مفهوم الإبداع الإداري

مفهوم الإبداع الإداري

الإبداع الإداري

يعرف الإبداع بأنه ابتكار أفكار وحلول جديدة لحل المشاكل، ويشمل الإبداع تطوير المواد المنتجة والعمليات وعمليات الإنتاج المختلفة، وتجهيز السوق والآلات والمعدات وطرق التصنيع والقدرة على تطوير أنظمة العمل المختلفة، وتظهر نتائج التطوير والتدريب على شكل زيادة في الإنتاجية والجودة.

الإبداع ليس إلا نظرة الشخص بطريقة مختلفة لأمر ما؛ لذلك يمكن أن نقول أن الإبداع يتطلب القدرة على الشعور بوجود مشكلة ما تتطلب العلاج ومن ثم القدرة على التفكير بطريقة مختلفة ومبدعة لحلها بأفضل الطرق .

يمكن تقسيم مفهوم الإبداع إلى قسمين هما:

العملية

لتحقيق النتائج الإبداعية يجب أولاً على الفرد أن ينخرط في بعض الأساليب المعرفية والسلوكية مثل أسلوب ربط الأفكار من عدة مصادر، وإجراء البحث الشامل الذي من الممكن أن يساعد في تطوير وتعزيز قدرات الشخص حتى يكونوا أشخاصا أكثر إبداعًا في العمل، العملية الإبداعية هي عملية متكررة وتتضمن إيجاد حل للمشكلات التي تحدث بطريقة جديدة.

النتيجة

يعد الإبداع الإداري بشكل أساسي عملية إنتاج الأفكار أو حل المشكلات أو ابتكار العمليات الجديدة والمفيدة، وحدوث النفع والفائدة شروط ضرورية لكي يعتبر التفكير إبداعيًا، لذلك حتى لو كانت الفكرة جديدة جدًا، فإذا لم تكن مفهومة أو مفيدة، فلا تعد فكرة إبداعية.

عناصر الإبداع الإداري

من عناصر الإبداع الإداري:

العصف الذهني

تعرف بأنها هي عميلة إنتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار اتجاه موضوع ما في فترة زمنية محددة.

المرونة

تعرف بأنها هي القدرة على تبديل الحالة الذهنية بناءًا على المستجدات والمتغيرات.

الأصالة

تعرف بأنها ابتكار الأفكار الجديدة من خارج الصندوق.

حل المشكلات

تعرف بأنها قدرة الشخص على كشف المشكلات المتنوعة في عدة مواقف، فالشخصية المبدعة إداريا تستطيع توقع الكثير من المشكلات، والكشف عن أماكن التقصير وعلاجها.

القدرة على المخاطرة

تعرف بأنها أخذ زمام المبادرة، واتخاذ القرارات والحلول المدروسة، والقدرة على تحمل التبعات الناتجة عن ذلك.

الخروج عن المألوف

تعرف بأنها قدرة الفرد على التحرر من العمليات التقليدية، والقدرة على التصرف مع الأنظمة الجامدة وتطويعها لصالح العمل ويحتاج ذلك شجاعة كبيرة.

44تعليم
مزيد من المشاركات
العلماء الذين ساهموا في تطوير الجدول الدوري

العلماء الذين ساهموا في تطوير الجدول الدوري

العلماء الذين ساهموا في تطوير الجدول الدوري يساهم الجدول الدوري في فهم العناصر الكيميائية الموجودة في الطبيعة وذلك لأنها منظمة فيه بشكل مجدول، بحيث تترتب حسب أعدادها الذرية لمعرفة التفاعلات الممكنة بين هذه العناصر، ودراسة الخصائص الكيميائية والفيزيائية لها، ومقارنةً بالمرة الأولى التي تم اكتشاف العلاقات بين العناصر في عام 1789 على يد العالم الكيميائي أنطوان لافوازييه، تطور الجدول الدوري كثيرًا فكان مفهوم الجدول مختلف في الأسس التي تنظم وفقها العناصر الكيميائية، فكان لكل عالم بصمته الخاصة على
الحياة الثقافية في العصر الجاهلي

الحياة الثقافية في العصر الجاهلي

الحياة الثقافية في العصر الجاهلي الشعر كان الشعر في الجاهلية ديوان العرب، فهو صوت القبيلة، والناطق بالحجة ومجد القبيلة، والمدافع عن الأحزاب، وكانت القبيلة إذا نبغ فيها شاعر، أتت القبائل فهنأتها بذلك، وأقيمت الاحتفالات والولائم بهذه المناسبة، وكانوا لا يهنئون إلا بغلام يولد أو شاعر ينبغ أو فرس تنتج، ويرتبط الحديث عن الشعر، بالحديث عن جوانب ثقافية أخرى ارتبطت به، مثل ما يأتي: رواية الشعر: كانت رواية الشعر في العصر الجاهلي هي الأداة لنشره، وكانت هناك طبقة تحترفها احترافا، فمن كان يريد نظم الشعر،
أفضل الأماكن في جنوب السعودية

أفضل الأماكن في جنوب السعودية

مُتنزَّه السودة يقع المُتنزَّه في الجهة الغربيّة من مدينة أبها، حيث يبعد عنها مسافة تُقدَّر ب 25كم تقريباً، وهو أحد أبرز المَعالِم السياحيّة الموجودة في منطقة عسير، ممّا يجعل الزوّار يَقصدونه؛ للتمتُّع بالهدوء، والراحة، والاستجمام، والمناظر الطبيعيّة الخلّابة. قلعة شمسان تقع القلعة في مدينة أبها السعوديّة، حيث يعود تاريخُها إلى الألف الثالث قَبل الميلاد، علماً بأنّها قلعة حجريّة مستطيلة الشكل تصل مساحتُها إلى حوالي 90×50م، وهي تضمُّ ثلاثة أبراج، ومدخلاً رئيسيّاً يصل عرضه إلى 4 أمتار، بالإضافة
أسماء حكام تونس عبر التاريخ

أسماء حكام تونس عبر التاريخ

من هم رؤساء تونس عبر التاريخ؟ شهدت تونس منذ عام 1956 إلى عام 2011 حكماً أقرب ما يكون للديكتاتوري، وفي هذه الفترة حكم تونس رئيسين هما الحبيب بورقيبة، وزين العابدين بن علي، وبعد قيام الثورة التونسية في عام 2011، انتقلت تونس إلى الحكم الديمقراطي ، وتم إقرار الدستور الجديد والقيام بعدّة انتخابات، بعد ذلك تولى الحكم بشكل مؤقت رئيسين هما فؤاد المبزع ومحمد المنصف المرزوقي، لكن في الوقت الحالي يتم اختيار الرئيس عن طريق الشعب، ويتولى الرئيس حكم الدولة لمدة خمس سنوات، ولذلك تولى منصب رئيس جمهورية تونس
قوانين الجري السريع

قوانين الجري السريع

ما هو سباق الجري السريع؟ هو عبارة عن سباق مسافات قصيرة يحاول الرياضيون الجري بأقصى سرعتهم طوال فترة جريهم بجزء من مضمار السباق، وهو يسمى بسباق المضمار والميدان، وكل ميدان مقسم إلى ثمانية ممرات، وعرض كل ممر عبارة عن 120 سنتيميتر، ويمر الفائزون بثماني مراحل حتى يتم تحديد الفائز النهائي، وتتراوح مسافات السباق من 50-400 م، والسباقات التي تشترك بشكل رسمي في الألعاب الأولمبية هي 100 م و200 م و400 م، حيث يكون سباق 400 م عبارة عن سباق تتابع بالتمرير من بين أربعة لاعبين. ما هي قواعد الجري السريع؟
مفهوم القراءة الخلدونية

مفهوم القراءة الخلدونية

مفهوم القراءة الخلدونية يشير مفهوم القراءة الخلدونية إلى طريقة القراءة التي وردت في كتاب يحمل الاسم نفسه، وهو كتاب القراءة الخلدونية الذي ما يزال ضمن مناهج الصف الأول الابتدائي في العراق، وهو من تأليف الأستاذ ساطع الحصري، إذ اعتمدَ فيه طريقة جديدة وسمَّاها خلدون على اسم ابنه، وقد وردت في الكتاب عبارة: "زيزي ناري داري"، وقد اعتمدَ الكاتب أسلوبًا فريدًا في تهجئة الحروف. حيث لم يكن ذلك الأسلوب معروفًا في اللغة العربية وهو طريقة القراءة الصوتية، وفي هذه الطريقة يتم ذكر أصوات الحروف أولًا ثمَّ
مفهوم النجاعة التربوية

مفهوم النجاعة التربوية

مفهوم النجاعة التربوية التعليم مهم على المستويات الوطنية والمحلية والفردية، وتعود فوائده على كل من المجتمع والأفراد، وعلى هذا النحو يتم دفع تكاليف توفير التعليم في العديد من البلدان على الأقل جزئيًا من الخزانة العامة، ومع الطلبات المتنافسة على التمويل الحكومي أصبح من المهم توفير التعليم بأكبر قدر ممكن من الكفاءة أو النجاعة. ويراد بمفهوم النجاعة التربوية أنها؛ القدرة على إحداث التغير، والنجاعة التربوية هي الكفاءة في التعليم ، وتعني قدرة المنظومة التعليمية على إيجاد وابتكار طرق تربوية تهدف إلى
خصائص البحث العلمي

خصائص البحث العلمي

ما هي خصائص البحث العلمي يعرف البحث العلمي بأنه الطريقة التي يستخدمها العلماء لاكتشاف المعلومات و تكوين فرضيات البحث واختبارها، بهدف وضع نظريات جديدة تهدف إلى تأكيد أو نفي النتائج التي توصل لها سابقًا، وعلى الرغم من اختلاف الأساليب الدقيقة التي تستخدم لكل علم من العلوم، إلا أن هنالك مجموعة من الخصائص المشتركة التي تميز البحث العلمي، وهي: الموضوعية يجب أن يكون البحث العلمي موضوعيًا، وتعني الموضوعية النظر للحقائق وقبولها كما هي، وليس كما يرغب الشخص أن يراها، ولكي يتمتع الشخص بالموضوعية يجب أن