معلومات عن الطفرات الوراثية في النبات

معلومات عن الطفرات الوراثية في النبات

تعريف الطفرة الجينية

تُعرف الطفرة الجينية بأنها تغيرات في المادة الجينية (أو الجينوم)؛ لخلية الكائن الحي بحيث تحدث هذه التغيرات بشكل طبيعي، ويمكن أن تغير في شكل أوراق الشجر، أو الزهور، أو أشكال الفاكهة، أو تحدث تغيرات في سيقان النباتات المختلفة. ومن الجدير بالذكر أن هذه التغيرات تكون عشوائية وفي غالب الأحيان تسبب ضررًا ما في الكائن الحي، ولكنها أحيانًا ما تكون مفيدة في بيئات معينة، ولهذا تعتبر المصدر الرئيسي للتنوع الجيني الذي يؤدي إلى التطور، عن طريق الانتقاء الطبيعي . ويمكن تعريف الطفرات بأنها تغيرات في التسلسل الجيني تحدث على مستويات مختلفة، فإما أن تؤثر على الفرد الذي يحملها وحده أي على نبتة محددة، أو حيوان محدد أوإنسان محدد، دون التأثير على غيرهم، أو أن تؤثر على جميع نسل الكائن الحي، وعبر أجيال متلاحقة؛ ولحدوث هذا فلا بد من أن تحدث هذه الطفرات في الخلايا التي تنتج الجيل التالي تحديدًا، وأن تؤثر في المادة الوراثية لهذا الكائن. وغالبًا ما تسبب الطفرة الجينية الطبيعية إلى تغيير مفاجئ وملحوظ في النبات ؛ فمثلًا قد تؤدي إحدى الطفرات الى ظهور بقع ملونة في زهرة بيضاء، أو قد تنتج في الزهور التي تحمل سيقانها زهرة واحدة، ظهور ساق تحمل زهرة مزدوجة، وقد تلاحظها في تغير لون ورق الشجر، أو شكل الثمار وغيرها، ولكن عادة ما تعود الأمور إلى نصابها، ولا تظهر هذه التغيرات في العام التالي.

السبب وراء حدوث الطفرة الجينية في النبات

يمكن أن تسبب التغيرات الجوية، وتقلبات درجة الحرارة أو الطقس البارد، أو حتى تلف الحشرات إلى حدوث طفرات في النبات؛ وإذا صادف حدوثها في نقطة نمو فإن التأثير سيصل إلى جميع البراعم، ومن الممكن أن تتعايش الانسجة المتغيرة بسبب الطفرات في أجزاء من خلايا النبات، ومثال ذلك ظهور أزهار خيمرالية في نبات الأقحوان؛ حيث تكون الزهرة الواحدة ملونة بعدة ألوان.

كيف تحدث الطفرة الجينية في النبات

وفي جينوم الكائن الحي توجد سلاسل من الأحماض الأمينية مرتبة بنظام معين، وعند تغير هذا الترتيب ولو بشكل بسيط تحدث الطفرة؛ وأصغر الطفرات هي الطفرات النقطية، حيث يتغير زوج واحد فقط من هذه الأحماض إلى زوج آخر، وهناك أيضًا الطفرات المترادفة وغير المترادفة؛ والتي يتم فيها تغيير في تسلسل الأحماض الأمينية منتجة بروتيناً جديداً مختلفاً كليًا عن الأساسي، أو إلى حذف البروتين الأساسي نهائيًا.

أما الطفرات المترادفة فلا تحدث تغيير في تسلسل الأحماض الأمينية نفسها؛ وإنما تغير في التسلسلات التي ترمز للأحماض الامينية، وغالباً ما يتم تسميتها بالطفرات "الصامتة"، واعتمادًا على تسميتها فإن تغييراتها تكون صامتة أو غير ذات أهمية، بحيث يحافظ النبات على سلاسله ثابته من غير تغير، أو إختلاف في الوظيفة المخصصة لها.

وقد تأخذ هذه الطفرات شكل عمليات الإدراج والحذف في سلاسل الكروموسومات؛ محدثة تغيراً على أجزاء من الجين أو مجموعات كاملة من الجينات المحمولة على الكروموسومات، وقد تتأثر الكروموسومات الكاملة أو حتى النسخ الكاملة للجينوم، حيث يمكن قلب أو نقل جزء كامل من الكروموسوم، ويمكن دمج الكروموسومات أو تفكيكها، وهذا ما يؤدي إلى أضرار وخيمة للغاية.

كما تحدث الطفرات أيضًا على مستوى العناصر القابلة للنقل؛ وهي عبارة عن كيانات صغيرة من الحمض النووي للكائن الحي، تمتلك خصائص تسمح لها بالتنقل داخل الجينوم، وبينما تتنقل تقوم بنسخ نفسها ولصقها في مواقع جديدة بداخل الجينوم غير تلك الخاصة بها، الأمر الذي يؤدي إلى تعطل في وظائف الجين، أو إلى إنتاج جينات جديدة أحيانًا.

أنواع الطفرات الجينية في النبات

وفقًا لتصنيف العلماء فإن هناك خمسة أنواع تتبعها الطفرات، نذكر منها:

  • طفرة الكروموسومات

حيث تحدث التغيرات في التركيب الكلي للكروموسوم أو تغير تشكيله الإجمال وتغيرأعداد الكروموسومات، حيث يتم خسارة أو إكتساب أو تغير في الكروموسوم وهو ما يسمى "انحرافات الكروموسومات"، أو تغيرات في عدد الكروموسوم الأصلي وهو ما يسمى "تعدد الصبغات أو الطفرة العددية".

  • الطفرة الجرثومية

والتي تحدث في البلازما الجرثومية للكائن الحي في أي وقت خلال دورة حياته ويتم العثور على تأثيراتها عبر نسله، فمثلًا تم العثور على نباتات قمح تعاني من التقزم، ويمكن أن تؤثر في الصفات السائدة والمتنحية للنبات.

  • الطفرة الجسدية

وهي التغيرات التي تحدث في الخلايا الجسدية للكائن الحي، ولا يمكن أن تنتقل إلى نسله وإنما تفقد بموته، ويعتمد مدى تأثيرها على المرحلة الحدوث بالنسبة لدورة حياة الكائن، وتسبب خللًا في التمثيل الغذائي للخلايا والأنسجة؛ التي يتم إنتاجها بواسطة الخلية المتغيرة (المصابة بالطفرة)، إلا أنه تم الإستفادة منها في إنتاج التفاح السكر، وبرتقال "السرة"، وغيرها من الفواكه والزهور.

27تعليم
مزيد من المشاركات
أفكار إبداعية تطوعية

أفكار إبداعية تطوعية

الأعمال التطوعية يأتي تعريف العمل التطوعي على أنه كل ما يقوم به المرء أو الجماعة من فعل أو قول يخدم فيه الغير أو المجتمع دون مردود مالي يذكر، ودون الحصول على مكافأة على ما قام به، إذ تعتبر الأعمال التطوعية شكلاً من أشكال العطاء وكل ما يندرج تحتها من فعل خير و التكافل والتعاون دون انتظار مردود أي كان، مالي أو معنوي، فالشخص أو المجموعة أو المنظمة المسؤولة التي تقدم على العمل التطوعي، تقوم به بنيه خالصة دون مقابل، فالعطاء دون مقابل من أرقى أنواع العطاء، ثم خدمة غير وتحسين المجتمع والارتقاء به.
صلاح عطية (مهندس زراعي مصري)

صلاح عطية (مهندس زراعي مصري)

صلاح عطية (مهندس زراعي ورجل أعمال) نشأته ولد صلاح عطية في 18 مارس 1946 في قرية (تفهنا الأشراف) التابعة لمركز ميت غمر في محافظة الدقهلية بمصر. كان معظم سكان قريته يعملون كعمال في الحقول والأملاك المجاورة في ظروف اقتصادية صعبة، وهذا ما انعكس على نشأة صلاح عطية الذي كافح الفقر والعَوَز حتى تمكن من إنهاء دراسته الجامعية في الهندسة الزراعية. البداية في عالم الأعمال الفكرة بعد إنهائه الخدمة العسكرية بُعيد حرب أكتوبر 1973، بدأ صلاح عطية يُفكر يساهم في رفع مستواه المعيشي، حتى توصل إلى فكرة إنشاء مزرعة
تعريف الدهشة الفلسفية

تعريف الدهشة الفلسفية

تعريف الدهشة الفلسفية لدى الفلاسفة أفلاطون يؤكد أن الدهشة هي سمة من الفيلسوف يتم إخراجها بشكل لا إرادي، ويؤكد على أن الدهشة أساس البحث والخطوات الأولى لإظهار التفسيرات الحقيقية للأمور، وتسمح لنا الدهشة بالعثور على الإجابات التي تحيّر العقل البشري؛ ويقول أفلاطون "هذا الانفعال أو العاطفة - يعني بذلك الدهشة - يميز الفيلسوف حقًّا، وليس للفلسفة أصل سواه". أرسطو يعد أرسطو من التلاميذ الذين تبعوا أفلاطون في دراسته للدهشة الفلسفية والذي بدوره يؤكد على أن الدهشة تتبعها دهشة أخرى وأخرى، ويؤكد على أن
أمثلة على أدوات الشرط

أمثلة على أدوات الشرط

ما هو أسلوب الشرط ؟ أسلوب الشرط هو جملة بها شرطين متلازمين، ويتم الارتباط بينهما باستخدام أداة تسمى أداة الشرط ، ويتكون أسلوب الشرط من ثلاثة عناصر هي؛ أداة الشرط، وفعل الشرط، وجواب الشرط، و تنقسم أدوات الشرط لنوعين أدوات شرط جازمة، وأدوات شرط غير جازمة. أمثلة على أدوات الشرط الجازمة فيما يأتي ذكر لبعض الأمثلة على أدوات الشرط الجازمة مع فعلها وجوابها: متى: متى يطلع النهار يخرج العامل إلى عمله..... من: من يدرس جيدًا ينجحْ..... إن: إن أتقنت العمل أضاعف لك الأجر.... أيان: أَيَّانَ تَكُنْ وَفيًّا
استخدامات الزجاج الرصاصي

استخدامات الزجاج الرصاصي

استخدامات الزجاج الرصاصي تم استخدام الزجاج الرصاصي منذ القدم، حيث تمت إضافة عنصر الرصاص بدلًا من عنصر الكالسيوم في الزجاج، مما أعطى للزجاج لمعاناً وجاذبية أكثر وساعد على استخدامه بشكلٍ أكبر، كما أن الزجاج الرصاصي يمتلك خصائص تؤهله لاستخدامه في العديد من التطبيقات، ولكنه يبرز أكثر في التطبيقات التي تعتمد في مجالها على الخصائص البصرية، فأكثر ما يتم استخدامه في المجالات الآتية: الطب والأبحاث يسمى الزجاج الرصاصي بزجاج الحماية من الأشعة، لأنه يعمل على حماية الأفراد من الأشعة الضارة، فيتم استخدام
مفهوم الحركة

مفهوم الحركة

مفهوم الحركة في الفيزياء تعرف الحركة على أنها تغيير في اتجاه أو موقع الجسم مع الزمن، وتسمى الحركة على طول خط أو منحنى بالحركة الانتقالية، وتسمى الحركة التي تغير من اتجاه الجسم بالحركة الدورانية، وفي كلتا الحالتين كل نقاط الجسم لها نفس السرعة والتسارع. و تخضع جميع الأجسام لقوانين نيوتن في الحركة ، ومع ذلك يجب معاملة الحركة بسرعات قريبة من سرعة الضوء باستخدام النظرية النسبية، وحركة الأجسام الصغيرة جداً؛ مثل الإلكترونات بواسطة ميكانيكا الكم. مفهوم الحركة الخطية الحركة الخطية (بالإنجليزية: Linear
الفرق بين النوية والنواة

الفرق بين النوية والنواة

ما الفرق بين النوية والنواة؟ نواة الخلية (بالإنجليزية:nucleus) هي عبارة عن عضيّة (بالإنجليزية: organelle) محاطة بغشاء نووي، تحتوي على الحمض النووي الوراثي للخلية (DNA) ، وتتحكم في نمو الخلية وتكاثرها، وهي مركز القيادة للخلايا حقيقية النواة وعادة ما تكون أبرز العضيات في الخلية من حيث الحجم والوظيفة، أما النوية فهي بنية كثيفة تقع داخل النواة، وتتكون من الحمض النووي الريبوزي (RNA)، وبعض البروتينات. من حيث المفهوم تتواجد الأنوية في الخلايا حقيقة النوى، وهي عضيّات محاطة بغشاء يفصلها عن السيتوبلازم
مجالات عمل تخصص الإرشاد النفسي

مجالات عمل تخصص الإرشاد النفسي

عند اتخاذ قرار الدراسة الجامعية، يُنصح دائمًا بالتأني، والتفكير جيدًا بجميع نواحي هذا الاختيار، مثلًا، رغبة الطالب، وحاجة سوق العمل للتخصص، والمستقبل المهني، وغيرها، وكثيرًا ما يتم اختيار التخصص بناءً على مجالات العمل الخاصة به، حيث من الممكن أن يرغب الفرد في العمل بالمدارس، بالتالي يتجه نحو الدراسات الأكاديمية أو التعليمية، واليوم نستعرض في هذا المقال مجالات عمل تخصص الإرشاد النفسي ، للراغبين بالدراسة والعمل في هذا المجال. مجالات عمل تخصص الإرشاد النفسي مرشد مدرسي يتمحور دور المرشد في المدرسة