طرق للتحويل بين الكسور العادية والعشرية

طرق للتحويل بين الكسور العادية والعشرية

التحويل من كسر عادي إلى كسر عشري

يُمثل الكسر العادي (Fraction Number) الجزء من الكل، بحيث يتكون من البسط والمقام، ويُمثل البسط عدد الأجزاء ويوجد في الجزء العلوي من الكسر، بينما يُمثل المقام العدد الكلي للأجزاء ويوجد في الجزء السفلي من الكسر، ويُكتب على صورة (أ/ب)، مثال: 5/7.

يُعرّف الكسر العشري (Decimal Number) بأنّه العدد الذي يتكون من جزئين، وهما: الجزء الصحيح والجزء العشري، ويفصل بينهما فاصلة عشرية، بحيث يقع الجزء الصحيح على يسار الفاصلة العشرية، بينما يقع الجزء العشري على يمين الفاصلة، وتكون قيمته أقل من واحد، مثال: 0.65.

وتوضح الطرق الآتية كيفية تحويل كسرعادي إلى كسر عشري:

استخدام الآلة الحاسبة

تُعد الآلة الحاسبة من طرق التحويل لكسر عشري، وهي من أبسط الطرق المُستخدمة لتحويل العدد الكسري ، وذلك باتباع الخطوات الآتية:

  • كتابة البسط على الآلة الحاسبة.
  • اختيار إشارة القسمة.
  • كتابة المقام.
  • قراءة الناتج والذي يُمثل العدد العشري ببساطة.

استخدام القسمة الطويلة

يُمكن استخدام القسمة الطويلة لتحويل الكسر عادي إلى عشري، وذلك باتّباع الخطوات الآتية:

  • تبسيط الكسر العادي إلى أبسط صورة مُمكنة، وذلك بقسمة البسط والمقام على المعامل المشترك الأكبر بينهما، بحيث يُمثل البسط العدد المقسوم والمقام العدد المقسوم عليه.
  • وضع إشارة القسمة الطويلة، ثم وضع البسط داخل رمز القسمة الطويلة أي في جهة اليمين، يليه وضع المقام خارج إشارة القسمة الطويلة أي في جهة اليسار، والناتج يُكتب أعلى إشارة القسمة الطويلة.
  • البحث في قابلية قسمة المقسوم (البسط) على العدد المقسوم عليه (المقام).
    • إذا كان يقبل يُقسم المقسوم على المقسوم عليه، ثم توضع نتيجة القسمة أسفل المقسوم.
    • إذا كان لا يقبل يُوضع 0 في ناتج القسمة وفاصلة عشرية مع إضافة صفر للمقسوم.

المثال:

حوّل العدد 2/5 إلى عدد عشري.

الحل:

  • تبسيط الكسر إلى أبسط صورة ممكنة:

الكسر 2/5 مكتوب بأبسط صورة ممكنة.

  • كتابة إشارة القسمة الطويلة وتوزيع الأرقام:

ـــــ

2 | 5

  • البحث في قابلية قسمة المقسوم على المقسوم عليه:

العدد 2 لا يقبل القسمة على العدد 5 لأنه أقل منه، وبالتالي يُوضع الرقم 0 في ناتج القسمة مباشرةً فوق العدد 2 وتوضع الفاصلة العشرية على يمينه كالآتي:

.0

 20 | 5  

- 0

 20 
  • إكمال عملية القسمة:

أخذ أول عددين في المقسوم (البسط) وهو 20، بحيث يُقسم العدد 20 على العدد 5، ويُلاحظ بأنّ العدد 20 يقبل القسمة على العدد 5، والناتج هو 4، يُكتب الناتج فوق العدد 0 مباشرةً.

0.4

 20 | 5  

- 0

 20 

- 20

 00 
  • إيجاد الناتج:

2/5 = 0.4

استخدام الرقم 10 ومضاعفاته

يُمكن تحويل الكسر العادي إلى كسر عشري باستخدام الرقم 10 ومضاعفاته، وذلك باتباع الخطوات الآتية:

  1. البحث عن عدد ليُضرب في المقام ويكون ناتج الضرب من مضاعفات العدد 10، أي 10، 100، 1000، ... وهكذا.
  2. يُضرب البسط والمقام في هذا العدد.
  3. يُحول الكسر العادي إلى كسر عشري من خلال وضع فاصلة عشرية على يمين البسط، ثم تحريكها إلى اليسار بمقدار عدد الأصفار الموجودة في المقام.

المثال:

حوّل العدد 1/5 إلى عدد عشري.

الحل:

  • ضرب البسط والمقام في العدد 2 ليُصبح المقام من مضاعفات العدد 10: (5×2)/(1×2) = 2/10.
  • وضع فاصلة عشرية على يمين البسط: 2.0
  • تحريك الفاصلة إلى اليسار بمقدار عدد الأصفار في المقام، وهنا يُوجد صفر واحد في المقالم (10)، ولذلك تُحرّك الفاصلة بمنزلة واحدة إلى اليسار: 0.2
  • إيجاد الناتج:

1/5 = 0.2

حفظ بعض الكسور وما يعادلها

يُوضّح الجدول الآتي بعض الكسور العادية الشائعة، وما يُعادلها من كسور عشرية:

الكسر العادي الكسر العشري
1/2 0.5
1/3 0.333
2/3 0.666
1/4 0.25
3/4 0.75
1/5 0.2
2/5 0.4
3/5 0.6
4/5 0.8
1/10 0.1

أمثلة متنوعة على التحويل من كسر عادي إلى كسر عشري

فيما يأتي أمثلة متنوعة على كيفية تحويل كسر عادي إلى كسر عشري:

تحويل كسر عادي إلى كسر عشري باستخدام القسمة الطويلة

المثال (1):

حوّل العدد 9/12 إلى كسر عشري.

الحل:

  • تبسيط الكسر العادي إلى أبسط صورة ممكنة:

9/12 = 3/4

  • كتابة إشارة القسمة الطويلة وتوزيع الأرقام:

ـــــ

3 | 4

  • البحث في قابلية قسمة المقسوم على المقسوم عليه:

العدد 3 لا يقبل القسمة على العدد 4 لأنه أقل منه، وبالتالي يُوضع الرقم 0 في ناتج القسمة مباشرةً فوق العدد 3 وتوضع الفاصلة العشرية على يمينه كالآتي:

.0

30 |4

00

30

  • إكمال عملية القسمة:

أخذ أول عددين في المقسوم (البسط) وهو 30، بحيث يُقسم العدد 30 على العدد 4، ويُلاحظ بأنّ العدد 30 يقبل القسمة على العدد 4، والناتج هو 7، يُكتب الناتج فوق العدد 0 مباشرةً.

0.7

30 |4

00

30

27

3

  • إضافة 0 إلى جانب العدد 3 وإكمال عملية القسمة، لأنه لا يقبل القسمة على العدد 4 كونه أصغر منه.

0.7

30 |4

00

30

27

30

  • يُلاحظ بأنّ العدد 60 يقبل القسمة على العدد 12، والناتج هو 5.

0.75

 30 |4 
 00 
 30 
 27 
 30 
 30 
 00 
  • إيجاد الناتج:

9/12 = 0.75

ملاحظة: يُمكن استخدام الآلة الحاسبة لقسمة العدد 9 على العدد 12 وإيجاد الناتج وهو: 0.75.

المثال (2):

حوّل العدد 5/25 إلى كسر عشري.

الحل:

  • تبسيط الكسر إلى أبسط صورة ممكنة:

تبسيط الكسر 5/25 = 1/5

  • كتابة إشارة القسمة الطويلة وتوزيع الأرقام:

ـــــ

1 | 5

  • البحث في قابلية قسمة المقسوم على المقسوم عليه:

العدد 1 لا يقبل القسمة على العدد 5 لأنه أقل منه، وبالتالي يُوضع الرقم 0 في ناتج القسمة مباشرةً فوق العدد 1 وتوضع الفاصلة العشرية على يمينه كالآتي:

.0

10 |5

00

10

  • إكمال عملية القسمة:

أخذ أول عددين في المقسوم (البسط) وهو 10، بحيث يُقسم العدد 10 على العدد 5، ويُلاحظ بأنّ العدد 30 يقبل القسمة على العدد 5، والناتج هو 2، يُكتب الناتج فوق العدد 0 مباشرةً.

0.2

10 |5

00

10

10

0

  • إيجاد الناتج:

9/12 = 0.75

ملاحظة: يُمكن استخدام الآلة الحاسبة لقسمة العدد 5 على العدد 25 وإيجاد الناتج وهو: 0.2.

تحويل كسر عادي إلى كسر عشري باستخدام الرقم 10 ومضاعفاته

المثال (1):

حوّل العدد 7/50 إلى كسر عشري.

الحل:

  • ضرب البسط والمقام في العدد 2، ليُصبح المقام من مضاعفات العدد 10: (2×50)/(2×7) = 14/100.
  • وضع فاصلة عشرية على يمين البسط: 14.0
  • تحريك الفاصلة إلى اليسار بمقدار عدد الأصفار في المقام، وهنا يوجد صفرين، ولذلك تُحرك الفاصلة بمنزلتين إلى اليسار: 0.14
  • إيجاد الناتج:

7/50 = 0.14

ملاحظة: يُمكن استخدام الآلة الحاسبة لقسمة العدد 7 على العدد 50 وإيجاد الناتج وهو: 0.14.

المثال (2):

حوّل العدد 3/125 إلى كسر عشري.

الحل:

  • ضرب البسط والمقام في العدد 8، ليُصبح المقام من مضاعفات العدد 10: (8×125)/(8×3) = 24/1000.
  • وضع فاصلة عشرية على يمين البسط: 24.0
  • تحريك الفاصلة إلى اليسار بمقدار عدد الأصفار في المقام، وهنا يوجد 3 أصفار، ولذلك تُحرك الفاصلة بمقدار 3 منازل إلى اليسار: 0.024
  • إيجاد الناتج:

3/125 = 0.024

ملاحظة: يُمكن استخدام الآلة الحاسبة لقسمة العدد 3 على العدد 125 وإيجاد الناتج وهو: 0.024.

يوجد عدة طرق يُمكن اتباعها لتحويل الكسر العادي إلى كسر عشري، بعضها لا يحتاج إلى خطوات حل كاستخدام الآلة الحاسبة وحفظ بعض الكسور وما يُعادلها، وبعضها الآخر يتطلب إجراء مجموعة عمليات حسابية كاستخدام القسمة الطويلة واستخدام الرقم 10 ومضاعفاته.

التحويل من كسر عشري إلى كسر عادي

يُمكن تحويل العدد العشري إلى كسر عادي، وفيما يأتي توضيح لطرق التحويل لكسر عادي:

كسر عشري بدون جزء صحيح

يُمكن تحويل كسر عشري بدون جزء صحيح إلى كسر عادي باتّباع الخطوات الآتية:

  • تحويل الكسر العشري إلى كسر عادي، بوضع الرقم 1 في المقام، مثال: 0.5 ← 0.5/1.
  • ضرب البسط والمقام في العدد 10 أو مضاعفاته وذلك حسب عدد المنازل على يمين الفاصلة العشرية، فإذا كانت منزلة واحدة يُضرب بالعدد 10، وإذا كانت منزلتين يُضرب بالعدد 100، وهكذا.
  • ضرب البسط والمقام في المثال السابق في العدد 10، لأنّه يوجد منزلة واحدة على يمين الفاصلة العشرية: (10×1)/(10×0.5) = 5/10.
  • تبسيط الكسر بقسمة البسط والمقام على العامل المشترك الأكبر بينهما وهو العدد 5 ← (5÷10)/(5÷5) = 1/2.

كسر عشري مع جزء صحيح

يُمكن تحويل كسر عشري مع جزء صحيح إلى كسر عادي باتّباع الخطوات الآتية:

  • تحويل بدايةً الجزء العشري إلى كسر عادي، ويُوضع الجزء الصحيح جانبًا، مثال: 2.52 ← يُوضع الجزء الصحيح (2) جانبًا، ويحوّل الجزء العشري (0.52) إلى كسر عادي .
  • تحويل الجزء العشري إلى كسر عادي بوضع الرقم 1 في المقام، مثال: 0.52 ← 0.52/1.
  • يضرب البسط والمقام في المثال السابق في العدد 100، لأنّه يوجد منزلتين على يمين الفاصلة العشرية: (100×1)/(100×0.52) = 52/100.
  • تبسيط الكسر إلى أبسط صورة بقسمة البسط والمقام على العامل المشترك الأكبر بينهما، وهو العدد 4 ← (4÷100)/(4÷52) = 13/25.
  • وضع الجزء الصحيح إلى جانب الكسر العادي ← 13/25 2؛ يُعرف هذا النوع من الكسور بالكسر المختلط، أو العدد الكسري.
  • تحويل العدد الكسري إلى كسر عادي بضرب العدد الصحيح في مقام الكسر، ثم جمع الناتج مع بسط الكسر، ثم وضع البسط الجديد على مقام الكسر الأصلي:
  • (13/25) 2 ← 25/(13 (2×25)) = 63/25.

أمثلة متنوعة على التحويل من كسر عشري إلى كسر عادي

ندرج فيما يأتي أمثلة متنوعة على التحويل من كسر عشري إلى كسر عادي:

تحويل كسر عشري بدون جزء صحيح إلى كسر عادي

المثال (1):

حوّل العدد 0.452 إلى كسر عادي.

الحل:

  • وضع الرقم 1 في المقام، 0.452 ← 0.452/1.
  • ضرب البسط والمقام في العدد 1000، لأنّه يوجد 3 منازل على يمين الفاصلة العشرية: (1000×1)/(1000×0.452) = 452/1000.
  • تبسيط الكسر إلى أبسط صورة ممكنة، بقسمة البسط والمقام على العامل المشترك الأكبر بينهما، وهو العدد 4 ← (4÷1000)/(4÷452) = 113/250.
  • إيجاد الناتج:

0.452 ← 113/250

المثال (2):

حوّل العدد 0.68 إلى كسر عادي.

الحل:

  • وضع الرقم 1 في المقام، 0.68 ← 0.68/1.
  • ضرب البسط والمقام في العدد 100 لأنّه يوجد منزلتين على يمين الفاصلة العشرية: (100×1)/(100×0.68) = 68/100.
  • تبسيط الكسر إلى أبسط صورة ممكنة، بقسمة البسط والمقام على العامل المشترك الأكبر بينهما وهو العدد 4 ← (4÷100)/(4÷68) = 17/25.
  • إيجاد الناتج:

0.68 ← 17/25

تحويل كسر عشري مع جزء صحيح إلى كسر عادي

المثال (2):

حوّل العدد 4.13 إلى كسر عادي.

الحل:

  • تحويل الجزء العشري إلى كسر عادي ويوضع الجزء الصحيح جانبًا.
  • تحويل الجزء العشري إلى كسر عادي بوضع الرقم 1 في المقام، مثال: 0.13 ← 0.13/1.
  • ضرب البسط والمقام في العدد 100 لأنّه يوجد منزلتين على يمين الفاصلة العشرية: (100×1)/(100×0.13) = 13/100.
  • وضع الجزء الصحيح إلى جانب الكسر العادي ← (13/100) 4.
  • تحويل الكسر المختلط إلى كسر عادي: (13/100) 4 ← 100/(13 (4×100)) = 413/100.
  • إيجاد الناتج:

4.13 ← 413/100

المثال (2):

حوّل العدد 7.6 إلى كسر عادي.

الحل:

  • تحويل الجزء العشري إلى كسر عادي ويوضع الجزء الصحيح جانبًا.
  • تحويل الجزء العشري إلى كسر عادي بوضع الرقم 1 في المقام، مثال: 0.6 ← 0.6/1.
  • ضرب البسط والمقام في العدد 10، لأنّه يوجد منزلة واحدة على يمين الفاصلة العشرية: (10×1)/(10×0.6) = 6/10.
  • تبسيط الكسر إلى أبسط صورة ممكنة، بقسمة البسط والمقام على العامل المشترك الأكبر بينهما، وهو العدد 2 ← (2÷10)/(2÷6) = 3/5.
  • وضع الجزء الصحيح إلى جانب الكسر العادي ← (3/5) 7.
  • تحويل الكسر المختلط إلى كسر عادي: (3/5) 7 ← 5/(3 (7×5)) = 38/5.
  • إيجاد الناتج:

7.6 ← 38/5

قد تكون الأعداد في الرياضيات صحيحة أو نسبية أو غيرها، ويُمكن التفريق بين الأعداد العشرية والأعداد الكسرية من خلال أن العدد الكسري يُكتب على صورة بسط ومقام (أ/ب)، بينما يُكتب العدد العشري مكونًا من جزء صحيح وجزء عشري يفصل بينهما فاصلة عشرية، وهناك عدة طرق يُمكن من خلالها التحويل بين هذين النوعين.

53تعليم
مزيد من المشاركات
مخاطر الإسقاط النجمي

مخاطر الإسقاط النجمي

تعريف الإسقاط النجمي الإسقاط النجمي هو مجموعةٌ من الهلوسات البصرية، يرى فيها الفرد جسده المادي في الفضاء الخارجي، أي مثل رؤية انعكاسه في المرآة، ويحدث الإسقاط النجمي أثناء النوم، وذلك عندما ينفصُل الوعي؛ أي الجسد الأثيري، عن الجسد الفيزيائي، إلا أنّه قد يحدثُ أيضًا بينما يكون الشخص يقظًا وواعيًا تمامًا، وذلك عن منحِ الجسد الفيزيائي الراحة، والاسترخاء، وصفاء الذهن اللازم، وإحاطته بهدوءٍ تام. مخاطر الإسقاط النجمي يقف وراء الإسقاط النجمي عدد من المخاطر، والتي يمكن تلخيصها فيما يلي: عدم القدرة على
داود الظاهري (فقيه بغدادي)

داود الظاهري (فقيه بغدادي)

معلومات عن داود الظاهري الفقيه داود الظاهري، هو داوود بن علي بن خلف البغدادي، ويُعرف بالأصبهاني، وهو إمام وفقيه، ومحدث، وكنيته أبو سليمان، وقد نُسب إلى أصبهان وهي مدينة في إيران لأن أمه أصبهانية، أما هو فيعود أصله إلى بغداد، وقد تميز بذكائه وعقله النير، وقد كان يمتلك قرة فائقة على التصنيف. ولد داود بن علي في 816 هـ في مدينة الكوفة، ودرس في بغداد، وتلقى الحديث على يد سليمان بن حرب، والقعنبي، وعمرو بن مرزوق، ومسدد بن مسرهد، وبعدها ذهب إلى سينابور وتعلم من كبار محدثيها، من أمثال الشيخ إسحاق بن
المهارات الدفاعية في كرة السلة

المهارات الدفاعية في كرة السلة

المهارات الدفاعية في كرة السلة تشير المهارات الدفاعية في كرة السلة إلى الاستراتيجيات الدفاعية والتمركز الذي يستخدمه الفريق لمنع هجوم الخصم من تسجيل الأهداف،وفيما يأتي توضيح للأساسيات في المهارات الدفاعية في كرة السلة: مهارات التواصل الدفاعية تعد مهارات التواصل الدفاعية من أهم المهارات التي يجب على لاعبي كرة السلة إتقانها، حيث تمتلئ أفضل الفرق الدفاعية في كرة السلة باللاعبين الذين يعملون معًا لإنجاز المهام، فإذا أبلغ كل لاعبٍ مسؤوليته ضمن أفراد الفريق، فهذا يمكّن زملاؤه من الوثوق به ليكونوا في
مفهوم الاتصال التسويقي الرقمي المتكامل

مفهوم الاتصال التسويقي الرقمي المتكامل

مفهوم الاتصال التسويقي الرقمي المتكامل يعبر الاتصال التسويقي الرقمي المتكامل عن تكامل استراتيجيات التسويق المتعددة لتشكيل نهج متماسك عبر الإنترنت، وتكمن الفكرة وراء التسويق الرقمي المتكامل بأنه في حين أن كل استراتيجية فردية ليس لها تأثير كبير بمفردها، عند استخدامها جنبًا إلى جنب، يمكن إنشاء وجود أكثر تأثيرًا على الإنترنت، ويُعد ا لاتصال التسويقي الرقمي المتكامل استراتيجية تجمع بين جميع أساليب التسويق الخاصة بالمنتج مما يؤدي إلى تكوين صورة متسقة في أذهان المستخدمين حيث أنّه من خلال الاتساق يمكن
أين يطبع الدولار الامريكي

أين يطبع الدولار الامريكي

مكان طباعة الدولار الأمريكي تعتبر وزارة الخزانة الأمريكية (Treasury Department's) الجهة المسؤولة عن طباعة العملات الورقية، وسك العملات المعدنية، بإشراف مكتب النقش والطباعة (Bureau of Engraving and Printing)، ودار سك العملة الأمريكية ( U.S. Mint)، حيث يطبع مكتب الطباعة النقش مليارات الدولارات كل عام، وتعتبر احتياطاً فيدرالياً للدولة، حيث يتم تسليمها في كل عام لنظام الاحتياط الفيدرالي، ويوجد أكثر من تريليون دولار من الأوراق النقدية الفيديرالية المتداولة، وذلك وفقاً لمجلس الاحتياط الفيدرالي
مراحل العلمانية وصورها

مراحل العلمانية وصورها

مراحل العلمانية لقد مرّت العلمانية بمرحلتين منذ نشأتها، وهما كما يأتي: المرحلة المعتدلة تُعدّ المرحلة الأولى التي مرّت بها العلمانية منذ نشأتها في القرنين 17 و18، فكانت تقوم على أساس فصل الدين عن الدولة، ومع ذلك كان على الدولة أن تحمي الكنيسة، وفيما يتعلق بجباية ضرائبها، كما أنّها طالبت بإخضاع الدين إلى العقل، فتولد عن ذلك مذهب يعترف بوجود الله، لكنّه ينكر الوحي، ويؤمن بالصدفة وهو ما عُرف بمذهب الربوبيين، ومن أبرز أتباعه ودعاته: فولتير، وشفتسيري، وليسنج، و جان جاك روسو ، وديكارت. المرحلة
بحث حول الاقترانات

بحث حول الاقترانات

* الاقترانات يعرف الاقتران (Function) على أنه مصطلح رياضي يُعبر عن العلاقة بين متغيرين أحدهما متغير مستقل، والآخر تابع،وفي عام 1837م قام عالم الرياضيات الألماني بيتر ديريتشليت بإصدار التعريف الحديث للاقتران، وهو كالآتي: حيث يُرمز إلى هذه العلاقة على أنها ص= ق (س)، وترتبط ص، مع س بحيث يكون لكل س قيمة فريدة لـ ص، كما يربط الاقتران العنصر س بعنصر ق (س)، على شكل أزواج مرتبة. حيثُ إنّ مجموعة الإحداثيات السينية (س) وتسمى مجال الاقتران. مجموعة الإحداثيات الصادية (ق(س)) وتسمى مدى الاقتران. أنواع
نصائح لزيادة التركيز في الامتحانات

نصائح لزيادة التركيز في الامتحانات

نصائح لزيادة التركيز في الامتحانات تشكّل فترة الامتحانات حالة من التوتر والقلق بالنسبة لمعظم الأشخاص؛ مما يترتب عليه عدم القدرة على التركيز بشكلٍ كافٍ، إلا أن بعض الأشخاص قد يبالغون الشعور بالتوتر مما يترتب عليهِ صعوبة في التركيز، وعدم القدرة على التذّكر، إضافةً إلى حدوث خلل في عملية استقبال المعلومات وحفظها، والذي ينعكس على قدرتهم في الإجابة على الاختبارات واجتيازها، وعادةً ما ينجم القلق نتيجةً أسباب متعددة، مثل الخوف من الفشل و عدم الثقة بالذات ، وتجارب الرسوب السابقة خاصةً في حال عدم