طريقة احتساب المعدل

طريقة احتساب المعدل

القانون العام لحساب المعدل

إنَّ القانون المُتَّبَع لحساب مُعدَّل عدد من الأرقام هو جمع الأرقام، ومن ثمَّ قسمة الناتج على عدد الأرقام، ويُعبَّر عن ذلك بالمُعادلة التالية:

المتوسِّط الحسابي = مجموع الأرقام / عدد الأرقام

أمثلة متنوعة على حساب المعدل

من الأمثلة على حساب المُعدَّل:

  • مثال (1): قام شخص بتقديم 7 امتحانات في مادّة الرياضيات في فترة مُعيّنة، وكانت العلامات كالآتي: 89، 73، 84، 91، 87، 77، 94، جد مُعدَّل العلامات.

الحل: إنَّ مجموع هذه الأرقام هو 595، وبقسمة المجموع على 7 (عدد العلامات)، فالناتج سيكون 85.

  • مثال (2): إنَّ سُرعة 6 سيّارات تسير في الطريق السريع ذاته هي (بالميل لكل ساعة): 66، 57، 71، 54، 69، 58. جد المُعدَّل للسُرعات.

الحل: بعد جمع السُّرعات سينتج الرقم 375، وبقسمته على عدد السُّرعات للسيّارات وهو 6، سيكون الناتج 62.5 ميل لكل ساعة.

  • مثال (3): في رحلة لمجموعة ما، توقفت الحافلة لتعبئة البنزين في 4 مناطق مختلفة، وكانت أسعار البنزين في الأربع مناطق كالتالي: 1.79$، 1.61$، 1.96$، 2.08$. جد مُعدَّل أسعار البنزين في الأربع مناطق.

الحل: إنَّ ناتج الجمع لأسعار البنزين في الأربع مناطق هو 7.44$، وبقسمة هذا العدد على 4، سيكون الناتج 1.86$.

  • مثال (4): في سباق للجري لخمسة مُنافسين، كانت الأزمنة لإنهاء كُل مُنافس للسباق (بالساعات) كالتالي : 2.7، 8.3، 3.5، 5.1، 4.9. جد مُعدَّل هذه الأزمنة للخمسة مُتسابقين.

الحل: إنَّ مجموع أوقات إنهاء المتنافسين للسباق هو 24.5، وبقسمة مجموع الأوقات على عدد الأزمنة وهو 4، فسيكون الناتج 4.9 ساعة.

  • مثال (5): في إحدى سباقات السباحة، كانت أزمنة إنهاء المُتنافسين للسباق (بالدقائق) كالآتي: 2.6، 7.2، 3.5، 9.8، 2.5. جد مُعدَّل هذه الأزمنة.

الحل: بجمع الأزمنة جميعها؛ فإنَّ الناتج سيكون 25.6، وبقسمته على عدد الأزمنة لإنهاء السباق وهو 5، فإنَّ الناتج سيكون 5.1 دقيقة.

  • مثال (6): في إحدى سباقات السباحة، كانت أزمنة إنهاء المُتنافسين للسباق كالتالي (بالدقائق): 2.6، 7.2، 3.5، 9.8، 2.5. جد مُعدَّل هذه الأزمنة.

الحل: بجمع الأزمنة جميعها، فإنَّ الناتج سيكون 25.6، وبقسمته على عدد الأزمنة لإنهاء السباق وهو 5، فإنَّ الناتج سيكون 5.1 دقيقة.

كيفية حساب المعدل الفصلي في المدرسة

يعتمد حساب المعدل الفصلي (بالإنجليزية: Semester average) على متوسط درجات الاختبار في بعض الدول، ويُعرف المعدل الفصلي بأنه مجموع جميع الدرجات مقسومًا على عدد المواد الدراسية، ويمكن حساب المعدل الفصلي في المدرسة باستخدام القانون التالي:

المعدل الفصلي = مجموع درجات الاختبار/ عدد الاختبارات

مثال على حساب المعدل الفصلي في المدرسة

إذا كانت علامات طالب في المواد الدراسية في الفصل الأول كما يلي: الرياضيات (93)، اللغة العربية (90)، اللغة الإنجليزية (89)، العلوم (85)، الاجتماعيات (95)، التربية الإسلامية (98)، احسب معدله في هذا الفصل.

الحل:

  1. جمع جميع الدرجات السابقة = 93 90 89 85 95 98 = 550
  2. باستخدام القانون: المعدل الفصلي = مجموع درجات الاختبار/ عدد الاختبارات
  3. تُقسم الدرجات السابقة على عددها 550/ 6 = 91.6؛ وهي تمثل النسبة المئوية لدرجات الطالب في الشهادة .

كيفية حساب المعدل السنوي في المدرسة

يعتمد حساب المعدل السنوي (بالإنجليزية: annual average) على مجموع درجات الاختبارات، بالإضافة إلى عدد الفصول، فالمعدل السنوي هو معدل جميع الدرجات في الفصلين مقسومًا على عدد الفصول، ويمكن حسابه باستخدام القانون التالي:

المعدل السنوي = معدل مجموع درجات الاختبار في الفصلين/عدد الفصول

مثال على حساب المعدل السنوي في المدرسة

إذا كانت علامات طالب في الفصل الأول كما يلي: الرياضيات (90)، اللغة العربية (85)، اللغة الإنجليزية (91)، العلوم (97)، الاجتماعيات (94)، التربية الإسلامية (99)، وعلاماته في الفصل الثاني كما يلي: الرياضيات (95)، اللغة العربية (96)، اللغة الإنجليزية (99)، العلوم (98)، الاجتماعيات (91)، التربية الإسلامية (100)، احسب معدله السنوي.

الحل:

  • حساب معدل الفصل الأول:
    • جمع جميع الدرجات في الفصل الأول = 90 85 91 97 94 99 = 556.
    • معدل الفصل الأول = مجموع درجات الاختبار/عدد الاختبارات، ومنه؛ 556/6 = 92.6.
  • حساب معدل الفصل الثاني:
    • جمع جميع الدرجات للفصل الثاني = 95 96 99 98 91 100 = 579.
    • تُقسم الدرجات السابقة على عددها: 579/6 = 96.5، إذًا معدل الفصل الثاني= 96.5.
  • حساب المعدل السنوي:
  • باستخدام القانون: المعدل السنوي = معدل مجموع درجات الاختبار في الفصلين/عدد الفصول
  • (92.6 96.5) /2 = 94.5.

كيفية حساب المعدل الجامعي

يُمكن حساب المعدل الجامعي تبعًا لنظامين هما: نظام الأرقام، ونظام الحروف، ويجدر بالذّكر أنه يُمكن أن تختلف قيمة الرموز باختلاف نظام الجامعة، ولكن يمكن اتباع نفس الطريقة لحساب المعدل، وهي كالآتي:

المعدل التراكمي = عدد الساعات المُعتمدة لكل مادة × علامة المادة / عدد الساعات الكلي

وفيما يأتي جدول يوضح قيمة كل رمز من الرموز المستخدمة في بعض الجامعات وما يكافئها بالدرجات:

الرموز قيمة الرمز بالدرجات
A 4.00
A- 3.67
B 3.33
B 3.00
B- 2.67
C 2.33
C 2.00
D 1.00
F 0.00

مثال على حساب المعدل الجامعي

  • مثال على حساب المعدل بالأحرف:

يبين الجدول الآتي درجات طالب جامعي بالرموز، احسب معدله التراكمي.

المواد الدرجات العلامة عدد الساعات المعتمدة نقاط الدرجات (عدد الساعات المُعتمدة لكل مادة × علامة المادة )
رياضايات متقدمة A 4.00 2.00 8.00
الإحصاء B 3.33 3.00 9.90
الثقافة الوطنية B 3.00 3.00 9
الاقتصاد C 2.33 3.00 6.90
المجموع 11 33.8

الحل:

  • يحسب مجموع الساعات المعتمدة ونقاط الدرجات كما هو موضح في الجدول.
  • باستخدام القانون: المعدل التراكمي = عدد الساعات المُعتمدة لكل مادة × علامة المادة / عدد الساعات الكلي
  • يعوض في القانون: المعدل التراكمي = 33.8/ 11
  • ومنه؛ المعدل التراكمي = 3.00 درجة
  • مثال على حساب المعدل بالأرقام:

يبين الجدول الآتي درجات طالب جامعي بالأرقام، احسب معدله التراكمي.

المواد الدرجات عدد الساعات المعتمدة نقاط الدرجات (عدد الساعات المُعتمدة لكل مادة × علامة المادة )
رياضايات متقدمة 85 3 255
الإحصاء 90 3 270
الثقافة الوطنية 70 3 210
الاقتصاد 95 3 285
المجموع 12 1020

الحل:

  • يحسب مجموع الساعات المعتمدة ونقاط الدرجات كما هو موضح في الجدول.
  • باستخدام القانون: المعدل التراكمي = عدد الساعات المُعتمدة لكل مادة × علامة المادة / عدد الساعات الكلي
  • وبالتعويض في القانون؛ المعدل التراكمي = 1020/ 12
  • ومنه؛ المعدل التراكمي = 85 درجة

كيفية حساب المعدل باستخدام معادلات إكسل

يُمكن حساب المعدل باستخدام معادلات إكسل من خلال اتباع الخطوات الآتية:

  • إدخال المعلومات المطلوبة في ورقة العمل الخاصة، فعلى سبيل المثال: إذا كان عدد المواد 5، تدخل الأرقام من الخلية A1 إلى الخلية A5.
  • إدخال صيغة المعدل باستخدام دالة المتوسط الحسابي في إكسل (AVERAGE) تسبقها علامة المساواة (=) في الخلية المراد حساب المعدل بها لحساب متوسط الأرقام في العمود، لتصبح على الصيغة ​​(A1: A5)AVERAGE=.
  • الضغط على مفتاح الإدخال (Enter) لإظهار النتيجة المطلوبة، وبذلك يكون المعدل قد حسب.
52تعليم
مزيد من المشاركات
أقسام المبتدأ

أقسام المبتدأ

أقسام المبتدأ المبتدأ: هو الاسم المجرد من العوامل اللفظية غير الزائدة، مخبرًا عنه أو صفًا رافعًا لمستغنى عنه، والمبتدأ هو الركن الأساسي الأول من أركان الجملة الاسمية ، ويتم الإخبار عن هذا المبتدأ بخبرٍ، وبالتالي تتكون الجملة الاسمية من ركنين أساسيين هما: المبتدأ والخبر. وفي هذا المقال سيتم الحديث عن أقسام المبتدأ. أولًا: مبتدأٌ يرفع الخبر ـ ( المبتدأ المحتاج خبرًا) هنا يأتي المبتدأ على ثلاثة أشكالٍ، وهي: الاسم الصريح المرفوع، مثل: الحق أبلج. فالحق ( المبتدأ ) هو اسمٌ صريحٌ. فالحق: مبتدأٌ
أين توجد طبقة الأوزون

أين توجد طبقة الأوزون

مكان تواجد طبقة الأوزون تقع طبقة الأوزون (بالإنجليزية: Ozone Layer) ضمن طبقة الستراتوسفير (بالإنجليزية: Stratosphere) للغلاف الجوي وتمتد من ارتفاع 15كم إلى 35كم من سطح الأرض، وتعتبر طبقة الأوزون الطبقة الحامية لجميع أشكال الحياة على سطح الأرض من الإشعاعات الضارة القادمة من الشمس، وتحديداً الأشعة فوق البنفسجية المعروفة باسم UV-B والتي تسبب حروق الشمس، ويؤدي التعرض طويل الأمد لها إلى تهديد صحة الإنسان والإضرار بنمو الحيوانات، والنباتات، والميكروبات وتهديد وجودها. تعتبر طبقة الستراتوسفير إحدى
طريقة الفول الأخضر

طريقة الفول الأخضر

الفول يعتبر طبق الفول الأخضر من الأطباق الصحّية، فهو يمدّ الجسم بفوائد كثيرة لما يحتويه من نسبة مرتفعة من الألياف والفيتامينات وغيرها من العناصر الغذائيّة التي يتطلّبها الجسم الصحّي، ومن الممكن تضمينه في أطباق كثيرة أشهرها: الفول الأخضر بالزيت، ويخنة الفول الأخضر مع اللحم، وشوربة الفول الأخضر، والتي نحن بصدد توضيحها في هذه المقالة. الفول الأخضر بالزيت المكوّنات: ثلاثمّائة غرام من الفول الأخضر، والماء. ملعقة صغيرة من الملح، والسكر. ملعقتان كبيرتان من مفروم الكزبرة. خمسة فصوص من الثوم المقطّع.
سيرجيو بوسكيتس (لاعب كرة قدم إسباني)

سيرجيو بوسكيتس (لاعب كرة قدم إسباني)

تعريف حول سيرجيو بوسكيتس سيرجيو بوسكيتس هو لاعب كرة قدم إسباني الجنسية حاز على العديد من الألقاب والجوائز، وفيما يأتي نبذةٌ مُختصرةٌ عنه: الاسم سيرجيو بوسكيتس بورغوس بلد الأصل إسبانيا تاريخ الميلاد 16- 7- 1988 مكان الميلاد منطقة ساباديل نوع الرياضة كرة القدم النادي الحالي برشلونة الإسباني المركز خط الوسط الدفاعي رقم اللاعب 5 حياة سيرجيو بوسكيتس الشخصية وُلد سيرجيو في منطقة ساباديل الواقعة في مُقاطعة برشلونة ، أمّه هي "لولي بورغوس" وأبيه هو "كارليس بوسكيتس" وهو لاعب كرة قدم مُحترف سابق فقد لعِب
مفهوم الانتشار المسهل

مفهوم الانتشار المسهل

بدايةً يجب معرفة مفهوم النقل السلبي (Passive Transport) في علم الأحياء، وهو نوع من النقل عبر غشاء الخلية والذي لا يتطلب طاقة، بينما هناك نوع آخر من النقل هو النقل النشط والذي يكون عكس ذلك، ومن أشهر أنواع النقل السلبي هو الانتشار البسيط والانتشار المسهل، ولكننا في هذا المقال سنقتصر الحديث عن الانتشار المسهل. مفهوم الانتشار المسهل الانتشار المسهل (Facilitated diffusion) في علم الأحياء هو عبارة عن نقل سلبي خلوي للمواد والأيونات عبر غشاء بيولوجي من منطقة ذات تركيز أعلى إلى منطقة ذات تركيز أقل،
طريقة عمل سجق بالبيض

طريقة عمل سجق بالبيض

السجق يُعرّف النقانق أو السُجُق على أنّه من أنواع اللحم المبهر، والذي يتم تحضيره بشكل أساسي من اللحم المفروم من خلال إضافة التوابل والبهارات والمنكهات إليه، ويتم صنعه عادةً من لحوم البقر، أوالطرائد، أوالدواجن، أو العجول، وفي بعض الأحيان من لحم السمك وقد تضاف إليه بعض الأعشاب لإعطائه نكهةً فريدة ومميز. يحتوي السجق على بعض أنواع الحبوب التي تساهم في إعطائه التماسك، وملح النيتريت الذي يعطية نكهةً خاصة، ويساهم في حمايته من نمو البكتيريا التي تكون سبباً في تسمم الطعام في كثيرٍ من الأحيان، وعادة ما
مقارنة بين نظرية بياجيه ونظرية برونر

مقارنة بين نظرية بياجيه ونظرية برونر

بياجيه وبرونر كان بياجيه وبرونر اثنين من المنظرين المؤثرين في التطور المعرفي واتفق كلاهما على أن التطور المعرفي يأخذ نقطة طبوغرافية على مراحل، ومع ذلك فإن نظرياتهم مختلفة في الأساس، إذ يشير التطور المعرفي إلى إجراءات فكرة الفرد وتطور الصفات العقلية، فهو يبحث في كيفية تفكير الفرد، وإدراكه، وإضافته إلى الفهم، ومعالجة المعلومات، والاستنتاج، والتخيل، والذاكرة، وكيفية تفاعل الفرد مع الكون من الطفولة حتى البلوغ. نُشرت نظرية بياجيه قبل كل شيء عام 1952، وكان أول من اقترح وجود سلالم وتسلسلات محددة
أنواع التعلم التعاوني

أنواع التعلم التعاوني

المجموعات التعليمية التعاونية الرسمية  وهي عبارة عن مجموعة تعليمية يتم تعليمها خلال فترة زمنية تمتد من حصة صفية واحدة إلى عدة أسابيع، سواء كان ذلك في بيئة صفية واحدة أو خارج البيئة الصفية، يعملون في ورشة عمل لتحقيق أهداف ومهارات تعاونية محددة، ويتطلب وجود زملاء متعلمين يسعون للحوار والنقاش حول المادة الدراسية الموجودة نفسها في المحتوى التعليمي. أهمية المجموعات التعليمية التعاونية الرسمية تتمثل أهمية المجموعات التعليمية التعاونية الرسمية في عدة نقاط، منها ما يأتي: نمو مهارات شخصية واجتماعية لدى