تابع الزلزال يعرف تابع الزلزال بأنه الأحداث والكوارث التي قد تحدث في الأيام والأسابيع التي تلي حدوث زلزال قوي الشدة، حيث إنه غالبًا ما يتبع الزلازل الكبرى هزات ارتدادية ذات شدة مقاربة لشدة الزلزال الأول، إضافةً إلى بعض الأحداث الأخرى التي قد تخلف أضرار مدمرة. توابع الزلازل يعد التأثير الأكثر شيوعًا للزلازل هو حدوث الهزات الأرضية؛ إذ إنها تحدث نتيجة مرور الموجات الزلزالية عبر الأرض، وتختلف الزلازل في شدتها، فقد تكون خفيفة جدًا، وقد تكون عنيفة للغاية، كما أنها تختلف في طول المدة التي يحدث فيها
مراحل تكوّن المجموعة الشمسية مرّت عملية تكوّن المجموعة الشمسية بمراحل مُختلفة عبر الزمن، وهذه المراحل هي: السحابة الغازية(السديم الشمسي) احتوى الكون على سحابة غازية تُعرف باسم السديم الشمسيّ، ومكوّنة بشكل رئيسي من: الهيدروجين، والهيليوم، إلى جانب جزيئات الغبار، وذرات لمواد تشكّلت مع تشكّل النجوم في ما مضى. انفجار السديم الشمسي تعرّض السديم الشمسيّ لبعض الاضطرابات التي حدثت في الكون، كانفجار المستعرّ الأعظم (بالإنجليزية: supernova explosion). انهيار السديم وتقلص حجمه بدأ السديم بالانهيار
ثورة الملك والشعب في تاريخ 20 آب من كل عام، يحتفل المغرب بعيد ثورة الملك والشعب، أو باختصار يوم الثورة، الذي يصادف ذكرى عودة محمد الخامس من المنفى في مدغشقر، حيث أطلق سلسلة من الأحداث التي أدت إلى نهاية الحكم الاستعماري الفرنسي في المغرب. تاريخ ثورة الملك والشعب في 20 آب عام 1953م، أجبرت القوة الاستعمارية الفرنسية الملك محمد الخامس على مغادرة المغرب، وتم نفيه إلى جزيرة كورسيكا التابعة لدولة فرنسا، ثم قامت السلطات الفرنسية بنفيه إلى مدغشقر في كانون الثاني عام 1955م، ولم يكن الاستعمار على علم
أشهر علماء علم النفس العرب يضم التاريخ العربي العديد من العلماء الذين برعوا في مجال علم النفس وألفوا فيه الكثير من الكتب، أبرزهم ما يأتي: ابن خلدون هو عبد الرحمن بن محمد بن خلدون، ولد في تونس في 23 من شهر أيار لعام 1332م، ويُعد ابن خلدون أعظم مؤرخ عربي، فقد كتب في العديد من المجالات المختلفة والمتنوعة، ومن أشهر مؤلفاته مقدمة ابن خلدون، الذي سلط الضوء على أحد أبرز وأقدم الفلسفات الغير دينية. حفظ ابن خلدون القرآن الكريم كاملًا، واكتسب أسسًا جيدة في الشريعة الإسلامية، كما تعرف على روائع الأدب
' التعريف بأهداف الدرس' يجب على المعلم قبل البدء بشرح الدرس أن يوضح للطلاب الهدف من دراسته، وأهميته في حياتهم، ولا يعتمد في ذلك على مبدأ التلقين بل يحرص على استثارة عقولهم فيسألهم عن المقصود بعنوان الدرس مثلًا، وما هي أهمية دراسته في حياتنا، وبعد ذلك يبدأ بشرح الدرس بشكل تدريجي فيقسم لهم العناوين الفرعية، ويسألهم عن المفاهيم المختلفة لهذه العناوين. ' تقسيم الطلاب إلى مجموعات' تعتبر هذه العملية من الأمور الضرورية جدًا التي يجب على المعلم أن يقوم بها على الأقل مرة واحدة في الأسبوع حيث يقوم
التأثير على الآخرين عن بعد يشير البعض أنع يمكن التأثير على الآخرين عن طريق التخاطر وقانون الجذب: التخاطر يتمّ التواصل بين شخصين عن طريق العقل، وبدون وجود شيء ملموس بينهما، ويتمكن كل شخص منهم من معرفة ما يدور برأس الآخر، رغم بعد المسافة، وعدم وجود تواصل ملموس بينهم، وقد أثبتت علمياً صحّة هذا الشيء، حيث إنّ ذلك يحدث عن طريق الأثر الكهرومغناطيسي لنشاط العقل الكهربائي، ووجود ملايين الخلايا عند الإنسان، والتي تقوم بوظائف متعددة بواسطة إرسال إشارات كهربائية فيما بنيها، وهذه الإشارة تعدّ كالأمر
يعرّف الإعراب بأنه الالتزام بالحركات التي تفرضها العوامل اللفظية على أواخر الكلمات، وعليه فإنّ الكلمات المعربة هي الكلمات التي تتغير حركاتها الإعرابية بتغيير موقعها من الجملة، أمّا البناء فهو لزوم الكلمة حالة إعرابية واحدة بغض النظر عن موقعها في الجملة. التمرين الأول ميّز الأسماء المعربة من المبنية في الكلمات التي باللون الغامق في الجُمل الآتية يعمل محمودٌ في التجارة الاسم "محمودٌ" هو اسم "مُعرب"، ونوعه من الأسماء المعربة "اسم مفرد". اجتهد الطالبان في الدراسة الاسم "الطالبان" هو اسم "مُعرب"،
التعريف بقانون الجاذبية يعتبر قانون الجاذبية أو قانون الجذب العام (بالإنجليزية: law of gravitation) من القوانين الفيزيائية المهمة، إذ ينص على أنه يوجد قوة جذب بين أي جسمين، وتتناسب هذه القوة طرديًا مع الكتلة، وعكسيًا مع مربع المسافة بينهما. ويعبر عن قانون الجذب العام بالصيغة الرياضية الآتية: القوة = ( ثابت الجذب العام × كتلة الجسم الأول × كتلة الجسم الثاني ) / ( مربع المسافة بين مركزي الجسمين ) وبالرموز العربية: ق = ث × ((ك1 × ك2) / ف²) وتمثل هذه الرموز التالي: ق: القوة الناجمة عن جذب الجسمين