ما هي معادلة الخط المستقيم

ما هي معادلة الخط المستقيم

الصيغة العامة لمعادلة الخط المستقيم

تعرّف معادلة الخط المستقيم (بالإنجليزية: Straight Line Equation) بأنها المعادلة التي تربط بين قيمة كل من الإحداثي السيني، والصادي لأية نقطة تقع على الخط المستقيم، وبالتالي فإنّ أيّة نقطة تقع على الخط المستقيم تحقق هذه المعادلة .

أمّا عن الصيغة العامة لمعادلة الخط المستقيم فهي:

أس ب ص جـ = 0

حيث تمثّل: 
  • أ عدد حقيقي لا يساوي صفر.
  • ب عدد حقيقي لا يساوي صفر.
  • جـ عدد حقيقي.

أمثلة على الصيغة العامة للخط المستقيم

المثال الأول: هل النقطة (3،1) تقع على الخط المستقيم الذي معادلته ص = 5 س - 2 ؟الحل:

  • بتعويض قيمة س في المعادلة المعطاة:
  • ص = 5س - 2
  • ص = 5×1-2
  • ص = 3
  • ناتج المعادلة يساوي قيمة ص في إحداثيات النقطة المعطاة إذن فهي تحقّق المعادلة، وتقع على هذا الخط المستقيم.

المثال الثاني: هل النقطة (4،2) تقع على الخط المسقيم الذي معادلته ص = 5 س - 2 ؟

الحل:

  • بتعويض قيمة س في المعادلة المعطاة:
  • ص = 5 س - 2
  • ص = 5×2 - 2
  • ص = 8
  • ناتج المعادلة لا يساوي قيمة ص في إحداثيات النقطة المعطاة (4)، وبالتالي فإنّ هذه النقطة لا تقع على الخط المستقيم.

أشكال معادلة الخط المستقيم

هناك عدة أشكال لمعادلة الخط المستقيم بيانها على النحو الآتي:

  • المعادلة التي تمثّل العلاقة بين الميل، والإحداثي الصادي:
    • ص = أس ب
    • أ : ميل الخط المستقيم .
    • ب : نقطة تقاطع الخط المستقيم مع محور الصادات.
    • ص = ع
    • حيث ع هو عدد ثابت يُمثّل بُعد الخط المستقيم عن محور السينات.
    • س = ل
    • حيث ل هو رقم ثابت يُمثّل بُعد الخط المستقيم عن محور الصادات.
  • ص = أ س
    • حيث أ: ميل الخط المستقيم.
    • وفيما يأتي توضيح لذلك:
    • إذا كان هناك مستقيم مار بنقطة الأصل معادلته ص = س، فهذا يعني أنّه عند تعويض أيّ قيمة للمتغير س فإنّها تساوي قيمة ص، والجدول الآتي يوضح ذلك:
س ص
0 0
1 1
2 2
3 3

نلاحظ مما سبق أنّ:

  • الميل يساوي معامل س، ويساوي 1، وللتأكد من ذلك يمكن تطبيق قانون الميل، وذلك كما يلي:
    • الميل = فرق الصادات / فرق السينات
    • ص2 - ص1/س2 - س1
    • لتطبيق القانون يتم اختيار أي نقطتين من الجدول، مثلاً (1،1) و (2،2)،
    • يمثل الميل لتلك النقطتين: (1-2)/ (1-2)، ويساوي 1.
  • وذلك ينطبق على أي خط مستقيم يمر بنقطة الأصل فمثلاً إذا كانت معادلة الخط المستقيم ص = 2س، فهذا يعني أنه عند تعويض أي قيمة للمتغير ص فإنها تساوي ضعف قيمة س، والميل يساوي معامل س، ويساوي 2.

كيفية كتابة معادلة الخط المستقيم

يُمكن كتابة معادلة الخط المستقيم بطرق مختلفة وفقاً للمعطيات المتاحة، وذلك كما يلي:

  • كتابة معادلة الخط المستقيم عند معرفة ميله ونقطة واقعة عليه: تكون معادلة الخط المستقيم هي:
  • (ص- ص1) = م(س- س1)
  • حيث:
    • م: ميل الخط المستقيم.
    • (س1، ص1): هي النقطة الواقعة على الخط المستقيم.
  • كتابة معادلة الخط المستقيم عند معرفة نقطتين عليه: تكون معادلة الخط المستقيم هي:
  • ( ص- ص1)/(س- س1) = (ص2 - ص1)/(س2 - س1)
  • حيث:
    • (س1، ص1)، و(س2، ص2) هما نقطتان تقعان على الخط المستقيم.
  • كتابة معادلة الخط المستقيم عند معرفة ميله ونقطة تقاطعه مع محور الصادات: تكون معادلة الخط المستقيم هي:

ص = أس ب

  • حيث:
    • أ: ميل الخط المستقيم.
    • ب: هي المقطع الصادي أي النقطة التي يتقاطع عندها الخط المستقيم مع محور الصادات.
  • كتابة معادلة الخط المستقيم عند معرفة نقاط تقاطعه: تكون معادلة الخط المستقيم هي:
  • س/ ل ص/ ع = 1
  • حيث:
  • ل: هو المقطع السيني؛ أي قيمة س عندما ص = 0.
  • ع: هو المقطع الصادي؛ أي قيمة ص عندما س = 0.

تدريبات متنوعة على معادلة الخط المستقيم

المثال الأول: ما هي معادلة الخط المستقيم الذي يمر بالنقطتين أ (-1، -5)، والنقطة ب (5، 4)؟الحل:

  • يمكن حل هذا السؤال بعدة خطوات كما يلي:
  • الخطوة الأولى: لنفرض أن النقطة أ تمثل (س1، ص1)، والنقطة ب تمثل (س2، ص2).
  • الخطوة الثانية: كتابة معادلة الخط المستقيم المار بالنقطتين، وذلك كما يلي:
    • ( ص - ص1)/(س- س1) = (ص2 - ص1)/(س2 - س1)
    • (ص- (-5))/(س- (-1))=
    • (4- (-5))/ (5-(-1)) =
    • (ص 5)/(س 1) = 9/6، ومنه:
    • (ص 5)= 9/6×(س 1)
    • بفك الأقواس ينتج أن:
    • ص 5 =3/2س 3/2
  • بطرح (5) من الطرفين ينتج أن:
    • ص=3/2س - 7/2 وهي معادلة الخط المستقيم.

المثال الثاني: ما هي معادلة الخط المستقيم الذي ميله يساوي -(1/3)، ويمر بالنقطة (-1،1)؟

الحل:

  • نفرض أن النقطة (-1،1) تمثل (س1، ص1).
  • كتابة معادلة الخط المستقيم عند معرفة ميله، ونقطة واقعة عليه كما يلي:
    • ص - ص1 = م(س - س1)
    • ومنه:
    • ص-1 = -(1/3)×(س-(-1))، ومنه:
    • ص-1 = -(1/3) × (س 1)
    • بفك الأقواس، وجمع (1) للطرفين ينتج أن:
    • ص = -(1/3) س - (1/3) 1، ومنه:
    • ص = -(1/3)س (2/3)، وهي تمثل معادلة الخط المستقيم.
ملاحظة: عندما يكون الميل سالباً فهذا يعني أن الاقتران متناقص؛ أي يميل الخط المستقيم نحو الأسفل بالتوجه من اليسار لليمين.

المثال الثالث: ما هي معادلة الخط المستقيم المار بالنقطتين (-3،2)، و (8،3)؟

الحل:

  • نفترض أن: (-3،2) هي (س1، ص1)، وأن (8،3) هي (س2،ص2)، ومعادلة الخط المستقيم المار بالنقطتين:
  • (ص-ص1)/(س-س1) = (ص2-ص1)/(س2-س1)
  • بالتعويض فيها ينتج أن:
  • (ص-3)÷(س-(2-))=
  • (8-3)÷(3-(-2))، ومنه:
  • (ص-3)÷(س 2)=
  • 5÷5 = 1، ومنه:
  • (ص-3) = (س 2)
  • بجمع (3) للطرفين ينتج أن:
  • ص=س 5، وهي تمثل معادلة الخط المستقيم.

المثال الرابع: ما هي معادلة الخط المستقيم الذي ميله 4، ويمر بالنقطة (3،-2)، حيث إن: س1= 3، وص1= -2؟

الحل:

  • معادلة الخط المستقيم الذي يُعرف ميله، ونقطة يمر فيها هي:
  • (ص-ص1) = م(س - س1)
  • يمكن إيجادها كما يلي:
    • ص = ص1 م(س - س1)، وبالتعويض فيها ينتج أن:
    • ص= -2 4×(س-3)، ومنه:
    • ص= -2 4س-12، وعليه:
    • ص = 4س -14، وهي تمثل معادلة الخط المستقيم.

المثال الخامس: ما هو الميل، والمقطع الصادي لكل من المعادلات الآتية؟

أ) ص= 4س 3 

ب) 6س 3ص = 9

الحل:

  • المعادلة ص = 4س 3 على الصورة ص=أس ب، وبالتالي فإن الميل لهذه المعادلة يساوي 4، والمقطع الصادي يساوي 3.
  • المعادلة 6س 3ص= 9، يجب تحويلها إلى الصورة: ص=أس ب، لإيجاد الميل، والمقطع الصادي لها، وذلك كما يلي:
    • جعل ص موضوع القانون، وذلك بطرح الحد الجبري 6س من الطرفين
    • ثم القسمة على 3، لتصبح المعادلة كما يلي:
    • 3ص = -6س 9
    • بالقسمة على 3 فإن
    • ص= -2س 3.
    • أصبحت المعادلة على الصورة ص= أس ب، وبالتالي فإن الميل=-2، والمقطع الصادي 3.

المثال السادس: إذا كان الميل لخط مستقيم يساوي 5، والمقطع الصادي يساوي 3، فما هي معادلة الخط المستقيم؟

الحل:

  • معادلة الخط المستقيم الذي يُعرف ميله ونقطة تقاطعه مع محور الصادات هي:
  • ص=أس ب
  • وبالتالي فإن معادلة الخط المستقيم المطلوب هي: ص=5س 3.

المثال السابع: ما هي معادلة الخط المستقيم الذي يمر بالنقطة (-5،2)، وفيه المقطع السيني 3؟

الحل:

  • معادلة الخط المستقيم هي:
  • ص = أ س ب
  • لتطبيق هذه المعادلة نحتاج إلى الميل، وقيمة (ب)، ويمكن إيجادهما على النحو الآتي:
    • لإيجاد الميل نحتاج إلى نقطتين، وبما أن المقطع السيني (نقطة تقاطع الخط المستقيم مع محور السينات عندما تكون ص=0)، يساوي 3 فإن النقطة الثانية تساوي (0،3)، وبالتالي فإن الميل هو:
    • ص2 - ص1 / س2 - س1
    • = 5 - 0 / -2 -3= -1.
    • معادلة الخط المستقيم ص = -س ب، ولإيجاد قيمة ب يتم اتباع الخطوات الآتية:
    • تعويض أي من النقطتين (0،3)، أو (-2، 5) في المعادلة، لينتج أن:
    • بتعويض النقطة (0،3) فإن:
    • 0 = -3 ب
    • ب = 3.
  • وبالتالي فإن معادلة الخط المستقيم ص= -س 3
ملاحظة: عند التعويض في قانون الميل فإنه يمكن اختيار أي من النقطتين لتكون (س1، ص1)، واختيار الأخرى لتكون (س2، ص2)، وفي الحالتين يمكن الحصول على نفس النتيجة.

المثال الثامن: ماهي معادلة الخط المستقيم الذي يمر بالنقطة (4 ، 12-)، ومقطعه الصادي يساوي 9؟

الحل:

  • معادلة الخط المستقيم هي:
  • ص = أ س ب
  • لتطبيق هذه المعادلة نحتاج إلى الميل، وقيمة (ب) = 9؛ لأن قيمة المقطع الصادي= 9، ويمكن إيجاد الميل على النحو الآتي:
    • الميل =
    • ص2 - ص1 / س2 - س1
    • ولإيجاد الميل فإننا نحتاج إلى نقطة ثانية وهي (9،0)، وذلك لأن المقطع الصادي هو قيمة ص عندما س تساوي صفر، وبالتالي فإن الميل =
    • (-12-9)/ (4-0)
    • = 4 / 21-
  • التعويض في معادلة الخط المستقيم، وذلك كما يلي:
    • ص= (21/4-) س 9.

المثال التاسع: ما هو ميل الخط المستقيم الذي معادلته 7س 28ص= 84؟

الحل:

  • الخط المسستقيم الذي يكون على صورة ص= أس ب ميله يساوي أ، وبالتالي فإنه يجب كتابة هذه المعادلة على هذه الصورة كما يلي:
    • 7س 28ص = 84
    • بطرح (7س) من الطرفين ينتج أن:
    • 28ص=-7س 84
    • بقسمة الطرفين على (28)، ينتج أن:
    • ص=(7/28)-س 84/28،
    • ومنه:
    • ص = (1/4-)س 3
  • بما أن المعادلة أصبحت على الصورة ص = أ س ب، فإن الميل يساوي (1/4-).

المثال العاشر: خط مستقيم معادلته ص= 3س-6، ومستقيم آخر معادلته 2س = (2/3)ص 4 فعند أي نقطة يتقاطع المستقيمان؟

الحل:

  • يمكن إعادة ترتيب الحدود الجبرية في المستقيم الثاني، وجعل ص موضوع القانون لتوحيد شكل المعادلة مع معادلة المستقيم الأول، وذلك كما يلي:
    • 2س = (2/3) ص 4
    • بطرح الرقم 4 من الطرفين، وبضرب الطرفين بمقلوب معامل ص (3/2)، ينتج أن:
    • ص= 3س-6.

يُلاحظ أن المستقيمين لهما نفس المعادلة، وهذا يعني أن المستقيمين يتقاطعان عند جميع النقاط.

32تعليم
مزيد من المشاركات
أهم الإجراءات المنهجية في دراسة المشكلة

أهم الإجراءات المنهجية في دراسة المشكلة

أهم الإجراءات المنهجية في دراسة المشكلة فيما يأتي توضيح لأهم الإجراءات المنهجية في دراسة المشكلة: صياغة العنوان هي أول خطوة ضمن منهجية البحث، بحيث تكون كلماته عددها محدوداً ويتم تضمين المتغيرات الدراسية للبحث مع الأخذ بعين الاعتبار أن يكون كل ما يتم تدوينه في البحث ضمن إطار العنوان دون حياد عن ذلك. وضع مقدمة البحث مقدمة البحث هي المرحلة التالية وتتكون من صفحة كأقصى حد يذكر فيها الباحث وصف المشكلة العلمية بصورة مختصرة وأهمية دراسة تلك المشكلة، ويمكن صياغتها بطريقة أدبية ليتم تضمينها بالاقتباسات
أسئلة ذكاء للأطفال بعمر العاشرة

أسئلة ذكاء للأطفال بعمر العاشرة

أسئلة ذكاء ثقافية للأطفال بعمر العاشرة فيما يلي بعض أسئلة الذكاء المناسبة للأطفال في عمر العاشرة: ما هو لون الدم؟: أحمر/ أزرق/ أسود/ لا أعلم. الجواب: أحمر. أي من التالي طعمه حلو؟: /المعكرونة/ النقانق/ العسل/ الليمون. الجواب: العسل. أي من التالي طعمه لاذع أكثر؟: تفاح/ موز/ ليمون/ برتقال. الجواب: الليمون. أي من التالي هو الأكثر سخونة؟: البندقية/ اللمبة/ الفطيرة/ اللهب. الجواب: اللهب. أي من التالي هو الأكثر برودة؟ الجليد/ الماء/ الزجاج/ المطر. الجواب: الجليد. أي من التالي يمكن أن يسبب مرض؟:
بحث عن العمل وأهميته

بحث عن العمل وأهميته

العمل يُعد العمل بالنسبة للكثير من الأشخاص مرتبط بشكل وثيق بجُزء كبير من حياتهم، فمن الناحية المهنيّة، يُعبّر لفظ العمل عن المهام المُختلفة التي قد يقوم بها الشخص في حياته، ويُمكن تلخيص تعريف العمل بأنّّه مجموعة من القرارات التي تُوجّه مساعي الشخص التعليميّة، والإجتماعيّة، والاقتصاديّة، والسياسيّة، والروحيّة، وتعكس خصائص شخصيّته الفريدة، إذ يُمكن تحديد القرارات المهنيّة المُناسبة بناءً على قيم الفرد الأساسيّة، وما يُكمّل سماته الشخصيّة، ويجب اتخاذ القرار المهني بعناية كبيرة، حيث إنه يؤثّر بشكل
معلومات عن الدراسة في بيلاروس

معلومات عن الدراسة في بيلاروس

مميزات الدراسة في بيلاروس تقع مدينة بيلاروس شرق أوروبا، وحصلت هذه المدينة على استقلالها عام 1991، وكانت المدينة تعرف سابقًا باسم روسيا البيضاء، وكانت حينها أصغر جمهوريات الاتحاد السوفييتي . ومن المعروف أن الكثير من الطلاب يتجهون للدراسة في بيلاروس، وفيما يلي أهم المميزات التي ستحصل عليها من الدراسة فيها: تعدد الجامعات: تتميز المدينة بوجود العديد من الجامعات الحكومية والخاصة التي يستطيع الطلاب الالتحاق بها، وتتميز أيضًا بكفاءتها في تدريس التخصصات العملية تحديدًا مثل الفيزياء ، والرياضيات،
مهارة القراءة الصامتة وآدابها

مهارة القراءة الصامتة وآدابها

مفهوم القراءة الصامتة تُعدّ القراءة الصامتة عمليّة فكريّة ذهنيّة، وهي القراءة التي يدرك بها القارئ المعنى المقصود بالنظرة المجردة من النطق أو الهمس أو تحريك اللسان أو الشفة، حيث يعتمد الشخص في القراءة على عينيه، ممّا يسمح للقارئ بتخيل صوت الكلمة كما تُقرأ. مزايا القراءة الصامتة تتنوع الميزات التي تحصل على القارئ حين يقرأ قراءة صامتة، وفي الآتي بيانها: توفير الوقت والجهد فالكتاب الذي يُقرأ في ساعتين من خلال القراءة الجهرية، يمكنك أن تقرأه في ساعة واحدة من خلال القراءة الصامتة؛ حيث إن التصوير
أنواع الموارد المالية

أنواع الموارد المالية

أهم أنواع الموارد المالية تعرف الموارد المالية على أنها أصول الشركة المتاحة للإنفاق منها إما بكونها نقد عادي أو ما يمكن تحويله لنقد بسرعة، وتستخدم عادة لتنفيذ الأنشطة التجارية التقليدية مثل دفع أجور الموظفين، ويمكن تقسيمها إلى ثلاثة فئات رئيسية، هي الأصول النقدية و رأس مال الشركة وموارد تمويلية أخرى، وتتعدد أنواع الموارد المالية كما يلي: الودائع المصرفية يقصد بالودائع المصرفية (بالإنجليزية: Bank Deposits )، جميع الأموال المودعة بالبنك سواء في الحسابات الجارية أو حسابات سوق العمل. الأسهم
مانويلا إسكوبار (سيدة أعمال كولومبية)

مانويلا إسكوبار (سيدة أعمال كولومبية)

من هي مانويلا إسكوبار؟ هي سيدة أعمال كولومبية ولدت مانويلا إسكوبار في 25 مايو 1984 في كولومبيا، وتعتبر من الشخصيات المثيرة للجدل، وذلك لكونها الابنة الوحيدة لتاجر المخدرات الكولومبي بابلو إسكوبار، والذي كان يُشار إليه باسم "ملك الكوكايين"، والذي يُعد أغنى مجرم في التاريخ، ووالدتها ماريا إيزابيل كاباليرو، وكانت مانويلا في طفولتها مدللة والدها، والذي اعتاد على تلبية كل رغباتها مهما كانت، وعلى عكس الأطفال في عمرها، عاشت مانويلا حياة مختلفة إلى حد ما ومليئة بالمشاكل، إذ في 13 يناير 1988 تعرّض
أسماء الأجهزة الرياضية

أسماء الأجهزة الرياضية

أسماء الأجهزة الرياضية يُوجد العديد من الأجهزة الرياضية، وفيما يأتي ذكر بعض من أسماء هذه الأجهزة والهدف من استخدامها: آلة صعود الدرج تشبه هذه الآلة عملية صعود الدرج، ولكنها عبارة عن جهاز موجود في النادي الرياضي يتكون من مجموعة من الدرجات يقوم المتمرن بالصعود عليها مراراً وتكرار ولها مجموعة من الفوائد حيث تساعد على تنزيل الوزن، تقوية العضلات وخاصة عضلات القدم وتقوية عضلة القلب. جهاز المشي يعتبر من الأجهزة التابعة لتمارين الكارديو، يقوم المتمرن بالصعود عليه وممارسة تمرين المشي عليه حيث يعتبر من