الفرق بين الغلاف الجوي والفضاء يعّرف الفضاء بأنه انتهاء الغلاف الجوي، أي أنَّ الغلاف الجوي هو الحد الفاصل بين الفضاء والأرض، ولكن لا يمكننا التمييز بشكل دقيق بمكان بدء الفضاء بالضبط؛ حيث يمتد الغلاف الجوي إلى أكثر من (600 ألف ميل) فوق سطح الأرض، بينما تتواجد محطة الفضاء الدولية على ارتفاع (240 ألف ميل). خط كارمان (Karman Line) لتسهيل معرفة مكان الفضاء تم تعريف خط كارمان؛ وهو الخط الوهمي الذي يبدأ عنده ما يسمى بالفضاء، و يبلغ ارتفاعه (60 ألف ميل) أي (100 ألف كيلومتر) فوق سطح البحر، ويقع بين
إعراب أسماء الإشارة التي تشير للمفرد أسماء الإشارة في اللغة العربية ثمانية ، التي للمفرد المذكر القريب فهي "ذا" ويُضاف إليها ثلاثة ألفاظ أخرى هي "ذاءِ بهمزة مسكورة، وذائِهِ بزيادة هاء مكسورة، وذاؤُهُ بضم الهمزة والهاء"، أما التي للمفرد المؤنث القريب: "ذِيْ، تِيْ، ذِهِ، تِهِ، بإشباع الكسرة في الهاء ذِهْ، تِهْ، بإسكان الهاء، ذات، تا، ذِهِ، تِهِ باختلاس الكسرة في الهاء" أما التي تُشير للبعيد فتلحق بالأسماء كافًا حرفية، وتعرب أسماء الإشارة بعمومها مبنية على حركة آخرها في محل رفعٍ أو نصبٍ أو جر إلا
أسلوب المدح فعل المدح وهو "نعم" وهي أفعال جامدة ماضية لإنشاء المدح، و"نعم" يفيد المدح، وهكذا يعبر عنها المعربون، فيقولون: في "نعم" مثلا "نعم: فعل ماض جامد لإنشاء المدح، ولا بد لفاعل هذه الأفعال أن يكون فيه الألف واللام أو مضافاً لما فيه الألف واللام أو ضميراً مستتراً مفسراً بتمييز بعده، ويأتي المخصوص بالمدح أو الذم بعد الفعل أو قبلهما معا، ويقصد به الاسم المحدد الذي تمدحه الجملة الفعلية أو تذمه، كما يأتي المدح بكلمات أخرى مثل؛ (حبذا)، وما جاء على وزن "فَعُل" أمثلة على أسلوب المدح في القرآن
تعريف الابتزاز العاطفي الابتزاز العاطفي (بالإنجليزية: Emotional Blackmail) هو وسيلة للتلاعب بمشاعر شخص ما (ضحية) وتوجيه تهديدات له من قِبل شخص آخر (مُبتَز)، وذلك للتحكم في سلوك الضحية أو إجباره على رؤية الأشياء بطريقة معينة، والحصول على أشياء منه، ممّا يلحق ضرراً بالضحية ويؤثّر عليه نفسيّاً. علامات الابتزاز العاطفي في حال بدأ الشخص يشعر بأنّه غالباً ما يستسلم لمطالب شخص ما، والشعور بالخوف منه عند الرفض، فقد تكون تلك فرصة للآخرين لاستخدام الابتزاز العاطفي ضدّه كوسيلة للسيطرة عليه، وفيما يلي بعض
الحسن بن الهيثم ابن الهيثم أبو علي الحسن بن الحسن بن علي وُلد عام عام 965م في البصرة العراق، وتُوفّي عام 1040م في القاهرة، مصر عن عمر يناهز 74 عامًا، يُعدّ من العلماء الأوائل الذين درسوا خصائص الضوء وعملية الرؤية عن طريق التجربة العلمية استخدام "الغرفة المظلمة" والتي ترجمت للاتينية باسم "الكاميرا المظلمة" فهو صاحب الفضل في شرح طبيعة الضوء والرؤية. له إنجازات عظيمة في علم الرياضيات وعلم الفلك، لابن الهيثم 96 مؤلفًا تتعلق بالضوء وقوس قزح والهالة والمرايا، وشكل الكسوف، وتكون الظلال، لقّب ابن
ما هو الانضباط المدرسي؟ الانضباط المدرسي (بالإنجليزية: School discipline) يُشير إلى مجموعة من القواعد والاستراتيجيات المُطبّقة في المدرسة لإدارة سلوكيات الطلاب وتشجيعهم على الانضباط الذاتي، ويتناول الانضباط المدرسي جانبين مُهمَّين: الجانب الأول هو الانضباط المدرسي الإيجابي، ومن الأمثلة على ذلك: السعي من أجل تحسين البيئة المدرسية من خلال الممارسات الصحيحة، أمّا الجانب الثاني فهو العقاب، والذي يشمل الإنذارات والطرد. تعريف الانضباط المدرسي عن بعد يُعرف الانضباط المدرسي عن بُعد بالقدرة على تنظيم
تعريف الأسلوبية في الأدب ثمّة تعريفٌ يكاد يكون متّفقًا عليه بين المهتمين بأمر الدراسة الأسلوبيّة، ذلك هو النّظر إلى الأسلوب بوصفه "طريقة التعبير عن الفكر بواسطة اللغة"، وعلى الرغم من أنّ هذا التعريف يضرب بجذوره إلى كتاب "الخطابة" لأرسطو؛ حيث يرد الأسلوب عنده بمعنى التعبير ووسائل الصياغة، وإلى كتاب "دلائل الإعجاز ل عبد القاهر الجرجاني ؛ حيث يعرفه صراحةً في قوله: "والأسلوب: الضرب من النّظم والطريقة فيه"، فإنّ (بيير جيرو) يصفه بأنّه - رغم بساطته الشديدة - مقبول عالميًّا، كتعريف للأسلوب. ويمكن
طرق تكون الضباب يتطلّب تكوّن الضباب نسبة عالية من الرطوبة، واستقراراً في الظروف الجوية، إلى جانب الرياح الخفيفة، وفي ما يلي تفصيل للظروف الثلاثة التي يتشكّل الضباب نتيجة عنها: عملية التبريد تختلف الطرق التي تحدث فيها عملية التبريد، فقد يكون التبريد ناتجاً عن فقد الحرارة نتيجة الإشعاع الحراري، أو بسبب الحركة الأفقية للهواء الدافئ الرطب، وانتقاله فوق الأسطح الأكثر برودة، كما يمكن أن يحدث التبريد أدياباتيكياً، كأن تنخفض درجة حرارة الهواء الرطب ذاتياً عند صعوده إلى الأعلى باتجاه قمم المنحدرات.
