كربونات الأمونيوم (مركب كيميائي)

كربونات الأمونيوم (مركب كيميائي)

كربونات الأمونيوم

مركب كيميائي صلب على شكل كريستالات شفافة، أو أملاح بلورية بيضاء أو حتى بودرة بيضاء، يشبه ملح الطعام في شكله ومثله أيضا، فهو يذوب في الماء، له أسماء مختلفة منها ملح هارتشورن وأمونيا الخبيز، بسبب استخراجه من قرون الأيل واستخدامه كعامل تخمر للمخبوزات في أوروبا وخاصة الدول الإسكندنافية في القرون الماضية. يمتاز برائحته النفاذة القوية بسبب وجود الأمونيا لذا يستخدم في أملاح الشم، كما يعمل كمنظم للحموضة، ويحضر أيضا في المختبرات بتمرير ثاني أكسيد الكربون على بخار الماء والأمونيا، صيغته الكيميائية

الخواص الفيزيائية والكيميائية لكربونات الأمونيوم

في هذا الجدول سنستعرض أهم الخصائص الفيزيائية والكيميائية للمركب:
الاسم كربونات الأمونيوم
الصيغة الكيميائية
رقم CAS 506-87-6
الكتلة الجزيئية 96.09 غم/مول
المظهر بودرة بيضاء
الكثافة 1.50 غم/سم 3
درجة الانصهار 58 درجة مئوية
الذائبية في الماء يذوب 100 غم/100مل (15 درجة مئوية)
الرائحة قوية-رائحة الأمونيا-
الطعم حاد
السباتية يتفكك عند تعرضه للهواء ليخسرالأمونيا وثاني أكسيد الكربون ويبقى باي كربونات الأمونيوم

استخدامات كربونات الأمونيوم

تستخدم كربونات الأمونيوم في العديد من المجالات منها:

صناعة المخبوزات

من أهم مستهلكات كربونات الأمونيوم كمادة تخمير للعجين، والسبب التحول الفوري لكربونات الأمونيوم لغازات ثلاث وعدم بقاء أي أثر لها في المخبوزات الصلبة كالبسكويت، إذ إنها لا تؤثر في ملمس العجين كبعض الخمائر الحديثة، لكنها غير مرغوبة بالعجين السائل لإمكانية بقاء رائحة غاز الأمونيا فيه؛ مما يؤثر في الطعم.

صناعة أملاح الشم

وهي أملاح ذات رائحة قوية تساعد المصابين بحالات الإغماء على استعادة وعيهم، خاصة في حالات إغماء اللاعبين في رياضات كالملاكمة.

صناعة المستحضرات الطبية

تدخل كربونات الأمونيوم في صناعة بعض المستحضرات الطبية مثل المقيئات-مسببات التقيوء- وأدوية السعال والنزلات الصدرية.

صناعة منتجات التبغ غير المستخدمة في التدخين

تدخل كربونات الأمونيوم في صناعة منتجات التبغ غير المخصصة للتدخين، بل الذي يستهلك عن طريق الشم، وتعمل كربونات الأمونيوم على رفع قيمة ال PH - زيادة قاعدية- التبغ مما يزيد كمية النيكوتين المستهلك من قبل الجسم، ونظرا لأن مركبا مسببا للتحسس ككربونات الأمونيا عند استنشاقه يضاف لتبغ الاستنشاق، فإن هذا حقا خيارا عجيبا لمصنعي المنتج.

بالإضافة إلى عدد من الصناعات الأخرى والتي يمكن تلخيصها فيما يلي:

  • صناعة المنسوجات.
  • تدخل في صناعة مكونات مواد إطفاء الحرائق.
  • صناعة بعض المواد الكيميائية كالهانات والغراء.
  • صناعة السيراميك.
  • تدخل في صناعة المستحضرات التجميلية.

طريقة تحضير كربونات الأمونيوم

يتم تحضير كربونات الأمونيوم بتمرير غاز ثاني أكسيد الكربون عبر أعمدة الامتصاص التي تحتوي محلول الأمونيا، تتفاعل معا وتنتج أبخرة مكونة من الأمونيا وثاني أكسيد الكربون والماء، ليتكاثف خليط الأبخرة منتجا مادة كرستالية صلبة هي كربونات الأمونيوم.

يمكن أن يتم تحضيره أيضا بطرق أخرى أقل شيوعا كأن تسخن أملاح الأمونيا مع كربونات الكالسيوم، أو بعمل تسامي (بالإنجليزية: Sublimation) لكبريتات الأمونيوم مع كربونات الكالسيوم لينتج لدينا كريستالات بيضاء من كربونات الأمونيوم.

مخاطر استخدام كربونات الأمونيوم

يوجد عدد من الفوائد والأضرار لكربونات الأمونيوم ، ومن أهم أضرارها أنّها مادة سامة قوية، تسبب الضرر الفوري وكذلك ضرر الاستخدام المتكرر، وهذا في حالة التعامل المباشر معها كما أنها تسبب حساسية شديدة للجلد والعينين إذا ما لامستهم وللجهاز التنفسي أيضا، وضررا للمعدة إذا ابتلعت وكذلك تسبب صعوبات في التنفس أن تم استنشاقها، وهي مادة غير قابلة للاشتعال، لكن يجب تجنبها أن احترقت؛ لأن احتراقها ينتج غاز الأمونيا الضار.

وتعتبر كربونات الأمونيوم مادة آمنة عندما تكون داخل المنتج، فهي غير ضارة عندما تكون جزءاً من غذاء أو دواء أو منتج يعنى بالإنسان أو الحيوان على حد سواء، لكنها تعتبر من ملوثات البيئة التي يجب التخلص منها بطرق آمنة.

الإسعاف الأولي وإجراءات السلامة العامة

يوجد عدة أجرأت للإسعاف الأولي حسب مكان الإصابة نوردها كما يلي:

  • حالة الاستنشاق: مغادرة المكان فورا إلى الهواء النقي، فك ربطات العنق، تقديم الأكسجين للمصاب إن احتاج والنقل للمستشفى إذا استمر بالسعال أو توقف التنفس.
  • حالة البلع: تجنب التقيؤ ولا تحث المصاب عليه، المضمضة بالماء فورا، ثم تقديم الماء على شكل رشفات للمصاب ونقله للطبيب فورا في حالة التقيوء والتحسس.
  • حالة ملامسة الجلد: الغسل الفوري بالماء للمنطقة المصابة بلطف لمدة 15-20 دقيقة ثم التوجه للطبيب.
  • حالة ملامسة العينين: الغسل الفوري بالماء بلطف 15-20 دقيقة مع مراعاة حماية العين غير المصابة ثم التوجه للطبيب.
43تعليم
مزيد من المشاركات
أبرز الكتب عن مصادر المعرفة

أبرز الكتب عن مصادر المعرفة

أبرز الكتب عن مصادر المعرفة من أبرز الكتب عن مصادر المعرفة ما يأتي: كتاب مصادر المعرفة في الفكر الديني والفلسفي هو كتاب من تأليف الدكتور عبد الرحمن بن زيد الزنيدي، ويبلغ عدد صفحاته 654 صفحةً، ويتحدث الكتاب عن أهمية المعرفة وماهية البحث كنهج في إطار العقائد، وضرورته لتحديد المواقف، والربط ما بين المعرفة والبحث وأمور الحياة. مغامرات الأعمال هو كتاب من تأليف جون بروكس، ويبلغ عدد صفحاته 521 صفحةً، يبحث المؤلف فيه العامل المشترك بين ارتفاع التكلفة في شركة فورد موتورز والتضخم الهائل في شركة زيروكس،
الجامعة الأمريكية في مصر

الجامعة الأمريكية في مصر

الجامعة الأمريكية في القاهرة تأسست الجامعة الأمريكية في القاهرة منذ عام 1919م، وهي من أشهر الجامعات في مصر، حيث يتخرج منها حوالي 35,000 طالب سنويًا، ولها حرمان جامعيان، وهما الحرم الرئيسي الذي يقع في ضواحي القاهرة، والحرم التاريخي الذي يقع وسط القاهرة. تاريخ الجامعة الأمريكية في القاهرة تأسست الجامعة الأمريكية في القاهرة عام 1919م على يد مجموعة من الأمريكان الذين يهدفون لخدمة التعليم في منطقة الشرق الأوسط، حيث قام تشارلز واطسون الرئيس المؤسس للجامعة بلعب دور كبير في رسم ملامح الطريق للجامعة في
كيف أكتب Cv

كيف أكتب Cv

خطوات كتابة السيرة الذاتية يتم كتابة السيرة الذاتية من خلال اتّباع ما يلي: البدء بكتابة الاسم كاملاً، والعنوان، ورقم الهاتف، والفاكس، والبريد الإلكتروني، في الجزء العلوي من السيرة الذّاتيّة. كتابة الخبرات السابقة، والبدء بالوظيفة الأحدث، وذلك بالكتابة عن تفاصيل الشّركة، والمهام الوطيفيّة، والملاحظات الخاصة بالعمل المدفوع، وغير المدفوع، والعمل بدوام جزئي أو كلي، وكتابة المسمّى الوظيفي. الاستمرار في طرح خبرات العمل السابق؛ بذكر الوظائف الحديثة قبل القديمة، مع التّركيز على ذكر المهارات التي يمكن
أسماء أشكال هندسية ثلاثية الأبعاد

أسماء أشكال هندسية ثلاثية الأبعاد

الأشكال الهندسية الثلاثية الأبعاد تُرسم الأشكال الثنائية بأبعادها الطولية والعرضية أما الأشكال الثلاثية الأبعاد تُرسم بإبعادها الطولية والعرضية بالإضافة إلى بُعد العمق، وبعض الأشكال الثلاثية الأبعاد لها مقاطع عرضية أو قواعد بأشكال ثنائية الأبعاد فعلى سبيل المثال المكعب شكل هندسي ثلاثي الأبعاد ولكن كل أوجهه على شكل مربع ثنائي الأبعاد،ومن الأشكال الهندسية الثلاثية الأبعاد ما يلي: المنشور (بالإنجليزية: Prisms) يُعتبر المنشور من الأجسام التي تنتهي بنهايات مضلعة متطابقة متوازية ويتصلان بعدة أوجه
أبرز إنجازات جان جاك روسو

أبرز إنجازات جان جاك روسو

أبرز إنجازات جان جاك روسو يُعد جاك روسو من أعظم الفلاسفة والمُعلمين واللّغويين والسياسيين في التاريخ، إذ ساهم في إثراء العلوم السياسية والقانون وعلم الاجتماع والتعليم في أوروبا خلال القرن الثامن عشر، من أهم إنجازاته ما يأتي: تعلّم كيف يقرأ ويكتب بنفسه حيث عاش جان جاك روسو مع عمّه بعد وفاة والدته، وبالرغم من الظروف المُحيطة به، تعلّم القراءة والكتابة بنفسه حتّى أصبح قارئًا ماهرًا. مُخططًا ذاتيًّا علّم جاك روسو نفسه حُب الطبيعة والتأمّل، وهي النقاط الرئيسية التي اعتمد عليها في أعماله المستقبلية
أنواع المهارات الإدارية

أنواع المهارات الإدارية

المهارات الإدارية تُعرف المهارات الإدارية على أنها سِمات أو قُدرات مُعينة، يجب أن يمتلكها المدير التنفيذي في مجالات الأعمال؛ من أجل إتمام المهام والمسؤوليات الموكلة إليه، كما تشمل القدرة على أداء الواجبات التنفيذية في المنظمة مع مهارات إدارة الأزمات ، وحل المشكلات عند حدوثها، كما يمكن تطوير هذه المهارات من خلال التعلم والخبرة العملية. أنواع المهارات الإدارية تتنوع المهارات الإدارية التي يجب ان يتصف بها المدراء في مجال إدارة الأعمال، ومنها: المهارات التقنية تتكون هذه المهارات من المعرفة والقدرة
بحث حول الحركة الوطنية المغربية

بحث حول الحركة الوطنية المغربية

التعريف بالحركة الوطنية المغربية تعد الحركة الوطنية المغربية بمثابة امتداد طبيعي لمختلف حركات الجهاد التي كانت قد ظهرت في بلاد المغرب لمقاومة الغزو الإسباني والبرتغالي الذي كانت تشنه تلك القوات على سواحل البلاد، وقد ظهرت تلك الحركات في بداية الأمر في المساجد والزوايا وامتدت إلى كامل أنحاء البلاد. بالتالي فالحركة الوطنية المغربية هي حركة اجتماعية سياسية تم تأسيسها في عام 1930م، من أجل السعي إلى مقاومة السلمية الحماية الفرنسية والإسبانية على دولة المغرب ، ويبدو أن مطالبها كانت تتركز في ضرورة
استراتيجية العصف الذهني في التدريس

استراتيجية العصف الذهني في التدريس

مفهوم استراتيجية العصف الذهني يمكن تعريف العصف الذهني بشكل عام بأنه استراتيجية ذهنية، تعتمد على جمع أكبر قدر ممكن من الأفكار من مجموعة محددة من الناس خلال فترة زمنية معينة، بهدف حل مشكلة بطريقة إبداعية، أو ابتكار فكرة جديدة غير موجودة سابقاً، أو تطوير فكرة موجودة، ويقصد بالعصف الذهني في المنحى التدريسي بأنه عملية إنتاج وتوليد مجموعة من الأفكار والآراء المبتكرة من عدد من المتعلمين أو المشاركين في البيئة التعليمية، بما يضمن حرية التعبير والخيال الواسع في جمع أكبر قدر متاح من الأفكار والاقتراحات