طرق التخلص من النفايات الخطرة

طرق التخلص من النفايات الخطرة

طرق التخلص من النفايات الخطرة

تسمى النفايات المسببة لحدوث أضرار بيئية وصحية بالنفايات الخطرة، والتي تحتاج للتخلص منها وفق سياسات صحية محددة بحسب قانون المحافظة على الموارد البيئية الذي صدر عام 1976 لإدارتها بشكلٍ سليم، ومن أهم الطرق المستخدمة للتخلص منها ما يأتي:

دفن النفايات

تستخدم هذه الطريقة في التخلص من النفايات غير القابلة للتفاعل الكيميائي أو القابلة للتفاعل بشكلٍ جزئي بدفنها تحت الأرض بعد فحص جيولوجية المنطقة التي تمّ اختيارها، وتصلح هذه الطريقة -غير المكلفة نسبيًا- للتخلص من النفايات الطبية ، نفايات إنتاج الوقود النووي، النفايات المشعة، النفايات الناتجة عن عمليات التعدين وغيرها.

مكبات النفايات

تصمم هذه المكبات للتخلص من النفايات الصلبة ، ولا تصلح للنفايات السائلة، وذلك بتجهيز حفرة في الأرض مبطنة بالطين أو مركب البولي إثيلين عالي الكثافة، وتساعد هذه المركبات في منع تسرب النفايات إلى باطن الأرض بسبب خاصية عدم النفاذية، كما يجب التأكد من عدم تأثر البيئة الخارجية بتحديد سرعة الرياح وإمكانية التسرب لاحقًا.

الإغراق في المحيط

تهدف هذه الطريقة إلى إغراق أو ترسيب النفايات الخطيرة (النفايات المشعة والمعادن الثقيلة السامة) في أعماق البحار والمحيطات لمنع تلوث المياه الجوفية ، وتسبق عملية الإغراق علاج النفايات لحماية الحياة البحرية والحفاظ على صحة الإنسان عند تناول المأكولات البحرية، وبالرغم من منع بعض المنظمات البيئية من استعمال هذه الطريقة إلا أنه يمكن لبعض المنشآت الصناعية أخذ تصريح بذلك بعد تأكيد الالتزام بالإرشادات الصحية.

إعادة تدوير النفايات

تساهم هذه الطريقة في التخلص من النفايات الخطيرة مع تحقيق استفادة اقتصادية من إعادة استخدامها، كما يساعد ذلك في حماية الموارد الطبيعية وتقليل مخاطر تلوث البيئة ويقلل من استهلاك الطاقة، ومن الأمثلة على ذلك إعادة استعمال النفايات في عمليات التصنيع، حرق النفايات لتوليد الطاقة، معالجة النفايات لإنتاج مواد جديدة قابلة للاستخدام.

معالجة النفايات

تصنف عملية معالجة النفايات الخطرة لأنواع مختلفة ومنها ما يأتي:

  • المعالجة الكيميائية المعتمدة على تفاعلات الأكسدة والاختزال، تفاعلات الترسيب وغيرها.
  • المعالجة الحرارية بحرق النفايات العضوية الصلبة والسائلة في محارق خاصة كالأفران، إلا أنها من الوسائل الملوثة للهواء.
  • المعالجة البيولوجية للنفايات العضوية بخلطها مع التربة الزراعية، أو استعمال الكائنات الحية الدقيقة التي تتغذى على النفايات مثل البكتيريا المعدلة وراثيًا.
  • المعالجة الفيزيائية التي تهدف لتقليل حجم النفايات باستعمال طريقة الترسيب أو الترشيح أو التجميد وذلك بتغليف النفايات في الخرسانات الإسمنتية.

أضرار النفايات الخطرة على البيئة والصحة

يسبب عدم التخلص من النفايات الخطيرة بطريقة صحيحة أو تسربها بعد معالجتها إلى حدوث أضرارٍ بيئية وصحية أهمها ما يأتي:

المخاطر الصحية

تختلف المخاطر الصحية للنفايات بحسب نوعها وسهولة امتصاصها عبر الجلد وكيفية وصولها للجسم، ومن أهم آثارها الصحية ما يأتي:

  • حدوث طفرات جينية خلال مرحلة الحمل.
  • الإصابة بالأورام السرطانية.
  • الالتهابات الجلدية.
  • آثار قصيرة المدى: الصداع والغثيان وصعوبة التنفس.
  • الإصابة بالفشل الكلوي.

المخاطر البيئية

يؤدي وصول النفايات الصناعية إلى المصادر البيئية حدوث تلوث بيئي ومن الأمثلة على ذلك ما يأتي:

  • تلوث الأنهار والبحيرات بالنفايات الكيميائية أو الطبية أو الصناعية مما يجعلها غير صالحة لأغراض الشرب وري المزروعات.
  • التسبب بحدوث الحرائق، مثل حرائق الغابات التي تعد موطنًا طبيعي للعديد من الحيوانات والطيور.
مزيد من المشاركات
كيف أعرف أني سمينة

كيف أعرف أني سمينة

السُمنة قد تُعاني بعض النساء من السُمنة، بحيث تقضي مُعظم حياتها بمُحاولة فُقدان الوزن أو البقاء ضمن المُعدّل الطبيعيّ، والبعض الآخر يُعانينَ من السُمنة ولكنهنَ لا يعلمنَ ذلِك، أي أنَّ المرأة تكون فوق المعدّل الطبيعيّ للوزن ولكنّها ترى نفسها نحيلة، وهذهِ مُشكلةٌ بحد ذاتها لذلِكَ يجب التعرُّف على كيفيّة كشف السُمنة للعمل على التخلُّص منها. كيف يعرف الشخص إذا كانَ سميناً هُنالِكَ طُرقٌ مُختلفة لاكتشاف السمنة ومنها ما يلي: طريقة حساب الطول مع الوزن وتكون هذه الطريقة بحساب الطول مع الوزن ومعرفة
الموارد البشرية وكيفية الاستفادة منها

الموارد البشرية وكيفية الاستفادة منها

الدّولة القويّة أصبحت الدول في الآونة الأخيرة تتسابق للحصول على دورٍ في صف الدول المتقدمة والمتحضرة، وأصبح هذا التنافس يشمل النواحي الاقتصادية بمستوى الاهتمام نفسه بالنواحي العسكرية، فقديماً كانت الدول القوية عسكرياً هي من تتربع على عرش القوة في العالم، ولكن الآن أصبح الاهتمام بالاكتفاء الذاتي الداخلي يحقق القوة الاقتصادية ركيزةً أساسية، فالدولة التي تستطيع أن تلبي احتياجات شعبها من منتجاتها تكون قويةً اقتصادياً، و لا تستطيع أي دولةٍ أخرى أن تسيطر عليها اقتصادياً فتتحكم فيها بسبب اعتماد الأولى
أنواع الجملة الخبرية

أنواع الجملة الخبرية

أنواع الجملة الخبرية تقسم الجملة الخبرية إلى ثلاثة أنواع وهي كالآتي: ضرب ابتدائي تكون في هذا الضرب الجملة خالية من أي أدوات التوكيد ، مثل ما يأتي: حضرَ آدم إلى المطعم لتناول طعام العشاء مع عائلته. صلى وسام الفجر جماعة في المسجد. يستعملُ طبيب الأسنان القفازات والكمامة للكشف عن فم المريض . ضرب طلبي تُستخدم في هذا الضرب أداة توكيد واحدة، مثل ما يأتي: إنّ شهرَ رمضان مباركٌ. إنّ العطلةَ الصيفية انتهت. إن الذين قادوا الاحتفال كانوا مبدعين. تعلمنَّ الكتابة بخط جميل يا فراس. لمحمدٌ - صلى الله عليه
أنواع المنهج الوصفي

أنواع المنهج الوصفي

أنواع المنهج الوصفي يعتبر المنهج الوصفي من أكثر المناهج المستخدمة في الأبحاث العلمية ، ذلك أنه أكثر شموليةً ومرونةً مقارنة بغيره من مناهج البحث العلمي، بالإضافة للقدرته على دراسة الواقع دراسة دقيقة وتصويره تصويرًا مقاربًا جدًا لما هو عليه في الواقع، وأنواع المنهج الوصفي ثلاثة هي: البحث المسحي، بحث العلاقة المتبادلة، البحث النمائي . البحث المسحي وتتصف دراسات البحث المسحي بالسعة والشمول، فهي تتناول عينة كبيرة من المجتمع لتجري عليها هذه الدراسة المسحية، فتبدو النتائج أقرب إلى الواقع، كما يعرف
بحث عن طرق انتقال الحرارة

بحث عن طرق انتقال الحرارة

طرق انتقال الحرارة تنتقل الحرارة بثلاثة طرق، وهي التوصيل الحراري، وتيارات الحمل الحراري، والإشعاع الحراري، وفيما يلي بعض المعلومات الموجزة عن طرق النقل الثلاث: التوصيل الحراري يُقصد بالتوصيل الحراري (بالإنجليزية: Heat Conduction) انتقال الحرارة عبر الأجسام الصلبة نتيجة اهتزاز وحركة الذرات والجزيئات في جسم ما؛ مما يؤدي إلى نقل جزء من طاقتها الحرارية إلى الذرات والجزيئات المجاورة لها، ويمكن توضيح ذلك بما يحدث عند تسخين طرف قضيب معدني، فتكتسب الذرات المكونة له طاقة تُمكنها من الاهتزاز ونقل طاقتها
استراتيجيات التعلم النشط

استراتيجيات التعلم النشط

التعلم النشط هي نهج تعليمي يركز على دور الطالب في عملية تعلم بدلاً من كونه متلقيًا، ويكون ذلك من خلال مشاركته في أنشطة متنوعة واستخدام استراتيجيات مختلفة تطبق بشكل فردي أو جماعي يتم تحفيز الطالب فيها على استخدام مهارات التفكير العليا من تحليل وتركيب واستنتاج للتوصل إلى المعلومة المطلوبة. بعض استراتيجيات التعلم النشط تتنوع استراتيجيات التعلم النشط ومنها: طرح الأسئلة والأجوبة. العصف الذهني. المناقشات. نشاط الدقيقة الواحدة. دراسة حالة والسناريوهات القصيرة. التعلم بالأقران. لعب الأدوار. منصات
ما هو الأساس العلمي لجدول مندليف

ما هو الأساس العلمي لجدول مندليف

أساس جدول مندلييف (بالإنجليزية: Mendeleev's Table)، وهو الجدول المعروف بالجدول الدوري، والذي قام بوضعه الكيميائي والمدرس الروسي ديمتري مندلييف (Dmitri Mendeleev)، وذلك عندما بدأ بتدريس الكيمياء العضوية، ولكنه لم يجد الكتاب الدراسي الذي يستوفي احتياجاته التدريسية، فنشر كتاباً عن الكيمياء العضوية في عام 1861، ومن ثم بدأ بكتابة كتاب آخر، وهو كتاب مبادئ الكيمياء في عام 1868، وعندما بدأ بكتابة الفصل الخاص بعناصر الهالوجين وهو الكلور ونظائره، قام بمقارنة خصائص هذه المجموعة من العناصر مع مجموعة
أين تطبع عملات الدول

أين تطبع عملات الدول

أماكن طباعة عملات الدول العالمية تُطبع عُملات الدول في مطابع أوراق النقد الحكوميّة أو المطابع التي تُشرف عليها الحكومة بنفسها، وتتمّ عملية الطباعة عادةً بسريّة تامّة دون الإعلان تماماً عن طُرق طباعتها وذلك لضروريات أمنيّة مُشدَّدة. ويسود اعتقاد خاطئ بأنّ طباعة العملات تتمّ في البنوك المركزية الوطنيّة، فالحقيقة أنّ البنوك المركزية تُدير طباعة العُملات وتُحدّد عدد الأوراق النقديّة الجديدة المراد طباعتها كلّ عام؛ حيث إنّها تتحكّم بكامل المعروض النقدي الوطني، وفيما يأتي نبذة عن أماكن طباعة أبرز