مفهوم استراتيجية المفاهيم الكرتونية

المفاهيم الكرتونية

هي عبارة عن رسوم كرتونية تقوم بتقديم شخصيات ذات وجهات نظر مختلفة حسب الموقف المطلوب وذلك على شكل رسوم كاريكاتورية الهدف من استخدام المفاهيم الكرتونية، ولها عدة أمور كتطوير مهارة القراءة في أي لغة أو العمل على تدريس مشاكل الرياضيات المختلفة ومن الممكن استخدام هذه الاستراتيجية في أي وقت من أوقات الدرس قد تجده المعلمة مناسبًا ويخدم العملية التعليمية.

استراتيجية المفاهيم الكرتونية

في معظم الحالات يواجه المعلمون صعوبة في تبسيط المادة التعليمية والعلمية المبهمة والجامدة ولإيصالها للطلاب يحاول الكثير من المعلمين على تبسيط المعلومة حتى تصل للأطفال بالصورة الأمثل؛ فقامت إحدى المعلمات وهي السيدة فرح عايدة رحمت باستخدام الشخصيات الكرتونية لإيصال المعلومة بشكٍل أمثل وأسرع.

أهمية استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية

تكمن أهمية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في إعطاء مؤشر للأفكار الموجودة لدى الطلاب خلال الحصة وتقوم بتصحيح أي مفاهيم خاطئة قد يكتسبها الطلاب خلال شرح الدرس، وتُعد من أهم نقاط انطلاق الطلاب للحوار وتحفيزهم للنقاش وبالنهاية العمل على عرض كافة التحديات التي تواجه الطلاب، وإعادة تشكيل كافة آراء وأي أفكار لدى الطلاب.

الغاية من استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية

تُساعد هذه الاستراتيجية في فهم أفكارهم الخاصة بحيث تكون على شكل مقالات أو رسوم أو فيديوهات، وتوضيح أي مفاهيم مبهمة وغير مفهومة لديهم والعمل على طرح الطلاب لأي أسئلة غير مفهومة لديهم ومحاولة باقي الطلاب الإجابة عليها؛ مما يُساعد على ترسيخ المعلومة وإنشاء تحولات فكرية في أدمغتهم.

آلية استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية

فيما يلي شرح لآلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية وكيفية استخدامها:

توفير رسوم كرتونية تركز على شرح الفكرة، ثم إعطاء فترة قصيرة للتفكير.
أخذ ملاحظات قصيرة حول الموضوع من الطلاب بعد إعطائهم فترة تفكير قصيرة.
شرح كيفية التحقق والبحث في الموضوع.
مناقشة الحلول على شكل مجموعات صغيرة ثم العمل على عرضها على كافة طلاب الفصل.
رسم الأفكار النهائية والحلول التي تم الوصول إليها حتى يُساعد في ترسيخ المعلومة.

كيفية استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية من قبل الطلبة

يمكن للطلاب استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية وفق ما يلي:

تسجيل الملاحظات وتدوين المعلومات وفق عدد من الخطوات العملية.
توثيق التاريخ المرئي للمكان.
إنشاء مجلة يومية لترتيب الأفكار ووضع التجارب الجديدة.
تحليل ونقد المعلومات.
تأليف ورواية القصص حول الموضوع الذي تتم دراسته.
تقييم مدى فهم الطلاب ووصول المعلومة لديهم.

متى تُستخدم استراتيجية المفاهيم الكرتونية؟

تُستخدم استراتيجية المفاهيم الكرتونية في بداية الدرس كمقدمة للدرس تمهيدًا لإعطائه أو جزء من نشاط معين أو في نهاية الدرس حتى تتم مراجعة أفكار الدرس وتقييم مدى استيعاب الطلاب.

لماذا يتم استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية؟

يتم استخدام هذه الاستراتيجة للحصول على انتباه الطلاب ويُساهم في توليد المشاركة ببين طلاب الفصل الواحد بالإضافة إلى تطوير المهارات .

2023-12-1933تعليم

مزيد من المشاركات

نبذة عن كتاب الضوء اللامع لأهل القرن التاسع

التعريف كتاب الضوء اللامع لأهل القرن التاسع يعدُّ كتاب الضوء اللامع لأهل القرن التاسع من أشهر كتب الإمام شمس الدين السخاوي، وهو كتاب في التاريخ والسيَر، ويعدُّ واحدًا من أهم وأوسع المصادر التاريخية التي تتناول فترة القرون الوسطى في العالم الإسلامي. تضمَّنت الشخصيات التي ذكر الكتاب سيرتها عنها: علماء وقضاة ورواة وأدباء وشعراء وخلفاء وملوك ووزراء وغير ذلك، وتنوعت بلدانهم فقد كانت تلك الشخصيات من بلاد الشام ومصر وبلاد الحجاز واليمن، إضافة إلى بلاد الروم والهند وشرقًا وغربًا من العالم الإسلامي،

مسائل على قانون مساحة شبه المنحرف

مسائل على قانون مساحة شبه المنحرف ندرج فيما يأتي أمثلة متنوعة على حساب مساحة شبه المنحرف : إيجاد مساحة شبه المنحرف بمعلومية أبعاده المثال (1): احسب مساحة شبه المنحرف الذي طول قاعدته السفلية 14 سم، وطول قاعدته العلوية 5 سم، وارتفاعه 10 سم. الحل: تُكتب المعطيات: طول القاعدة العلوية = 5 سم طول القاعدة السفلية = 14 سم الارتفاع = 10 سم تُعوض المعطيات في قانون مساحة شبه المنحرف على النحو الآتي: مساحة شبه المنحرف = ½ × (طول القاعدة السفلية طول القاعدة العلوية) × الارتفاع مساحة شبه المنحرف = ½ × (14

سيادة الأتراك على الحكم في العصر العباسي الثاني

بداية التنفذ التركي في الدولة العباسية بدأ التنفيذ التركي في الدولة العباسية لدى استعانة المأمون في أواخر العصر العباسي الأول بالأتراك لمواجهة الفرس، حيث صعُب عليه الأمر نظرًا للخلاف الذي كان على أوجهِ بين الفرس والعرب، فارتأى أن الأتراك لديهم القدرة الكافية للتحالف معه في وجه الفرس ومن هنا ولاهم مناصب بسيطة في الدولة، إلا أن مقاليدهم وزمامهم بقيت في يديه، ثم توسع نفوذهم في خلافة المعتصم والواثق، وقد اعتمد الخليفة المعتصم على العنصر التركي اعتمادًا كليًا، ففي الجيش مثلًا استغنى بهم عن معظم

الفرق بين الفلسفة والعلم

الفرق بين الفلسفة والعلم لقد كان العلم في السابق جزءًا من الفلسفة، حتى أنّه سميّ الفلسفة الطبيعية ، إلا أنه ما لبث أن انفصل عن الفلسفة في القرن السابع عشر، واستقل في مساره، ليصبح كلًّا من الفلسفة والعلم مجالين لهما فروعهما الدراسية، ويستخدمان التحليل والعقل في الخروج بالاستنتاجات، وفيما يأتي توضيح الفرق بين الفلسفة والعلم بشكلٍ أكبر: العلم فيما يأتي مفهوم العلم وأبرز خصائصه: المفهوم يُعرّف العلم على أنّه دراسة الظواهر الطبيعة باستخدام البيانات التجريبية التي تم رصدها وجمعها واختبارها، وتكرار

كيف تسوق منتجاتك

التسويق عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي توفّر العديد من مواقع التواصل الاجتماعي طرقاً فعّالة لتسويق المنتجات، ومن هذه المواقع: الفيس بوك، والتوتير، واليوتيوب، والسناب شاب، والإنستغرام، وغيرها الكثير، حيث يمكن إطلاق العديد من الحملات التي تستهدف الجمهور المقصود، ومن الضروري اختيار الصور الرائعة، والوصف المختصر للمنتجات المقدمة؛ من أجل الحصول على حملات فعّالة، وجذابة. الانتباه للمنافسين قد يكون من المفيد الاطلاع على الطرق التي يسوّق بها المنافسون لمنتجاتهم المشابهة للمنتج الذي يُسوقه الشخص، حيث

مسوغات الابتداء بالنكرة

مسوغات الابتداء بالنكرة من مسوغات الابتداء بالنكرة ما يأتي: أن يكون الخبر جارًا ومجرورًا عندما يأتي الخبر ظرفًا أو جارًا ومجرورًا يجوز أن يكون المبتدأ نكرة، مثال: أمامَ البيتِ حديقةٌ، فقد تقدم الخبر هنا وهو شبه الجملة الظرفية (أمام البيتِ)، وجاء الخبر نكرة وهو كلمة (حديقةٌ). أن تدل النكرة نفسها على عموم ويُقصد بذلك أن يأتي المبتدأ كلمة دالة على العموم مع أنّها نكرة، مثال: كلٌّ سيقدّم الامتحان لا مفرّ، أي أنهم جميعًا سوف يقدّمون الامتحان والقصد هنا هو التّعميم. أن تكون النكرة مسبوقة بنفي أو

معايير تقييم الأداء

تقييم الأداء يُعدّ تقييم الأداء من النشاطات المهمة في الشركات والمؤسّسات، فلا يُعتبر فقط وسيلةً لصناعة القرارات الخاصة بالموظفين من حيث ترقيتهم وزيادة أجورهم، بل يُعدّ أيضاً طريقة تحفيز لهم لتقديم أفضل المجهودات لنجاح عملهم. كما يُساهم تقييم الأداء في تحديد نقاط الضعف والقوّة عند الموظفين، ويُعرَّف تقييم الأداء بأنّه قياس طبيعة الأداء الوظيفيّ الخاص بشخص معين، وإصدار أحكام حول استعداده للتطوّر والتقدّم في وظيفته. معايير تقييم الأداء تُمثّل معايير تقييم الأداء المستويات التي يكون فيها الأداء

أشهر كتب ابن جني

أشهر كتب ابن جني يُعدّ أبو الفتح عثمان بن جني الموصلي المعروف بـ " ابن جني " أحد علماء النحو الكِبار، وقد كان معروفًا بسعة ثقافته وغزارة علمه، وترك العديد من الآثار والمؤلفات القيّمة في علم النحو والصرف، بالإضافة إلى علم العروض والقراءات، ومن أبرزها ما يأتي: كتاب الخصائص يُعد كتاب "الخصائص" من الكتب ذائعة الصيت في فقه اللغة ؛ إذ تناول فيه ابن جني الكثير من أسرار اللغة وفلسفتها، وعرض العديد من القضايا ذات الصلة بها، كما وضّح بنية اللغة وبعض القضايا من أصولها، مثل: العلل، والتقديم والتأخير،