مفهوم التقييم التكويني

مفهوم التقييم التكويني

مفهوم التقييم التكويني

التقييم التكويني (Formative Assessment) هو عملية يُخطّط لها جيدًا وباستمرار، لتغطي ما يعرفه الطلاب أثناء التعلم ، ويشترك فيها كل من المعلم والطالب؛ فالطالب يستنبط منها تحسين فهمه لنتائج التعلم، أما المعلم فهي ضرورية له ليكتشف ما يعرفه الطالب ليتمكن من التخطيط للمسار التالي في تدريسه.

وتكمن أهمية التقييم التكويني في الحاجة الملحة لاستخدام أدوات تقييم مختلفة والتي تُمكننا من قياس مهام التعلم المختلفة، لتعطي معلومات حول تقدم الأفراد أو الفصل ككل.

ما هو الهدف من التقييم التكويني؟

فيما يأتي بيان لأهداف التقييم التكويني:

  • يُمكّن التربويين من جمع معلومات مفصلة والتي تدعمهم نحو تحسين التدريس .
  • دعم الطلاب وزيادة دافعيتهم ليكونوا متعلمين ذاتيين.
  • يعزز قدرة الطلاب على تقييم أنفسهم أو زملائهم أو معلميهم.
  • السعي لدعم احتياجات الطلاب من خلال الأساليب والطرق التي تم تطبيقها.

أمثلة على التقييمات التكوينية

توجد العديد من الأمثلة على التقييمات التكوينية، أبرزها ما يأتي:

  • الأسئلة التي يقوم المعلم بطرحها على طلابه خلال الحصة ليحدد المفاهيم والمهارات التي أشكلت عليهم ليقوم بدوره بتعديلها.
  • الملاحظات اليومية التي يُسجّلها المعلم يوميًا، مثل ما يُسجّله المعلمون على دفاتر الأداء، والواجبات، وأوراق العمل، والأبحاث، والمشاريع، والاختبارات اليومية.
  • التقييمات الذاتية التي يقوم بها الطلاب أنفسهم.
  • زيادة ورفع الإنجازات التعليمية للطلاب، وتقليل فجوات التعلم والتحصيل.
  • استخدام المقابلة كأداة للتقييم، والدخول مع الطلاب في دردشة لا علاقة لها بالمنهج على أن لا تطول المدة عن خمس دقائق.
  • استخدام التصوير سواء بالفيديو أو التصوير الفوتوغرافي ، والطلب من الطلاب تمثيل فهمهم للمحتوى بأغنية أو رقصة.
  • عمل مسح المفاهيم الخطأ للطلاب ودعوتهم لاستخدام معرفتهم السابقة في تصحيح أخطائهم المفاهيمية.

الفرق بين التقييم التكويني والتقييم التحصيلي

كثيرًا يخلط الناس بين التقييم التكويني والتحصيلي (النهائي)، لذا كان لزامًا ذكر الفرق بينهما في الجدول الآتي:

التقييم التكويني التقييم التحصيلي
الهدف منه هو تقديم تغذية راجعة لكل من المعلم (لتحسين تدريسه) وللطالب لتحسين تعلمه. الهدف منه تقييم تعلم الطالب في نهاية المادة أو الموضوع المطلوب تعلمه، مقارنةً بمعيار أو معايير معينة، ويعطي معلومات لكل من الطلاب والمعلمين لتطوير جهودهم لاحقًا.
يُصنّف بأنه منخفض المخاطر، أي أنه من التقييمات الأقل قيمةً من التقييم التحصيلي. يُعدّ من التقييمات عالية المخاطر.
يتضمن أدوات فعالة للمساعدة في تكوين التعلم ويصنف على أنه تقييم غير رسمي. تقييم رسمي يُجرى في نهاية التعلم، ويمكن استخدامه بشكل أفضل بموائمته مع التقييم التكويني، وحتى يكون المعلم عادلًا أكثر مع طلبته، وليصل للأهداف المرجوة من التعلم، عليه أن يستخدم كلا التقييمين جنبًا إلى جنب مع أساليب وطرق واستراتيجيات مختلفة.
55تعليم
مزيد من المشاركات
الفرق بين النفط والبترول

الفرق بين النفط والبترول

الفرق بين النفط والبترول توضح النقاط الآتية الفرق بين النفط والبترول: من حيث التعريف النفط النفط (بالإنجليزيّة: Petroleum)؛ هو مزيج معقّد من الهيدروكربونات التي تتشكّل في باطن الأرض على أعماق كبيرة عبر آلاف السنين نتيجة لتعرّض المواد العضوية التي دُفنت في الصخور الرسوبية إلى حرارة وضغط عالي جداً، كما أنه يوجد في أكثر من شكل؛ كالغاز، أو الصلب، أو السائل أكثر الأشكال انتشاراً إذ يُعرّف على أنه سائل أسود لزج. ويُعرف النفط بأسماء بناءً على حالته الفيزيائية، مثل: في الحالة الصلبة، والغاز؛ يُعرف
أين يوجد جبل الجودي

أين يوجد جبل الجودي

موقع جبل الجودي يقع جبل الجودي في الجمهورية التركيّة وبالتحديد في محافظة شرناق، وهو جبل صغير يقع عند مفترق طرق تركيا والعراق وسوريا، على بعد 281 كيلومترًا جنوب غرب جبل أرارات، ومن الجدير بالذكر أن جبل الجودي يقع على خط طول '16 "27  42°، ودائرة عرض '39 "37 22°، كما يرتفع عن مستوى سطح البحر ما يصل إلى 2114 مترًا. الاختلاف حول موقع جبل الجودي اجتمع أهل العلم على أن الجودي هو الجبل الذي رست عليه سفينة نوح عليه السلام، لكن وقع الخلاف حول المكان الذي يوجد فيه هذا الجبل؛ إذ رأى بعض العلماء أنه يقع في
معلومات عامة عن رياضة الفروسية

معلومات عامة عن رياضة الفروسية

ما هي الفروسية؟ تعرف الفروسية بأنها مطلع شامل لكل الأنشطة المتعلقة بالأحصنة، ويعود تاريخ أول مسابقة لرياضة الفروسية إلى عام 682 ق.م، كما أن هنالك مؤسسات دولية متخصصة في تنظيم هذه الرياضة، مثل: الهيئة الإدارية الدولية لرياضة الفروسية، ومقرها لوزان- سويسرا. مفهوم رياضة الفروسية اشتق مصطلح الفروسية من اللاتينية من كلمة "equus" وتعني الفروسية، وتعرف رياضة الفروسية بأنها مهارة ركوب الخيل ، وتقام لعدة أهدافٍ منها: التنافس والترفيه، كما تم إدخالها إلى الألعاب الأولمبية ببعض الأشكال في أوائل القرن
أنواع التفاوض

أنواع التفاوض

أنواع التفاوض يُعَدّ التفاوض في العديد من المواقف في حياتنا الشخصية والمهنية اليوميّة ضرورة لا يُمكن الاستغناء عنها، وفيما يأتي أبرز أنواع التفاوض: التوزيعي يكون عندما يتفاوض طرفان على قضيةٍ واحدة، حيث يُعتبر أيّ مكسب من جانب أحد الأطراف خسارة لبقية الأطراف، كما يُطلق عليه أحيانًا اسم التفاوض الصفري أو التفاوض الخاسر. التكاملي يُوجد في هذا النوع أكثر من قضية يتم التفاوض بشأنها، ولدى الأطراف قدرة على إجراء المُفاضلات وخلق قيم جديدة، على سبيل المثال، يحدث هذا النوع عندما يجتمع عددًا من الموظفين
سميرة موسى (عالمة فيزياء نووية مصرية)

سميرة موسى (عالمة فيزياء نووية مصرية)

سميرة موسى تُعد سميرة موسى أول عالمة نوويّة مصريّة، تمكنت من السفر إلى أمريكا لمتابعة دراستها، فأعدت الكثير من البحوث العلميّة، بالإضافة إلى اكتشافاتها في علم الطاقة النووية . نشأة سميرة موسى ولدت سميرة موسى في قرية سنبو في محافظة الغربية شمال مصر في 3 في شهر آذار في 1917م، وقد تلقت خبر وفاة والدتها باكراً بمرض السرطان، ممّا دفعها إلى تكريس حياتها بالمحاولة لجعل العلاج النووي متاحًا للجميع، ثم انتقلت إلى القاهرة للحصول على تعليم أفضل مع والدها الذي كان الداعم الأول لها. مسيرة سميرة موسى
كيفية توليد الكهرباء بطرق بسيطة

كيفية توليد الكهرباء بطرق بسيطة

توليد الكهرباء من الواضح أن طرق توليد الكهرباء التقليدية غير مستدامة، ويجب إيجاد طرق جديدة لتوليد الكهرباء، لا تنتج كمية كبيرة من الكربون؛ فالاحتياج إلى مصادر بديلة لتوليد الكهرباء ليس أمرًا جديدًا، مثل مزارع الرياح الضخمة، وأشعة موجية لتحويل قوة المياه. طرق بسيطة لتوليد الكهرباء الألواح الشمسية السكنية كل شعاع يصدر من الشمس يهبط على سطح أي منزل؛ يمثل مصدرًا مجانيًا لتوليد الكهرباء، وكل ما تحتاجه هذه الطريقة هو لوحة شمسية؛ لالتقاط أشعة الشمس، ويجب تركيب الألواح الشمسية من قبل متخصصين، وهؤلاء
مفهوم التعليم عن بعد

مفهوم التعليم عن بعد

مفهوم التعليم عن بعد التعليم عن بُعد أو ما يُعرف بـ Distance Learning أو Internet-Based Learning ويُقصد به استخدام وسائل الاتّصال والتكنولوجيا الحديثة في نقل العلوم والمعارف من مصادرها الأصليّة وذلك بحسب أماكن تواجدها في العالم إلى أماكن أخرى والتي لا تتوافر فيها هذه العلوم، حيث يمكن تلقّي المعلومات المختلفة من المصدر بنفس سرعة وزمن تنفيذ المحاضرة وهو ما يُعرف بreal time application ، كما أنّ هذا النوع من التعليم يتيح نقل المحاضرات الحية أو المسجلة بكفاءة وجودة عالية، في هذا المقال سنتحدّث عن
أين توجد الأحجار الكريمة

أين توجد الأحجار الكريمة

الأحجار الكريمة الأحجار الكريمة Gemstones في اللغة تتكوّن من كلمتين أحجار- كريمة؛ حيث تتكوّن الأحجار الكريمة بقدرة الله جلّ وعلا في الطبيعة، ولا يتدخّل في تكوينها الإنسان. تعرف الأحجار الكريمة بأسماء أخرى مثل: الأحجار النفيسة، أو الأحجار الثمينة، أو أحجار البترة. تعتبر الأحجار الكريمة عبارة عن معادن مختلفة، وهذه المعادن تكون متبلمرة، وفي العادة تكون الأحجار الكريمة مكوّنة من عنصرين أو أكثر. جميع الأحجار الكريمة تحتوي على مادة السيلكا ؛ إذ تعتبر مادة السيلكا مكوّناً أساسيّاً ورئيسيّاً في مختلف