كلمات بحركة الفتحة للأطفال

كلمات بحركة الفتحة للأطفال

كلمات بحركة الفتحة للأطفال

كلمات بحركة الفتحة للأطفال فيما يأتي:

أمثلة عامة على كلمات بحركة الفتحة

بعض الأمثلة التي تحتوي على كلمات تنتهي بحركة الفتحة فيما يأتي:

  • كرّمََ المعلمُ الطلابَ الاوائلَ في الفصل الدراسي الأول.
  • كان المهندسُ متفوقاً على زملائه.
  • لن يفلحَ الظالمُ في حياته.
  • أحبُ أن أساعدَ الفقيرَ في أي مكان في العالم.
  • نجحَ الطلاب في الامتحانات بعدَ تعب.
  • تعلَّمَ خليل مهنةَ الحدادةِ بمساعدة والده.
  • أرشدَ المعلِّمُ التلاميذَ إلى الطريق الصحيح.
  • استعملَ والدي سيارتَه الجديدةَ.
  • شربَ الطفلُ الحليبَ وأكلَ الجزرَ.
  • الفلاح زرع وحصد.
الأفعال التي بالفتحة الأسماء التي بالفتحة
كرّمَ الطلابَ
يفلحَ الأوائلَ
أساعدَ متفوقاً
نجحَ الفقيرَ
تعلَّمَ بعدَ
أرشدَ مهنةَ
استعملَ سيارتَه
شربَ الجديدةَ
أكلَ التلاميذَ
زرعَ الحليبَ
حصدَ الجزرَ

أمثلة من القرآن الكريم على كلمات بحركة الفتحة

بعض الأمثلة من القرآن الكريم على بعض الآيات تحتوي على كلمات تنتهي بحركة الفتحة فيما يأتي:
  • { وَاللَّهُ الَّذِي أَرْسَلَ الرِّيَاحَ فَتُثِيرُ سَحَابًا فَسُقْنَاهُ إِلَىٰ بَلَدٍ مَّيِّتٍ فَأَحْيَيْنَا بِهِ الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا ۚ كَذَٰلِكَ النُّشُورُ}.

الكلمات التي حركتها الفتحة: أرسلَ، الرياحَ، سحاباً، الأرضَ، كذلكَ.

  • { وَإِذَا حَضَرَ الْقِسْمَةَ أُولُو الْقُرْبَىٰ وَالْيَتَامَىٰ وَالْمَسَاكِينُ فَارْزُقُوهُم مِّنْهُ وَقُولُوا لَهُمْ قَوْلًا مَّعْرُوفًا}.

الكلمات التي حركتها الفتحة: حضرَ، قولاً، معروفاً.

  • { الر ۚ كِتَابٌ أَنزَلْنَاهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ بِإِذْنِ رَبِّهِمْ إِلَىٰ صِرَاطِ الْعَزِيزِ الْحَمِيدِ}.

الكلمات التي حركتها الفتحة: إليكَ، لتخرجَ، الناسَ، منَ.

  • { لِّيَغْفِرَ لَكَ اللَّهُ مَا تَقَدَّمَ مِن ذَنبِكَ وَمَا تَأَخَّرَ وَيُتِمَّ نِعْمَتَهُ عَلَيْكَ وَيَهْدِيَكَ صِرَاطًا مُّسْتَقِيمًا}.

الكلمات التي حركتها الفتحة: ليغفرَ، لكَ، ذنبكَ، تأخرَ، عليكَ، يهديكَ، صراطاً، مستقيماً.

  • { إِذَا جَاءَكَ الْمُنَافِقُونَ قَالُوا نَشْهَدُ إِنَّكَ لَرَسُولُ اللَّهِ ۗ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ}.

الكلمات التي حركتها الفتحة: جاءكَ، المنافقونَ، نشهدَ، إنّكََ، المنافقين، كاذبونَ.

  • { مَن كَانَ يُرِيدُ الْعِزَّةَ فَلِلَّهِ الْعِزَّةُ جَمِيعًا ۚ إِلَيْهِ يَصْعَدُ الْكَلِمُ الطَّيِّبُ وَالْعَمَلُ الصَّالِحُ يَرْفَعُهُ ۚ وَالَّذِينَ يَمْكُرُونَ السَّيِّئَاتِ لَهُمْ عَذَابٌ شَدِيدٌ ۖ وَمَكْرُ أُولَٰئِكَ هُوَ يَبُورُ}.

الكلمات التي حركتها الفتحة: كانَ، العزَّةَ، جميعاً، الذينَ، يمكرونَ، أولئكَ.

أمثلة من الشعر العربي على كلمات بحركة الفتحة

بعض الأمثلة من القرآن على بعض الآيات تحتوي على كلمات تنتهي بحركة الفتحة فيما يأتي:

  • قال الشاعر إيليا أبو ماضي :
أَلا أَيُّها الباكي فَدَيتُكَ باكِياً 
عَلامَ وَفيما تَستَحِثُّ المَآقِيا

رُوَيدَكَ ما أَرضى لَكَ الحُزنَ خِلَّةً

وَهَيهاتَ أَن أَرضاكَ بِالحُزنِ راضِيا

يُعَنِّفُني مَن كُنتُ أَدعوهُ صاحِباً

فَما اِنفَكَّ حَتّى بِتُّ أَدعوهُ لاحِيا

الكلمات التي حركتها الفتحة: فديتكَ، باكياً، علامَ، رويدكَ، أرضَى، لكَ، الحزنَ، راضياً، صاحباً، انفكَّ.

  • قال الشاعر حافظ إبراهيم :

سَكَنَ الظَلامُ وَباتَ قَلبُكَ يَخفِقُ

وَسَطا عَلى جَنبَيكَ هَمٌّ مُقلِقُ

حارَ الفِراشُ وَحِرتُ فيهِ فَأَنتُما

تَحتَ الظَلامِ مُعَذَّبٌ وَمُؤَرَّقُ

دَرَجَ الزَمانُ وَأَنتَ مَفتونُ المُنى

وَمَضى الشَبابُ وَأَنتَ ساهٍ مُطرِقُ

الكلمات التي حركتها الفتحة: سكنَ، باتَ، قلبكَ، جنبيكَ، حارَ، تحتَ، درجَ، أنتَ، مضَى.

  • قال الشاعر أحمد شوقي :

سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ

عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى

أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ

وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيلا

وَطَبَعتَهُ بِيَدِ المُعَلِّمِ تارَةً

صَدِئَ الحَديدُ وَتارَةً مَصقولا
الكلمات التي حركتها الفتحة: سبحانكَ، اللهمَ، خيرَ، علَّمتَ، القرونَ، الاولَى، أخرجتَ، العقلَ، النورَ، المبينَ، سبيلاً، تارةً، صدئَ، مصقولاً. 
25تعليم
مزيد من المشاركات
مبادئ المدرسة الوظيفية في علم النفس

مبادئ المدرسة الوظيفية في علم النفس

مبادئ المدرسة الوظيفية في علم النفس تقوم المدرسة الوظيفية في علم النفس على بعض المبادئ الرئيسية، وفيما يأتي توضيح لهذه المبادئ: الوعي الجماعي وقيمة الإجماع تعتقد المدرسة الوظيفية أنَّه دون الوعي الجماعي الذي يتمثل بالقيم والمعتقدات المشتركة، فإنَّ تحقيق النظام الاجتماعي أمرًا مستحيلًا، كما تؤكد بأنَّ النظام الاجتماعي أمر بالغ الأهمية فيما يتعلق بتحقيق رفاهية المجتمع. كما تعتقد المدرسة الوظيفية أيضًا بأنَّ الإجماع على القيم يُشكل مبدأ للتكامل الأساسي في المجتمع، وإذا ما تشارك أفراد المجتمع بقيم
تعريف تمدد الزمن

تعريف تمدد الزمن

تعريف تمدد الزمن عرّفت النظرية النسبية موضوع تمدد الزمن بأنه الاختلاف في سرعة الحدث أو تباطؤ الزمن، اعتمادًا على الجاذبية في مكان الحدث، فعلى سبيل المثال إن كان هناك مراقبان أحدهما في منطقة جاذبية على الأرض، والآخر انطلق في رحلة إلى الفضاء الخارجي. حينها سيمر الوقت على الشخص الموجود في الفضاء بصورة أبطأ بكثير مقارنة بالشخص الذي ما زال على الأرض، ويتم تمييز ذلك من خلال سرعة مرور الأحداث في فترة زمنية معينة. يؤثر تمدد الزمن أيضًا على عمر الشخص، لأن الساعة والزمن يتباطآن في الفضاء، فعلى سبيل
خصائص القانون العلمي

خصائص القانون العلمي

خصائص القانون العلمي تحتوي الكتب العلمية والمناهج الدراسية في الجامعات والمدارس على أمثلة عديدة لقوانين تصنف على أنها قوانين علمية خضعت لشروط محددة واختيرت بالاعتماد على خصائص محددة، ومن أهم خصائص القانون العلمي: يصف القانون العلمي الظواهر الطبيعية التي تحدث دون تدخل الإنسان. تتعلق القوانين العلمية بمجال الفيزياء. تستخدم القوانين العلمية للتنبؤ بالنتائج. القوانين العلمية قابلة للإثبات وتخضع للتجربة. تشرح القوانين العلمية سلوك شيء ما عند التعرض لظروف محددة. يصف القانون العلمي ما يمكن ملاحظته من
السياحة في فرانكفورت

السياحة في فرانكفورت

أماكن مشهورة في فرانكفورت رومربرغ درومربرغ مركز قديم في مدينة فرانكفورت؛ حيث توجد العديد من المباني ذات الهندسة المعماريّة من القرنين الرابع عشر والخامس عشر التي ما زالت قائمة، وتشمل هذه المباني رومر، وهو قاعة المدينة ، والكنيسة اللوثريّة التي يعود تاريخها للقرن الثاني عشر، كما يمكن إيجاد العديد من المقاهي والمحلّات الصغيرة في المنطقة. متحف فرانكفورت يعتبر متحف (The Museum Embankment) من أشهر المتاحف في فرانفكورت، ويتكوّن هذا المتحف من مجموعة من المتاحف التي تمتد على جانبي نهر الماين، ويعتبر
شرح أسماء الأفعال في اللغة العربية

شرح أسماء الأفعال في اللغة العربية

ما المقصود بأسماء الأفعال في اللغة العربية هي كلمات تدل على الفعل في معناه والزمن الذي يحدث فيه، وهذه الكلمات تعمل عمل الفعل فترفع فاعلاً بالضمة إذا كان الفعل لازماً وتنصب مفعولًا به بالفتحة إذا كان الفعل متعدّياً غير مقتصر على فاعله. لكن لا يمكننا اعتبار هذه الكلمات أفعالاً لأنها لا تقبل العلامات التي يقبلها الفعل كقبول التاء في الماضي أو أدوات النصب والجزم في المضارع أو ياء المخاطبة في الأمر، وتُقسم أسماء الأفعال إلى ثلاثة أقسام حسب الزمن الذي تحمل معناه وهي: (اسم فعل ماض، اسم فعل مضارع، اسم
كيفية كتابة الهمزة في اللغة العربية

كيفية كتابة الهمزة في اللغة العربية

كيفية كتابة الهمزة الابتدائية الهمزة الابتدائية؛ هي الهمزة التي تتواجد في أول الكلام، وهي نوعان؛ همزة الوصل وهمزة القطع، وطريقة كتابتهما فيما يأتي: همزة الوصل همزة الوصل؛ هي همزة زائدة في أول الكلام المبدوء بساكن، وهي همزة تُكتب ولا تُلفظ، مثل: اسمك، العب، حيث تتواجد في الكلمات الآتية: فعل الأمر الثلاثي مثل: اِلعبْ، اُكتُبْ، اُدرُسْ، اِجلسْ. الفعل الماضي والأمر من الخماسي والسداسي ومصدرهما مثل: اِستعفرَ، اِستغفرْ، اِستغفار، اِستخدمَ، استخدمْ، اِستخدام. أسماء معلومة مثل: اِبن، اِبنة، اِثنان،
استخدامات الدالة التربيعية في الحياة

استخدامات الدالة التربيعية في الحياة

استخدامات الدالة التربيعية في الحياة يُمكن استخدام الدالة التربيعية في الحياة بعدة مجالات، وفيما يأتي أبرز هذه الاستخدامات: إيجاد المساحة تستخدم الدالة التربيعية لإيجاد مساحة الغرف المربعة والمستطيلة مثلاً أو إيجاد مساحة صندوق أو مساحة قطعةٍ من الأرض، حيث تفيد عند صنع صندوق لكنّ هذا الصندوق يجب وضعه في مساحة محددة من المكان، وبالتالي فإنّ معرفة لمقدار مساحة المكان سيساعدنا في معرفة الأبعاد التي ستكون لقاعدة الصندوق. قذف الكرات والأسهم والصواريخ والحجارة يحتاج الشخص عند قذف الكرة للأعلى لمعرفة
أنواع التلغراف

أنواع التلغراف

أنواع التلغراف يُعد التلغراف من الأجهزة القديمة التي يرجع تاريخها إلى قرون مضت، إذ كان يستخدم لنقل المعلومات عبر الأسلاك أو موجات الراديو ، ويُعرف التلغراف بأنه جهاز يقوم بنقل المعلومات من مكان لآخر على شكل إشارة مشفرة، وتتعدد أنواع التلغراف بناءً على مكوناته، والغاية من استخدامه، وفيما يأتي أنواع التلغراف: التلغراف البصري (نظام سيمافور) تم اختراع جهاز التلغراف البصري في عام 1792م من قبل الأخوين الفرنسيين تشابي، إذ يعتبر كلود تشابي هو المخترع الأساسي له، وقد أطلق على جهازه اسم تاشيغراف، ويعني