قانون تحويل درجة الحرارة

قانون تحويل درجة الحرارة

قوانين تحويل درجات الحرارة

تتعدد مقاييس درجة الحرارة المُستخدمة، وهناك 3 مقاييس مُستخدمة في الوقت الحالي، وهي كالآتي:

وحدة القياس بالإنجليزية الرمز النظام
فهرنهايت Fahrenheit F البريطاني
درجة الحرارة المئوية Celsius C المتري
كلفن Kelvin K المتري
  • النظام المتري: هو النظام الدولي المُعتمد للأوزان والمقاييس في جميع أنحاء العالم تقريبًا، ويستخدم وحدات مثل: المتر والكيلوغرام، كما أنّه الأساس الذي بُني عليه النظام العالمي للوحدات (SI).
  • النظام البريطاني: يُعرف أيضًا بالنظام الإمبراطوري، واستُخدم في جميع أنحاء الإمبراطورية البريطانية في عام 1824م للمقاييس والأوزان، إذ يستخدم وحدات مثل: الميل، والباوند، وغيرها، ثمّ استبُدل هذا النظام بالنظام المتري، مع بقاء استخدامه في الولايات المتحدة الأمريكية إلى الوقت الحالي.

استُخدمت درجة غليان الماء ودرجة تجمده كنقاط مرجعية عند اختراع مقاييس درجة الحرارة، فمثلًا، استُخدمت درجة التجمد 0 للماء في النظام المئوي ودرجة الغليان 100، في حين استُخدمت درجة التجمد 32 في نظام فهرنهايت ودرجة الغليان 212، وفيما يأتي طرق التحويل بين مقاييس درجة الحرارة وقوانينها:

التحويل من مئوي إلى فهرنهايت

للتحويل من درجة الحرارة المئوية إلى الفهرنهايت من خلال ضرب درجة الحرارة في 9 ومقسومة على 5، ثمّ إضافة 32 إلى القيمة، كما هو موضح في المعادلة الآتية:

ف = (س * 9 / 5) 32

حيث إنّ:

  • س: تُمثّل درجة الحرارة المئوية.
  • ف: تُمثّل درجة الحرارة بالفهرنهايت.

على سبيل المثال يُمكن تحويل 37 درجة مئوية إلى فهرنهايت من خلال المعادلة كالآتي:

  • ف = (س * 9 / 5) 32
  • ف = (37 * 9 / 5) 32
  • ف= 66.6 32
  • ف= 98.6 فهرنهايت

التحويل من فهرنهايت إلى مئوي

يُمكن التحويل من الفهرنهايت إلى الدرجة المئوية من خلال طرح 32 من قيمة الحرارة بالفهرنهايت، ثمّ ضرب الناتج في 5 وقسمته على 9، كما هو موضح في المعادلة الآتية:

س = (5 / 9) * (ف - 32)

حيث إنّ:

  • س: تُمثّل درجة الحرارة المئوية.
  • ف: تُمثّل درجة الحرارة بالفهرنهايت.

على سبيل المثال يُمكن تحويل 77 فهرنهايت إلى مئوي من خلال المعادلة الآتية:

  • س = (5 / 9) * (ف - 32)
  • س= (5 / 9) * (77 - 32)
  • س= (5 / 9) * 45
  • س= 25 درجة مئوية

التحويل من مئوي إلى كلفن

تُحوّل درجة الحرارة المئوية إلى الكلفن من خلال إضافة 273.15 إلى درجة الحرارة، كما هو موضح في المعادلة الآتية:

ك = س 273.15

حيث إنّ:

  • ك: تمثل درجة الحرارة بالكلفن.
  • س: تمثل درجة الحرارة المئوية.

على سبيل المثال يمكن تحويل 78.5 درجة مئوية إلى كلفن من خلال المعادلة الآتية:

  • ك = س 273.15
  • ك = 78.5 273.15
  • ك = 351.65 كلفن.

التحويل من كلفن إلى مئوي

للتحويل من الكلفن إلى درجة الحرارة المئوية يطرح 273.15 من درجة الحرارة بالكلفن، كما هو موضح في المعادلة الآتية:

س = ك - 273.15

حيث إن:

  • ك: تمثل درجة الحرارة بالكلفن.
  • س: تمثل درجة الحرارة المئوية.

على سبيل المثال عند تطبيق القانون لتحويل 330 كلفن إلى درجة مئوية ستكون النتيجة:

  • س = ك - 273.15
  • س = 330 - 273.15
  • س = 56.85 درجة مئوية

التحويل من فهرنهايت إلى كلفن

للتحويل من الفهرنهايت إلى الكلفن، يجب في البداية التحويل من الفهرنهايت إلى الدرجة المئوية، وذلك من خلال طرح 32 من درجة الحرارة بالفهرنهايت، ثم ضرب الناتج بـ5 وقسمته على 9، ثمّ تحويل الدرجة المئوية إلى الكلفن عن طريق إضافة 273.15 إلى الناتج، كما هو موضح في المعادلة الآتية:

ك = (((ف -32) * 5)/9) 273.15

حيث إن:

  • ك: تمثل درجة الحرارة بالكلفن.
  • ف: تمثل درجة الحرارة بالفهرنهايت.

على سبيل المثال عند تطبيق القانون لتحويل 98.6 فهرنهايت إلى كلفن ستكون النتيجة:

  • ك = (((ف -32) * 5)/9) 273.15
  • ك = (((98.6 -32) * 5)/9) 273.15
  • ك = ((66.6 * 5)/9) 273.15
  • ك = 37 273.15
  • ك = 310.15 كلفن

التحويل من كلفن إلى فهرنهايت

يمكن التحويل من الكلفن إلى الفهرنهايت من خلال تحويل الكلفن إلى الدرجة المئوية، ثمّ ضرب الناتج بـ 9 / 5، وإضافة 32 إلى القيمة، كما هو موضح في المعادلة الآتية:

ف = ((ك - 273.15) * 9 / 5) 32

حيث إن:

  • ك: تمثل درجة الحرارة بالكلفن.
  • ف: تمثل درجة الحرارة بالفهرنهايت.

على سبيل المثال عند تطبيق القانون لتحويل 300 كلفن إلى فهرنهايت ستكون النتيجة:

  • ف = ((ك - 273.15) * 9 / 5) 32
  • ف = ((300 - 273.15) * 9 / 5) 32
  • ف = (26.85 * 9 / 5) 32
  • ف = 48.33 32
  • ف = 80.33 فهرنهايت

تمارين على تحويل درجات الحرارة

فيما يأتي مجموعة من التمارين المتنوعة على تحويل درجات الحرارة:

تحويل درجة الحرارة المئوية إلى الفهرنهايت

تبلغ درجة حرارة الطفل 40 درجة مئوية، ما هي درجة الحرارة بالفهرنهايت؟

الحل:

  • ف = (س * 9 / 5) 32
  • ف = (40 * 9 / 5) 32
  • ف = 72 32
  • ف = 104 فهرنهايت

تحويل درجة الحرارة من الكلفن إلى المئوية

يذوب معدن الألمنيوم على درجة حرارة 933.52 كلفن ما هي درجة الحرارة المئوية؟

الحل:

  • س = ك - 273.15
  • س = 933.52 - 273.15
  • س = 660.37 درجة مئوية

تحويل درجة الحرارة من الكلفن إلى الفهرنهايت

تُعادل درجة حرارة الغرفة 200 كلفن، ما هي درجة الحرارة بالفهرنهايت؟

الحل:

  • ف = ((ك - 273.15) * 9 / 5) 32
  • ف = ((200 - 273.15) * 9 / 5) 32
  • ف = (-73.15 * 9 / 5) 32
  • ف = -131.67 32
  • ف = -99.67 فهرنهايت

تحويل درجة الحرارة من المئوية إلى الكلفن

يذوب الحديد النقي على درجة حرارة 1535 مئوية، ما هي درجة الحرارة بالكلفن؟

الحل:

  • ك = س 273.15
  • ك = 1535 273.15
  • ك = 1808.15 كلفن

تحويل درجة الحرارة من الفهرنهايت إلى الكلفن

يذوب معدن الغاليوم على درجة حرارة 85.6 فهرنهايت، كم تعادل درجة الحرارة بالكلفن؟

الحل:

  • ك = ((ف -32) * 5 / 9) 273.15
  • ك = (85.6 - 32) * 5 / 9) 273.15
  • ك = (53.6 * 5 / 9) 273.15
  • ك = 29.8 273.15
  • ك = 302.93 كلفن

هناك 3 مقاييس لدرجة الحرارة المُستخدمة في الوقت الحالي، وهي: الفهرنهايت، والدرجة المئوية، والكلفن، ويُمكن التحويل بين هذه الدرجات الثلاثة وِفقاً لمجموعة من المعادلات المحدّدة، ويُذكر أنّ الدرجة المئوية والكلفن تتبعان للنظام العالمي للوحدات (المتري)، بينما يتبع الفهرنهايت للنظام البريطاني.

2023-12-1727تعليم
مزيد من المشاركات
ما معنى فيديك

ما معنى فيديك

الفيديك يمكن تعريف الفيديك بأنّه الاتّحاد الدوليّ للمهندسين الاستشاريين (بالإنجليزية: International Federation of Consulting Engineers)، ويُعرف اختصاراً بفيديك (FIDIC) ويعود تاريخ تأسيسه إلى عام 1913م،وأعضاؤه من الجمعيات الوطنية للمهندسيين الاستشاريين، وهو اتحاد مكلّف بتعزيز، وتنفيذ الأهداف الاستراتيجيّة لقطاع الهندسة الاستشاريّة، بالنيابة عن الجمعيات الأعضاء، ونشر المعلومات والموارد التي يهتم بها الأعضاء، ويتوزع أعضاء فيديك على 10أكثر من 100 دولة في العالم، وهو يُخطّط ويُصمّم ويُراقب إنشاء
كيف يصنع الخشب المضغوط

كيف يصنع الخشب المضغوط

كيفية تصنيع الخشب المضغوط هناك العديد من أنواع الخشب ، ولكل منها طريقة صنع معينة، حيث يُصنع الخشب المضغوط باتباع عدة خطوات، وهي كالآتي: التقطيع تُنتزع جذوع الأشجار في الغابات قبل بدء عملية التقطيع؛ لتفادي انكسار سكاكين التقطيع، ثم يُزال لحاء الجذع، ويُقص الخشب إلى طول معين قبل إدخاله في آلة التقطيع، حيث تُطحن نشارة الخشب والفضلات إلى جزيئات ذات حجم محدد، كما تُحضر الرقائق السطحية والأساسية من الخشب بعدة طرق؛ ثم تُخزن بشكل منفصل. التجفيف تُمرر رقائق الخشب عبر مجفف سريع؛ لتقليل نسبة الرطوبة فيها
الفصل والوصل في سورة الإخلاص

الفصل والوصل في سورة الإخلاص

الفصل والوصل في سورة الإخلاص عند قراءة سورة الإخلاص ؛ نجد بأنّ الفصل في آياتَها كلها إلا في آية واحدة؛ فلا نرى "الواو العاطفة" بين الآية الأولى والثانية، ولا بين الثانية والثالثة، ولكنها أتت بين الآية الثالثة والرابعة، ووصل بين الثلاث المتأخرة لأنها سيقت لغرض ومعنى واحد؛ وهو نفي المناسبة والمماثلة عنه عزَّ وجلَّ بأيِّ وجه من الوجوه، ومعاني الفصل والوصل هنا كثيرة، ومِن معاني الجمال والجلال فيها الآتي: "قُلْ هُوَ اللَّـهُ أَحَدٌ" وهي جملةٌ متفرّدة والتي تعني الأحديَّةُ لله عزَّ وجلَّ. " اللَّـهُ
مفهوم الطفولة عند جان جاك روسو

مفهوم الطفولة عند جان جاك روسو

فلسفة الطفولة عند جان جاك روسو تمتع جان جاك روسو بنظرة فلسفية عميقة للتربية والنظرة إلى الطفولة، ورأى أن أزمة الإنسان الحديث تتمثل في افتقاره إلى النظرة الفلسفية العميقة للأمور بما يجعله بانسجام دائم مع الآخرين في المجتمع. اهتم جان جاك روسو بفكرة الطفولة وفلسفتها وألّف في ذلك كتابه "إميل" أو ما يعرَف بتربية الطفل من المهد إلى اللحد، ويدور هذا الكتاب حول قصة مربي يتفرّغ لتربية طفل من المهد إلى الرشد، وركز في هذا الكتاب في التربية على أهمية تعزيز التجربة لترسيخ المعلومة و استكشاف جدوى العلم
عناصر الاتصال الإداري

عناصر الاتصال الإداري

ما هي عناصر الاتصال الإداري؟ فيما يلي أبرز عناصر الاتصال الإداري: المرسل هو أساس عملية التواصل والبداية في هذه العملية وهو الذي يقوم بإرسال الرسالة أو يقوم بفتح مجال الحوار من خلال الحديث أو الرموز أو التعبيرات أو الإشارات غير اللفظية. الرســالة وهي التي يقوم المرسل بنقلها أو القيام بإرسالها إلى الزمن القادم، ومن الممكن أن تكون عبارة عن كلمات قام الشخص بنطقها أو قام بكتابتها أو عبارة صورة مرئية أو فن تشكيلي أو مقطوعات موسيقية. الوســـيلة هو الجهاز الناقل للرسالة، ومن أهم طرق عملية الاتصال في
شرح مبرهنة طاليس في الرياضيات

شرح مبرهنة طاليس في الرياضيات

مبرهنة طاليس في الرياضيات تعتبر مبرهنة طاليس حالة خاصة على مبرهنة الزاوية المحيطية، وتنص مبرهنة طاليس على أنه في دائرة مركزها النقطة O، وعند وجود 3 نقاط على محيط الدائرة ؛ A B C، وأحد الخطوط الواصلة بين هذه النقاط هو قطر في الدائرة، وليكن AC، فإن المثلث الذي رؤوسه هذه النقاط يكون قائم الزاوية عند النقطة B. إثبات مبرهنة طاليس في الرياضيات إذا تم توصيل مركز الدائرة O بالنقطة B بخط مستقيم، فإنه سينشأ مثلثين (ABO و OBC)، وكلاهما مثلثان متساويا الساقين وذلك لأن جميع أنصاف الأقطار r (والتي تشكل
تشخيص صعوبات التعلم

تشخيص صعوبات التعلم

صعوبات التعلم يعاني الكثير الطلاب من بعض الصعوبات في عملية التعلم والتي من الممكن أن تكون أسبابها مرافقة لهم منذ الولادة، على الرغم من أنّ الكثير منهم يكونون أسوياء، إلا أنهم يظهرون صعوبة في التقدم في بعض العمليات المتصلة بالتعلم، والإدراك، والتفكير، والكتابة، والقراءة، والعمليات الحسابية، ولهذا يجب الحرص على متابعة الطالب من أجل معرفة مشكلته، وعلاجها بشكل مبكّر، وفي هذا المقال سنعرفكم على كيفيّة تشخيص صعوبات التعلّم. تشخيص صعوبات التعلم طريقة تشخيص عملية التعلم إجراء تقييم تربوي شامل، من أجل
أنواع ألا في اللغة العربية

أنواع ألا في اللغة العربية

أنواع ألا في اللغة العربية ألا بفتح الهمزة وتخفيف اللام، هي إحدى أدوات اللغة العربية وهي حرف مبني على السكون لا محل له من الإعراب، أي أنها أداة غير مؤثرة من الناحية الإعرابية ولها معانٍ عدّة: حرف استفتاح وتنبيه تؤكد ما بعدها وتحققه تتركب من الهمزة ولا النافية، إذ أن دخول الهمزة على النفي يفيد التأكيد، وتدخل على الجملة الإسمية ، كما تدخل أيضا على الجملة الفعلية، نحو قوله تعالى: (أَلا إِنَّهُمْ هُمُ الْمُفْسِدُونَ وَلَكِن لاَّ يَشْعُرُونَ)، ونحو قوله تعالى: (أَلَا سَآءَ مَا يَزِرُونَ). وقد تؤدي