر هذه القطوع بأربع أشكال اعتمادًا على زاوية المستوى بالنسبة للمخروط، بحيث يكون القطع دائرة أو قطع ناقص أو قطع زائد أو قطع مكافئ. يعود تتبع الأوصاف الأساسية وليس الأسماء للقطوع المخروطية إلى مينايشموس في عام 350 قبل الميلاد، وهو تلميذ لكل من أفلاطون ووإيودوكسوس، بينما قام أبولونيوس والمعروف باسم "المقاييس العظيم" في فترة 262 إلى 190 قبل الميلاد، بإعطاء المقاطع

دور المعلم في المنهج القديم والحديث

دور المعلم في المناهج يعتبر المنهج ركيزة أساسية في العملية التربوية ومن أهم مدخلاتها، حيث إنها تعتمد عليه بشكل كبير في كافة مكوناتها، ويتألف المنهج من عدة عناصر هي؛ المعلم، والطالب، والمادة الدراسية، والأهداف المراد تحقيقها، والمحتوى الدراسي، وأنشطة وطرق التعليم والتدريس ، والتقنيات التربوية، وأخيرًا عملية التقويم، ويعتبر إعداده بشكل منظم ودقيق، من أهم الأسباب في نجاح العملية التربوية، وتنميتها والوصول إلى أهدافها. وقد جاء تعريف المناهج اصطلاحًا بأنها المقررات الدراسية والتدريبية، وتم تعديل

الفرق بين الدول النامية والدول المتقدمة

الفرق بين الدول النامية والدول المتقدمة الفرق الرئيسي والأساسي بين الدول النامية والمتقدمة مع غيرها من الدول هو وضعهم الاقتصادي ونوعية الحياة التي يعيشونها، حيث تتمتع الدول المتقدمة بنوعية حياة ذات مستوى عالٍ، واقتصاد متطور، وبنية تحتية تكنولوجية متطورة، أما عن البلدان النامية فتكون أقل تطوراً وحياة مواطنيها ذات مستوى أقل من البلدان المتقدمة، ويكون مستوى التنمية الاجتماعية والاقتصادية قليلًا فيها، حيث إن الخبراء لم يتفقوا على معايير واحدة لتحديد الدول إما نامية أو متقدمة مع الأخذ بعين الاعتبار

المستوى الصرفي لسورة الفاتحة

تعريف المستوى الصرفي العلم الصرفي هو العلم الذي يبحث في بنية الكلمة المفردة، وإذ كان هنالك إعلال أو حذف أو إبدال أو زيادة أو قلب في أحد حروفها، ولا يدرس إلا للكلمة العربية المتصرفة، مثل: الأفعال المتصرفة و الأسماء المعربة ، حيث لا يتناول الأسماء الأعجمية؛ لأنها تكون منقولة من لغة أخرى، أو الأسماء المبنية كالضمائر وأسماء الشرط وأسماء الإشارة وغيرها. والركيزة الأساسية لعلم الصرف هي الجذر، حيث لكل كلمة عربية جذر اشتقت منه تلك الكلمة ويحتوي على الحروف الأصلية للكلمة، ويمكننا تعريف الجذر على أنه: