شرح مكونات الأعداد للأطفال

شرح مكونات الأعداد للأطفال

خطوات سهلة لتعليم الأطفال مكونات الأعداد

يُمكن تعريف مكونات الأعداد على أنّها مجموعة من الأعداد يربط بينها العملية الحسابية (الجمع)، إذ إنّ ناتج مجموعها هو العدد المطلوب، إذ يسهّل تعليم مكونات الأعداد تعليم الطفل الجمع والطرح ومبدأ الكل والأجزاء الصغيرة الذي تكونه مما يُسهل عليه حل المعادلات الرياضية لاحقًا.

ويُساعد تعليم الأطفال مكونات الأعداد على قدرة كتابتها مرتبة وعشوائية مما يسرّع حفظها وسهولة استخدامها بطرق مختلفة تعتمد بشكل أساسي على التخمين والمحاولة كما و يمكن تعليم الطفل طريقة الحساب الذهني من خلالها، وباتباع الخطوات التالية يمكن تعليم الأطفال مكونات الأعداد بسهولة، فمثلًا يمكن تعليمهم مكونات العدد 10 كالتالي:

  1. كتابة الأعداد التي تصغر الرقم بدءًا من الصفر، ولحين الوصول إلى العدد المطلوب، فعلى سبيل المثال تُكتب الأعداد هنا من 0 إلى 10: (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6،7، 8، 9، 10).
  2. البدء بأخذ رقم من الأرقام السابقة من اليمين والآخر من اليسار معًا بالعملية الحسابية "الجمع"، فمثلًا، يُؤخذ أول رقم من اليسار، مع أول رقم من يمين، ويُوجد حاصل جمعهما، ليكون الناتج 10، (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6،7، 8، 9، 10) فمثلًا يُؤخذ العدد 0 مع العدد 10: (0 10 = 10)
  3. يُؤخذ ثاني رقم من اليسار مع ثاني رقم من اليمين، ويُجمعان، وهنا يُؤخذ 1 مع العدد 9 (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6،7، 8، 9، 10) فيكون ناتج جمعهما 10 (1 9 = 10)، وهكذا.
  4. إذًا مركبات العدد 10 هي: (0 10 = 10)، (1 9 = 10)، (2 8 = 10)، (3 7 = 10)، (4 6 = 10 )، أما العدد المتبقي لوحده وهو الرقم 5، فيكن ناتج جمعه مع نفسه، (5 5 = 10).
  5. تكرار الخطوات السابقة للأعداد جميعها للحصول على المكونات الصحيحة للعدد.

أمثلة على تعلم مكونات الأعداد

وفيما يأتي أمثلة متنوعة على تعلم مكونات الأعداد:

مكونات العدد 3

ما مكونات العدد 3؟

الحل:

  • كتابة مكونات العدد 3 من الأعداد التي تصغره إلى العدد نفسه، (0، 1، 2، 3).
  • البدء بإجراء عملية الجمع للأعداد السابقة لكل عددين معًا، أحدهما من اليمين والآخر من اليسار؛ كالتالي:
    • 0 3= 3
    • 1 2= 3
  • إذًا مكونات العدد 3 هي: (0 3)، (1 2).

مكونات العدد 8

ما مكونات العدد 8؟

الحل:

  • كتابة مكونات العدد 8 من الأعداد التي تصغره بدءًا من الصفر إلى العدد نفسه، (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8)
  • البدء بإجراء عملية الجمع للأعداد السابقة لكل عددين معًا، أحدهما من اليمين والآخر من اليسار كالتالي:
    • 0 8 = 8
    • 1 7 = 8
    • 2 6 = 8
    • 3 5 = 8
  • أما العدد 4 الذي بقي وحده فهو مجموع لنفسه، 4 4= 8
  • إذًا مكونات العدد 8 هي: (0 8)، (1 7)، (2 6)، (3 5)، (4 4).

مكونات العدد 9

ما مكونات العدد 9؟

الحل:

  • كتابة مكونات العدد 9 من الأعداد التي تصغره إلى العدد نفسه، (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9).
  • البدء بإجراء عملية الجمع للأعداد السابقة لكل عددين معًا، أحدهما من اليمين والآخر من اليسار كالتالي:
    • 0 9= 9
    • 1 8= 9
    • 2 7= 9
    • 3 6= 9
    • 4 5= 9
  • إذًا مكونات العدد 9 هي: (9 0)، (8 1)، (7 2)، (6 3)، (5 4).

مكونات العدد 20

ما مكونات العدد 20؟

الحل:

  • كتابة مكونات العدد 20 من الأعداد التي تصغره إلى العدد نفسه، (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10، 11، 12، 13، 14، 15 ، 16 ،17 ،18، 19، 20).
  • البدء بإجراء عملية الجمع للأعداد السابقة لكل عددين معًا، أحدهما من اليمين والآخر من اليسار؛ كالتالي:
    • 0 20= 20
    • 1 19= 20
    • 2 18= 20
    • 3 17= 20
    • 4 16= 20
    • 5 15= 20
    • 6 14= 20
    • 7 13= 20
    • 8 12= 20
    • 9 11= 20
  • أما العدد 10، فهو مجموع لنفسه، 10 10 = 20
  • إذًا مكونات العدد 20 هي: (20 0)، (19 1)، (18 2)، (17 3)، (16 4)، (15 5)، (14 6)، (13 7)، (12 8)، (11 9)، (10 10).

أفكار عملية إبداعية لتعلّم مكونات الأعداد

يُمكن تبسيط مفهوم مكونات الأعداد للأطفال بأنشطة عملية من وحي الواقع حوله، كاستخدام الرسم لكائنات يُمكن تقسيمها لأجزاء في الصور ومجتمعًة تشكل الرقم، أو باستخدام الرسوم الذهنية التوضيحية سواءً رسمها ورقيًا أو تشكيلها بالكرتون والأدوات المتاحة لتسهيل تقريبها لفهم الطفل وتحليلها، ويُمكن استخدام الطرق الإبداعية الآتية لمساعدة الأطفال:

وسيلة تعليمية من الكرتون المقوى

يمكن تحضير وسيلة تعليمية من الكرتون المقوى باتباع الخطوات التالية:

  1. تحضير الكرتون المقوى، ومقص، وقلم الرصاص، والألوان.
  2. قص الكرتون المقوى إلى مربعات صغيرة، وباعتبار أن المطلوب هو مكونات العدد 5، فنحتاج إلى ستة مربعات متساوية ومربع كبير.
  3. رسم تفاحة كاملة على قطعة الكرتون الكبيرة وتلوينها بالأحمر مقطعة لخمس قطع متماسكة.
  4. رسم تفاحة كاملة على أحد قطع الكرتون المربعة أيضًا وتلوينها باللون الأحمر.
  5. ترك أحد قطع الكرتون بيضاء دون أي رسم.
  6. البدء برسم أجزاء من التفاحة على قطع الكرتون المتبقية، فواحدة ستحمل رسم قطعة من التفاح، والأخرى قطعتين، والثالثة ثلاث قطع، والرابعة أربع قطع، وتحديدها وتلوينها باللون الأحمر والأبيض.
  7. وضع قطعة الكرتون الكبيرة على طاولة في الأعلى لوحدها.
  8. وضع كافة القطع الأخرى عشوائيًا أمام الطفل.
  9. الطلب من الطفل البدء بتشكيل كل قطعتين سويًا لتحصيل تفاحة كاملة، فمثلًا قطعة الكرتون التي تحمل تفاحة كاملة لا تحتاج لأي قطعة إضافية لتكتمل فنضعها مع القطعة البيضاء، أما قطعة الكرتون التي تحمل قطعتين من التفاح فتحتاج إلى قطعة الكرتون التي تحمل 3 قطع لتصبح بخمس قطع وتكتمل، وهكذا حتى يشكل الطفل كامل الاحتمالات للحصول على تفاحة كاملة بخمس قطع.

مجموعة كرات مع وعائين

يمكن تعلم مكونات الأعداد باستخدام مجموعة كرات مع وعائين باتباع الخطوات التالية:

  1. تحضير مجموعة من الكرات الصغيرة (9 كرات على سبيل المثال)، وبألوان (الأصفر، والأزرق، والأحمر، والأخضر، والأسود)، وقلم رصاص، ووعائين.
  2. باعتبار أن المطلوب هو مكونات العدد 8، وعليه يُمكن تقسيم الكرات لجزئين كل جزء منها في وعاء.
  3. البدء بتلوين الكرات والكتابة عليها، انطلاقًَا من مكونات العدد 8 وهي (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8).
  4. وضع كرة باللون الأصفر في الوعاء الأول وكتابة العدد 0، والأخرى باللون ذاته في الوعاء الآخر وكتابة العدد 8 عليها.
  5. وضع كرة باللون الأزرق في الوعاء الأول وكتابة العدد 1، والأخرى باللون ذاته في الوعاء الآخر وكتابة العدد 7 عليها.
  6. وضع كرة باللون الأحمر في الوعاء الأول وكتابة العدد 2، والأخرى باللون ذاته في الوعاء الآخر وكتابة العدد 6 عليها.
  7. وضع كرة باللون الأخضر في الوعاء الأول وكتابة العدد 3، والأخرى باللون ذاته في الوعاء الآخر وكتابة العدد 5 عليها.
  8. وضع كرة باللون الأسود في الوعاء الأول وكتابة العدد 4، والأخرى باللون ذاته في الوعاء الآخر وكتابة العدد 4 عليها.
  9. الطلب من الطفل جلب الكرات المتشابهة اللون من كلا الوعائين وقراءة الأعداد التي تمثل أحد مكونات العدد المطلوب (8)، والاستمرار في ذلك حتى يتمكن الطفل من تشكيل كافة المكونات.

يبدأ الأطفال في بداية مسيرتهم بتعلم الأعداد نفسها ف من الضروري أن يحفظ الطفل الأرقام أولًا ، مما يسهل عليه تحليلها، فيبدؤن في المراحل الأولى بربط الأعداد بما حولهم من كائنات والبدء بتشكيل مجموعات تمثل العدد وتبرز قيمته، ثم تتطور مراحل تعليمهم ليتمكنوا من تحليل الأعداد ذات القيم الكبيرة وإجراء كافة العمليات الحسابية المطلوبة، وتُساعد كتابة الأعداد باستمرار وترديدها على تسهيل حفظها على الأطفال، وبالتالي القدرة على فهم العدد نفسه والروابط بينه وبين الأعداد الأخرى، ومكونات العدد هي أزواج الأعداد التي يكون ناتج جمعهما تُساويه، ويُمكن استخدام الكرتون أو الورق المقوّى والأشكال من أجل تسهيل فهم مكونات الأعداد للأطفال.

18تعليم
مزيد من المشاركات
أقسام الموارد البشرية

أقسام الموارد البشرية

التوظيف يتأكد قسم الموارد البشرية من أن الشركة لديها عدد كافٍ من الموظفين لإدارة أعمالها، ويقوم القسم بتطوير وتنفيذ إجراءات التوظيف لضمان توظيف الأشخاص المناسبين، حيث يقوم بالإعلان عن الوظائف، وإجراء المقابلات والتحقق من الأشخاص المناسبين للوظيفة المعلن عنها، والذين لديهم المهارات اللازمة، فتعيين أعضاء الفريق المناسبين يساهم في تحسين الكفاءة التشغيلية للشركة. الإجراءات التأديبية يجب على الموارد البشرية اتخاذ إجراءات معينة لتصحيح سلوك أو أداء الموظفين غير المرغوب فيه، ويمكن أن تشمل الحلول
دور المعلم في المنهج القديم والحديث

دور المعلم في المنهج القديم والحديث

دور المعلم في المناهج يعتبر المنهج ركيزة أساسية في العملية التربوية ومن أهم مدخلاتها، حيث إنها تعتمد عليه بشكل كبير في كافة مكوناتها، ويتألف المنهج من عدة عناصر هي؛ المعلم، والطالب، والمادة الدراسية، والأهداف المراد تحقيقها، والمحتوى الدراسي، وأنشطة وطرق التعليم والتدريس ، والتقنيات التربوية، وأخيرًا عملية التقويم، ويعتبر إعداده بشكل منظم ودقيق، من أهم الأسباب في نجاح العملية التربوية، وتنميتها والوصول إلى أهدافها. وقد جاء تعريف المناهج اصطلاحًا بأنها المقررات الدراسية والتدريبية، وتم تعديل
مفهوم التخطيط التنفيذي

مفهوم التخطيط التنفيذي

مفهوم التخطيط التنفيذي يُعرف التخطيط التنفيذي على أنه مجموعة من العمليات تتعلق جميعها بإدارة الذات ، وموارد الإنسان من أجل تحقيق الهدف، ويساعد التخطيط التنفيذي على إدارة المهام الحياتية بجميع أنواعها، على سبيل المثال، يتيح لك التخطيط التنفيذي تنظيم فعالية، أو رحلة، أو مهمة للمدرسة، ويُعرف أيضًا بأنه برنامج العمل متكامل الأركان، يتم وضعه بناءً على الاحتياجات الفعلية للمنظمة، والذي يتمكن العاملون من خلاله من تحقيق أهدافه خلال فترة زمنية محددة. وتكمن أهمية التخطيط في كونه الوسيلة التي يمكن من
تعريف التاء المفتوحة

تعريف التاء المفتوحة

تعريف التاء المفتوحة هي التّاء الّتي تَقع في آخر الكلام على هذه الصّورة (ت)، وتُلفظ (تاءً) عند وصْل الكلام أو وقْفه،بِعكس التّاء المربوطة الّتي يُنطَق بها هاءً عند الوقْف، كَما تُعرَف التّاء المفتوحة أيضًا بالتّاء الطّويلة، أو المَبْسوطة، أو المُنْبَسطة، أو الممدودة. التّاء المفتوحة تُنطَق تاءً عند الوقْف سَواء كانت أصليّة، مثل: بنت، أخت، وقت، أو كَانت تاء الفاعل ، مثل: كتبتُ، أخذتِ، درستَ، أو تاء التّأنيث مثل: كتبتْ، أخذَتْ، درستْ أو كَانت جمعًا بالألف والتّاء، مثل: هِبَات، مئات، ثقات، عشرات،
تمارين على الإعراب والبناء

تمارين على الإعراب والبناء

يعرّف الإعراب بأنه الالتزام بالحركات التي تفرضها العوامل اللفظية على أواخر الكلمات، وعليه فإنّ الكلمات المعربة هي الكلمات التي تتغير حركاتها الإعرابية بتغيير موقعها من الجملة، أمّا البناء فهو لزوم الكلمة حالة إعرابية واحدة بغض النظر عن موقعها في الجملة. التمرين الأول ميّز الأسماء المعربة من المبنية في الكلمات التي باللون الغامق في الجُمل الآتية يعمل محمودٌ في التجارة الاسم "محمودٌ" هو اسم "مُعرب"، ونوعه من الأسماء المعربة "اسم مفرد". اجتهد الطالبان في الدراسة الاسم "الطالبان" هو اسم "مُعرب"،
نشأة النظرية التفاعلية الرمزية

نشأة النظرية التفاعلية الرمزية

نشأة النظرية التفاعلية الرمزية: صاغ المُفكر السوسيولوجي، جورج هربرت ميد (G. H. Mead)، أسس النظرية التفاعلية الرمزية، والتي ساهمت بدورها، في مضامين عالجت تفاعل الناس فيما بينهم، سعياً منهم لتحقيق المنفعة الذاتية، ونتيجة هذه النظرية مفاهيم الثقافة الفرعية والتي وظفت في علم الجريمة وفي عدة فروع أخرى من علم الاجتماع كالشّباب، والشيوخ، والمرأة وغيرهم كأنساق اجتماعية تقوم بدور ما في محيطها الاجتماعي ونتيجة التصور الذاتي لنفسها. وتأسست النظرية التفاعلية الرمزية، بصورةٍ فعلية إبان نهايات القرن التاسع
مفهوم الجامعات الإلكترونية

مفهوم الجامعات الإلكترونية

تعريف الجامعات الإلكترونية الجامعة الإلكترونية (بالإنجليزية: Virtual University) هي عبارة عن جامعة تقدم خدماتها التعليمية في مجال التعليم العالي من خلال شبكة الإنترنت كما وتعزز تعليمها هذا بإقامة العديد من الدورات التعليمية الوجاهية، والبعض يُطلق عليها جامعة تكنولوجيا المعلومات (بالإنجليزية: Telematics University). والجامعات الإلكترونيّة في الغالب تتكوّن من مجموعة من الجامعات أو المعاهد أو الأقسام يحكمها إطار قانونيّ، حيث تقدم مختلف الدورات عبر الإنترنت، ويطلق البعض عليها اسم الجامعات
أنواع الطاقة في الجسم

أنواع الطاقة في الجسم

أنواع الطاقة في جسم الإنسان تُعتبر الطاقة جزءًا غير مرئيّ، ولكنها موجودة في كلِّ مكان حولنا وفي جميع أنحاء الكون حتّى في أجسادنا،إذ تُساعد في القدرة على أداء المهام، وإحداث التغيير،ومن الجدير بالذكر أنّ جسم الإنسان قادر على أن يحوِّل الطاقة المخزنة في الطعام إلى عدّة أشكال، وفيما يأتي توضيحها: الطاقة الحراريّة تساعد الطاقة الحراريّة الموجودة في الجسم في الحفاظ على درجة حرارة ثابتة للجسم، إذ تُعرف بأنّها طاقة حركيّة للذرات والجزيئات، حيُث تُخزّن داخليًّا في الجسم؛ فعندما يكون دافئًا، تنقل