طريقة استخراج الألماس من الصخور

طريقة استخراج الألماس من الصخور

طريقة استخراج الألماس من الصخور

هنالك مراحل عديدة لاستخراج الألماس من الصخور أهمها ما يأتي:

التكسير

نظرًا لأن الكمبرلايت، وهو صخرة صلبة نسبياً تشبه الجرانيت ، يتكون تحت الأرض تتمثل الخطوة الأولى لإيجاد الألماس، في سحق خام الكمبرلايت للعثور على الألماس المحاصر بداخله، ويجب أن يتم ذلك بطريقة خاضعة للرقابة لتجنب كسر أو إتلاف الماس المحاصر بالداخل، وقد يتمكن بعض المناجم تخطي مرحلة التكسير تمامًا إذا تم العثور على الألماس في الرمل أو التراب أو الحصى الدقيقة.

يعد التكسير عملية متعددة المراحل لتقسيم الصخور إلى قطع أصغر باستمرار وإعادة تدوير القطع الأكبر حجمًا حتى يصبح كل شيء بالحجم المناسب لدخول مصنع المعالجة، يبدأ الأمر بتحرير الصخور، حيث يجب على المهندسين المسؤولين عن عملية التكسير تصميم انفجاراتهم بعناية بطريقة ينتج عنها قطع صغيرة بما يكفي لنقلها بالشاحنة إلى الكسارة الأولية.

بعد ذلك يتم الانتقال إلى مراحل التكسير الثانوية باستخدام الكسارات الفكية، والتي سميت بذلك نتيجة تشابهها الكبير مع الفك البشري، وهي تقضم خلال الصخور وتقوم بتمريرها عبر فتحة صغيرة، والجدير بالذكر أنه ينتج عن عملية التكسير الكثير من الأتربة والحطام وتتطلب مراحل مختلفة من الغسيل والغربلة للحصول على الألماس الخام، مما يجعلها تتطلب كميات كبيرة من المياه.

التنقيح (الحك)

يتم في هذه المرحلة حك الألماس الخام لإزالة المواد الزائدة غير المرغوب فيها ثم بعد ذلك تتم غربلته، كما يتم في هذه المرحلة التخلص من المواد الأصغر من 1.5 مم لأن استخراج الألماس من مثل هذه القطعة الصغيرة من المعدن يعد أمراً مكلفاً للغاية.

الفصل بالخلط

خلال هذه المرحلة يتم خلط الخام المحمل بلألماس بمحلول مسحوق الفيروسيليكون والماء، والذي يتم قياسه ليصل إلى كثافة نسبية محددة، ثم يتم وضع هذا المحلول في شاحنة الخلط والتي تقوم بدورها بتقليب المواد الخام وفصلها عن بعضها البعض حيث تغرق المواد ذات الكثافة العالية في القاع مما ينتج عنه طبقة مركزة غنية بالألماس.

استخراج وفصل الألماس

في هذه المرحلة، يتم إخضاع الطبقة الغنية بالألماس، والتي تركزت في قاع شاحنة الخلط، إلى سلسلة من العمليات لفصل الألماس الخام عن غيره من المواد الأخرى ذات الكثافة العالية التي قد يتم جمعها بواسطة آلة الخلط، وتشمل تلك العمليات: القابلية المغناطيسية، والتألق أوالوميض تحت الأشعة السينية ، والتألق أو الوميض عند التعرض لليزر البلوري والتي يتم حسابها بناءً على الخصائص المحددة للألماس.

مثلاً يتألق الألماس ويلمع عند تعرضه للأشعة السينية وتكشف المستشعرات الخاصة ومضات الضوء المنبعثة من الألماس حيث تقوم بإرسال إشارة إلى معالج دقيق يطلق دفقة من الهواء على قطع الماس مما يؤدي إلى سقوط تلك القطع في صندوق التجميع المعد لتلك الغاية.

25تعليم
مزيد من المشاركات
القيمة المالية لجائزة نوبل

القيمة المالية لجائزة نوبل

القيمية المالية لجائزة نوبل بلغت قيمة جائزة نوبل في عام 2021 م مبلغ 10 ملايين كرونة سويدية لجائزة نوبل كاملة، أي ما يعادل 1.1 مليون دولار أمريكي، وتختلف قيمة الجائزة من عام إلى آخر بحسب ما تُقرره مؤسسة نوبل المانحة لها، كما ويختلف الوزن الدقيق لميدالية نوبل المطلية بالذهب الأخضر مع 24 قيراطًا من الذهب الخالص، إذ يبلغ وزن كل ميدالية 18 قيراطًا، بمتوسط ​​وزن حوالي 175 جرامًا، وبشكل عام تزيد قيمة هذه الميدالية تزيد عن 10000 دولار، كما يُمكن أن تكون قيمتها أكثر من وزنها ذهبًا في حال تم عرضها للبيع
أهمية إدارة المشتريات

أهمية إدارة المشتريات

نبذة عن إدارة المُشتريات هي أحد أنظمة الأعمال التي تُمكِّن الشركات من إدارة عمليات وعلاقات الشراء اليومية والأسبوعية والشهرية، جوهر إدارة المشتريات هو توفير المال وزيادة الأرباح، ومن المُهم في أي منظمة أن تسعى إدارة المشتريات إلى تقليل التكلفة من خلال بناء استراتيجيات شراء واضحة ومفهمومة وذات جدوى. لأن إدارة المشتريات الفعّالة تجعل أي منظمة تُحقق أرباح أكثر، بالإضافة إلى أن إدارة المشتريات الفعّالة تحقق لك أفضل سعر للمنتجات والخدمات وأيضا أفضل جودة. أهمية إدارة المُشتريات تُعد إدارة المشتريات
مفهوم السكرتارية

مفهوم السكرتارية

السكرتارية تعرف باللغة الإنجليزية بمصطلح (Secretary)، هي مجموعة من الأعمال التي تهدف إلى توفير المساعدة الإدارية داخل المنشأة، وتعرف أيضاً بأنها الوظيفة التي تسعى إلى تزويد الإدارة بكافة المعلومات، والبيانات التي تساهم في دعم بيئة العمل، من أجل توفير الوقت، والجهد وتخفيف الأعباء المتراكمة، والمرتبطة بالوظائف الروتينية. إن وظيفة السكرتارية تعتبر من الوظائف الإدارية المهمة في بيئة العمل، ويعود ظهور هذه الوظيفة إلى الثورة الصناعية في أوروبا، فيهتم الأفراد الذين يعملون في مجال السكرتارية في حفظ
جامعة نوتنغهام (جامعة بحثية في إنجلترا)

جامعة نوتنغهام (جامعة بحثية في إنجلترا)

تأسيس جامعة نوتنغهام تأسّست جامعة نوتنغهام (University of Nottingham) عام 1877م في مقاطعة نوتينغمشير في المملكة المتحدة، وهي جامعة حكومية بحثيّة نشأت لتُمكّن الطلبة على استكمال تعليمهم الجامعي من غير القادرين على الالتحاق بالجامعات التقليدية في أكسفورد أو كامبريدج، وجاء بناء الجامعة على أثر منحة مالية بلغت عشرة آلاف جنيه إسترليني من مجهول، وكان الافتتاح الرسمي للجامعة عام 1881م، ولم يكن لدى الكلية الجامعية في نوتنغهام في بداية الأمر الصلاحية لمنح الدرجات العلمية، وعليه كانت تسمح للطلبة
مفهوم التعقيد التكاملي في علم النفس

مفهوم التعقيد التكاملي في علم النفس

مفهوم التعقيد التكاملي في علم النفس بعض الناس يتعاملون مع المواضيع والعلومات بطريقة بسيطة، وبعضهم يتعامل معها بطريقة أكثر تعقيدًا، وبعض الأشخاص يكون انطوائيًا، كل هذا يدخل في مفهوم التعقيد التكاملي في علم النفس وكيفية معالجة كل شخص المعلومات حسب طبيعة شخصيته ومدى معرفته بالأشخاص الذي صدر منهم موقف ما أو معلومة ما. أما المتغيران الأساسيان في علم النفس التكاملي فهما ما يأتي: القدرة والقبول باستعداد اختلاف وجهات النظر في العالم من حولنا، فلكل منا وجهة نظر مختلفة في أي موقف مختلف، فهناك أكثر من
مفهوم الإذاعة

مفهوم الإذاعة

مفهوم الإذاعة هي شعاع مغناطيسي يتكون من ترددات أقل من 300 ميغاهرتز وأطوال موجية أطول من متر واحد، يتم إرسال واستقبال موجات كهرومغناطيسية ضمن نطاق محدد، ويتم تحويل هذه الموجات لأصوات مسموعة للجمهور كما في الأخبار والبرامج والموسيقى ، ويطلق على الإذاعة اسم الراديو أيضاً. تاريخ الإذاعة لازالت بدايات الراديو مثيرة للجدل حيث هنالك بعض الجدل في من أول من قام باخترعه وتجميعه، لكن في عام 1893م قام المخترع نيكولاي تيسلا بعرض راديو لاسلكي في سانت لويس. بالرغم من ذلك إلا أن اختراع الراديو غالبًا ينسب إلى
كيفية تطبيق المنهج المحوري في عملية التعليم

كيفية تطبيق المنهج المحوري في عملية التعليم

كيفية تطبيق المنهج المحوري في عملية التعليم يتم تطبيق المنهج المحوري في عملية التعليم ضمن المراحل الآتية: اختيار الموضوع أو المشكلة المطلوب دراستها يتم ذلك بالتعاون بين الطلبة والمعلم وبما يناسب اهتماماتهم وبيئتهم، حيث إن فلسفة التعليم الحديثة تقوم على مشاركة الطالب في العملية التعليمية، مما يتيح للطلبة ممارسة مهارات حل المشكلة، ومهارات العمل الجماعي لدى الطلبة وينمي عندهم حس تحمل المسؤولية كما يصبح المعلم صديقًا ومرشدًا نفسيًا لطلبته أكثر منه ملقنًا للدرس. يتم اختيار المشكلة بناءً على أنواع
أهداف الإدارة البيئية

أهداف الإدارة البيئية

أهداف الإدارة البيئية من أبرز أهداف الإدارة البيئية ما يلي: المحافظة على المياه تعتبر المياه من الموارد المتجددة إلّا أنّ الكثير من الدول تعاني من شح المياه، حيث إنّ كمية المياه المتوافرة لديها أقلّ من حاجة الفرد، ولحل هذه المشكلة أو المساهمة في التقليل من آثارها، ونتائجها السلبية وضعت إدارة البيئة مجموعة من التوصيات للفرد التي بالإمكان مراعاتها للمحافظة على المياه قدر الإمكان، ومن أبرز هذه التوصيات ما يأتي: إجراء فحص دوري للأنابيب الموجودة في المنزل للتأكّد من عدم وجود أيّ تسريب، حيث إنّ وجود