كيفية حل النزاعات بين الطلاب

كيفية حل النزاعات بين الطلاب

كيفية حل النزاعات بين الطلاب

تحدث النزاعات كجزء أساسي من الطبيعة البشرية، لترى الجيران والأطفال وأفراد العائلة الواحدة يتنازعون، وبالتأكيد ترى الطلاب في غرفة الصف الواحدة يتنازعون، فهم يتواجهون يوميًا ولساعات طويلة، وبالتالي تحدث النزاعات، وتاليًا الحلول التي عليك التوجه لها كي تُخفف من حدة هذه الصراعات بين الطلبة:

  • هدّئ الأوضاع:

دع طلابك يأخذون نفسًا عميقًا خاصّة أولئك الصّغار في السّن، فقد يحتاج طلابك إلى وقت للهدوء بعد النزاع.

  • شارك واستمع وتحقّق:

يحتاج طلابك إلى الاستماع لبعضهم البعض كي يصلوا لنتيجة النّزاع.

  • تحمّل المسؤولية:

عليك شرح مبدأ تحمل المسؤولية للطلاب، أي أنّ كل طالب مسؤول عن فعلته، وبإمكانك حث الطلاب من خلال طرح سؤال مفتوح على الجميع مثل، (ما الذي كان يمكنك فعله بشكل مختلف لتغيير ما حدث؟).

  • العصف الذهني:

أشغل الطلاب ببعضهم البعض للوصول إلى حل للصراع الذي يحدث، حاول أن تأتي الحلول من الطلاب، وهذا ما يُعرف ب العصف الذهني .

  • اختر حلًا:

أمسك قائمة الحلول التي كتبها طلابك، وابدأ بها واحدة تلوَ الأخرى كي تختار بعضًا من الحلول المناسبة التي تُعالج النزاع المُستقبلي.

  • أكّد على ضرورة التسامح:

إذا كان هناك ما يبرر الاعتذار أو التسامح بين الطلبة، حاول العمل على ضرورة مسامحة بعضهم البعض في نفس الجلسة.

  • أنشئ مجموعات:

حاول إنشاء مجموعات للأطفال داخل الغرفة الواحدة، تبني في هذه الخطوة مهارات التفكير التعاوني والمجتمع.

  • شجع على التنبؤات:

أخبر طلابك أن يُفكروا في بعض التنبؤات التي قد تحدث داخل الغرفة الصفية، ومن ثمّ أدعوهم لرسمها، ثمّ تأكد مع مرور الأيام أيّهم الأفضل توقع.

كيف تتعامل مع الطالب الغاضب؟

قد يُسبب الطالب الغاضب اضطرابًا كبيرًا في الصف، خاصّة في فترات التوتر والنزاع بين الطلاب، وبالتأكيد أنت كمعلم تسعى جاهدًا لمعرفة الحلول التي تُسهل عليك التعامل مع الطالب الغاضب، إليك بعضًا منها:

  • سيطر على هدوئك ومشاعرك أمام الطالب، وابقَ هادئًا مع ضرورة التواصل بالعين مع من هم أمامك، دون رفع صوتك في الحديث، أو النظر بطريقة حادة، لأنّ بعض الثقافات ترى النظرات أذى وبداية لنزاع آخر.
  • اعرض على الطالب التحدث على انفراد في وقت الفراغ، أو الذهاب إلى بعض الأماكن الهادئة، ثمّ اترك الطالب يُنفّس عن غضبه ويقول ما يحلو له، ولخص الأمور التي قالها الطالب ساعيًا لتوضيحها له وحلّها، دون الاختلاف معه.
  • كُن مرنًا مع الطالب من خلال منحه المرونة في التراجع عن قراره وتصرفاته، وذلك من خلال طرح بعض الأسئلة المفتوحة التي تُريح الطالب وتُساعده في شرح ما حدث.

طُرق أخرى لحل النزاع

لا تقتصر طُرق حل النزاعات بين الطلبة على ما هو مذكور في الأعلى، إنما تتوسع الحلول يومًا بعد يوم حسب نوعية النزاعات التي تحدث، إليك طُرق أخرى لحل النزاع:

  • ارسم طريق السلام:

ترسم بعض المدارس خطوط ملوّنة تُسمى طريق السلام، يقف فيها الطلاب مقابل بعضهم البعض، ومن ثمّ يبدأون بالإجابة على بعض الأسئلة المتعلقة بالمشكلة، مثل: ما هي المشكلة؟ ما هو شعورك؟ كيف يشعر الطرف الآخر؟ وغيرها من الأسئلة التي تنتهي بحل النزاع.

  • حوّل المشكلات إلى فُرص:

اطلب من طلابك كتابة المشكلة على ورقة كلّ على حدة، مع وضع حل للمشكلة حسب رأي الطلاب، وابدأ بتطبيق الحل الأنسب، وبهذه الطريقة يُمكنك مشاركة طلابك وإدخالهم في أنشطة وفرص تُشغلهم عن الصراع وتحوّله لنشاط ممتع.

  • دع الطلاب يُشاركون في الحل:

تعمل بعض المدارس على مُشاركة الطلاب الأكبر سنًا في حل مشكلات الطلاب الأصغر سنًا، وبحضور المعلم طبعًا، يُمكنك اتباع هذه الخطوة بسهولة.

24تعليم
مزيد من المشاركات
الخواص الكيميائية للمادة

الخواص الكيميائية للمادة

ما هي الخصائص الكيميائية للمادة ؟ تختلف الخصائص الكيميائية من مادة لأخرى ، وفيما يأتي توضيح لأهم الخصائص الكيميائية: القابلية للاشتعال (بالانجليزية: Flammability) فالخشب على سبيل المثال لديه قابلية كبيرة للاشتعال، فعند تعرّضه للنار يشتعل ويُنتج الرماد والدّخان وثاني أكسيد الكربون وغير ذلك، أما الذهب، فإن قابليته للاشتعال قليلة، فهو لا يشتعل بل يذوب بعد التعرّض لدرجات حرارة عالية جداً ولا يُنتج أي لهب. التحليل الكهربائي (بالانجليزية: Electrolysis) وهو التغيّر في مكوّنات مادة ما عن طريق
بنود اتفاقية الكوميسا

بنود اتفاقية الكوميسا

بنود اتفاقية الكوميسا عُقِدت اتفاقية الكوميسا في شهر كانون الأول من عام 1994م، وتهدف لخدمة السوق المشترك لدول الشرق و الجنوب الأفريقي ، وتجمع بين الدول المستقلة ذات السيادة الحرة التي توافق على التعاون من أجل مصالح شعوبها في تنمية مواردها الطبيعية والبشرية؛ ووفقًا لهذا التاريخ الاقتصادي الرائج في هذه المناطق فإنَّ التركيز ينصب على تشكيل وحدات تجارية اقتصادية تستطيع التغلب على الحواجز التي تواجهها كل دولة على حِدةَ. وقد نصّت اتفاقية الكوميسا على العديد من البنود، والتي من أبرزها ما يأتي: البند
مراكز الطاقة في جسم الانسان

مراكز الطاقة في جسم الانسان

ماذا نعني بمراكز الطاقة في جسم الإنسان؟ يُعتقد أنّ الجسم يحتوي على مراكز محددة تتجمّع أو تتركّز الطاقة فيها بشكلٍ أكبر من المناطق الأخرى، وتسمى بالشاكرات (Chakras)، وعلى الرغم من عدم وجود دراسات طبية تثبت صحة هذه الاعتقادات، إلّا أنّ مجال مراكز الطاقة يعدّ كجالًا شائعًا جدًا تحديدًا في اليوغا، حيث تساعد هذه المراكز على توفير تجربة روحية للشخص، وطاقة تدعمه لممارسة أنشطة الحياة المختلفة، وتوجد 7 مراكز محددة للطاقة تقع على طول العمود الفقري، من القاعدة، وحتّى أعلى الرأس. ما هي مراكز الطاقة
كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية لصالح بلعيد

كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية لصالح بلعيد

تعريف بكتاب دروس في اللسانيات التطبيقية لصالح بلعيد يُعد كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية من مؤلفات صالح بلعيد، من الكتب المهمة في مجال اللسانيات التطبيقية التي جمع فيها المؤلف الجانب النظري مع الجانب التطبيقي في الدراسات اللغوية، والتي قام من خلالها بتعريف القارئ على ماهية اللسانيات التطبيقية، ومجالاتها، وربط بينها وبين النظريات البنيوية والسلوكية والمعرفية. كما وضح بلعيد الهدف من وضع هذا الكتاب، وهو إعطاء نظرة جديدة لصقل مهارات الطلاب وزيادة تطوير الممارسات التربوية لديهم، وتقديم الأسس
إعراب اسم التفضيل

إعراب اسم التفضيل

إعراب اسم التفضيل يُعرب اسم التفضيل حسب موقعه في الجملة، فإذا جاء بعد حرف جر أُعرب اسماً مجروراً، وإذا أتى بعد المبتدأ أُعرب خبراً، وبالتالي فإن موقعه في الجملة يُحدِّد إعرابه، نحو: (خير الناس أنفعهم للناس)، فإعراب كلمة "أنفعُ": خبر مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف، و"هم": ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بالإضافة. أمثلة إعرابية على اسم التفضيل الأمثلة على اسم التفضيل كثيرة، ولأن إعرابه يكون حسب موقعه في الجملة، فهو يختلف في كل مرة حسب السياق النحوي الذي يكون فيه، وفي
أفضل طرق التحاور مع الناس

أفضل طرق التحاور مع الناس

أفضل طرق التحاور مع الناس الاستماع الجيد يعد الاستماع عمليّة يُبادر فيها المستمع لإعطاء الاهتمام والوقت الكافي للطرف الآخر (المُتكّلم) ، ومحاولة فهم ما يُريد إيصاله من خلال نبرة صوته وكلماته ولغة جسده، فكلما شعر المتكلم أنّ المستمع مهتم بالاستماع له ولما يقوله حقًا، فسيكون أكثر انفتاحًا وثقة به ويُعبّر بطريقة أفضل عن مشاعره الحقيقية، ومن دور المستمع أيضًا طرح الأسئلة والتي من شأنها أن تشجّع المُتكلّم على الانفتاح أكثر بالتعبير عن نفسه، فكلما شعر المتكلم بأنّ الشخص الذي أمامه يستمع جيدًا له،
تعريف المفاصل الغضروفية

تعريف المفاصل الغضروفية

مفهوم المفاصل الغضروفية تُعرف المفاصل الغضروفية بأنها المنطقة التي تلتصق فيها العظام المجاورة بالغضروف، ويكون غضروف إما زجاجي أو غضروف ليفي، وتسمح هذه المفاصل بحركة أكثر من المفاصل الليفية وحركة أقل من المفاصل الزليليّة، ومن المهم معرفة أنه تفتقر المفاصل الغضروفية إلى تجويف مشترك وتنطوي على عظام مرتبطة ببعضها إما عن طريق الغضروف الهياليني أو الغضروف الليف، وفيما يأتي تصنيف المفاصل الغضروفية: المفاصل الغضروفية الأساسية (Primary cartilaginous joint) تتكون المفاصل الغضروفية بالكامل من غضروف زجاجي
كيفية حساب طاقة الفوتون

كيفية حساب طاقة الفوتون

كيفية حساب طاقة الفوتون يُمكن حساب طاقة الفوتون من خلال معادلة بلانك الآتية : طاقة الفوتون= ثابت بلانك × تردد الفوتون وبالرموز؛ ط الفوتون= ث × ت؛ حيث أن: ط: طاقة الفوتون، بوحدة الجول. ث: ثابت بلانك، وتبلغ قيمته 6.626 × 10 جول في الثانية. ت: تردد الفوتون، بوحدة الهيرتز. وبالرموز الإنجليزية؛ E = hν، حيث أن: E: إجمالي طاقة فوتون واحد. h: ثابت بلانك ν: تردد الفوتون. ومن هذه العلاقة يتضح أنّ تردد الفوتون يتناسب طردياً مع طاقته، أيّ أنّه كلّما تضاعف التردد تضاعفت طاقة الفوتون. ويجدر بالذكر أنّ جميع