ما هو اختبار قياس Qiyas؟

ما هو اختبار قياس Qiyas؟

مركز قياس Qiyas؟

يتبع مركز قياس أو ما يسمى (بالمركز الوطني للقياس) لهيئة تقويم التعليم، حيث تضم هيئة تقويم التعليم عددًا من المراكز والقطاعات تحت إشرافها ومن ضمنها المركز الوطني للقياس، وأنشأ المركز الوطني للقياس لإجراء اختبارات موحدة لقياس وتقويم التحصيل العلمي للطلاب والطالبات في التعليم العام والمتقدمين للدراسة الجامعية، حيث يسعى المركز لإعداد الاختبارات بمقاييس علمية ومهنية تتوفر فيها العدالة والكفاية.

ما هي اختبارات قياس Qiyas؟

في النقاط التالية سيتم ذكر الاختبارت التي قامت الهيئة بإعدادها وتنفيذها في المجالات التعليمية واللغوية والمهنية وغيرها:

  • اختبارات القبول الجامعي: تشمل هذه الفئة من الاختبارات، الاختبارات التعليمية التي تخص القبول الجامعي من اختبارات القدرات والتحصيلي.
  • الاختبارات اللغوية: إن الهدف من مقاييس هذه الاختبارات هي خدمة الجهات الأكاديمية من مدارس ومعاهد وجامعات، وتشمل: اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP ، اختبار تحديد المستوى في اللغة الإنجليزية EPT، واختبار اللغة العربية للناطقين بها ولغير الناطقين بها.
  • الاختبارات التعليمية: تشمل هذه الاختبارات: الاختبارات الوطنية، والاختبارات التكوينية، واختبار قياس مخرجات التعليم العالي.
  • الاختبارات الدولية: تعد الاختبارت الوطنية أداة لتقييم الأنظمة التعليمية والتربوية في دول العالم، حيث تتم تحت إِشراف منظمات لها خبرة طويلة وكفاءة عالية في مجال التعليم وتقييمه، وتعد مؤشرًا هامًا لمستوى تحصيل الطلاب في أنظمة تربوية متباينة في خلفياتها الثقافية والاقتصادية والاجتماعية.
  • الاختبارات المهنية: تخص هذه الاختبارت الأشخاص الراغبين في التقدم للوظائف الشاغرة في الجهاز الإداري للتحقق من توافر المؤهلات المطلوبة في الشخص المتقدم.
  • مقياس الموهبة والإبداع: حيث يشمل البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: والهدف من هذا البرنامج هو الكشف عن الطالبات والطلاب الموهوبين ورعايتهم، لتحقيق أفضل الوسائل لاستثمار مواهبهم، والفئة المستهدفة هم طلاب الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الأول ثانوي في جميع مدارس المملكة العربية السعودية.

اختبارات قياس للقبول الجامعي

تعد الاختبارات التعليمية اللبنة الأولى التي طورتها الهيئة، حيث قدمت مجموعة من أهم الاختبارات التعليمية التي تخص القبول الجامعي، وهي: 

اختبارات القدرات العامة GAT

وهو اختبار خاص بخريجي المرحلة الثانوية الراغبين في مواصلة دراستهم في مؤسسات التعليم العالي، حيث يعتمد هذا الاختبار على القدرات العقلية والحصيلة الثقافية التي تنمو وتتطور بالتعلم والقراءة العامة عبر السنين، ويقيس القدرات التحليلية والاستدلالية، فلا يعتمد على المعلومات التي يحصل عليها الطالب من المقررات الدراسية باستثناء المبادئ الأساسية في مجالي الرياضيات واللغة، حيث تشترط بعض الجامعات والكليات أداء هذه الاختبار للالتحاق بها وهذا يشمل خريجي الثانوية العامة بقسميها (العلمي والأدبي).

اختبارات القدرات العامة للجامعيين PGAT

هذا اختبار خاص بخريجي المرحلة الجامعية أو من كان في آخر سنة من المرحلة الجامعية والراغبين في إكمال التعليم والتسجيل في الدراسات العليا ، حيث يقيس الاختبار القدرات التحليلة والاستدلالية لخريجي الجامعات ومعرفة قابليتهم لمزيد من التحصيل العلمي، والذي يساعد الجامعات على اختيار الطلاب الأكثر قدرة ذهنيًا على تلبية متطلبات الدراسة، وأيضًا لا يعتمد الامتحان على معلومات المقررات الدراسية باستثناء المبادئ الأساسية الحسابية واللغوية.

اختبارات التحصيل الدراسي للمواد العلمية والنظرية

وهو اختبار يخص طلاب وطالبات الصف الثالث ثانوي والخريجين بقسميه العلمي والأدبي، والراغبين في مواصلة دراستهم في مؤسسات التعليم العالي، حيث يقيس مستوى المعرفة التي حصل عليها الطلاب من المقررات الدراسية، مما يساعد الجهات التعليمية فيما بعد الثانوية العامة على اختيار الطلاب الأكثر تحصيلًا في مقررات المرحلة الثانوية، فيقيس مستواهم في مواد: الرياضيات، والكيمياء، والفيزياء، والأحياء للقسم العلمي. ومواد: التوحيد، والحديث، والفقه، والنحو، والأدب والبلاغة، والتاريخ والجغرافيا للقسم الأدبي.

31تعليم
مزيد من المشاركات
شرح المضلعات المتشابهة

شرح المضلعات المتشابهة

شرح المضلعات المتشابهة تُعرّف المضلعات المتشابهة (بالإنجليزية: Similar Polygons) بأنّها المضلعات الهندسية التي تتشابه في الشكل الخارجي ولكنها تختلف في الحجم، وبالتالي فإنّها تشترك فقط في قياس الزوايا المتناظرة وتتناسب في أطوال الأضلاع المتناظرة. بينما تُعرّف المضلعات (بالإنجليزية: Polygons) بأنّها أشكال هندسية ثنائية الأبعاد تتكون من خطوط مستقيمة، ومن الأمثلة عليها: المستطيل، والمربع، والنجوم، والمثلث، وبالتالي لا يُمكن تسمية الدائرة مضلع لأنّه تتكون من خطوط منحنية. على سبيل المثال: إذا كان
نبذة عن كتاب الأطياف الأربعة

نبذة عن كتاب الأطياف الأربعة

نبذة عن كتاب الأطياف الأربعة هو مجموعة قصصية ألّفها أربعة أشقاء، هم: حميدة، وأمينة، ومحمد، وسيد قطب، ولقد عُرِف جميعهم بحسن صبرهم، وجهادهم، وتضحيتهم من أجل الدين الإسلامي ، ومن أهم مميزات كتاب "الأطياف الأربعة" اشتهاره بالانطباعات الشخصية، وشيء من السير الذاتية، والمواقف الفكرية، والقصص الأدبية، ومشاعر ووجدان تلك الأطياف الأربعة المتألمة إثر فقدان الأم بعد الأب، فصوّروا تلك الأحاسيس المتوجعة في مجموعات قصصية بطابع حرمان. سُميّ الكتاب بـ"الأطياف الأربعة" نسبة إلى ما تميّز به مؤلفوه من تعبيرهم
شرح الفعل المجرد والمزيد مع الأمثلة

شرح الفعل المجرد والمزيد مع الأمثلة

شرح الفعل المجرد والمزيد مع الأمثلة إن الأفعال تقسم إلى قسمين رئيسيين من حيث التجرد والزيادة، فإذا كانت تحتوي على ثلاثة أحرف أساسية لا نستطيع الاستغناء عنها فهذه هي الأفعال المجردة وأمثلتها كثيرة مثل: طلب، نام، جنى، علم، وغيرها كثير من الأفعال، فكل فعل من الأفعال السابقة، هو فعل مجرد؛ لأن الحروف جميعها أصلية في الكلمة. وإن الأفعال المجردة تقسم إلى أفعال مجردة ثلاثية؛ أي تتكون من ثلاثة أحرف مثل: قسَم، وأفعال مجردة رباعية؛ أي تتكون من أربعة أحرف مثل: زلزل. أما النوع الثاني من الأفعال فهو الفعل
بحث رياضيات عن المصفوفات

بحث رياضيات عن المصفوفات

تعريف المصفوفات يمكن تعريف المصفوفة (بالإنجليزية: Matrix) بأنها ترتيب معين للأعداد على شكل أعمدة وصفوف، وتُكتب المصفوفات عادة على شكل صندوق مربع أو مستطيل الشكل، ويُسمى الخط العمودي داخل المصفوفة بالعمود، أما الخط الأفقي فيُسمّى صفاً، ويمكن التعبير عن حجم المصفوفة من خلال عدد الصفوف، والأعمدة التي تحتويها كما يلي: حجم المصفوفة: عدد الصفوف×عدد الأعمدة؛ فمثلاً إذا كان عدد الصفوف في مصفوفة ما هو 2، وعدد الأعمدة هو 3، فإنه يتم التعبير عن حجمها كما يلي: 2×3، وتُعرف الصفوف، والأعمدة بأبعاد المصفوفة.
أسئلة عن الفعل المضارع المعتل الآخر

أسئلة عن الفعل المضارع المعتل الآخر

ما الفعل المضارع المعتل الآخر؟ هو الفعل المضارع الذي ينتهي بواحدٍ من حروف العلة (ا، و، ي) . ما إعراب الفعل المضارع المعتل الآخر؟ حالة الرفع يتم رفع الفعل المضارع المعتل الآخر بالضمة المقدرة على آخره منع من ظهورها التعذر إذا انتهى الفعل المضارع بألف والثقل إذا انتهى الفعل المضارع بالياء والواو. حالة النصب يتم نصب الفعل المضارع المعتل الآخر بالفتحة المقدرة على الألف والظاهرة على الواو والياء. حالة الجزم يتم جزم الفعل المضارع المعتل الآخر بحذف حرف العلة من آخره. اختر الإجابة الصحيحة حدد الفعل
أساليب التعليم الحديثة

أساليب التعليم الحديثة

التعليم يعد مجال التعليم أحد المجالات الأقل تطوراً عبر العصور، فعلى الرغم من تطور أنواع العلوم المختلفة وارتقائها، إلا أن طريقة التعليم ظلت واحدة وثابتة مع بعض الاستثناءات، ولكن في السنوات الأخيرة بدأ التربويّون يهتمون بطريقة إيصال المعلومة للطلاب إلى جانب الاهتمام بالمعلومة نفسها، وظهرت طرق حديثة عديدة للتعليم، وجميعها تعتمد على الطالب كعنصر مهم في العملية التعليمية بدلاً من الاعتماد الكامل على المعلم. مفهوم أسلوب التعليم كثيراً ما يتم الخلط بين مفهومي "أسلوب التعليم" و"طريقة التعليم"، وعادة
أنواع المخاطر في المؤسسات

أنواع المخاطر في المؤسسات

أنواع المخاطر في المؤسسات تتخذ المخاطر في المؤسسات أنواعًا عديدة، وفيما يأتي توضيح لهذه الأنواع: مخاطر السمعة يجب على المؤسسات الحفاظ على سمعتها مع أصحاب المصلحة؛ بما في ذلك المستثمرين، والموظفين، والعملاء، إلا أنّه يمكن للقرارات التي تتخذها المؤسسات، أو الحوادث التي تكون المؤسسة مسؤولة عنها أن تعكس صورة سلبية تؤثر بشكل كبير على تصوّر العلامة التجارية . أصبحت مخاطر السمعة مصدر قلق كبير للمؤسسات في السنوات الأخيرة، ويرجع جزء كبير من ذلك إلى ظهور وسائل التواصل الاجتماعي ، والتي تسمح باتصالات
حشوة التورتيلا بالقشطة الرائبة

حشوة التورتيلا بالقشطة الرائبة

حشوة التورتيلا بالقشطة الرائبة خبز التورتيلا خبز ذو أصل مكسيكي، ويُستخدم في الكثير من الوصفات، ويمكن حشوها في مكونات مختلفة، وفي هذا المقال سنقدم لكم طريقة إعداد حشوة التورتيلا بالجزر والفلفل الأحمر مع الزيتون الأسود والقشطة الرائبة. عمل حشوة التورتيلا بالقشطة الرائبة المكونات حبة كبيرة الحجم من الجزر وزنها 75 غ. حبة متوسطة الحجم من الفلفل الأحمر الحلو وزنها 240 غ. ملعقة كبيرة من الزيتون الأسود. رغيفان متوسطا الحجم من خبز التورتيلا. 23 غ من القشطة الرائبة. 3 عروق متوسطة الحجم من البقدونس