مفهوم الاتصال الشخصي

مفهوم الاتصال الشخصي

مفهوم الاتصال الشخصي

الاتصال الشخصي هو لقاء يكون فيه شخصان أو أكثر على مقربة بصريا أو جسديا من بعضهما البعض، ولا يتطلب الاتصال الشخصي التقارب الجسدي، وعلى الرغم من أنه قد يشمل هذه الأنواع من جهات الاتصال، وكما يعرف الاتصال الشخصي هو عملية تفاعل مستمرة ومباشرة بين القائم بالاتصال والمستقبل، يتم من خلالها تبادل المعلومات والآراء والاتجاهات بين طرفي الاتصال، مما يؤدي في النهاية إلى التأثير على المستقبل لتحقيق هدف ما.

وكما أن عملية الاتصال الشخصي يجب أن تحتوي على كافة عناصر الاتصال حتى يتم الاتصال بالطريقة الصحيحة والسليمة على أكمل وجه، المرسل الذي يقوم بإرسال المعلومة، ثم تنتقل عن طريق القنوات أو الوسيلة إلى المستقبل، الذي بدوره يقوم باستقبالها وفهمها.

خصائص الاتصال الشخصي

يتميز الاتصال الشخصي بخصائص وسمات عديدة، ومن أهمها:

  • المرونة

يتميز الاتصال الشخصي بوجود نسبة كبيرة من المرونة، حيث هذه المرونة يتاح من خلالها تغيير الأسلوب، أو اتجاه المناقشة خاصة، حينما تواجه المرونة شيء من المقاومة من الأشخاص المستهدفين، والمرونة تزيد كفاءة النوع الاتصالي هذا، من أجل الحصول على نسبة عالية من الإقناع، الذي يعد أساسا في تغيير مواقف الأفكار المستحدثة.

  • صدى الصوت

يتميز الاتصال الشخصي، بأن ارتداد الصدى فيه عاجل وفوري ومباشر ومحسوس، بحيث يساعد هذا التأثير المرتد على تحقيق التناغم بين المرسل والمستقبل خلال الموقف الاتصالي. ومن هنا يتوافر في الاتصال الشخصي ميزة حدوث الاتصال في اتجاهين، من المرسل إلى المستقبل والعكس.

  • الاستعانة بقادة الرأي

يمثل قادة الرأي إحدى المتغيرات الأساسية في عملية التأثير الشخصي، حيث يعتبرون ركيزة مهمة في نقل المعلومات للجمهور عن طريق الاتصال الشخصي، وقادة الرأي هم الأشخاص الذين يمارسون تأثيرا كبيرا على غيرهم من الأفراد في مواقف معينة، لا بد لهم من الاتصال المباشر بالتابعين؛ ليتمكنوا من تحقيق أهدافهم والقيام بأدوارهم القياديّة.

أهمية الاتصال الشخصي

الاتصال الشخصي له أهمية كبيرة وعديدة في حياتنا ومن أبرزها:

  • يحقق الاتصال الشخصي التفاعل الكامل بين أطراف الاتصال في أي اتصال، لأنه يقوم المرسل بإرسال المعلومة، ثم يقوم المستقبل باستقبال المعلومة بطريقة مباشرة وجها لوجه دون الحاجة لوسيلة نقل أو وسيط، حيث يكون تبادل المعلومات بالاتجاهين.
  • يحقق الاتصال الشخصي جميع مكونات الاتصال التي تحمل أهمية كبيرة، حيث إذا فقدت أحد مكونات الاتصال الأساسية لن تتم عملية الاتصال بالشكل المطلوب، وأحد المكونات الاتصال الأساسية رجع صدى الصوت الذي إذا تم فقده، يؤدي إلى حدوث حالة من عدم الفهم عند المستقبل، كما يعطي رجع الصوت دلالة ومؤشر لدى المرسل على مدى وصول الرسالة إلى المستقبل، وهل وصلت بالشكل الصحيح والمفهوم.
  • يحقق الاتصال الشخصي للمرسل القدرة على تعديل المعلومات المرسلة للمستقبل، في حال عدم الفهم الصحيح أو إرسال المعلومة بشكل خاطئ، فيقوم بتعديل الأسلوب أو إعادة إرسال المعلومة بالشكل الصحيح، وهذا ما يميز الاتصال الشخصي بسهولة تعديل المعلومات المتبادلة.
  • يحقق الاتصال الشخصي التفاعل الإيجابي التام بين المرسل والمستقبل، وهنا تكمن أهميته، لأنه يعمل على تعديل وتكوين الاتجاهات لدى المستقبل بشكل صحيح، وهو الهدف المراد تحقيقه من عملية الاتصال

عناصر الاتصال الشخصي

يوجد أربعة عناصر رئيسية للاتصال الشخصي:

  • المرسل

هو مصدر الرسالة أو النقطة التي تبدأ عندها عملية الاتصال، التي يريد أن يؤثر في الآخرين بها ليشاركوه في أفكاره وأحاسيسه واتجاهات معينة التي تكون من ابتكاره أو من ابتكار غيره مثلما يفعل المعلمون.

  • الرسالة

هي نتيجة عملية الترميز وهي تعبر عن أهداف المصدر سواء كان لفظية أو غير لفظية، والترميز يقصد به ترجمة أفكار المصدر، إلى مجموعة منظمة من الرموز أي إلى لغة تعبر عن هدف المصدر.

  • الوسيلة

هي القناة أو القنوات أو المنهج الذي تمر خلالها أو تنقل بها الرسالة من المرسل إلى المستقبل، أي أنها عبارة عن قنوات للاتصال ونقل المعرفة.

  • المستقبل

هي الجهة أو الشخص الذي توجه إليه الرسالة التي يقوم المرسل في إيصالها وإرسالها، فالصديق حينما يستمع إلي صديقه والطالب حينما يستمع إلى زميله في غرفة الصف، والجماهير التي تستمع وتشاهد التلفاز، جميع هؤلاء يعتبرون مستقبلين، لأنهم يستقبلون الرسالة.

29تعليم
مزيد من المشاركات
نظام التعليم المفتوح (جامعة القاهرة)

نظام التعليم المفتوح (جامعة القاهرة)

نظام التعليم المفتوح هو شكل من أشكال التعليم في المرحلة الجامعية، وقد أُطلق عليه تسمية "التعليم المفتوح" لأنه يُتيح الدراسة لأي شخص أو لأي راغب بالتعلم مهما كان عمره ومكان إقامته ومدى إمكانية تفرغه للدراسة المنتظمة، وليس له قيود للتعلم كما هو الحال مع الأنظمة التقليدية للتعليم، وهو نظام يُتيح المجال لكل شخص راغب بالتعلم طالما يمتلك هذا الشخص القدرة العقلية والعلمية لاستكمال تعليمه الجامعي، ويتميز نظام التعليم المفتوح بقبوله الطلاب الذين يحملون شهادة الثانوية العامة بغض النظر عن المعدل التراكمي
أثر التصنيع والتكنولوجيا الحديثة على البيئة

أثر التصنيع والتكنولوجيا الحديثة على البيئة

تلوث البيئة يعرف تلوث البيئة (بالإنجليزية:Environmental Pollution) بأنه تغير غير مألوف وغير طبيعي على عناصر البيئة، سواء أكان تغيرًا فيزيائيًا أو كيميائيًا أو بيولوجيًا لأحد أجزاء النظام البيئي، والتي تشمل الماء، والهواء، والتربة، ويترك التلوث أثرًا سلبيًا على البيئة وعلى الموارد الطبيعية والإنسان. وفيما يأتي أثر التصنيع والتكنولوجيا في تلوث الماء والهواء والتربة: تلوث الماء يقصد بتلوث الماء (بالإنجليزية: Water Pollution) بأنه تعرض الماء لبعض الملوثات سواء أكانت كيميائية أو بيولوجية، والتي
تاريخ كرة السلة في السعودية

تاريخ كرة السلة في السعودية

مفهوم كرة السلة تعد كرة السلة رياضة جماعية تقام بين فريقين، وذلك بمحاولة كل فريق إدخال الكرة في سلة الخصم وهي عبارة عن طوق أفقي مرتفع وشبكة تسمى السلة ، حيث تكسب النقاط بالأهداف، يتكون كل فريق من خمسة لاعبين ، ويكون الملعب على شكل مستطيل، وتم اختراع كرة السلة من قبل جيمس نايسميث عام 1861 م، وهي رياضة من أصل أمريكي. بدايات كرة السلة في السعودية تأسس الاتحاد السعودي لكرة السلة في عام 1963 للميلاد، بمسمى الجمعية العربية السعودية لكرة السلة، انضمت في نفس العام إلى الاتحاد الدولي لكرة السلة، بعد
بحث حول خصائص القانون الإداري

بحث حول خصائص القانون الإداري

القانون الإداري يعد القانون الإداري فرعاً من فروع القانون العام الداخلي، ويعرف بأنه عبارة عن مجموعة من القواعد القانونية التي تقوم على تنظيم نشاط السلطة التنفيذية، وذلك من خلال تأدية الوظائف الإدارية الخاصة بها، كما أنها تبين كيفية إدارتها للمرافق العامة وكيفية استغلالها للأموال الخاصة بالدولة، وأيضاً يقوم القانون الإداري على تحديد علاقة الدولة بموظفيها من حيث التكليف، والتعيين، والترقية، والإعارة، وغيرها من العلاقات الأخرى. مصادر القانون الإداري للقانون الإداري العديد من المصادر، تتلخص في:
بحث حول الاقترانات

بحث حول الاقترانات

* الاقترانات يعرف الاقتران (Function) على أنه مصطلح رياضي يُعبر عن العلاقة بين متغيرين أحدهما متغير مستقل، والآخر تابع،وفي عام 1837م قام عالم الرياضيات الألماني بيتر ديريتشليت بإصدار التعريف الحديث للاقتران، وهو كالآتي: حيث يُرمز إلى هذه العلاقة على أنها ص= ق (س)، وترتبط ص، مع س بحيث يكون لكل س قيمة فريدة لـ ص، كما يربط الاقتران العنصر س بعنصر ق (س)، على شكل أزواج مرتبة. حيثُ إنّ مجموعة الإحداثيات السينية (س) وتسمى مجال الاقتران. مجموعة الإحداثيات الصادية (ق(س)) وتسمى مدى الاقتران. أنواع
جامعة العلوم والتكنولوجيا (جامعة أردنية حكومية)

جامعة العلوم والتكنولوجيا (جامعة أردنية حكومية)

جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية هي إحدى مؤسسات التعليم العالي الواقعة في المملكة الأردنية الهاشمية، حيث تتميز بتقديمها لأفضل مستويات التعليم، وتطبيقها لأجود معايير الاعتماد، كما تهتم ببناء جيل مثقف بمختلف أصناف المعرفة، ومسلح بأقوى منظومة قيم إنسانية، وتسعى إلى غرس مفهوم الاحترام لدى الطلاب باختلاف جنسياتهم وأجناسهم. ومضات سريعة عن جامعة العلوم والتكنولوجيا فيما يلي ومضات وحقائق سريعة عن الجامعة: تم منح الجامعة وسام الحسين للعطاء المميز. تم تأسيس جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية بأمر من
الفنون القتالية الصينية

الفنون القتالية الصينية

شاولين كونغ فو هو أحد أشهر أساليب فنون القتال الصينية، وقد تم تطوير شاولين كونغ من قبل الرهبان في معبد Shaolin في مقاطعة Henan، في هذا النوع من الفنون يتم استعمال بعض الأدوات مثل الرماح، والعصي، وما يميز هذا النوع الحركات السريعة والقوية في الوقت نفسه، وهناك اعتقاد أن الرهبان البوذيين من آسيا الوسطى بدؤوا هذا النوع من الفنون القتالية ، ومع مرور الوقت نال شاولين كونغ فو منزلة عظيمة والسبب في ذلك يرجع إلى إنجازات الرهبان العسكريين لمعبد شاولين، في وقتنا الحاضر هناك أكثر من 1000 نمط فرعي مختلف
ملخص كتاب مدخل إلى الفلسفة

ملخص كتاب مدخل إلى الفلسفة

ملخص كتاب مدخل إلى الفلسفة كتاب مدخل إلى الفلسفة من تأليف إبراهيم النجار، هو كتاب يعد مقدمة لفهم وتفسير علم الفلسفة وبدايات نشوء هذا العلم وأبرز رواده، حيث بدأ للتأريخ لعلم الفلسفة من مرحلة ما قبل سقراط وصولاً ل فلسفة رينيه ديكارت ، كما تحدث حول فلسفة الحضارات الرومانية والإسلامية والعصور الوسطى. أبرز موضوعات كتاب مدخل إلى الفلسفة تحدث الكتاب عن موضوعات متعددة في الفلسفة وبداياتها وتاريخها، ومن أبرز هذه الموضوعات ما يأتي: ما قبل الفلسفة تحدث المؤلف في هذا الباب حول أهم المدارس الأخلاقية التي