عدد أسماء الإشارة

عدد أسماء الإشارة

عدد أسماء الإشارة للقريب

تستخدم أسماء الإشارة للقريب، للإشارة إلى شخص ما أو شيء ما قريب من المُتكلم، وعددها ستة أسماء وهي: (هذا، هذه، هذان، هاتان، هؤلاء، هنا)، وفيما يأتي شرح مُفصّل لها وذكر لبعض الأمثلة عليها:

اسم الإشارة "هذا"

يستخدم هذا للإشارة إلى المفرد المذكر القريب العاقل وغير العاقل، مثل:

المفرد المذكر القريب العاقل: هذا شاعرٌ مخضرمٌ.

المفرد المذكر القريب غير العاقل: هذا طريقٌ طويلُ.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • الهاء: حرف تنبيه مبني على الفتح ، لا محلّ له من الإعراب.
  • ذا: اسم إشارة مبني في محل رفع مبتدأ.
  • شاعرٌ/ طريقٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

اسم الإشارة "هذه"

تستخدم هذه للإشارة إلى المفرد المؤنث القريب العاقل وغير العاقل، مثل:

المفرد المؤنث القريب العاقل: هذه أمٌّ عظيمة.

المفرد المؤنث القريب غير العاقل: هذه زهرةٌ فوّاحة.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • الهاء: حرف تنبيه مبني على الفتح، لا محلّ له من الإعراب.
  • ذه: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.

ويمكن أن تُعرب أيضًا كالآتي:

  • هذه: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
  • أمٌّ/ زهرةٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

اسم الإشارة "هذان"

يستخدم هذان للإشارة إلى المثنى المذكر القريب العاقل وغير العاقل، مثل:

المثنى المذكر القريب العاقل: هذان الطالبان مُجتهدان.

المثنى المذكر القريب غير العاقل: هذان الكتابان مُمتعان.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • الهاء: حرف تنبيه مبني على الفتح، لا محلّ له من الإعراب.
  • ذان: اسم إشارة مبني على الألف في محل رفع مبتدأ.
  • الطالبان/ الكتابان: بدل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
  • مُجتهدان/ مُمتعان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنّه مثنى.

اسم الإشارة "هاتان"

تستخدم هاتان للإشارة إلى المثنى المؤنث القريب العاقل وغير العاقل، مثل:

المثنى المؤنث القريب العاقل: هاتان معلمتان قديرتان.

المثنى المؤنث القريب غير العاقل: هاتان وجبتان لذيذتان.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • الهاء: حرف تنبيه مبني على الفتح، لا محلّ له من الإعراب.
  • تان: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ، أو اسم إشارة مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنّه مثنّى.
  • معلمتان/ قديرتان: بدل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
  • وجبتان/ لذيذتان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنّه مثنى.

اسم الإشارة "هؤلاء"

تستخدم هؤلاء للإشارة إلى الجمع المذكر القريب العاقل، ولا يمكن استخدامها لغير العاقل، مثل:

الجمع المذكر القريب العاقل: هؤلاء الرجال أبطال.

وتستخدم هؤلاء أيضًا للإشارة إلى الجمع المؤنث القريب العاقل، ولا يمكن استخدامها لغير العاقل، مثل:

الجمع المؤنث القريب العاقل: هؤلاء النسوة طبيبات.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • الهاء: حرف تنبيه مبني على الفتح، لا محلّ له من الإعراب.
  • أولاء: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.

اسم الإشارة "هنا"

تستخدم هنا للإشارة إلى المكان القريب، مثل:

هنا جذوري.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • هنا: اسم إشارة مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانيّة، متعلق بخبر محذوف تقديره كائن أو موجود.
  • جذور: مبتدأ مؤخّر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المُقدّرة على ما قبل ياء المتكلم، منع ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة.
  • الياء: ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بالإضافة.

عدد أسماء الإشارة للبعيد

تستخدم أسماء الإشارة للبعيد في جملة معينة لتدل على ما هو بعيد عن المُتكلم، وغالبًا ما يُضاف إلى اسم الإشارة للبعيد حرف الكاف، أو حرفي كاف، ولام إلى نهاية الاسم، وعددها سبعة أسماء، وهي: (ذلك، ذاك، تلك، هناك، ذانك، هنالك، أولئك)، وفيما يأتي شرح مُفصّل لها وذكر لبعض الأمثلة عليها:

اسم الإشارة "ذلك"

تستخدم ذلك للإشارة إلى المفرد المذكر البعيد العاقل وغير العاقل، مثل:

المفرد المذكر البعيد العاقل: ذلك المؤلف عظيم.

المفرد المذكر البعيد غير العاقل: ذلك البيت جميل.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • ذا: اسم إشارة للبعيد مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
  • اللام: حرف للبُعد مبني على الكسر لا محل له من الإعراب.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • المؤلف/البيت: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • عظيم/ جميل: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

اسم الإشارة "ذاك"

تستخدم ذاك للإشارة إلى المفرد المذكر البعيد العاقل وغير العاقل، مثل:

المفرد المذكر البعيد العاقل: ذاك الرجل حكيم.

المفرد المذكر البعيد غير العاقل: ذاك النجم ساطع.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • ذا: اسم إشارة مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • الرجل/النجم: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • حكيم/ ساطع: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

اسم الإشارة "تلك"

تستخدم تلك للإشارة إلى المفرد المؤنث البعيد العاقل وغير العاقل، مثل:

المفرد المؤنث البعيد العاقل: تلك الرياضيةٌ محترفة.

المفرد المؤنث البعيد غير العاقل: تلك النغمة حزينة.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • تلك: اسم إشارة مبني في محل رفع مبتدأ.
  • اللام: للبعد لا محل لها من الإعراب.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • الرياضيةٌ/النغمة: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • محترفة/ حزينة: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

اسم الإشارة "هناك"

تستخدم هناك للإشارة إلى المكان البعيد، مثل:

هناك نبت الزهر.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • هنا: اسم إشارة مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.

اسم الإشارة "ذانك"

يستخدم ذانك للإشارة للمكان البعيد وهو أقل استخدامًا من أسماء الإشارة الأخرى، مثل:

ذانك القصر مهجور.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • ذان: اسم اسم إشارة مبني على الألف في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • القصرُ: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.

كذلك تستخدم ذانك للمذكر المثنى البعيد، مثل:

ذانك الشابان مهذبان.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • ذان: اسم ا سم إشارة مبني على الألف في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف : حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • الشابان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

اسم الإشارة "هنالك"

تستخدم هنالك للإشارة للأماكن البعيدة، والتي هي أبعد من أن يشار إليها باسم الإشارة هناك، مثل:

هنالك يرقد قبر أبي.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • هنا :اسم إشارة مبني في محل رفع المبتدأ.
  • اللام: للبُعد لا محل لها من الإعراب.
  • الكاف : حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • يرقدُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
  • أبي: مضاف إليه مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء، لأنه من الأسماء الخمسة.

اسم الإشارة "أولئك"

تستخدم أولئك للإشارة إلى الجمع المذكر والمؤنث البعيد العاقل ،ويجوز استعمالها للجمع البعيد غير العاقل، مثل:

الجمع المذكر البعيد العاقل: أولئك الشباب ماهرون.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • أولاء: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
  • الشباب: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • ماهرون: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.

الجمع المؤنث البعيد العاقل: أولئك المهندسات بارعات.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • أولاء: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
  • المهندساتُ: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • بارعاتٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

الجمع البعيد غير العاقل: أولئك الأيام جميلةٌ، أولئك الأبواب مغلقةٌ.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • أولاء: اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
  • الأيامُ/ الأبواب: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
  • جميلةٌ/ مغلقةٌ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

ما يلحق بأسماء الإشارة

توجد مجموعة محددة من الحروف التي تلحق باسم الإشارة في اللغة العربية، واللواحق الثلاثة، هي: هاء التنبيه، ولام البُعد، وكاف الخطاب، فتكون هاء التنبيه قبل اسم الإشارة، أما حرفي اللام والكاف فمكانهما بعد اسم الإشارة، وفيما يأتي شرح مُفصّل لها وذكر لبعض الأمثلة عليها:

هاء التنبيه

تدخل هاء التنبيه على اسم الإشارة، لغرض تنبيه المخاطب على المُشار إليه، كالمثال الآتي:

هذا زيدٌ.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • ها: حرف يفيد التنبيه، مبني على الفتح، لا محلّ له من الإعراب.
  • ذا: اسم إشارة مبني على السكون، في محل رفع مبتدأ.
  • زيدٌ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

لام البُعد

لام البُعد هو حرف موقعه متوسط بين اسم الإشارة وكاف الخطاب، ولا يمكن أن توجد لام البُعد في أسماء الإشارة دون كاف الخطاب، وهي تلحق اسمي الإشارة "ذا" و"تي".

(ذا) للمفرد المذكر مع الكاف، مثل:

ذلك قمرُ.

وإعرابها يكون كما يأتي: 
  • ذا: اسم إشارة للبعيد مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
  • اللام: حرف للبعد مبني على الكسر لا محل له من الإعراب.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • قمرُ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

(تي) للمفرد المؤنث، مثل:

تلك نجمةٌ.

وتم حذف الياء في (تلك) لسكونها وسكون اللام بعدَها، ولم تُكسر اللامَ كما كُسرت في (ذلك)، بسبب استثقال وقوع الياء بين كسرتين.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • تلك: اسم إشارة مبني في محل رفع مبتدأ.
  • اللام: للبعد لا محل لها من الإعراب.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • نجمةٌ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

كاف الخطاب

تدخل كاف الخطاب على اسم الإشارة، لغرض تنبيه المخاطب على المشار إليه، وتختلف كاف الخطاب عن هاء التنبيه في أن كاف الخطاب تلحق بجميع أسماء الإشارة، وتكون في آخر اسم الإشارة، لا في أوله كما في هاء التنبيه، مثل:

ذاك أمرٌ جللٌ.

وإعرابها يكون كما يأتي:

  • ذا: اسم إشارة مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
  • الكاف: حرف خطاب مبني على الفتح لا محل لها من الإعراب.
  • الأمر: بدل مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.
  • جللٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم.

أسماء الإشارة نوعان: أسماء تشير إلى القريب وهي ستة أسماء (هذا، هذه، هذان، هاتان، هؤلاء، هنا)، وأسماء إشارة تشير إلى البعيد، وهي سبعة أسماء (ذلك، ذاك، تلك، هناك، ذانك، هنالك، أولئك)، ويختلف استخدامها بحسب المشار اليه، إن كان ذكرًا أم أنثى، مفردًا أم مثنى أم جمعًا، وأحيانًا يختلف استخدامها بحسب إذا ما كان المُشار إليه عاقلًا أم غير عاقل، ويسبق اسم الإشارة الهاء، لتنبيه السامع، مثل قول: هذه، هذا، هؤلاء، ولكنها لا تدخل على أسماء الإشارة، كلّها، ويلحق اسم الإشارة اللام للدلالة على البُعد، والكاف للدلالة على الخطاب.

35تعليم
مزيد من المشاركات
تعريف النموذج العلمي

تعريف النموذج العلمي

تعريف النموذج العلمي النموذج العلمي هو تمثيل مادي أو مفاهيمي أو رياضي للبيانات لظاهرة حقيقية يصعب ملاحظتها مباشرة. وتشرح هذه التمثيلات كيفية عمل الأشياء مع نماذج مختلفة. حيث تُستخدم النماذج العلمية في مجموعة متنوعة من التخصصات العلمية، كالكيمياء والفيزياء وعلوم الأرض و علم البيئة . وتقوم بشرح والتنبؤ بسلوك الأشياء أو الأنظمة الحقيقية. يمكن أن يكون النموذج العلمي رسمًا بيانيًا أو صورة، أو نموذجًا ماديًا، أو برنامج كمبيوتر، أو مجموعة من الرياضيات المعقدة التي تصف الموق، ولا زال العلماء يعملون
تمارين على الكتابة العروضية

تمارين على الكتابة العروضية

تمارين على الكتابة العروضية تمارين على الكتابة العروضية فيما يأتي: البحر الطويل قطع البيت الآتي عروضيًا: أبا منذرٍ كانت غروراً صحيفتي ولم أعطكم في الطوعِ مالي ولا عرضي مفتاح البحر: طويلٌ له دون البحور فضائلٌ فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن يُكتب البيت الشعري عروضياً كالآتي: أَ بَا مُنْ ذِ رِن كا نَت غُ رو رن ص حي ف تي (ب- -/ ب- - -/ ب- -/ ب- ب-). فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن وَ لَمْ أَعْ طِ كُم فال طَو عِ ما لي وَ لا عر ضي (ب- -/ ب - - -/ ب- -/ ب - - -). فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن. البحر المديد قطع
استراتيجيات التعليم المتمايز

استراتيجيات التعليم المتمايز

استراتيجيات التعليم المتمايز يشير التعليم المتمايز إلى أسلوب التدريس الذي يراعي الاحتياجات الفردية للطلاب وأنماط التعلم قبل تصميم خطة الدرس، وتتعدد استراتيجيات التعليم المتمايز، ومن هذه الاستراتيجيات ما يأتي: تحديد أهداف واضحة للطلاب قد يكون من الصعب على المعلم مراقبة تقدم كل طالب عندما يقوم بتدريس مجموعة واسعة من القدرات، لذا يجب التأكد من أنّ الطلاب يعرفون الأهداف الرئيسية مهما كانت استراتيجية التدريس المتبعة حيث تساعدهم هذه الأهداف على تحقيق إمكاناتهم. يجب أن يكون لدى الطلاب دائمًا أهداف
أصل اللغة الأمازيغية

أصل اللغة الأمازيغية

أصل اللغة الأمازيغية تُعد اللغة الأمازيغية إحدى اللغات الأفريقية الآسيوية أو الأفرو آسيوية ، والتي كانت تُسمى سابقًا Hamito-Semitic أيّ اللسانيات السامية، وقد صرح بعض العلماء أنّ الأمازيغ في الأصل عرب قد هاجروا من اليمن، وعدَّ بعضهم أنّ الأمازيغية مشتقة من اللغة العربية، ولكن قد رفض اللغويون الذين يُعدون السامية والأمازيغية فرعين منفصلين من اللغات الأفريقية الآسيوية. تُعد هذه اللغة من اللغات الأكثر تجانسًا في عائلة اللغات الأفريقية الآسيوية، ويبلغ عدد المتحدثين بهذه اللغة حتى يومنا الحالي ما
عناصر الاتصال السياسي

عناصر الاتصال السياسي

الاتصال السياسي وردت عدة تعريفات لمفهوم الاتصال السياسي، منها تعريف ميدو، وهو الرموز والرسائل المتبادلة المتأثرة بالنظام السياسي ، أو المؤثرة به، فيما عرفه ماكنير بأنه كل مستويات الاتصال التي يستخدمها الساسة أو المنشغلون بها للوصول إلى غاية محددة وأهداف مقصودة، وهو إعلام موجه يهدف للتأثير على الرأي العام. عناصر الاتصال السياسي يتكون الاتصال السياسي من ستة عناصر، وهي: النشاط السياسي: وهو ما تضمنته عملية الاتصال السياسية "المحتوى". القائم بالاتصال: يقصد به الساسة والإعلاميون أو حتى العامة.
تعريف الإحصاء الوصفي

تعريف الإحصاء الوصفي

تعريف الإحصاء الوصفي يمكن تعريف الإحصاء الوصفي على أنه مجموعة العمليات التي تصف السمات الأساسية للبيانات في الدراسة، والتي تحتوي على مجموعة معينة من البيانات، ممكن أن تمثل بيانات الدراسة عينة بحث كعينة من السكان أو أن تكون تمثيلاً للسكان. يساعد الإحصاء الوصفي في توفير ملخصات بسيطة حول العينة والمقاييس المتعلقة بها كمقاييس النزعة المركزية كالمتوسط الحسابي وكذلك مقاييس التباين أو الانحراف المعياري . أنواع ومقاييس الإحصاء الوصفي هناك العديد من أنواع ومقاييس الإحصاء الوصفي، ويُمكن توضيحها كما
نبذة عن كتاب الفيزياء بين البساطة والدهاء

نبذة عن كتاب الفيزياء بين البساطة والدهاء

نبذة عن كتاب الفيزياء بين البساطة والدهاء يتناول الكتاب مجموعة من الظواهر الفيزيائية التي شكلت جدلاً حول إمكانية حدوثها أو تطبيقها عملياً حيث اعتبرت إما خيال علمي أو علم نظري بحت بعيداً كل البعد عن التطبيق في حين اعتبرها البعض الآخر ممكنة التطبيق بوجود إمكانيات متقدمة. يثير الكتاب مجموعة من التساؤلات وإمكانية حدوثها في مجموعة من النظريات الفيزيائية؛ مثلاً إذا كان هناك إمكانية للسفر عبر الزمن سواء القفز نحو المستقبل أو الرجوع للماضي، بالإضافة إلى واحدة من أشهر المسائل الفيزيائية إثارة للفضول
أنطونيو روديغر (لاعب كرة قدم ألماني)

أنطونيو روديغر (لاعب كرة قدم ألماني)

تعريف حول أنطونيو روديغر  أنطونيو روديغر "Antonio Rudiger" هو لاعب كرة قدم ألماني محترف، يعد من أكثر لاعبي كرة القدم إثارة للاهتمام، يشغل مركز الدفاع، يلعب لنادي تشيلسي في الدوري الإنجليزي الممتاز وضمن صفوف المنتخب الألماني، ومن أهم المعلومات الخاصة بهذا اللاعب: الاسم أنطونيو روديجر بلد الأصل ألمانيا تاريخ الميلاد 3 مارس 1993م مكان الميلاد برلين- ألمانيا نوع الرياضة كرة القدم النادي الحالي نادي تشيلسي والمنتخب الألماني المركز لاعب دفاع رقم اللاعب 2 حياة أنطونيو روديغر الشخصية ولد اللاعب