كيف أحسب معدلي

كيف أحسب معدلي

طريقة حساب المعدل الفصلي

يعد المعدل من أدوات الإحصاء التي تتضمن حساب المتوسط الحسابي والمنوال، وغيرها، ويُمكن حساب المعدل الفصلي حسب الدرجات المطلوبة في الفصل الدراسي، إذ يُمكن احتسابه من 100 أو من 4، وهذه الطُرق لحساب المُعدل موضحًة تفصيلًا على النحو الآتي:

طريقة حساب المعدل الفصلي من 4

تُعتبر طريقة احتساب المعدل بالرموز من أكثر الطرق الشائعة بالجامعات ويُمكن تحويلها إلى رقم من 4 بمعرفة قيمة كل رمز، إلا أنّ قيمة الرموز ليست بالقيمة الثابتة بكل الجامعات كما هي، كل حسب نظامه، إلا أنه يُمكن إدراج الجدول الآتي الذي يُمثل أشهرها:

الرمز القيمة
A 4.00
A- 3.67
B 3.33
B 3.00
B- 2.67
C 2.33
C 2.00
D 1.00
F 0.00

ولاحتساب قيمة المُعدل من 4، يُمكن اتباع الخطوات الآتية:

  1. حساب ما يُمثل كل رمز من قيمة، وذلك حسب نظام الجامعة.
  2. حساب درجات كل مادة من المواد.
  3. ضرب عدد درجات المادة بقيمة الرمز المُحصّل بها.
  4. إيجاد المجموع لحاصل ضرب الدرجات بقيمة الرمز.
  5. قسمة المجموع على مجموع عدد الدرجات.

طريقة حساب المعدل الفصلي من 100

يُحتسب المُعدل من 100 وذلك إذا كانت وزن العلامات المُعطاة للطالب بقيمة من 100، ويُمكن احتسابها بالخطوات الآتية:

  1. إيجاد مجموع كافة علامات المواد المُعطاة من 100.
  2. قسمة مجموع العلامات على عدد المواد لتحصيل المُعدل الفصلي من 100.

طريقة حساب المعدل التراكمي 

إنّ معدل كل فصل يؤثر في المعدل التراكمي للطالب ، ويُمكن احتساب المعدل التراكمي لفصلين دراسيين أو أكثر تبعًا لنظام الجامعة التي تعتمد الرموز والمعدل الفصلي من 4 في نظامها، على النحو الآتي:

  1. حساب كل رمز وما يُمثله من قيمة حسب نظام الجامعة لكامل المواد في الفصلين.
  2. حساب درجات كل مادة من المواد لكامل المواد الدراسية.
  3. ضرب عدد درجات المادة بقيمة الرمز الذي حصل عليه الطالب لكل مادة من الفصلين.
  4. إيجاد المجموع لحاصل ضرب الدرجات بقيمة الرمز لكل فصل.
  5. قسمة المجموع على مجموع عدد الدرجات لكل فصل.
  6. إيجاد مجموع (ضرب الدرجات في القيمة) مقسومًا على مجموع عدد الدرجات.

ملاحظة: يُمكن تحويله لنسبة من 100، بقسمة المعدل التراكمي من 4 على العدد 4 وضربه بالعدد 100%.

أمثلة على حساب المعدل

  • إذا كانت درجات طالب جامعي في فصل دراسي ما، في 4 مواد دراسية على النحو الموضح بالجدول وكذلك عدد درجات المادة، جد معدله الفصلي من 4.
المادة الرمز قيمة الرمز عدد درجات المادة
الرياضيات A 4.00 3
الأنجليزية B 3.00 3
الفنون A- 3.67 2
الاقتصاد B 3.33 3

الحل:

  • ضرب عدد درجات المادة بقيمة الرمز المُحصّل بها والحصول على النتيجة المُوضحة في العمود الأخير في الجدول.
  • إيجاد المجموع لحاصل ضرب الدرجات بقيمة الرمز ويُساوي 38.42.
  • قسمة المجموع على مجموع عدد الدرجات فإنّ المعدل الفصلي يُساوي، 38.42/ 11= 3.493.
المادة الرمز قيمة الرمز عدد درجات المادة عدد الدرجات × قيمة الرمز
الرياضيات A 4.00 3 4×3= 12
الأنجليزية B 3.00 3 3×3= 9
الفنون A- 3.67 2 3.67×2= 43. 7
الاقتصاد B 3.33 3 3.33×3= 9.99
المجموع 11 38.42
  • إذا كانت درجات طالب جامعي في فصل دراسي ما في 5 مواد دراسية على النحو الموضح بالجدول وكذلك عدد درجات المادة، جد معدله الفصلي من 4.
المادة الرمز قيمة الرمز عدد درجات المادة
الرياضيات A 4.00 3
الإنجليزية B 3.00 3
الفنون B 3.33 2
الاقتصاد B 3.33 3
العلوم الاجتماعية C 2.00 3

الحل:

  • ضرب عدد درجات المادة بقيمة الرمز المُحصّل بها والحصول على النتيجة المُوضحة في العمود الأخير في الجدول.
  • إيجاد المجموع لحاصل ضرب الدرجات بقيمة الرمز ويُساوي 46.98.
  • قسمة المجموع على مجموع عدد الدرجات فإنّ المعدل الفصلي يُساوي، 46.98/ 14= 3.36.
المادة الرمز قيمة الرمز عدد درجات المادة عدد الدرجات × قيمة الرمز
الرياضيات A 4.00 3 4×3= 12
الإنجليزية B 3.00 3 3×3= 9
الفنون B 3.33 2 3.33×2= 9.99
الاقتصاد B 3.33 3 3.33×3= 9.99
العلوم الاجتماعية C 2.00 3 2.00×3= 6
المجموع 14 46.98
  • إذا علمت أن طالب حصل على علامات مواد دراسية من 100، وكانت على النحو الآتي، الرياضيات 98، واللغة العربية 95، واللغة الإنجليزية 97، والعلوم 90، جد معدل الطالب الفصلي من 100.

الحل:

  • إيجاد مجموع كافة علامات المواد المُعطاة من 100، (98 95 97 90)= 380.
  • قسمة مجموع العلامات على عدد المواد لتحصيل المُعدل الفصلي من 100، (380/ 4)= 95.
  • إذا علمت حصول طالب على علامات مواد دراسية من 100، وكانت على النحو الآتي، الرياضيات 80، واللغة العربية 90، واللغة الإنجليزية 89، والعلوم 90، والرياضة 96 جد معدل الطالب الفصلي.

الحل:

  • إيجاد مجموع كافة علامات المواد المُعطاة من 100، (80 90 89 90 96)= 445.
  • قسمة مجموع العلامات على عدد المواد لتحصيل المُعدل الفصلي من 100، (445/ 5)= 89.
  • إذا كانت علامات طالب بمواد دراسية موضحًة بالجدول أدناه ، جد معدله التراكمي من 4، ثم بالنسبة المئوية.
الفصل الدراسي الأول
المادة الرمز قيمة الرمز عدد درجات المادة
الرياضيات A 4.00 3
الإنجليزية B 3.00 3
الفنون A- 3.67 2
الاقتصاد B 3.33 3
الفصل الدراسي الثاني
الرياضيات A- 3.67 3
الإنجليزية B 3.33 3
الفنون A 4.00 2
الاقتصاد B 3.00 3

الحل:

  • إيجاد مجموع كامل (عدد الدرجات × قيمة الرمز ) للفصلين معًا كما هو موضّح في الجدول، والناتج هو 76.42.
  • محموع عدد ساعات المواد لكلا الفصلين هو 22.
  • المعدل التراكمي: 76.42/ 22 = 3.47.
  • المعدل التراكمي بالنسبة المئوية: 3.47/ 4× 100%= 86.75%
الفصل الدراسي الأول
المادة الرمز قيمة الرمز عدد درجات المادة عدد الدرجات × قيمة الرمز
الرياضيات A 4.00 3 4×3= 12
الإنجليزية B 3.00 3 3×3= 9
الفنون A- 3.67 2 3.67×2= 43. 7
الاقتصاد B 3.33 3 3.33×3= 9.99
الفصل الدراسي الثاني
الرياضيات A- 3.67 3 3.67×3= 11.01
الإنجليزية B 3.33 3 3.33×3= 9.99
الفنون A 4.00 2 4×2= 8
الاقتصاد B 3.00 3 3×3= 9
المجموع 22 76.42
32تعليم
مزيد من المشاركات
ما هي مدرسة التحليل النفسي؟

ما هي مدرسة التحليل النفسي؟

ما هي مدرسة التحليل النفسي؟ مدرسة التحليل النفسي هي إحدى مدارس علم النفس، والتي أسّسها العالم النمساويّ الأصل سيغموند فرويد ، وتقوم هذه المدرسة على نظرياته التي تؤكّد على تأثير العقل اللاواعي على سلوك البشر، وتعتمد مدرسة التحليل النفسي على نهج علاجي يُعرف بنهج التحرّر من القيود. على الرغم من استناد سيغموند فرويد إلى عدّة حالات سريرية ودراسة حالات لوضع نظرياته وتحديدها إلّا أنّ فعاليتها كطريقة علاجٍ نفسيّ لا تزال وحتى القرن 21، محطّ شكوك لدى العديد من المختّصين بالعلاج النفسي؛ وذلك نظراً لقلّة
طريقة إزالة النترات من الماء

طريقة إزالة النترات من الماء

طرق إزالة النترات من الماء يعتقد الكثير من الناس أن إزالة النترات من الماء يمكن أن تتم بطرق تقليدية كغلي الماء، أو بواسطة مرشحات الرواسب أو فلاتر الكربون العادية، إلا أن هذه الطرق غير فعالة ولا تساهم في إزالة النترات، إلا أنه يمكن إزالة النترات من الماء بالطرق التالية: طريقة التناضح العكسي هذه الطريقة الأكثر شهرة في تنقية المياه من النترات وتعتبر من أوفر الطرق للشخص الراغب بتقليل النترات من المياه، وهي عبارة عن مرشح لإزالة المواد الصلبة وفلتر كربوني نشط لإزالة الروائح وغشاء رقيق شبه نافذ للماء
ما هو النشادر؟

ما هو النشادر؟

ما هو النشادر تعد مادة النشادر أو الأمونيا مادة كيميائية خطرة، وهو غاز يتكون من النيتروجين ، والهيدروجين، ورمزه (NH3)، ويستخدم في العديد من الصناعات. ما هي خصائص مادة النشادر؟ تمتلك مادة النشادر العديد من الخواص التي تميزها عن غيرها، وفيما يلي أبرزها: يعد النشادر غازاً عديم اللون، وذا رائحة خانقة. يمثل جزيء النشادر شكلاً هرمياً ثلاثي. يذوب النشادر في الماء حال وضعه بسرعة. يعد غاز النشادر قلوياً، ما يتسبب بالتآكل. يتسم بضعف الاشتعال، لكنه يُشحن في حاويات مضغوطة فولاذية. متى اكتُشف النشادر؟
ما الفرق بين علم السياسة و العلوم السياسية؟

ما الفرق بين علم السياسة و العلوم السياسية؟

الفرق بين علم السياسة والعلوم السياسية يوضح الجدول الآتي أهم الفروقات بين السياسة والعلوم السياسي: وجه المقارنة السياسة العلوم السياسية المعنى النشاط العملي أو الفعلي المتعلق بالدولة أو السلطة فرع المعرفة الذي يدرس جوانب الدولة والسلطة / جانب نظري وهو جزء من العلوم الاجتماعية . تتعامل مع مشاكل المواطنين من خلال تعاملهم سياسيا الحقائق التجريبية والقضايا المعيارية من يمثلها السياسيون، الإداريون، جماعات الضغط، أصحاب القرار علماء السياسة، الباحثون والأكاديميون المتخصصون الهدف تأسيس وبدء الرفاهية
فواز عوانه (لاعب كرة قدم إماراتي)

فواز عوانه (لاعب كرة قدم إماراتي)

من هو فواز عوانه ؟ فواز عوانه ، هو لاعب كرة قدم إماراتي محترف، وهو من مواليد إمارة أبو ظبي في دولة الإمارات العربية المتحدة، بتاريخ 25 نوفمبر من عام 1988، ليبلغ من العمر 33 عاماً في وقتنا الحالي. ما هو الاسم الكامل للاعب فواز عوانه؟ الاسم الكامل للاعب هو فواز عوانه أحمد حسين المصعبي. ما هو رقم القميص الذي يرتديه اللاعب فواز عوانه ؟ يرتدي اللاعب فواز عوانه القميص الذي يحمل الرقم 7. ما هو المركز الذي يلعب به اللاعب فواز عوانه ؟ يلعب اللاعب فواز عوانه في مركز خط الوسط. ما هي المواقع الأخرى التي
تقنيات العصف الذهني

تقنيات العصف الذهني

تقنيات العصف الذهني يمتلك الجميع طرق مختلفة لتأدية العصف الذهني بشكل جيد، وتساعد التقنيات التالية على أداء كافة خطوات العصف الذهني على أكمل وجه، ومن هذه التقنيات ما يأتي: كتابة الأفكار تساعد هذه الطريقة عند القيام بعصف ذهني لفريق دون نقاش في البداية، يطلب من كل شخص كتابة 3 أفكار ترتبط بالهدف أو العنوان الرئيسي لجلسة العصف الذهني، وتتطلب هذه الخطوة الوقت، إذ يمكن إعطاء الفريق 4-6 دقائق للكتابة، ثم يقوم كل شخص بتمرير الورقة التي كتبها للشخص الجالس على يمينه ليضيف لها ملاحظات أو نقاط مهمة لتحسين
أصعب لغات العالم بالترتيب

أصعب لغات العالم بالترتيب

قد يعتبر تعلم لغة جديدة أمرٌ مليء بالتحدي، إلا أن تعلم بعض اللغات يعتبر أصعب من غيرها، حيث أن بعض اللغات تعتبر صعبة ومعقدة للغاية وتشكل تحدٍ حقيقيٍ للدماغ، وتصنف اللغات في العالم حسب سهولة وصعوبة تعلمها، وبالأخص بالنسبة للأشخاص الناطقين باللغة الإنجليزية كونها أكثر اللغات شيوعاً في العالم، وفي هذا المقال سنعرض لكم أصعب عشرين لغة في العالم يمكن تعلمها. لغة الماندرين (اللغة الصينية) تعتبر لغة الماندرين أصعب اللغات في العالم ، وهي اللغة الرسمية التي يتحدثها أكثر من مليار شخص في العالم، إلا أن
مبادئ المدرسة الوظيفية في علم النفس

مبادئ المدرسة الوظيفية في علم النفس

مبادئ المدرسة الوظيفية في علم النفس تقوم المدرسة الوظيفية في علم النفس على بعض المبادئ الرئيسية، وفيما يأتي توضيح لهذه المبادئ: الوعي الجماعي وقيمة الإجماع تعتقد المدرسة الوظيفية أنَّه دون الوعي الجماعي الذي يتمثل بالقيم والمعتقدات المشتركة، فإنَّ تحقيق النظام الاجتماعي أمرًا مستحيلًا، كما تؤكد بأنَّ النظام الاجتماعي أمر بالغ الأهمية فيما يتعلق بتحقيق رفاهية المجتمع. كما تعتقد المدرسة الوظيفية أيضًا بأنَّ الإجماع على القيم يُشكل مبدأ للتكامل الأساسي في المجتمع، وإذا ما تشارك أفراد المجتمع بقيم