نشأة علم النفس المعرفي

نشأة علم النفس المعرفي
تتماثل عملية معالجة البيانات عند البشر تلك التي تتم في أجهزة الحاسوب، إذ تستند على استقبال البيانات وتخزينها واسترجاعها من الذاكرة، وتشمل هذه البيانات العمليات المعرفية والعقلية مثل الذاكرة والانتباه والتركيز، ويعرف علم النفس المعرفي بأنه فرع علم النفس الذي يستكشف العمليات العقلية المتعلقة بالإدراك والحضور والتفكير واللغة والذاكرة، أي هو الدراسة العلمية للعقل كمعالج للبيانات، ويرتبط ذلك بالطريقة التي تؤخذ وتُفهم بها المعلومات من العالم الخارجي.

تاريخ علم النفس المعرفي

تعود نشأة علم النفس المعرفي إلى الفترة الزمنية التي أُنشأت فيها المدارس الفكرية والعقلانية التي شملت الأعمال الفلسفية لأفلاطون و أرسطو ، ومع ذلك فقد كانت زمام الأمور بيد المدرسة الفكرية السلوكية، التي تصب تركيزها على السلوك بدلًا من الفكر، ثم في الفترة ما بين الخمسينات والسبعينات بدأ صرف النظر عن علم النفس السلوكي وتحويله إلى العمليات الفكرية، مثل حل المشاكل والتركيز واتخاذ القرار، ثم ظهر مصطلح "علم النفس المعرفي" رسميًا في منتصف القرن العشرين أثناء الثورة المعرفية، وتحديدًا في عام 1967، وكان سبب ظهوره هو عدم الرضا عن المنهج السلوكي، بالإضافة إلى الحرب العالمية الثانية والتقدم التكنولوجي الذي أدى إلى الثورة المعرفية ، بعدها استعادت العمليات الفكرية مكانتها في علم النفس، وفي الآونة الأخيرة ظهرت العديد من التخصصات المرتبطة بعلم النفس المعرفي مثل الذكاء الاصطناعي واللغويات والفلسفة وعلم الأعصاب.

تطور علم النفس المعرفي

فيما يأتي مراحل تطور علم النفس المعرفي حتى يومنا هذا:

  • ظهور مصطلح علم النفس المعرفي: شهد علم النفس المعرفي نهضةً في الستينات، فقد ظهرت نظريات الإدراك والتعلم ونمذجة السلوك، وشهدت السبعينيات ظهور مجلات مهنية مكرسة لعلم النفس المعرفي.
  • تزايد الاهتمام بعلم النفس المعرفي: بدأ في السبعينيات والثمانينيات بناء المعامل المعرفية، وظهور الندوات والمؤتمرات في الاجتماعات الوطنية والإقليمية، كما أُضيفت مواد في علم النفس المعرفي إلى المناهج الدراسية، وجندت الجامعات أساتذة في علم النفس المعرفي ليحلوا محل أساتذة علم النفس التجريبي التقليدي.
  • تداخل علم النفس المعرفي وعلم الأعصاب: في الثمانينيات والتسعينيات بُذلت جهود للعثور على المكونات العصبية المرتبطة بالعمليات المعرفية، ولا يزال هذا العلم خاضعًا لعملية تحول بسبب التغييرات في التكنولوجيا وعلوم الدماغ.
  • علم النفس المعرفي الحديث: تقارب علم النفس المعرفي مع علوم الحاسوب وعلم الأعصاب خاصةً مع ظهور طرق جديدة لرؤية الدماغ، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي والتصوير المقطعي والتخطيط الكهربائي للدماغ.

مناهج علم النفس المعرفي

يتفرع علم النفس المعرفي إلى المناهج التالية:

  • علم النفس المعرفي التجريبي: يقوم على إجراء تجارب عملية لدراسة استجابة أفراد أصحاء، واستكشاف طرق عمل العمليات المعرفية.
  • علم النفس المعرفي الحاسوبي: يشمل إنشاء نماذج حاسوبية للوظائف الإدراكية للإنسان.
  • علم النفس المعرفي العصبي: يقوم هذا النهج على دراسة الأشخاص الذين عانوا من تلف في الدماغ، ومعرفة ما إذا كان قد ألحق الضرر في منطقة معينة من الدماغ مسببًا عطلًا معرفيًا محددًا.
  • علم النفس المعرفي الإدراكي: يقوم على الاستعانة بأجهزة تصوير الدماغ لدراسة الوظائف المعرفية، ويساعد ذلك في اكتشاف مكان حدوث العمليات المعرفية في الدماغ.
56تعليم
مزيد من المشاركات
ضغوط العمل

ضغوط العمل

ضغوط العمل هي الضغوط التي تولدها بيئة العمل، والتي تعتمد عادةً على طبيعة العمل والمكان والزمان، وما يدور في إطار العمل من نشاطات وواجبات وتحديات وتفاعل مع الآخرين، سواء الموظفين أو طاقم الإدارة أو الزبائن، وهذه الضغوطات يمكن أن ترافق الإنسان في مكان عمله فقط ويمكن أن تنتقل إلى باقي أجزاء حياته. يعتبر الضغط ظاهرة نفسية ناتجة عن عدم الشعور بالراحة والتكيف؛ وذلك بسبب العديد من العوامل مثل عدم القدرة على التعامل، ومواجهة المشاكل والصعوبات التي قد تواجه الشخص في العمل، وعدم السيطرة على مجريات العمل
نماذج من الإشراف التربوي في الدول المتقدمة

نماذج من الإشراف التربوي في الدول المتقدمة

اهتمت العديد من الأنظمة التعليمية العالمية بعملية الإشراف التربوي وذلك لكونها من أهم مقومات نجاح العملية التعليمية، ونستعرض بعض نماذج الإشراف التربوي في الدول المتقدمة على النحو التالي: الإشراف التربوي في ماليزيا يمكن ذكر أبرز النقاط المتعلقة بعملية الإشراف التربوي في ماليزيا وذلك على النحو التالي: توسعت وزارة التعليم الماليزية في إعداد مراكز متخصصة لتأهيل المعلمين والمشرفين التربويين وتدريبهم على أحدث المستجدات التعليمية. رصدت وزارة التعليم الماليزية مبالغ مالية كبيرة لمجالات البحث العلمي في
الموارد الاقتصادية

الموارد الاقتصادية

يُشكل الاقتصاد أهم ركيزة من ركائز التي تقوم عليها الدولة، وهو من الجوانب التي يٌقاس عليها قوة وضعف الدولة، ويرتبط القرار السياسي ارتباطاً وثيقاً بالوضع الاقتصادي للدولة الذي قد يصل إلى نشوء الحروب العسكرية بين دول العالم، وتعتمد رفاهية المجتمع على الوضع الاقتصادي للبلد وقدرته على توفير السلع والخدمات الأساسية للمواطنين، وكلما كان النظام الاقتصادي التي تقوم عليه الدولة قادر على الاستغلال الأمثل لموارده ووضعها بالمكان الصحيح، كلما حقق الاقتصاد الوطني مزيداً من التقدم والازدهار. مفهوم الموارد
الألف المتطرفة

الألف المتطرفة

تعريف الألف المتطرفة الألف المتطرفة هي الألف التي تقع في نهاية الكلمة، وتختلف في شكل الكتابة، فقد تكتب على شكل ألف أو ياء غير منقوطة، لكنها دائمًا تنطق ألفًا، وتوجد في الأسماء مثل: عصا، والأفعال مثل: دعا، والحروف مثل، لولا، وذلك في مواضع مختلفة وأشكال مختلفة. الألف المتطرفة في الأسماء الأسماء الثلاثية: تكتب الألف المتطرفة في نهاية الأسماء المكونة من ثلاثة حروف التي كانت الألف فيها أصلها واوًا أو مجهولة الأصل، ومثال على ذلك كلمة: عصا، التي أصلها (عصو) وتحولت إلى ألف لأن ما قبلها انفتح. الأسماء
ما معنى غسيل الأموال

ما معنى غسيل الأموال

غسيل الأموال يُعرف غسيل الأموال على أنه عملية غير قانونية تهدف لجمع الأموال الناتجة عن النشاطات الإجرامية المحظورة كالتجارة بالمخدرات، أو دعم المنظمات الإرهابية، حتى تبدو أنها قد جُنيت من مصادر مشروعة، وسميت هذه العملية بهذا الاسم نظرًا لأن الأمول التي تم تحصيلها من عمليات غير مشروعة تعد أموالًا غير نظيفة وأن عملية غسيل الأموال ستجعلها تبدو نظيفة، تعد عملية غسيل الأموال من الجرائم المالية الخطرة للغاية يتبعها المجرمون ذوي أعمال الياقات البيضاء أي المجرمون الذين يرتكبون جرائم غير عنيفة تُعنى
فروع علم الأحياء

فروع علم الأحياء

فروع علم الأحياء لعلم الأحياء العديد من الفروع المتنوعة، ومن أهمها ما يأتي: علم الكيمياء الحيوية (Biochemistry): تدرس الكيمياء الحيوية العمليات الكيميائية التي تحدث في خلايا الكائنات الحية، إذ يعد علم العقاقير هو نوع من العلوم التي ترتكز على أبحاث الكيمياء الحيوية التي تركز على دراسة كيفية تفاعل الأدوية مع المواد الكيميائية داخل الجسم. علم التطور (Evolution): علم التطور هو العلم الذي يدرس أصل الحياة وكذلك الأنواع الجديدة التي تطورت من الكائنات الحية من الأنواع السابقة عن طريق التعديلات التي
مقارنة بين المسرح اليوناني والمسرح في العصر الحديث

مقارنة بين المسرح اليوناني والمسرح في العصر الحديث

مقارنة بين المسرح اليوناني والمسرح في العصر الحديث مقارنة بين المسرح اليوناني والمسرح في العصر الحديث فيما يأتي: النشأة قام المسرح اليوناني في القرن السادس قبل الميلاد، وتميزت العروض المسرحية في تلك الفترة بالملمح التراجيدي الذي يطرح القيم والأساطير اليونانية، وكانت تُقام المسرحيات في احتفالات دينية يحضرها الجميع بمن فيهم رجال الدين، الذين كانوا يُشجعون على مثل هذه العروض التي تلقى حفاوةً برعايتهم ودعمهم. بدأ المسرح الحديث عام 1885م جرّاء الظلم وانعدام العدالة الاجتماعية، فظهر كحركة تمردية
أماكن تواجد صخور البازلت

أماكن تواجد صخور البازلت

أماكن تواجد صخور البازلت تتواجد صخور البازلت بوفرة في أماكن عديدة من العالم خاصةً في باطن الأرض والقواعد المشكلة للمحيطات، ويصل البازلت إلى سطح الأرض بعد انفجار البراكين ووصول الحمم البركانية الغنية بالمعادن إلى السطح لتنخفض درجة حرارتها وتكون الصخور الصلبة، ويمكن تصنيف بيئات تواجدها إلى ثلاثة أماكن رئيسية هي: الحدود المحيطية المتباعدة ينتج معظم البازلت في هذه البيئة عند حدود الصفائح المحيطية وذلك بسبب النشاط البركاني شديد الحرارة الذي يسبب خروج الحمم المنصهرة من قاع المحيط إلى السطح أو ما