مهارة القراءة الصامتة وآدابها

مهارة القراءة الصامتة وآدابها

مفهوم القراءة الصامتة

تُعدّ القراءة الصامتة عمليّة فكريّة ذهنيّة، وهي القراءة التي يدرك بها القارئ المعنى المقصود بالنظرة المجردة من النطق أو الهمس أو تحريك اللسان أو الشفة، حيث يعتمد الشخص في القراءة على عينيه، ممّا يسمح للقارئ بتخيل صوت الكلمة كما تُقرأ.

مزايا القراءة الصامتة

تتنوع الميزات التي تحصل على القارئ حين يقرأ قراءة صامتة، وفي الآتي بيانها:

  • توفير الوقت والجهد

فالكتاب الذي يُقرأ في ساعتين من خلال القراءة الجهرية، يمكنك أن تقرأه في ساعة واحدة من خلال القراءة الصامتة؛ حيث إن التصوير البصري يجعل الإنسان يقرأ بسرعة أكبر من التصوير الصوتي، فالقراءة الجهرية تجعل الشخص يبذل جهدًا لإيصال صوته، وعليه نرى أن المعلمين في المدارس يقومون بتدريب طلابهم على قراءة الدرس بأعينهم.

  • القراءة على نحو أكثر سلاسة وسهولة

إن القراءة الصامتة تُمكّن الشخص من القراءة بكل سهولة ويسر، وهذا يساعده على فهم النص على نحو أكثر خصوصية وتركيزًا في معناه.

  • التدريب على القراءة السليمة

تُساعد القراءة الصامتة الشخص على القراءة بطريقة سليمة ومريحة، فهي تُساعد الكبير على القراءة بسرعة، وتُعين الصغير على تعلم القراءة عن طريق مسح الكلمات والتعرف عليها.

أنواع القراءة الصامتة

تختلف أنواع القراءة الصامتة لاختلاف الغرض الذي يُريده القارئ، ومن أنواعها ما يأتي:

  • قراءة الاستطلاع

هذا النوع من القراءة هو الذي يُحدد ما إذا كان الشخص سوف يقرأ الكتاب كاملًا أو أنه لن يقرأه، وهو عبارة عن نظرة يُلقيها القارئ على الكتاب، لتعطيه نظرة سريعة عامة عمّا يتحدث الكتاب، كما أنّه يُمكنه أن يطلع على معلومات الكتاب، مثل: (المقدمة، والفهرس ، والعرض، والخلاصة، والمراجع) ليتعرف من خلالها على الكتاب.

  • القراءة العابرة أو التصفح

تحدث هذه القراءة عندما يكون الشخص بحاجة إلى معلومات مُحددة في موضوع مُحدّد لبحث جامعي أو غيره، فيذهب ليستخرج بعض المعلومات من مجلد من المجلدات فلا ينظر في المجلد كله، إنّما بالجزء الذي يريده فقط.

  • قراءة الدرس

عندما يطلب المعلم من الطلاب قراءة الدرس قراءة صامتة قبل الشرح للتعرف على الدرس وتكوين الأسئلة لديهم، فهذه الطريقة تُعين الطلاب على تعلم القراءة بصورة حقيقية خالية من العيوب.

أهداف القراءة الصامتة

للقراءة الصامتة أغراض عديدة، منها:

  • تنمية التذوق والرغبة في القراءة.
  • زيادة القدرة على الفهم.
  • تعزبز القدرة على المطالعة مع زيادة السرعة مع الإلمام بالمقروء.
  • تربية الذوق والإحساس بالجمال.
  • المُساعدة على حفظ ما يستحق أن يُحفظ من العلم النافع والأدب الرفيع.

نصائح عامة عند القراءة الصامتة

من آداب القراءة الصامتة ما يأتي:

  • يجب مراعاة الجلوس في مكان يُحترم فيه قواعد القراءة، مهما كان نوع الكتاب الذي يقرأ منه القارئ.
  • يحاول القارئ أن يختار موضوعات متنوعة عند القراءة؛ لأن ذلك يزيد من معلوماته.
  • أن يشارك القارئ قراءة أحد الكتب مع الوالدين أو المقربين أو الأصدقاء لجعلها أسلوب حياة.
  • يفضل قراءة الكتب التي لا تحتوي على عدد كبير من الصفحات في بداية مرحلة القراءة.
35تعليم
مزيد من المشاركات
أدوات الكتابة المسمارية

أدوات الكتابة المسمارية

أدوات الكتابة المسمارية تعتبر الكتابة المسمارية من أقدم أشكال الكتابة المعروفة، وكانت المواد الأساسية المستخدمة في الكتابة المسمارية هي الطين والقصب، حيث كانت مواد متوفرة ويسهل الحصول عليها من البيئة المحيطة، فقد استخدم القصب كأداة قلم للكتابة، وطبع بطرف القصب المدبب على سطح طيني مبلل لرسم حدود العلامة، وبالتالي الحصول على مظهر لشكل الإسفيني للكلمة أو الحرف. قلم القصب استخدمت أنواع مختلفة من القصب بسبب توفره في بلاد ما بين النهرين القديمة وسوريا، ومن بينها قصب أروندو دوناكس (بالإنجليزية:
مفهوم التأريخ المطلق

مفهوم التأريخ المطلق

مفهوم التأريخ المطلق يُعرف التأريخ المطلق بأنه العمر المطلق للعينات، حيث يمكن استخدام التقاويم والمستندات والسجلات التاريخية لمعرفة التواريخ المطلقة للعينات، وفي عام 1949م نشر عالم الكيمياء ويلارد ليبي المجموعة الأولى من تواريخ الكربون المشع، ومنذ ذلك الحين اعتبرت تقنية التأريخ بالكربون المشع أهم التطورات في التأريخ المطلق في علم الآثار، كما أنها لا تزال أداة رئيسية لمعرفة تاريخ آخر 50 ألف سنة مضت. يعثر علماء الجيولوجيا على مواد مختلفة ويكونوا بحاجة إلى تحديد عمرها ومعرفة المزيد من المعلومات
مفهوم التركيب المزجي في اللغة العربية

مفهوم التركيب المزجي في اللغة العربية

مفهوم التركيب المزجي في اللغة العربية المركب المزجي هو كلمتان ركبتا وأصبحتا كلمةً واحدةً، ومن الأمثلة عليه (بعلبك) فأصل الكلمة (بعل) (بك)، والمركب المزجي يعامل معاملة الاسم المؤنث المنتهي بالتاء المربوطة. وبيان ذلك الاسم المؤنث فيه زيادة وهي تاء التأنيث المربوطة، أصل كلمة (طالبة) هي (طالب) وزيدت عليه تاء التأنيث للدلالة على التأنيث، ويعرب الاسم إعراب الاسم المفرد وتظهر الحركة على التاء المربوطة، كذلك الاسم المركب تركيباً مزجياً يكون كالاسم المنتهي بتاء التأنيث، فيكون الاسم معرباً إعراب الاسم
حل مشكلة تلوث الهواء باستخدام التكنولوجيا

حل مشكلة تلوث الهواء باستخدام التكنولوجيا

حل مشكلة تلوث الهواء باستخدام التكنولوجيا يصنف التلوث الهوائي الناتج عن النشاط البشري من أحد أكثر العواقب خطورة على التنمية الصناعية فهذا التلوث يشكل تهديدًا خطيرًا لكل من الصحة العامة والبيئة، وفي عام 2016 أصدر منظمة الصحة العالمية نموذجاً لجودة الهواء ينص على أن 91% من سكان العالم يعيشون في مناطق لا تلتزم بإرشادات التركيز السنوي للملوثات الدقيقة في الهواء المحيط بهم، ويشمل التلوث العديد من المواد مثل الكبريتات و النترات والأمونيا والغبار المعدني والكربون، ولا بد من التقليل من التعرض لهذه
تعريف التعليم التقليدي

تعريف التعليم التقليدي

مفهوم التعليم التقليدي يشير مفهوم التعليم التقليدي إلى العملية التعليمية التي تتم بين المعلم والطلاب مباشرةً وتشترط تواجدهم جسديًا في نفس المكان والزمان أثناء الفصل الدراسي، والتعليم التقليدي هو نظام التعليم الأشهر والأكثر شيوعًا حول العالم؛ فيُتابع سير التعلُّم فيه بشكل دوري، بالإضافة إلى إجراء امتحان شفهي أو كتابي للطلاب في نهاية الفصل الدراسي، والمعلم هو مركز العملية التعليمية في التعليم التقليدي. أساليب التعليم التقليدي وفيما يأتي أبرز أساليب التعليم التقليدي: الإلقاء الخطابي (Lecturing)
تاريخ العملات السعودية القديمة

تاريخ العملات السعودية القديمة

تاريخ العملات السعودية القديمة مرَّت الجزيرة العربية عموماً، والسعودية خصوصاً بمراحل كثيرة؛ تطورت خلالها الدولة، وتطورت معها العملات التي تعاملت بها، ومن أهم المراحل التي مرت بها العملات، ما يأتي: مرحلة الدولة العثمانية (1902-1922)م تم التعامل بالعديد من العملات في السعودية خلال تلك الفترة، ومن أهمها: التالر النمساوي (دولار ماريا تريزا أو الريال الفرانسي) وهي قطعة نقدية فضية كبيرة الحجم، ويبلغ وزنها أوقية واحدة، ونظرًا لدقة وزنه استخدم كوحدة وزن في الأسواق الشعبية لغاية الآن. النقود العثمانية
مفهوم اختبار الذكاء الاجتماعي

مفهوم اختبار الذكاء الاجتماعي

ما هو الذكاء الاجتماعي مؤخرًا أصبحنا نسمع بمصطلح الذكاء الاجتماعي كثيرًا، حيث إن المهارات المرتبطة به كثيرًا ما نحتاجها في حياتنا، فمثلًا كيف لنا أن نحافظ على صداقاتنا، أو هل من الممكن أن نشعر بالرضا في مكان عملنا بعد أن نتقن فن التعامل مع الآخرين، وربما يقودنا ذلك إلى العثور على السعادة في حياتنا، لذا من المهم لنا أن نقيس مدى تمتعنا بالذكاء الاجتماعي عن طريق الاختبار المخصص لهذه الغاية لنتمكن من تطويره. ويمكن تعريف الذكاء الاجتماعي بأنه قدرة الفرد على فهم الآخرين والانسجام معهم، وحسن التصرف
مراحل التصميم التعليمي

مراحل التصميم التعليمي

مراحل التصميم التعليمي تبقى المراحل في عملية التصميم التعليمي دائمًا ثابتة، بغض النظر عن النهج الذي تختاره المنظمة، ومن هذه المراحل: فهم الاحتياجات تعد هذه المرحلة من أهم مراحل التصميم التعليمي، لأنها تعمل على تحليل متطلبات التدريب، فعندما ينشأ طلب على التدريب، تقوم المنظمة بإجراء تحليل عميق ل احتياجات التدريب والعمل، وأيضًا حاجة المتعلم، فهذا يساعد في فهم الجمهور بشكل أفضل، بحيث يمكن إنشاء المواد التعليمية بناءً على مستوى معرفتهم الحالية، ويجب أيضًا اختيار المصممين الذين لديهم خبرة في