ما هي أشباه الفلزات

ما هي أشباه الفلزات

تعريف أشباه الفلزات

تعرف أشباه الفلزات (بالإنجليزية: Metalloids ) على أنها مجموعة من المواد الكيميائية التي تمتلك خصائص فلزية وأخرى لا فلزية، أي أنها مواد وسطية لا تحتوي على عنصر محدد يجعلها تنتمي لمجموعة دون الأخرى، بمعنى أنّه لا يُمكن اعتبارها ضمن العناصر المعدنية بالكامل، ولا ضمن العناصر اللافلزية بالكامل، ويجدر الإشارة هنا إلى أنها توجد في الجدول الدوري بخط مائل، بدءًا من عنصر البورون وعنصر الألمنيوم، بالإضافة إلى حدود عنصر البولونيوم وعنصر الأستاتين.

عدد أشباه الفلزات

تقع العناصر شبه الفلزية في الجدول الدوري بين المجموعة الثالثة عشر والمجموعة السادسة عشر، وهي عبارة عن 8 عناصر أساسية مرتّبة ترتيبًا تصاعديًا على النحو الآتي:

  • البورون (B): عدده الذري (5)، ويتنمي إلى المجموعة الثالثة عشر.
  • السيليكون (Si): عدده الذري (14)، وينتمي إلى المجموعة الرابعة عشر.
  • الجرمانيون(Ge): عدده الذري (32)، وينتمي إلى المجموعة الرابعة عشر.
  • الزرنيخ (As): عدده الذري (33)، وينتمي إلى المجموعة الخامسة عشر.
  • الأنتيمون(Sb): عدده الذري (51)، وينتمي إلى المجموعة الخامسة عشر.
  • التيريليوم (Te): عدده الذري (52)، وينتمي إلى المجموعة السادسة عشر.
  • البولونيوم(Po): عدده الذري (84)، وينتمي إلى المجموعة السادسة عشر.
  • التينيسين (Ts): عدده الذري (117)، وينتمي إلى المجموعة السابعة عشر، ويُعتقد بأنّه العنصر الثامن من العناصر شبه الفلزية.

خصائص أشباه الفلزات

تتميز أشباه الفلزات بكونها تشبه الفلزات في شكلها الخارجي، ولكنها تتصرف كالمواد غير الفلزية تحت تأثير العديد من الظروف، وتتقسم خصائص أشباه الفلزات إلى خصائص فيزيائية وأخرى كيميائية كالآتي:

خصائص أشباه الفلزات الفيزيائية

تعرف خصائص أشباه الفلزات الفيزيائية؛ بأنها الخصائص التي تُلاحَظ وتُسجّل بالاعتماد على المظهر العام للمادة، كاللون، والرائحه وغيرها من الخصائص الفيزيائية الأخرى، وهي كالآتي:

  • الصلابة.
  • البريق الذي يتباين بين اللمعان والبهتان.
  • المرونة إلى حد ما، حيث يُمكن تسوية أشبه الفلزات بشكل مسطح.
  • الهشاشة متباينة، فبعضها هش والبعض الآخر عكس ذلك.
  • إيصال الحرارة والكهرباء أكبر من المواد اللافلزية وأقل من المواد الفلزية.
  • التباين في درجة الغليان.
  • التباين في درجات الانصهار.
  • التباين في الكثافة.

خصائص أشباه الفلزات الكيميائية

تعرف خصائص أشباه الفلزات الكيميائية بأنها الخصائص التي تُلاحَظ فقط من خلال التفاعلات الكيميائية كالحرق، والصدأ، والتسخين وغيرها، أي كيفية تفاعلها مع المواد الأخرى ومن هذه الخصائص ما يأتي:

  • قابلية التأكسد.
  • تكوين السبائك المعدنية عند تأكسدها مع المعادن.
  • تعدد الأشكال البلورية.
  • الانقباض عند الذوبان.
  • القدرة على تكوين المركبات عند تفاعلها مع الهالوجينات.

أماكن تواجد أشباه الفلزات

يُمكن العثور على العناصر شبه الفلزية في عدة أماكن منها الآتي:

  • يوجد عنصر السيليكون (Si) في القشرة الأرضية.
  • يوجد عنصر التيريليوم (Te) وعنصر الجرمانيوم (Ge) في التربة.
  • توجد في جسم الإنسان، فهي قد تنتقل من خلال الطعام أو المحاصيل الزراعية عند تناولها.

لا يوجد تعريف محدد لأشباه الفلزات كونها مختلطة الخصائص، ولكن يُمكن الاجتماع على أنها مجموعة من العناصر الكيميائية الموجودة في الجدول الدوري ذات الخصائص الفلزية وغيرالفلزية، أما عن استخدامات أشباه الفلزات فهي عديدة وكثيرة خاصةً في مجال الأبحاث العلمية والصناعات، بالإضافة إلى وجودها في الحياة اليومية بعدة أشكال، أمّا استخدامات أشباه الفلزات في الحياة العامة، فلها استخدامات كثيرة مثل استخدام البورون على شكل حمض اليوريك في عمليات التنظيف، بالإضافة إلى استخدام السيليكون في تجهيزات المطابخ ورقاقات الحواسيب وغيرها من الاستخدامات التي لا تعد ولا تحصى.

25تعليم
مزيد من المشاركات
الحفاظ على ممتلكات المدرسة

الحفاظ على ممتلكات المدرسة

طُرق الحفاظ على الممتلكات المدرسية يُعدّ الحفاظ على ممتلكات المدرسة من أهمّ الواجبات المترتبة على الطلاب، ويُطبّق الحفاظ على هذه الممتلكات من خلال عدّة طُرق تُقسم إلى الآتي: المحافظة على مقتنيات المدرسة يجب على الطالبِ المُحافظة على مقتنياتِ المدرسة داخل الصّف وخارجه، ويظهر ذلك في تطبيقه للآتي: عدم العبث في الأثاث المدرسيّ. عدم نزع واجهات أجهزة التكييف الموجودة في المدرسة. عدم العبث في المراوح أو نزع الريَش الخاصّة بها. المحافظة على الكُتب المدرسّية. عدم تكسير زجاج نوافذ المدرسة. إغلاق صنابير
علاج صعوبات التعلم

علاج صعوبات التعلم

طرق لعلاج صعوبات التعلم تعتبر عملية تحديد ما إذا كان الطفل يعاني من إعاقة فعلاً ويحتاج إلى تعليم خاص الخطوة الأولى في تطوير برنامج تعليمي مفيد، حيث يجب إجراء تقييم أولي قبل القيام بتقديم أيّ تعليم خاص إلى الطفل، كما يجب إعادة تقييم الطفل مرةً على الأقل كلّ ثلاث سنوات، حيث يشمل التقييم جمع المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر ومنها الأهل، والنظر إلى العوامل المعرفية، والسلوكية، والمادية، والتنموية، بالإضافة إلى المجالات الأخرى، وبعد أن يكتمل تقييم الطفل يلتقي الوالدان بمجموعة من المهنيين
الفرق بين الفاشية والشيوعية

الفرق بين الفاشية والشيوعية

تعريف الفاشية تُعد الحركة الفاشية الإيطالية (بالإنجليزية: Fascism) عبارة عن تيار سياسي وفكري ظهرت في أوروبا في العقد الثاني من القرن العشرين بعد الحرب العالمية الأولى التي قام بإنشائها بينيتو م وسوليني (بالإنجليزية: Benito Mussolini) في إيطاليا خلال الفترة 1923- 1945م وذلك لأن الكثير من الناس في ذاك الوقت كانوا يتوقون إلى القيادة القوية و الوحدة الوطنية إذ إن الفاشية تقوم على دكتاتورية الحزب الواحد والحماسة الوطنية. خصائص الفاشية تبعت بعد تأسيس موسوليني أول نظام فاشي بعد فترة وجيزة دولاً أخرى،
ملخص كتاب أول مرة أتدبر القرآن

ملخص كتاب أول مرة أتدبر القرآن

ملخص كتاب أول مرة أتدبر القرآن نشأت فكرة الكتاب كسرًا لحاجز عدم التأثر بالقرآن والتمتع به والتلذذ بمعانيه عند قراءته أو الاستماع إليه، فجاءت فكرة الكتاب لتُزيل هذه العواقب، والكتاب خلاصة لقراءة المؤلف في كتب التفسير وأهل الاختصاص حول كتاب الله تعالى، وهو بمثابة المفتاح الذي يفتح للقارئ الباب على كتب التفسير وخطوة أولى لتدبر القرآن الكريم. فكرة المؤلف قائمة على ذكر سور القرآن الكريم على الترتيب ابتداء من سورة الفاتحة وانتهاء بسورة الناس والكلام في كل سورة عن محاور معينة، سبقت هذه المحاور مجموعة
الحياة الاجتماعية في العصر العباسي

الحياة الاجتماعية في العصر العباسي

العصر العباسي بدأت الخلافة في العصر العباسي بعبد الله بن محمد بن علي بن عباس الملقب (بأبي عباس السفاح) في العام الهجري (132ه‍‍)، وانتهت بالمُستعصم بالله الذي قُتل على يدّ التتار (656ه‍‍). مراحل العصر العباسي يُقسم العصر العباسي إلى أربعة مراحل: العصر العباسي الأول بدأ العصر العباسي الأوّل بخلافة ( أبي العباس السفاح )، ويُعتبر هذا العصر عصر الأقوياء واستمرّ قرابة 97 عامًا بدايةً من (132ه‍‍ - 232ه‍‍)، وكانت فترة حكم (أبي العباس) هي فترة تأسيس أركان الدولة وفترة القوة والصبر. العصر العباسي الثاني
كيف مات عنترة بن شداد

كيف مات عنترة بن شداد

أربع روايات عن نهاية عنترة بن شداد تُوفي عنترة بن شداد عام 600 م ، أي في عام 22 قبل الهجرة بناءً على رواية الزركلي، وقد بلغ من العمر 90 عامًا، أي أنّه عاش حياةً طويلة، ويُقال بأنّها امتدّت من 525-615 م، وقد وردت 4 روايات عن نهايته، لكن أرجح الروايات بأنّه قتل على يد رجل يُسمّى الأسد الرهيص ويُلقّب بوزر بن جابر بن سدوس النبهاني الطائي، ويُذكر أنّ الأسد الرهيص لم يُسلم رغم إدراكه للإسلام، فقد كان يقول: "لا يملك رقبتي عربي!"؛ أي أنّه لن يُصبح مملوكًا أو أسيرًا لدى عربي، ومات بعد أن حلق رأسه
إعداد المسقعة

إعداد المسقعة

مسقعة المسقعه هو طبق يعتمد على الباذنجان بشكل أساسي، ويتميز بطعمة الشهي، وبقيمتة الغذائية العالية، وهو من الأطباق المشهورة في الوطن العربي، وسنقدم لكم طريقة تحضيرها في هذا المقال. عمل مسقعة المكونات 2 ملعقة صغيرة من الملح. ملعقة صغيرة من الفلفل الأسود. كوبان من زيت الذرة. 4 حبات من البصل متوسط الحجم (وزن الحبة 120 غ). ربع كوب من زيت الزيتون. 10 أضراس من الثوم. ربع ملعقة صغيرة من الكمون. كيلو ونصف من الطماطم متوسطة الحجم. 6 ورقات من ورق الريحان. 4 قرون من الفلفل الأخضر الحار. نصف كيلو من
كيفية الرسم

كيفية الرسم

الرّسم يعدّ الرسمُ وسيلةً لإظهارِ صور ثلاثيّة الأبعاد، على ورقة ثنائية الأبعاد، باستخدام عناصر التشكيل الأساسية؛ كالتكوين، والنسبة ، والإظهار الحجميّ. والرّسم هو الوسيلة الأساسيّة للكثير من الفنون كالنّحت، والمعمار ، وعمل اللوحاتِ الفنيّة، وقد يكون أساساً لصناعة الأفلام. ولا يكفي لتعلّم الرسم أن تتعلّم أساسيّات وتقنياتِ الرّسم، فتعلّم الرّسمِ مبنيّ على قدرة الشخصِ على ملاحظة التفاصيل، وتحليلها، وقدرته على خلق صورةٍ عامّةٍ للوحته، وفهمِ النسبة وتحقيقها في عناصرِ رسمه، وعملِ تكوين متناسقٍ وجميل.