مفهوم الجامعات الإلكترونية

تعريف الجامعات الإلكترونية

الجامعة الإلكترونية (بالإنجليزية: Virtual University) هي عبارة عن جامعة تقدم خدماتها التعليمية في مجال التعليم العالي من خلال شبكة الإنترنت كما وتعزز تعليمها هذا بإقامة العديد من الدورات التعليمية الوجاهية، والبعض يُطلق عليها جامعة تكنولوجيا المعلومات (بالإنجليزية: Telematics University).

والجامعات الإلكترونيّة في الغالب تتكوّن من مجموعة من الجامعات أو المعاهد أو الأقسام يحكمها إطار قانونيّ، حيث تقدم مختلف الدورات عبر الإنترنت، ويطلق البعض عليها اسم الجامعات الافتراضية؛ والسبب في ذلك يعود إلى أنّ لا تواجد لا على أرض الواقع بل هي فقط موجودة على الإنترنت.

أهداف الجامعات الإلكترونية

هناك العديد من الأهداف التي تهدف الجامعات الإلكترونية إلى تحقيقها ولعلّ أهمها ما يلي:

• توفير فرص التعليم العالي عن بعد

من أهم الأهداف التي تسعى الجامعات الإلكترونية إلى تحقيقها هو منح الطالب غير القادر على الحضور إلى الجامعة بشكل فعلي والانتظام في الصفوف لأي سبب كان فرصة الحصول على التعليم العالي.

• توفير المرونة في التعليم

يبدو أن من الأهداف التي تسعى إلى تحقيقها الجامعات الإلكترونية هو إيجاد الكثير من المرونة وتقديم نوع من التسهيلات لأولئك الطلاب الذين قد تضطرهم بعض الظروف العائلية أو الصحية للدراسة من المنزل وعدم تفويت الفرصة على الراغبين بالحصول على الدرجة العلمية لأسباب لا دخل لهم فيها.

• المزج بين التعليم الافتراضي والتقليدي

فتهدف الجامعات الإلكترونية إلى توفير ما تقدمه الجامعات التقليدية من تدريس ومكان العمل وتوظيف والإدارة والهيكلة والتقييمات ولكن كل ذلك عبر بيئة افتراضية .

• تقليل التكلفة البيئية

تهدف الجامعات الإلكترونية إلى تقليل التكلفة البيئية مثل؛ تقليل استخدام الأوراق، ووسائل النقل التي تضرّ بالبيئة.

أنواع الجامعات الإلكترونية

يبدو أن الجامعات الإلكترونية ليست من نوع واحد بل هي على عدة أنواع ومنها:

• الجامعات الإلكترونية ذات الدورات التدريبية غير المتزامنة عبر الإنترنت

لا تبثّ هذه الدورات بطريقة مباشرة من المعلم إلى المتعلم، أي لا يستقبلها الطالب بالوقت الفعلي التي سجلت به، بمعنى أنه يتم تزويد الطالب بالمحتوى العلمي وبكل الواجبات المتعلقة به دون تقييده بوقت معيّن لحضور المحاضرات، ويعد هذا النوع مفيداً للطلاب غير القادرين على الالتزام بالحضور في وقت محدد.

• الجامعات الإلكترونية ذات الدورات التدريبية المتزامنة عبر الإنترنت

وفي هذا النوع من الجامعات يتم تقديم المحتوى التعليمي من خلال عروض تعليمية وتدريب من قبل الأستاذ بوجود جميع الطلبة المسجلين في هذه الدورة، وبالتالي تُجرى العديد من المناقشات بين الحاضرين ويجري تبادل للآراء سواء من خلال الكتابة أو الصوت أو الصورة والصوت.

• الجامعات الإلكترونية ذات الدورات الهجينة (المختلطة)

وهي جامعات تمنح طلابها البيئة التعليمية التفاعلية التي تتم عبر الإنترنت وجهًا لوجه من خلال اللقاء بين الطلبة المسجلين فيها والأستاذ المعني، وأيضًا تمنحهم الدورات مسجلّة لمن لا يستطيع الحضور في الوقت الفعلي، وبالتالي فهي تمنح الكثير من المرونة التعليمية للطلاب.

أمثلة على الجامعات الإلكترونية

انتهجت العديد من الجامعات فكرة الجامعات الإلكترونية ومن بين تلك الجامعات الآتي:

• جامعة المملكة المتحدة المفتوحة.
• الجامعة الهولندية المفتوحة.
• الجامعة الرقمية الهولندية
• الجامعة السويسرية الافتراضية.
• جامعة فينيكس.
• جامعة كيرتن.
• جامعة الخليج العربي الافتراضية.

إيجابيات الجامعات الإلكترونية

هنالك العديد من الإيجابيات التي تتضمنها الدراسة في الجامعات الإلكترونية، منها:

• تمنح الجامعات الإلكترونية العديد من الفرص التعليمية والبحثية وفي مختلف المجالات الدراسية، كما وتنظم مختلف البرامج غير المتاحة في التعليم التقليدي.
• توفر هذه الجامعات فرصًا كثيرة للطلبة للتواصل مع مجموعات متنوعة من الطلاب الذين يتواجدون في مختلف الأماكن.
• يوفر التعليم الإلكتروني الكثير من المرونة فيما يتعلق بالمكان والزمان، إذ يسمح للطالب الذي يكون مرتبطًا بعمل أو يحضر فصول أخرى للتعلم وبالطريقة التي يحددها.
• يتميز كذلك التعليم في هذا النوع من الجامعات بأنه غير مكلف من النّاحية الاقتصادية، إذ غالبًا ما تكون الرسوم الدراسية معتدلة مقارنة بالتعليم التقليدي.
• يمنح التعليم في الجامعات الإلكترونية الفرص لأعداد كبيرة من الطلاب المتواجدين في مختلف أرجاء العالم من الحصول على الدرجة العلمية التي يرغبون بها، وبالتالي هو يمثل طريقة للوصول إلى المعرفة والخبرة تختلف عن تلك التي يمكن الحصول عليها في الجامعات الاعتيادية.
• يتميز التعليم في الجامعات الإلكترونية بأن جميع ما يتم القيام به من فعاليات وأنشطة تخص التعليم والبحوث يتم أرشفتها والاحتفاظ بها، وبالتالي يمكن الرجوع إليها في أي وقت والاستفادة منها بشكل كبير وفعّال.

سلبيات الجامعات الإلكترونية

على الرغم من الإيجابيات الكثيرة التي تتضمنها الجامعات الإلكترونية إلا أنّ هناك بعض العيوب التي تعتري العملية التعليمية فيها ومنها الآتي:

• من السلبيات التي تتضمنها الجامعات الإلكترونية ذات التدريبات الإلكترونية غير المتزامنة هو عدم تواجد معلومات كافية بشأن ما يتم تقديمه من معلومات خلال العملية التعليمية وبالتالي لا يمكن وضع تقييم حقيقي للعملية برمتها.
• بعض الطلاب يصيبهم الإحباط أو القلق النفسي نتيجة عدم التدريب أو الاستعداد الكافي لخوض هذه التجربة الجديدة، خاصة وأن الجامعات الإلكترونية تحتاج إلى أن يكون لدى الطالب خلفية عن كيفية استخدام برامج و وسائل التعليم عن بعد .
• يفضل البعض حضور الأستاذ بشكل شخصي لكي يحدث نوع من التواصل والتفاعل بينه وبين الطلاب، وهو أمر تفتقد إليه الجامعات الإلكترونية بشكل كبير، فلا يوجد حضور شخصي لا للطلبة ولا للأساتذة كما أنّ قلة التفاعل والمشاركة تترك آثارًا سلبية لا حصر لها.
• يمكن أن يتسبب التعليم في الجامعات الإلكترونية إلى زيادة نسبة العزلة الاجتماعية ، بسبب عدم وجود لقاءات فعلية بين الطلبة فيما بينهم من جهة وبين الهيئة التدريسية من جهة أخرى، وبالتالي فهو يقلل من مهارات التواصل لديهم.
• من السلبيات التي يصعب تداركها في التعليم عبر الإنترنت هي صعوبة ضبط عمليات الغش وتجاوز القواعد والأوامر أثناء عملية تقييم الطلاب والتي يتم وضعها من قبل إدارة الجامعة.
• يمكن أن يكون التركيز في التعليم الإلكتروني على الجوانب النظرية أكثر من الجوانب العملية وهو بالتالي يحرم الطالب من الكثير من التجارب على أرض الواقع.
• يبدو أن التعليم عبر الإنترنت في الجامعات الإلكترونية ما يزال يقتصر على أنواع معينة من المواضيع أو التخصصات، وهو أمر ليس بالجيد بالنسبة للطلبة الذين لا يجدون التخصص الذي يرغبون به.
• يفتقر التعليم عبر الإنترنت في بعض الجامعات الإلكترونية إلى وجود الاعتماد من قبل العديد من الدول، وعدم ضمان جودة التعليم، وبالتالي يمكن أن يتعرض الطالب الحاصل على درجة علمية إلى صعوبات كثيرة في الحصول على الاعتماد الرسمي لتلك الدرجة.

الفرق بين الجامعات الإلكترونية والجامعات التقليدية 

يوجد العديد من الفروقات بين التعليم في الجامعات الإلكترونية والجامعات التقليدية ولعل من أهم تلك الفروق:

• في الجامعات التقليدية تكون ردود الأفعال بالنسبة للطالب والأستاذ فورية ومباشرة، أما في الجامعات الافتراضية فغالبًا تكون ردود الأفعال أقل أو معدومة في بعض الأحيان.
• في الجامعات التقليدية فإن الحافز والدافع للطالب يكون خارجيًا وداخليًا، أما في الجامعات الافتراضية فإن هذا الحافز يكون داخليًا؛ فلا يوجد من يراقبه في حال كان يشاهد المحاضرات حقًا أم أنه منشغل في شيء آخر.
• في الجامعات التقليدية يلزم الطالب بالحضور للحرم الجامعي، أما في الجامعات الافتراضية فالطالب غير ملزم بالحضور.
• الجامعات التقليدية أكثر كلفة من الناحية المادية، أما الجامعات الافتراضية فهي أقل كلفة.