مفهوم الاتساق النصي

مفهوم الاتساق النصي

مفهوم الاتساق النصي

إن مفهوم الاتساق من المفاهيم المهمة في اللغة، وهو مفهوم يتعلق بالنص الأدبي ويشير إلى ترابط الجمل والفقرات في النص على مستويات مثل الدلالة والتركيب والمعجم، وهذا يتم من خلال استخدام أدوات معينة يطلق عليها أدوات الاتساق يستخدمها الكاتب عندما ينشئ نصّه مراعيًا الربط بين الجمل وبين الفقرات أيضًا، وهذا يعني أن هناك أدوات اتساق للجمل وأدوات اتساق للفقرات.

أنواع الاتساق النصي

يوجد نوعان للاتساق النصي: الاتساق بين الجمل ومن مظاهره الإحالة بنوعيها النصية القبلية والبعدية أو المقامية، وكذلك أدوات العطف والإشارة و الأسماء الموصولة وغيرها، والنوع الثاني للاتساق هو الاتساق بين الفقرات، فيكون على مستوى أكبر من الجمل وإنما الفقرات حتى يؤدي في النهاية إلى اتساق النص بالكامل.

مظاهر وأدوات الاتساق النصي

توجد عدة مظاهر وأدوات تستخدم لتحقيق الاتساق النصي، أهمها ما يأتي:

  • الإحالة

يشير مفهوم الإحالة إلى العلاقة الموجودة بين الأسماء ومسمياتها فالاسم يشير إلى المسمى، والإحالة تتضمن الضمائر وأسماء الإشارة وصيغ المقارنة والإحالة بأداة التعريف والإحالة القائمة على المقارنة، وتقسم إلى إحالة نصية (قبلية أو بعدية) وإحالة مقامية.

  • الوصل

يعني الكيفية أو الطرق التي تساعد على ترابط أجزاء النص اللاحقة بالأجزاء السابقة، ويتم عبر وسائل عديدة من أهمها: الربط الإضافي الذي يربط بين صورتين بينهما تشابه أو اتحاد أو توافق.

  • الضمائر

الضمائر في اللغة تقسم إلى ضمائر الغائب وضمائر المخاطب وضمائر المتكلم، وضمائر الغائب تحل محل الاسم إلا أن دلالتها أصغر، وهي من أهم أدوات الإحالة، أما ضمائر المخاطب والمتكلم فهي إحالة لخارج النص بشكل نمطي ولا تكون داخل النص (اتساقية) إلا إذا كان الكلام مستشهدًا به، وتقسم الضمائر أيضًا إلى ضمائر وجودية مثل: أنا، هو، أنت، وضمائر ملكية مثل الضمائر في الكلمات الآتية: كتابي، كتابك، منزلنا، منزلهم.

  • الاستبدال
يشير مفهوم الاستبدال إلى استبدال لفظ بلفظ آخر له المدلول نفسه، مثل القول: نجح ابني في الامتحان/ يا أحمد سأعطيك جائزة، فتم استبدال كلمة ابني بكلمة أحمد وهما كلمتان لهما المعنى نفسه.
  • الحذف
قد يتم الاتساق عبر حذف كلمة أو كلمات، والحذف يترك أثرًا مهمًا يستشرد به القارئ أو المستمع، ويقسم إلى: حذف اسمي، حذف فعلي، حذف جملة أو قول.
  • التعريف
يعني تحديد الوضع أو الشيء باسم علم أو معرفة بحيث تصبح لا تحتمل الجدل كونه يعمل على التحديد عبر أداة التعريف إلى مذكور سابقًا، ويتم من خلال ربط أداة التعريف بالاسم السابق ما يؤدي للاتساق النحوي، والاتساق المعجمي يتحقق من خلال مفهومي التكرار والتضام.
  • العطف
إن أدوات العطف مهمة للربط بين الجمل، وذلك حسب دلالاتها ومعانيها، فالواو تفيد المشاركة في الحكم، أما الفاء فتفيد الترتيب والتعقيب، وثم تفيد الترتيب والتراخي، وأو تفيد التخيير، وبل تفيد الإضراب.
  • الاسم الموصول
للاسم الموصول أهمية كبيرة في تحقيق الربط بين الجمل؛ وذلك لأن جملة صلة الموصول تعود على ما سبقها؛ أي تتعلق بالاسم الموصول، والاسم الموصول يربط بين جملتين معلومتين أو غير معلومتين للسامع فتتحقق الإفادة حسب سياق الجمل.
  • التقديم والتأخير
يعد من أدوات الاتساق لأنه يقوم على دقة المعنى، فتقديم عنصر في الجملة يتم عبر ضوابط مثل المعنى والسياق، مما يزيد من الترابط بين أجزاء النص والاتساق الذي يؤدي المعنى بطريقة أفضل.
29تعليم
مزيد من المشاركات
أهم المعلومات عن الطائرة النفاثة

أهم المعلومات عن الطائرة النفاثة

الطائرة النفاثة لا شك أن الطائرة النفاثة إحدى أهم أنواع الطائرات في الوقت الحاضر، حيث تعتمد الكثير من أنواع الطائرات الأخرى على المحركات النفاثة، ومن الجدير بالذكر أن صوت الطائرة النفاثة عند الإقلاع يعود إلى تفاعلات غازات العادم عالية السرعة مع الأجواء الهائدة التي تمر بها الطائرة، وخاصة عند لحظة إقلاعها. اختراع الطائرة النفاثة منذ اختراع الطائرات في القرن العشرين كانت الطائرات العسكرية تسيطر على حركة الملاحة العالمية، وبعدها جاء الطيران التجاري، ثم تطورت الطائرات النفاثة في السنوات الأخيرة من
إيجابيات وسلبيات التعليم المدمج

إيجابيات وسلبيات التعليم المدمج

إيجابيات وسلبيات التعليم المدمج فيما يأتي توضيح لأبرز إيجابيات وسلبيات التعليم المدمج: إيجابيات التعليم المدمج تنجم إيجابيات التعليم المدمج عن دمج بين طريقتين أو أكثر من طرق التعليم ، وقد يؤدي هذا الدمج إلى دعم إحدى الطريقتَين للأخرى أو تعاونهما معًا من أجل تنسيق عملية تعليم ذات فاعلية كبيرة، وقد تكون الإيجابية الكبرى للتعليم المدمج هو أنه يؤدي إلى إيجاد نوع جديد من التعليم يحمل ميّزات الأنواع المختلفة،ومن هذه الإيجابيات ما يأتي: تغيير مكان وزمان ممارسة التعلم إلى أماكن وأزمنة بطريقة أكثر
تعريف المناطق الحرجية والشجيرية المعتدلة

تعريف المناطق الحرجية والشجيرية المعتدلة

تعريف المناطق الحرجية والشجيرية المعتدلة المناطق الحرجية والشجرية المعتدلة هي مناطق من العالم لا تكون فيها درجات الحرارة شديدة السخونة أو شديدة البرودة حيث أن درجات حرارتها تكون تقريبا حول 30 درجة مئوية وأمطارها متوسطة ومعدل سقوطها تتراوح بين 700-1500 ملم سنويا. تكفي هذه الأمطار لزراعة الأشجار الكبيرة التي يصل طولها إلى 30 م مثل أشجار الصنوبريات، حيث أن طقسها يكون دافئ صيفاً ويبرد خريفاً وبارداً في الشتاء مما يسهل تحديد طقسها بسهولة، وتوجد الغابات المعتدلة في شرق أمريكا الشمالية وشمال شرق آسيا
قصة مدينة بومبي

قصة مدينة بومبي

تعريف بمدينة بومبي وقصتها بومبي الإيطالية، هي مدينة رومانية قديمة في كامبانيا، جنوب شرق نابولي، إيطاليا ، والتي قد حصل فيها ثوران بركاني ضخم من جبل فيزوف في عام 79 م، مما أدى إلى تساقط الحطام البركاني فوق المدينة، تلاه في اليوم التالي ارتفاع سحب من الغازات الساخنة، إذ تم تدمير المباني، وسحق السكان أو خنقهم، ودُفنت المدينة تحت غطاءٍ من الرماد، لقرونٍ عديدة، فنامت مدينة بومبي تحت لوح الرماد، الذي حافظ على البقايا الأثرية فيها بشكل مثالي، وقد تم اكتشافها أخيرًا في القرن الثامن عشر وتحديدًا في عام
خاتمة عن الجغرافية الطبيعية

خاتمة عن الجغرافية الطبيعية

خاتمة عن الجغرافيا الطبيعية ختاماً، يُمكن تعريف الجغرافيا الطبيعية على أنّها؛ العلم الذي يهتم بدراسة سطح الأرض وخصائصها، والظواهر الطبيعية التي تحدث عليها. خاتمة عن أقسام الجغرافيا الطبيعية في ختام القول، هناك الكثير من الأنواع أو الأقسام التي تندرج تحت عنوان الجغرافيا الطبيعية؛ ك الموارد المائية التي تهتم في دراسة خصائص موارد المياه؛ كحركة المياه سواء من مختلف مصادرها؛ كالأنهار والأنهار الجليدية، والبحيرات، ومصادر المياه الجوفية، وجغرافيا المناخ التي تهتم في دراسة كل الأمور المتعلقة في المناخ
شرح التغيرات الفيزيائية للأطفال

شرح التغيرات الفيزيائية للأطفال

تعريف التغير الفيزيائي يُمكن تعريف التغيّر الفيزيائي على أنّه نوع من التغيّر في الخصائص الفيزيائية للمواد دون أن تتحوّل لمادة أخرى مختلفة في خصائصها الكيميائية، حيث إنّ المواد تتواجد على سطح الأرض بأشكال، وأحجام، وألوان متعددة، أيّ أنّ لكلّ مادة حجم، ولون، وشكل في الطبيعية، وهذا ما يُسمّى بالخصائص الفيزيائية للمادة. في بعض الأحيان وتحت ظروف معيّنة تتحول المواد إلى شكل آخر أو تندمج مع مواد أخرى، وهذا يغيّر من خصائصها الفيزيائية؛ أيّ يتغيّر حجمها، أو لونها، أو شكلها دون أن يتغيّر تركيبها
تعريف علم الأحياء

تعريف علم الأحياء

ما هو علم الأحياء؟ يُعرَّف علم الأحياء في اللغة العربيّة بأنّه علم الحياة أو البيولوجيا ، وأنّه العلم الذي يبحث في الخصائص التي تميّز الإنسان، والحيوانات، والنّباتات عن الجمادات، كالتّغذية، والنموّ، والتّكاثر، وغير ذلك. اشتُقَّ مفهوم علم الأحياء (بالإنجليزيّة: Biology) من كلمتين يونانيّتَين: (bios)؛ وتعني الحياة، و(logos)؛ وتعني العلم أو الدّراسة، وهو علم يختصّ بدراسة التّركيب الخلوي لجميع أشكال الحياة؛ البسيطة منها كالبكتيريا التي تتكوّن من خليّة واحدة، والمعقّدة التي تتكوّن من عدّة خلايا،
كيفية كتابة البحث الجامعي

كيفية كتابة البحث الجامعي

خطوات كتابة البحث الجامعي تتمثّل خطوات كتابة البحث الجامعي في الأمور الآتية: اختيار الموضوع يعتبر اختيار الموضوع من الأمور الأولى التي تحتاج إلى عناية فائقة عند البدء برحلة البحث الجامعي، ولا بُدّ من أخذ الوقت المحدّد لتسليم البحث بعين الاعتبار عند اختيار موضوع البحث الجامعي، فهناك مواضيع تحتاج إلى وقت طويل في كتابتها مقارنةً بغيرها، إضافةً إلى التأكّد من وجود مراجع علميّة موثوقة للموضوع بشكل كافٍ. جمع المعلومات الأوليّة عملية جمع المعلومات هي البداية الجديّة للبحث الجامعي، حيث يجمع الباحث