مفهوم استراتيجية الكرسي الساخن

مفهوم استراتيجية الكرسي الساخن

يمكن تطبيق هذه الاستراتيجية عن طريق طرح عدة أسئلة على فرد مختار من مجموعة أشخاص واستجوابه معهم حول مختلف الأمور، مع الإجابة عنها، وبهذه الطريقة يمكن سرد أمور وأحداث معينة حول موضوع محدد ومعين، واكتشاف وجهات النظر المختلفة، واكتساب العديد من الخبرات وتناقلها بين أفراد المجموعة كلها، مما ينمي المهارات والقدرات لدى أفراد المجموعة، وعادة ما تستخدم هذه الاستراتيجية في الدراما أو التعليم وغيرها من المجالات الأخرى.

طريقة تطبيق استراتيجة الكرسي الساخن

فيما يأتي عرض للخطوات التي يجب تنفيذها لتطبيق استراتيجية الكرسي الساخن:

• تقسيم الأفراد إلى مجموعتين، ولكن إذا كان العدد كبيرًا يمكن تقسيمهم إلى عدة مجموعات وإعطاء كل مجموعة رقمًا خاصًا بها.
• ترتيب الأفراد في صف بجانب بعضهم البعض باتجاه واحد.
• وضع كرسيًّا مقابل كل مجموعة من الأشخاص.
• تحديد عضوًا واحدًا من كل مجموعة وإجلاسه على الكرسي المقابل لهم.
• تحديد مجموعة من المفردات والتراكيب المراد تطبيقها في هذا التمرين المخصصة لموضوع معين.
• كتابة الكلمة الأولى من المفردات على السبورة بشكل واضح من القائمة المحددة مسبقًا.
• الطلب من مجموعة الأشخاص وصف الكلمة المكتوبة على السبورة لزميلهم الجالس على المقعد بمختلف المفاهيم، والمفرادات المتعلقة بها وبما يعرفه كل منهم من معلومات متعلقة بها، إذ إن زميلهم على الكرسي لا يرى ولا يعرف هذه الكلمة.
• الطلب من الفرد الجالس الاستماع لزملائه جميعهم، ومحاولة تخمين الكلمة ومعرفتها.
• في حال عرف أول شخص الكلمة نفسها التي يعبر عنها بقية أفراد المجموعة وهي نفسها التي على السبورة فإنه يفوز بالتمرين.
• ويتم إعادة اختيار شخص آخر ليجلس على الكرسي، ثم يتم اختيار كلمة أخرى من قائمة المفردات وإعادة تطبيق الأمر مرة أخرى بنفس الأسلوب.

أسس نجاح استراتيجية الكرسي الساخن

فيما يأتي عرض لأهم ما يمكن تطبيقه لإنجاح استرايجية الكرسي الساخن:

• إطلاع كل شخص الطريقة التفاعلية التي تطبق بها آلية هذا التمرين؛ من طرح الأسئلة والإجابة عنها، والتفريق بين الأسئلة التي تحتاج إلى الجواب بجملة واحدة، والتي تحتاج إلى عمق في التفكير وتحفيز الذاكرة، ومن تبادل الأدوار بينهم، ومن الجدير بالذكر أن أفضل طريقة لتطبيق ذلك هي الاستماع الجيد لاكتساب أكبر قدر ممكن من المعلومات.
• استخدام التقنية والأسلوب المناسب للأشخاص، إذ من الممكن في بعض التمرينات الاعتماد على شخص واحد على الكرسي الساخن مقابل شخص واحد أمامه وتطبيقها، مع إمكانية تعيين الزيادة في الأشخاص كمجموعة صغيرة.
• استخدام النماذج التفاعلية مع الأشخاص قبل تحديد من منهم سيجلس على الكرسي الساخن، مع توضيح ما يجب أن يفعلوه، وما المتوقع منهم، وذلك لتطبيق الأمر بالآلية المحددة بما يضمن نتائج أفضل، وتكون النمذجة التفاعلية عن طريق تكوين صورة ذهنية واضحة للسلوك والتصرف المتوقع من الأشخاص أو الطلاب ومشاركتهم في كل الملاحظات والتفاصيل، مما يمكنهم من اكتساب الملاحظات والمهارات المختلفة من بعضهم البعض.