مهام لجان أخلاقيات البحث العلمي

مهام لجان أخلاقيات البحث العلمي

مهام لجان أخلاقيات البحث العلمي

من مهام لجان أخلاقيات البحث العلمي ما يأتي:

  • مراقبة أخلاقيات الأبحاث العلمية من حيث الجوانب المرتبطة بالقيم مثل الصدق، و النزاهة والعدالة، والمساواة، والموضوعية.
  • رؤية نسبة التزام الباحثين بأخلاقيات الأبحاث العلمية في عدة مجالات للأبحاث والتجارب على الكائنات الحية.
  • الحفاظ ع لى سلامة الباحثين والأشخاص المشاركين في الأبحاث.
  • تنفيذ أسس السلامة الحيوية وحماية البيئة.
  • التأكيد على التزام إدارة الجامعة وأعضاء الهيئة الإدارية والتقنيين والطلاب والموظفين بأخلاقيات الأبحاث العلمية.
  • التعاون مع لجان أخلاقيات البحث العلمي الأخرى في مراكز الأبحاث على المستويين المحلي والدولي.
  • الحفاظ على حقوق جميع الأطراف المشاركين في الأبحاث والتجارب، والتي يتم تنفيذها على الإنسان والحيوان.
  • مراجعة الخطط البحثية المرتبطة بها من أجل التوصية بقبول البحث، أو اتخاذ العديد من الإجراءات، أو القيام برفضها.
  • اتباع توصيات نورمبرج ولجنة هلسنكي و منظمة الصحة العالمية في هذا الأمر.
  • تجهيز اللوائح ومراجعتها وتنقيحها حسب التحديثات العلمية العالمية.
  • تشكيل لجنة فرعية متخصصة للدراسات التفصيلية لعدة من مجالات البحث وتجهيز الصياغة العلمية والقانونية للقواعد الأخلاقية.
  • الإشراف على لجان أخلاقيات البحوث الحيوية والطبية الفرعية التي تعمل في القطاع البحثي.
  • الإشراف والمتابعة لنظام المعلومات المركزي لبنوك المادة الوراثية الوطنية وضوابط توثيقها واسترجاعها.
  • تأهيل المختبرات أخلاقيًا حتى تقوم بالأبحاث الحيوية والطبية.
  • وضع الأسس والمعايير الخاصة حتى تجري التجارب على الحيوانات.
  • التقييم المستمر لسلامة المختبرات من الجانب الأخلاقي.
  • التنسيق بين المملكة والدول والمنظمات العربية والدولية التي لها الاختصاص.

التعريف بلجان أخلاقيات البحث العلمي

لجنة تقوم على التأكد من السلامة الأخلاقية للأجهزة البحثية التي يتم تنفيذها في الجامعات أو التي يقوم بها أحد منتسبيها، ومراعاة لخصوصية الإنسان وحقوقه، وكذلك حقوق الحيوان والرفق به.

مفهوم أخلاقيات البحث العلمي

عند تفكير أغلب الأشخاص في أخلاقيات البحث، فإنهم سوف يفكرون في القضايا التي تنتج عنها عند مناقشة البحث لمواضيع تخص الإنسان في المركز الأول، فأخلاقيات الأبحاث الإنسانية هي فرع من فروع أخلاقيات البحث العلمي، إلا أنه يوجد قضايا وأسس أخلاقية شمولية بشكل أكبر، تمتد حتى تشمل جميع أنواع الأبحاث العلمية باختلاف وتعدد المواضيع والتخصصات التي تقوم لأجلها الأبحاث العلمية.

أمثلة على أخلاقيات البحث العلمي

من أبرز أخلاقيات البحث العلمي، ما يأتي:

الصدق

يوجد حاجة كبيرة لنشر النتائج الحقيقية التي تم اكتشافها خلال القيام بالبحث، وعدم تزوير النتائج تبعًا لميول واتجاهات الفرد الذاتية، كما يجب ألا تختلف أي نتائج، بما في ذلك الاستنتاج بطريقة غير معقولة من بعض النتائج، حيث إن المبالغة في تفسير النتائج تقوم بالتقليل من صدق البحث العلمي الذي قمت بكتابته، وبشكل عام يجب على الفرد ألا يقوم بأي أفعال قد تبين على أنها محاولات تضليل أو عدم ظهور للمعلومات بشكلها الحقيقي.

الموضوعية

وتدل الموضوعية إلى الابتعاد عن الانحياز والجري اتجاه صالح الآراء والميول الذاتي، خاصة خلال عرض النتائج ومناقشتها، وفي قسم التوصيات والمقترحات.

الدقة خلال العمل

خلال العمل على البحث العلمي الخاص بك عليك الابتعاد عن الأخطاء الكبيرة، وعلى الفرد أن يراجع عمله بدقة، ونقده بطريقة محايدة، حتى يتأكد من مصداقية النتائج التي ظهرت من البحث، كما أن من الضروري الاحتفاظ بمسودة أو سجل كامل للبحث أثناء جميع مراحله، فهنالك احتمال أن تفيدك في مرحلة كتابة النتائج والتوصيات.

مشاركة الأفكار والأدوات

يجب أن يكون الفرد جاهزًا بشكل دائم لمشاركة البيانات والنتائج الأولية حتى تصل إلى النتائج النهائية، لأن ذلك يساعد على زيادة المعارف وتنمية العلم، كما يجب أن يكون الفرد منفتحاً على النقد والأفكار المبتكرة.

أهمية أخلاقيات البحث العلمي

تعد أخلاقيات البحث العلمي مهمة لعدد من الأسباب، وهي:

  • تنمي أهداف الأبحاث العلمية مثل زيادة المعارف.
  • تدعم القيم المطلوبة للأعمال التعاونية، مثل الاحترام المتبادل، وهذا أمر ضروري؛ لأن البحث العلمي يعتمد على التعاون بين الباحثين.
  • إعطاء البحث العلمي موثوقية كبيرة عند القراء، حين يتأكد القراء من أن الباحث قد التزم بأخلاقيات البحث العلمي في كل مراحل الدراسة.
  • تدعم القيم الاجتماعية والأخلاقية الهامة، مثل عدم الإضرار بالأشخاص الآخرين.
29تعليم
مزيد من المشاركات
إيجابيات وسلبيات الطاقة النووية

إيجابيات وسلبيات الطاقة النووية

إيجابيات الطاقة النووية تشاع الكثير من المعلومات الخاطئة حول الطاقة النووية، لذا قد لا يعرف الكثير منا أن للطاقة النووية إيجابيات عدة أهمها: هي أحد أكثر مصادر الطاقة نظافة بسبب انعدام نسبة الكربون فيها، إذ لا تنتج مفاعلات الطاقة النووية أي انبعاثات كربونية. هي إحدى مصادر الطاقة الموثوقة والفعالة، فهي تعمل 24 ساعة في اليوم دون توقف، ولا تتأثر بالتقلبات الجوية مثل الطاقة الشمسية وطاقة الرياح. انخفاض تكلفتها الإنتاجية والتشغيلية، إذا يعتبر إنتاج الطاقة منها رخيص نسبيًا إذا ما قُورنت بمصادر الطاقة
مفهوم المشكلة الاقتصادية

مفهوم المشكلة الاقتصادية

تعريف المشكلة الاقتصادية تعرف المشكلة الاقتصادية (Economic Problem) أو ما يطلق عليها مشكلة الندرة (Scarcity Problem) بالفجوة بين الموارد المحدودة والاحتياجات اللامحدودة ، مما يجعل هناك حاجة لاتخاذ القرارات المتعلقة بالاستخدام الأمثل لهذه المصادر وبأعلى كفاءة، وذلك لتحقيق جميع الاحتياجات الأساسية بالإضافة إلى أكبر عدد من الرغبات الأخرى. الأسباب الرئيسة لوجود المشكلة الاقتصادية تكمن مسببات المشكلة الاقتصادية في ثلاث أسباب رئيسة، توضح كما الآتي: نُدرة الموارد تعد موارد الأرض و رأس المال والعمال
ما هو التقرير

ما هو التقرير

تعريف التقرير يُعرَف التقرير أو البيان أو المستند (بالإنجليزية: Report) بأنّه أحد أساليب الكتابة المستخدمة لإعطاء تفاصيل كاملة عن موضوع ما بطريقة حيادية، ويكون ذلك من خلال ربط الوقائع المادّية وتلخيص النتائج المتعلّقة بها، ويعتمد التقرير على وجود هيكلة عامّة للموضوع الأساسي وتفرّعاته بالإضافة إلى ملخص استنتاجي لما ورد فيه، وقبل إعداد أي تقرير لا بد أولًا من تحديد الهدف الرئيس منه، كما يجب تحديد الفئة المستهدفة التي أُعِدّ التقرير لتقديم الفائدة لهم. أنواع التقارير تنقسم التقارير إلى عدد كبير
الفرق بين القانون العلمي والنظرية العلمية

الفرق بين القانون العلمي والنظرية العلمية

الفرق بين القانون العلمي والنظرية العلمية تكمن العديد من الاختلافات بين كلا من القانون العلمي والنظرية العلمية، وفيها يلي كيفية التمييز بينهما: إن الاختلاف الجوهري بين القانون العلمي والنظرية العلمية هو اختلاف في طبيعة كلا منهما، حيث إن القانون العلمي هو معرفة وصفية ، أما النظرية العلمية فهي معرفة  تفسيرية . يقوم القانون العلمي على معرفة  ماذا  يحدث وماذا يمكن أن يحدث، أي يتيح القانون التنبؤ بالظواهر التي يمكن أن تحدث بناءً على معرفة سابقة، أما النظرية العلمية فتقوم على معرفة كيفية حدوث تلك
نواتج احتراق غاز البروبان

نواتج احتراق غاز البروبان

نواتج احتراق غاز البروبان عند احتراق غاز البروبان فإن النواتج تختلف باختلاف كمية الأكسجين المتوفرة عند عملية الاحتراق ، وتكون كما يأتي: في حالة وجود الأكسجين الزائد يكون الناتج عن احتراق البروبان عند وجود أكسجين زائد هو الماء وثاني أوكسيد الكربون وفق المعادلة الآتية: في حالة نقص الأوكسجين يكون ناتج احتراق لبروبات عند عدم وجود كمية كافية من الأكسجين للاحتراق الكامل هو الماء وأول أكسيد الكربون وفق المعادلة الآتية: في حالة احتراق البروبان بشكل كامل عند احتراق غاز البروبان بشكل صحيح وكامل ينتج عنه
طريقة إدارة الصف الإلكتروني

طريقة إدارة الصف الإلكتروني

طريقة إدارة الصف الإلكتروني في أغلب الأوقات تكون الصفوف الدراسية وجاهية والاتصال مباشر بين المعلم والطالب، إلا أنه في الآونة الأخيرة انتشر اتباع أسلوب الدراسة عن بعد لعدة أسباب، لذا اضطر المعلمون إلى التعامل مع البيئة الإلكترونية، وجاء مع هذه التحديثات بعض التحديات والعقبات والتي من شأنها إعاقة إدارة الصف، لذا لابد من اتباع طريقة لتحسين إدارة الصف، ويمكن ذلك من خلال الآتي: التواصل الواضح يأتي التواصل الواضح بعدّة مفاهيم أولًا وجود بيئة تعليمية إلكترونية سهلة الوصول ويسهل التعامل معها بالإضافة
معلومات عن كتاب الجبل السحري

معلومات عن كتاب الجبل السحري

كتاب الجبل السحري يعد كتاب الجبل السحري (بالإنجليزية: The Magic Mountain) أحد كتب توماس مان، ونشر هذا الكتاب لأول مرة باللغة الألمانية في عام 1924م، حيث نشر تحت عنوان (Der Zauberberg)، وجدير بالذكر أن كتاب الجبل السحري هو رواية للأفكار تتحدث بشكل رئيسي عن مراحل تكوين الشخصية الرئيسية هانز كاستورب في الكتاب. الأفكار الرئيسية في كتاب الجبل السحري تناول كتاب الجبل السحري مجموعة من الأفكار الرئيسية، وهي على النحو الآتي: الوقت يعد الوقت أحد أهم العناصر التي كتب على أساسها كتاب الجبل السحري، حيث
ما هي نظرية التأثير الاجتماعي؟

ما هي نظرية التأثير الاجتماعي؟

ما هي نظرية التأثير الاجتماعي؟ هي عبارة عن مقدار التأثير الذي يمارسه المصدر الأساسي على الأهداف؛ أي المقدار الذي يقوم الشخص باختباره في ضوابط المجموعة، وذلك بالاعتماد على عدد من العوامل وهي القوة التي ترتبط بمصدر بتطابق مع المصدر، ومقدار قرب المصدر الأساسي من الأهداف، ومقدار أعداد كل من الهدف والمصدر، إذ يزداد التأثير الخاص بالمصدر على الأهداف كلما زاد المصدر الأساسي قوةً وفعاليته وذلك بالمقارنة مع الأهداف، إذ تحتوي هذه النظرية على العديد من النظريات التي تُساعد على إقناع الأفراد وطاعتهم. ما