كيف تتكون الكهوف

كيف تتكون الكهوف

تشكّل الكهوف

يمتزج ثاني أكسيد الكربون مع المطر في الغلاف الجوي، ويهطل على الأرض، ثم يختلط مع المزيد من الغازات ويمرّ عبر التربة، لينتج عن هذا المزيج محلول حمضي ضعيف يُذيب صخور الكارست (بالإنجليزية:karst rocks) ببطء، والتي تُعتبر أحد المظاهر الطبيعيّة التي تتشكل من الحجر الجيري، والدولوميت، والصخور الجبسيّة، ثم ترشح هذه المياه الحمضية عبر الأرض من خلال الشقوق والكسور، مما يؤدي إلى تكوّن شبكة من الممرات تحت الأرض، والتي تشبه شبكة الصرف الصحي، كما تتوسّع هذه الممرات عند ازدياد كميّة المياه المتدفقة، الأمر الذي يؤدي إلى تدفق كميات أكبر من الماء عبرها، حتى تصبح هذه الممرات كبيرةً بما فيه الكافية لتشكيل "كهف".

تتطلّب معظم الكهوف المنفردة أكثر من 100,000 سنة لتتّسع لإنسان، ويستمر الماء بالدوران تحت الأرض حتى يصل إلى منطقة تتشّبع فيها الصخور بالماء بشكل كامل، وعند هذه المرحلة تتحرك كميات من المياه ذهاباً وإياباً بشكل مستمر، الأمر الذي يُفسر وجود العديد من الكهوف بشكل أفقي تقريباً.

أنواع الكهوف

يشمل أبسط تصنيفات الكهوف أربعة أنواع رئيسية ، إلى جانب عدّة أنواع أخرى ثانويّة، وتشمل الأنواع الرئيسية ما يلي:

  • كهوف الحمم: وهي أنابيب أو أنفاق تتشكّل عندما يبرد السطح الخارجي للحمم البركانيّة المنصهرة، والمُتدفقة داخل الأنابيب ويتصلّب، بينما تستمرّ الحمم بالتدفق، ثم ترشّح أخيراً من خلال الأنبوب الذي تشكّل حديثاً.
  • الكهوف البحرية: وهي الكهوف التي تتشكلّ بفعل حركة الأمواج المستمرّة، والتي ترتطم بالصخور التي تغطى شواطئ المحيطات والبحيرات الكبيرة، فتنتج هذه الكهوف بفعل قوة الضغط العاليّة للأمواج على الصخور، بالإضافة إلى قوة التآكل للرمل والحصى التي تحملها هذه الأمواج.
  • كهوف المحلول: تشكّل هذه الكهوف معظم أنواع الكهوف في العالم، والتي تتشكّل بفعل حركة المياه الجوفية البطيئة التي تذيب الصخور الكربونيّة، والكبريتية كالحجر الجيري ، والرخام، والدولوميت، والجبس، لتشكيل الممرات والأنفاق غير المنتظمة.
  • الكهوف الجليدية: تتشكل هذه الكهوف عند ذوبان الماء الذي يقوم بحفر الأنفاق عبر الجليد، وهناك نوع آخر مختلف كليّاً ينشأ من أصل مختلف عن الجليد، وهو ما يُسمى "كهوف الجليد" التي تكون عادةً كهوف المحلول، أو كهوف الحمم، كما يتشكل الجليد خلالها، ويستمر خلال كل أو معظم أوقات السنة.

عوامل مؤثرة على انحلال الحجر الجيري المشكّل للكهوف

يتأثر معدل انحلال الحجر الجيري بدرجة كبيرة بعوامل عدّة مثل:

  • درجة الحرارة.
  • الاضطراب المائي.
  • وجود أيونات تفاعليّة أخرى في المحلول الحمضي.
  • الوقت الذي يتفاعل فيه المحلول مع الصخور.
  • كميّة ثاني أكسيد الكربون في الماء.
  • كميّة الماء.
مزيد من المشاركات
قانون الطاقة

قانون الطاقة

قانون الطاقة لآينشتاين تعد المعادلة التي تعرف بمعادلة تكافؤ المادة والطاقة، التي قدمها العالم ألبرت آينشتاين في أطروحته النظرية النسبية الخاصة ، من أشهر المعادلات، حيث تعبر عن حقيقة أن الكتلة والطاقة متكافئان، ومن الممكن أن يتحول أحدهما إلى الآخر. في النظريات السابقة -أو ما يعرف بالفيزياء الكلاسيكية- والتي سبقت النظرية النسبية الخاصة، كان يُنظر إلى الكتلة والطاقة على أنهما مختلفتان تمامًا، لا يمكن الربط بينهما بعلاقة رياضية. ولكن ما جاءت به النظرية النسبية الخاصة، هو الربط بين هذين المفهومين،
تمارين محلولة على الألف الممدودة والألف المقصورة

تمارين محلولة على الألف الممدودة والألف المقصورة

املأ الفراغ تأتي الألف المقصورة في الأفعال إذا كان الفعل أصله يائي، أمّا الألف الممدودة إذا كان أصل الفعل واويّ، ويُمكن معرفة أصل الألف من خلال مُضارعه أو مصدره أو تثنيته. الطالب .......... من النجاح بعد اجتهاده الدائم (دنا، دنى). المذنب.......... إلى طريق الصواب (اهتدا، اهتدى). ...... المؤمن بأخلاقه (سما، سمى). العامل........ سوراً كبيراً (بنا، بنى). ......... خالدٌ كل ما في وسعه في المباراة (أعطا، أعطى). تحرص.......... على مساعدة الغير (هدا، هدى). ........ محمد على الأريكة من شدة التعب
أفضل طريقة لتعليم الأطفال أصوات الحيوانات

أفضل طريقة لتعليم الأطفال أصوات الحيوانات

الأطفال والحيوانات يتعرف الأطفال على الحيوانات ويدركون أصواتها وكافة تفاصيلها ربما بسبب أغنية عن الحيوانات أو قصة ما، وقد يبدو الأمر وكأنه متعة بسيطة للأطفال الصغار، ولكن تعلّم هذه المعلومات في سن مبكرة يساعد الطفل على تطوير مهارات ما قبل الروضة ؛ فبحسب طبيب الأطفال والمتخصص في السلوك التنموي أدياها فرانكلين، فإنه عند تعليم الأطفال كلمات وأصوات الحيوانات، نحن لا نعلمهم فقط الأصوات بلغتنا بل نقدم لهم رؤية فريدة عن الثقافة والعالم. طرق تعليم الأطفال أصوات الحيوانات تتعدد طرق تعليم الأطفال
تعريف التخمر اللبني

تعريف التخمر اللبني

تعريف التخمر اللبني يُعرف التخمر اللبني (بالإنجليزية: Lactic Acid Fermentation) بأنه نوع من أنواع التنفس اللاهوائي (يحدث بغياب الأكسجين) من أجل الحصول على طاقة على شكل (ATP)، فتتم عن طريق انحلال جزيء الجلوكوز (C 6 H 12 O 6 ) ليكون جزيئين من البيروفات (pyruvate)، فينتج عنه إطلاق جزيئين من مصادر الطاقة (ATP)، واثنين من مركب ثنائي نوكليوتيد الأدنين وأميد النيكوتين (NADH). فعلى سبيل المثال؛ يحدث في خلايا العضلات عند القيام بمجهود بدني شديد، وفي بعض أنواع البكتيريا . مراحل التخمر اللبني تحدث عملية
أمثلة على أدوات النفي

أمثلة على أدوات النفي

أمثلة على أدوات النفي المختصة بالدخول على الفعل يمكن ذكرها كما يأتي: لم تعد (لم) من الأدوات التي تنفي وقوع الفعل في الزمن الماضي المنقطع، بالإضافة إلى أنها من جوازم الفعل المضارع ، مثال: لم يدخل مدرستي طالب كسول. لم يأت المدير إلى العمل اليوم. لَمْ يُدلِ المهندس بصوتِهِ حتّى الآن في الانتخابات. لمْ تستعدوا للمباراة بجد. {كَما أَرْسَلْنا فِيكُمْ رَسُولاً مِنْكُمْ يَتْلُوا عَلَيْكُمْ آياتِنا وَيُزَكِّيكُمْ وَيُعَلِّمُكُمُ الْكِتابَ وَالْحِكْمَةَ وَيُعَلِّمُكُمْ ما لَمْ تَكُونُوا تَعْلَمُونَ}. لن
ابن رشد

ابن رشد

ابن رشد ابنُ رُشد هو الحافظُ الجليلُ، والحكيمُ الفقيهُ محمد بن أحمد بن محمد بن أحمد بن أحمد رُشد، المُلقَّبُ بأبي الوليد، والمشهورُ باسمِ الحفيد؛ لتمييزِه عن جدّه أبي الوليد محمد بنِ أحمدَ، كما يُلقِّبه البعضُ بالقاضي، وفيلسوفِ الوقت، وُلِد في عام 1126م/ 520هـ في مدينةِ قُرطبةَ، والتي كانت آنذاك ملتقى العلماءِ، والمُفكِّرين وعاصمةَ العلمِ؛ فكان لذلك أثرٌ كبيرٌ في نشأة ابنِ رُشد، وتحصيلِه لكَمٍّ كبيرٍ من العلومِ والمعرفةِ. نشأة ابن رشد نشأ ابن رشد في بيت كان أفراده من القضاة والفقهاء، فقد نشأ
أهم مراحل إعداد خطة البحث العلمي

أهم مراحل إعداد خطة البحث العلمي

أهم مراحل إعداد خطة البحث العلمي وتتمثل أهم مراحل إعداد خطة البحث العلمي في النقاط الآتية: مرحلة ما قبل الكتابة وهذه المرحلة ترتبط بالباحث وتفضيلاته، فرغبته بالبحث في مجال معين تعطيه دافعاً داخلياً للخوض فيه بشكل أكبر، وهنا على الباحث القيام بعملية بحث متعمقة حول الموضوع الذي يرغب في العمل عليه والبحث به، حتى يتأكد من أن هناك حاجة حقيقة له على أرض الواقع وأن جميع المصادر والمتطلبات اللازمة لإنجازه متوفرة ويستطيع الوصول إليها. مرحلة كتابة خطة البحث العلمي عند كتابة خطة البحث العملي على الباحث
النظرية البنائية الوظيفية عند بارسونز

النظرية البنائية الوظيفية عند بارسونز

النظرية البنائية الوظيفية عند تالكوت بارسونز يمكن تعريف البنائية الوظيفية بأنّها نظرية تسعى إلى فهم الوظيفة التي يلعبها كلّ جانب من جوانب الثقافة في دعم بنية المجتمع، وفي سعيها للقيام بذلك، فإن أحد مبادئها الأساسية هي فكرة أن الأفراد والثقافة يعملان من أجل دعم بنية مجتمعهم، وبعبارة أكثر بساطة، لكلّ شخص دور يلعبه أو وظيفة يؤديها، ويؤدونها من أجل دعم بُنية مجتمعهم ومن هنا جاء اسم "الوظيفية الهيكلية". يرى بارسونز أنّ المجتمع عبارة عن الكلّ فهو بمثابة بناء وهذا البناء هو الذي يمثّل مجموعة من