عيوب المنهج الوصفي المسحي

عيوب المنهج الوصفي المسحي

اللبس في الصياغة

إذا لم تتم صياغة الأسئلة بشكل جيد، فقد لا تكون الإجابات التي تم الحصول عليها موثوقة تمامًا، مما يجعل من الصعب إجراء استقصاء حقيقي ومجدي وقد لا يتوقف الباحث دائماً بصياغة أسئلته بالشكل الأمثل عندما يتبع المنهج الوصفي المسحي .

المتغيرات

أنواع المتغيرات التي تسمح بدراسة التحقيقات الوصفية المسحية تجعل من المستحيل تصور أسباب وتأثير الأحداث المحيطة بالدراسة ونتائجها مما يجعل النتائج غير دقيقة تماماً بسبب عدم الإلمام بهذه المتغيرات الكثيرة والتي قد يغفل عنها الباحث.

الاختيار العشوائي للعينة من مجتمع كبير

من المستحيل الحصول على البيانات الصحيحة التي تمثل السكان بالكامل لأن البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق إجراء بحث وصفي مسحي يتم جمعها بشكل عشوائي لا يعطي القراءات والنتائج المطلوبة من الباحث بدقة عالية فلا يمكن اعتمادها في المجالات التي تحتاج إلى دراسات دقيقة جداً، فنسبة العشوائية باختيار العينة من مجتمع كبير قد تؤدي لظهور دراسات خاطئة ولا يمكن تبنيها لاتخاذ القرارات المصيرية.

اللاموضوعية

قد تعكس نتائج البحث مستوى معيناً من اللاموضوعية بسبب عدم وجود اختبارات إحصائية وعلى الباحث أن لا يصدر الأحكام إلا بعد فحص ما قام بجمعه من أدلة وإثباتات حول الدراسة بكل شفافية حفاظاً على نزاهة الدراسة وحفاظاً على قيمتها العلمية.

غير قابلة للتكرار

أغلب الدراسات الوصفية المسحية ليست قابلة للتكرار بسبب طبيعتها حيث إنه لا يمكن اتباع نفس آلية الدراسة على جميع عينات المجتمع بسبب وجود الكثير من الظروف المؤثرة على اختبار بنود ومعايير الدراسة فكل دراسة تكون مستقلة عن غيرها ولا يمكن تكرارها.

لا تهتم بالأسباب التي أدت للظاهرة

وبعض الأبحاث تشير إلى أن الدراسات الوصفية المسحية ليست مفيدة في تحديد السبب وراء الظاهرة التي يتم دراستها ويهمها فقط النتيجة، وهذا لن يكون مجدياً لأنه من المهم مثلاً عند القيام بتطبيق المنهج الوصفي المسحي في المجال الطبي معرفة الأسباب لتتم معالجته وليس فقط إيلاء كامل الاهتمام إلى النتائج، فالكثير من الظواهر بمختلف المجالات يكون هدفها علاج السبب المؤدي لنشوء الظاهرة.

الخصوصية

هي نقطة الضعف الأساسية في البحث الوصفي المسحي غالبًا ما تكون الموضوعات غير صادقة لأنهم يشعرون بالحاجة إلى إخبار الباحث بما يعتقدون أنه قد يرغب الباحث في سماعه قد يكون هذا صعبًا بشكل خاص أثناء المقابلات الشخصية ، قد يرفض المشاركون تقديم إجابات صريحة حول الأمور الشخصية، إضافة إلى ذلك يمكن لأحد الأشخاص التي أجريت عليهم الدراسة عند شعوره بأن هنالك من يراقبه تجعله يتصرف بالطريقة المثالية الوهمية التي لا تعطي أي حقائق.

التعميم

لا يمكن إنكار مدى فائدة المنهج الوصفي المسحي لدراسة بعض الظواهر، فقد أزال الإبهام عن الكثير من الاستفسارات والظواهر بمختلف مجالات الحياة، ولكن هذه النتائج جميعها مقيدة في الوقت والمنطقة التي أجريت الدراسة عليها مما يعني أنه لا يمكن تعميم هذه المنهجية لكل زمان ومكان وهذه أيضاً من عيوب المنهج الوصفي المسحي.

عدم المصداقية

هذه السلبية ليس للباحث يد به، حيث إنها تحدث دو علمه أو معرفته بها ولكن أثراها سيئ جداً على نتائج الدراسة فهو يقلب الموازين ويعطي قراءات وإحصاءات خاطئة ويعود السبب الرئيسي لحدوث مثل هذا الأمر إلى أن المصدر يكون غير دقيق أي العينة المختارة من الناس قد يقدمون معلومات بحسب نظرتهم للأمور وبحسب أهوائهم وبعض الظروف المحيطية التي قد تؤثر عليهم.

غير صالحة لكل زمان

حيث إن المنهج الوصفي المسحي لا يستطيع أن يكون ملماً بالظروف الحالية والمستقبلية في آنٍ واحد، وأن يضع بالحسبان جميع المستجدات التي قد تحدث بالمستقبل مما يجعل الدراسة منتهية الصلاحية حيانها فيتوجب عمل دراسة مماثلة أخرى لها فهذه أيضاً أحد العيوب التي لا يمكن التغاضي عنها، لأنه أحياناً تكون الدراسات واسعة جداً ومكلفة للغاية مما يجعل تكرارها بالمستقبل مرهقاً لجميع الأطراف.

التحيز

مع أن المنهج الوصفي البحثي يتصف بعدم التحيز لأي فئة أو مصدر أو ما شابه ذلك إلا أنه يحدث في بعض الأحيان، حيث قد يقوم الباحث بتفضيل اختيار العينات من مجتمع محدد بدلاً من المجتمعات الأخرى التي قد تكون أكثر حاجةً إلى مثل هذه الدراسة وتفقد فرصتها، وبهذه الحالة يكون البحث قد خرج من قالب النزاهة، وهي واحدة من أهم شروط القيام بكتابة البحث العلمي باتباع المنهج الوصفي المسحي.

36تعليم
مزيد من المشاركات
بحيرة طبريا وأين تقع

بحيرة طبريا وأين تقع

بحيرة طبريا تسمى بحيرة طبريا باسم بحر الجليل وبحيرة جنيسارت، حيث أسّست مدينة طبريا في العام 20 م على يد الإمبراطور الروماني طيباريوس قيصر الأول وسمّيت المدينة على اسمه، ويُذكر أنّ الظروف المناخية المناسبة، وإمدادات المياه الوفيرة، والسهول الخصبة المحيطة بالبحيرة ساهمت في استيطان المنطقة عبر التاريخ، ولا تزال وجهة سياحية محلية وعالمية. ويُشار إلى أنّ بحيرة طبريا تقع في الجزء الشمالي الشرقي من دولة فلسطين وتخضع لسيطرة الاحتلال الإسرائيلي، وتبلغ مساحة البحيرة 166 كم^2، وتمتدّ طولياً من الشمال إلى
أنواع الحوافز

أنواع الحوافز

الحوافز من حيث هدفها تُقسم الحوافز من حيث هدفها إلى قسمين: حوافز الاستمرار على الأداء العادي وهي الحوافز التي يُقدّمها المدراء لرفع مستويات الأداء المتواضع الذي يؤديه بعض العاملين العاديين، أو أولئك الذي لا يُتوقع منهم أداءً أعلى بحكم مشاكل العمل أو صعوبات أخرى، حيث يُستخدم مثل هذا النوع من الحوافز حتى لا يقل أداء العاملين عن الحد غير المقبول به لدى الإدارة. حوافز تحقيق الأداء العالي وهي الحوافز التي تُقدّم للعاملين بهدف تحقيق مستوى متميز من الأداء، حيث يتضمّن ذلك الحوافز التي تقدّمها الإدارة
نبذة عن كتاب مقدمة مختصرة في الشعبوية

نبذة عن كتاب مقدمة مختصرة في الشعبوية

نبذة عن كتاب مقدمة مختصرة في الشعبوية نشر هذا الكتاب أول مرة في عام 2017م، ونشر باللغة العربية في عام 2020م، وهو من تأليف الكاتب كريستوبل روفيرا كالتواسر والكتاب كاس مودة، وترجمه إلى العربية كل من سعيد بكار ومحمد بكار، وقد صدر عن سلسلة ترجمان في المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، ويتناول هذا الكتاب تحليلًا مفصلًا من خلال أبعادها العملية والنظرية. ملخص كتاب مقدمة مختصرة في الشعبوية يتناول هذا الكتاب الحديث عن الشعبوية بشكل مفصل، إذ يتألف من ستة فصول، وفيما يأتي أهم الأفكار الواردة في كتاب
فوائد التعلم بالسوروبان

فوائد التعلم بالسوروبان

فوائد التعلم بالسوروبان يوجد العديد من الفوائد للتعلم بالسوروبان ويمكن تلخيصها بالنقاط التالية: يعلم الطفل الأعداد وكيفية العد ويدرك طريقة ترتيب الأعداد . يصبح الطفل قادراً على إدراك الأعداد بشكل مادي ملموس. يتناسب التعلم بالسوربان مع قدرات الطفل وإمكانياته. يكتسب الطفل أساليب سريعة ومختصرة في الحساب الذهني . يعزز من نظرة الطفل تجاه نفسه، وهو ما يزيد من ثقته بقدراته وإمكانياته. يعزز مفهوم التعلم بالمحاولة والخطأ لدى الطفل، إذ يشجعه على تكرار المحاولة وعدم اليأس لحين تحقيق النجاح. يكسب الطفل
صناديق الاستثمار وشركات إدارة الأموال

صناديق الاستثمار وشركات إدارة الأموال

صناديق الاستثمار صناديق الاستثمار (بالإنجليزيّة: Mutual Funds) هي وسيلة تُستخدم لاستثمار الأموال في مجموعة من الأعمال المتنوعة، وتهتمّ بتطبيق عمليات بيع لوحداتها الماليّة للجمهور من المستثمرين، وتُعرَّف صناديق الاستثمار بأنّها من الخيارات الاستثماريّة التي تجمع أموال مجموعة من الأشخاص يُطلق عليهم المستثمرين، ومن ثمّ يتمُّ استثمار محتويات هذه الصناديق؛ من خلال الاعتماد على دور المدير المحترف الخاص بكلّ صندوق. من التعريفات الأخرى لصناديق الاستثمار هي استراتيجيّة استثماريّة تسمح لكلّ شخص بتجميع
تعريف الهوايات الشخصية

تعريف الهوايات الشخصية

الهواية الهواية هي نشاط يؤديه الإنسان بغرض الاستمتاع، وذلك خلال الإجازة، أو أوقات الفراغ ، وليس بشكل احترافي، وفي العادة ما تكون دون أجر، ومثال على الهوايات جمع أشياء كالطوابع، والمشاركة في نشاطات إبداعية وفنية، وممارسة أنشطة رياضية. أنواع الهوايات للهوايات عدة أنواع، ومن أهمها: هوايات أدبية وهي هوايات تثري العقل وتطوره، ومن هذه الهوايات؛ دراسة اللغات الأجنبية، والمطالعة، والكتابة. الهوايات الرياضية من المعروف أن الأنشطة البدنية تقلل التوتر، وتقوي الصحة؛ مثل الركض، وركوب الخيل، واليوجا.
ما هو القطران

ما هو القطران

القطران القَِطْران، أو القَطِران هو مادة سوداء سائلة لزجة القوام، تُستخرج من بعض المواد العضويّة مثل النّفط ، والخشب، والفحم، والخّث بالتّقطير الإتلافي، ويُستخدم القطران لرصف الطّرق، ولحفظ الخشب من التّسوّس، وحماية الحديد من الصدأ. يُسمّى القطران (بالإنجليزيّة: Tar)، ويعرفه البعض باسم الزفت (بالإنجليزيّة: pitch)، وهو بالفعل شكل من أشكال القطران، إلا أنّ قِوامه أكثر صلابة، ومن أنواع القطران الأخرى كما ورد في معجم المعاني عُصارة شجر الأرز والأبهل التي تُطبخ، ثم تُستخدم لعلاج الإبل المصابة
أفكار لتحسين البيئة المدرسية

أفكار لتحسين البيئة المدرسية

إنشاء حديقة مليئة بالزهور يمكن السّماح للطلاب بزراعة حديقة المدرسة الأمامية بما يفضلونه من نباتات يحبونها، كزراعة الورود والزهور بكافة أنواعها وألوانها الجميلة، وذلك عن طريق تعليم الطلبة طرق الزراعة، وكيفية الاعتناء بالنباتات، وإدراك مدى أهميتها، كما أنّ الحفاظ على نشاط الطلاب يعد أمرًا مهمًا كأهمية الرياضة والتمارين المعتادة، فضلاً عن إعطاء المكان منظرًا زاهيًا، وجذابًا، ومليئًا بالبهجة. تزيين جدران المدرسة يعد تزيين جدران المدرسة من الطرق الفعالة في تحسين المظهر الخارجي للمدرسة وزيادة