شرح جمع المؤنث السالم

شرح جمع المؤنث السالم

جمع المؤنث السالم

هو جمع يدل على أكثر من اثنتين، سواء يدل على أسماء الأعلام أو الحيوانات أو الجمادات، ويكون ذلك بزيادة ألف وتاء في آخره كما في " زينبات - زرافات - نباتات" ، ويرفع جمع المؤنث السالم بالضمة، وينصب بالكسرة نيابة عن الفتحة، ويجر بالكسرة، وسمي جمع المؤنث بالسالم؛ لأن مفرده لا يطرأ عليه تغيير في بنيته عند جمعه كما هو الحال في جمع التكسير .

طرق جمع الاسم جمع مؤنث سالم

نتفق على أنّ الاسم الذي يجمع جمع مؤنث سالم سوف ينتهي بالألف والتاء، ولكن هناك أسماء قد يحدث فيها تغيير في الحرف الأخير الذي يسبق الألف والتاء دون تغيير في البنية ، لذلك لدينا عدة طرق لجمع الاسم جمع مؤنث سالم، نذكر منها:

  • إذا كان الاسم المفرد ينتهي بدون تاء كما في "تسنيم - هديل"، أو إذا كان الاسم ناقصاً، أي ينتهي بياء لازمة كما في " قاضي"، فإننا سنكتفي بإضافة الألف والتاء في آخره لتصبح كما يلي " تسنيمات - هديلات - قاضيات".
  • إذا كان الاسم المفرد ينتهي بالتاء كما في "فاطمة - حليمة"، فإننا سنقوم بحذف التاء من آخر الاسم؛ ومن ثم إضافة الألف والتاء لتصبح " فاطمات - حليمات".
  • إذا كان الاسم المفرد مقصوراً، أي ينتهي بألف "ى - ا" كما في " فتى"، فإننا نقوم بتغيير الألف إلى ياء ومن ثم إضافة الألف والتاء لتصبح " فتيات".
  • إذا كان الاسم المفرد ينتهي بألف التأنيث الممدودة، فإننا يجب أن ننتبه إذا كانت الألف الممدودة زائدة أو أصلية أو منقلبة، وذلك كالآتي:
    • الألف الممدودة أصلية: سنقوم بإضافة الألف والتاء في آخر الاسم، كما في "ابتداء - ابتداءات".
    • الألف الممدودة زائدة: سنقوم بتحويل الهمزة إلى واو؛ ومن ثم إضافة الألف والتاء في الآخر، وذلك كما في "صحراء - صحراوات".
    • الألف الممدودة منقلبة عن ياء أو واو: في هذه الحالة لدينا طريقتان، وهي أن نضيف الألف والتاء مباشرة دون تغيير، أو نقوم بقلب الهمزة إلى واو، ومثال ذلك "سماء - سماءات - سماوات".

نماذج إعرابية على جمع المؤنث السالم

فيما يلي بعض الأمثلة على جمع المؤنث السالم مع الإعراب:

  • قال الله تعالى :{وَلِلَّهِ ما فِي السَّماواتِ وَما فِي الْأَرْضِ وَإِلَى اللَّهِ تُرْجَعُ الْأُمُورُ}.

السماوات: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره؛ فكلمة " السماوات" جُمعت جمع مؤنث سالم بقلب الهمزة إلى واو لأنها منقلبة عن واو، ويمكن أن نقول أيضا " السماءات".

  • قال الشاعر ابن الرومي:

أغرُّ مُخيلاتِ الأماني لموعُها

وأشقى نفوس الشائميها طموعُها

مخيلات : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وكلمة " مخيلات" جُمعت جمع مؤنث سالم بحذف التاء من مفردها " مخيلة" ومن ثم إضافة الألف والتاء في الآخر.

  • رأيت الطالباتِ يجتهدن في عملهن.

الطالبات : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم، وكلمة " الطالبات " جُمعت جمع مؤنث سالم بحذف التاء من مفردها " الطالبة" ومن ثم إضافة الألف والتاء في الآخر.

  • يوجد الكثير من الاستخداماتِ الخاطئة للهاتف

الاستخدامات : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وكلمة " الاستخدامات " جُمعت جمع مؤنث سالم بإضافة الألف والتاء في الآخر دون أي تغيير في الكلمة.

39تعليم
مزيد من المشاركات
كيف تسوق منتجك

كيف تسوق منتجك

تعريف المنتج المنتج: هو أي شيء قادر على إشباع احتياجات الزبائن وتلبية الرغبات الإنسانية، ويحمل خصائص وصفات ملموسة وغير ملموسة، ويمكن عرضه في السوق لجذب الانتباه، وتشمل المنتجات المادية مثل السيارات والهواتف والأجهزة المختلفة، والمنتجات الخدمية مثل التأمين، والنقل، والأعمال المصرفية، وغيرها من الخدمات. وبالمناسبة يجب أن نفرق بين الحاجات والرغبات، فالحاجة هو كل ما يحتاجه المستهلك ويكون شيئاً ضرورياً ولا يمكن الاستغناء عنه، مثل الماء والطعام، أما الرغبة فهي كل ما يرغب المستهلك أن يشتريه وليس
أين تقع جامعة نزوى؟

أين تقع جامعة نزوى؟

موقع جامعة نزوى جامعة نزوى هي مؤسسة أكاديمية أهلية ذات نفع عام تقع في ولاية نزوى في محافظة الداخلية في سلطنة عُمان، وقد تأسَّست في عام 2004 م بحسب القرار الوزاري للسلطنة رقم 1 لسنة 2004 م والصادر من وزارة التعليم العالي في السلطنة، وقد بدأت الجامعة نشاطها الأكاديمي باستقبالها الدفعة الأولى من الطلاب في 16 أكتوبر 2004 م. رسالة جامعة نزوى تعد جامعة نزوى مؤسسة علمية أهلية ذات نفع عام، تقوم بتدبير شؤونها بنفسها، يكمن هدفها الأساسي هو نشر الفكر الإيجابي وترسيخ هوية الأمة وقيمها وإرثها الحضاري
مفهوم المنهج المحوري

مفهوم المنهج المحوري

مفهوم المنهج المحوري يعتبر المنهج المحوري في العملية التعليمية من الاتجاهات التربوية الحديثة، وترتبط فكرة المحور بنوعين متباينين من الكفايات الاجتماعية التي نسعى إلى إكسابها للمتعلمين وهما: الكفايات العامة والتي يجب أن يتمكن منها كافة المتعلمين من أجل العيش داخل المجتمع. الكفايات المتخصصة واللازمة للعيش في مجتمع أكثر تعقيداً، وتتم مراعاة هذه الكفايات الخاصة في ضوء استعدادات الطلبة وميولهم ضمن منهج أكثر مرونة. أقسام المنهج المحوري يعبر مفهوم المنهج المحوري عن نمط الخبرات التعليمية المنظمة بشكل
نبذة عن كتاب تهافت التهافت

نبذة عن كتاب تهافت التهافت

تعريف حول كتاب تهافت التهافت كتاب (تهافت التهافت) لأبي الوليد محمد بن أحمد بن محمد بن أحمد بن رشد الذي وُلِد في قرطبة سنة 1126م/520ه‍، وتُوفي في مراكش سنة 1198م /595ه‍، وهو فيلسوف، وطبيب، وفقيه، وقاضٍ، وفلكيّ، وفيزيائيّ، مسلم عربيّ أندلسيّ، نشأ في أسرة تتّبع المذهب المالكيّ . يهدف كتاب (تهافت التّهافت) الذي ألّفه ابن رشد سنة 1180م إلى بيان قصور أبي حامد الغزالي صاحب كتاب (تهافت الفلاسفة) عن مرتبة البرهان المنطقي إلى غاية الجدل والتشنيع على الفلاسفة، وقد نشر الكتاب مركز دراسات الوحدة العربية،
الفرق بين التنس والبادل

الفرق بين التنس والبادل

التنس والبادل كلاهما من ألعاب المضرب والكرة، ولكن يختلفان بشكل كلّي من عدة جوانب، كشكل المضرب، و أبعاد الملعب وسطحه، وطريقة اللعب، وحتى ارتفاع الشبكة، وسنخصص هذا المقال للتحدث عن الفرق بين التنس والبادل. الفرق بين التنس والبادل من أبرز الفروقات بين التنس والبادل: المضرب في لعبة التنس يتم استخدام مضرب وتري بمقبض طويل، ويحتوي على خيوط تُساعد اللاعب في لعب التسديدات بالقوة الكافية حتى تتخطى الشبكة، وفي لعبة البادل يتم استخدام مضرب ذي مقبض قصير يحتوي على حشوة رغوية وقشرة خارجية مصنوعة من الألياف
ابن الشجري

ابن الشجري

ابن الشجري ابن الشجري هو: العلامة، شيخ النحاة، أبو السعادات، هبة الله بن علي بن محمد بن حمزة بن علي، الهاشمي العلوي الحسني البغدادي من ذرية جعفر بن الحسن بن الحسن بن علي بن أبي طالب المعروف، وهو شيخ وقته في علم النحو كما قال عنه ابن النجار، عمل في تدريس الأدب طوال فترة حياته وكان له الكثير من التلاميذ، كما نسب إلى الشجري نسبة إلى بيت الشجري الذي تنتمي له أمه (الشجري). مولده ونشأته وصفاته ولد ابن الشجري في بغداد عام أربعمئة وخمسين هجري، ولم يرد شيء في المراجع عن نشأته، لكن من المعروف أنه كان من
تعريف التفوق الدراسي

تعريف التفوق الدراسي

تعريف التفوق الدراسي يُعرف التفوق الدراسي (Academic excellence) بأنّه قدرة الشخص الواضحة على أداء الأنشطة الدراسية، وإنجازها، والتفوق فيها، ولا يقتصر التفوق الدراسي على تحقيق درجات جيدة وحسب، إذ يتميز المتفوق دراسيًا بقدرته على تحقيق درجات عالية والقدرة على تحقيق أداء فريد بين أقرانه. ما هي العوامل التي تُساعد على تحقيق التفوق الدراسي؟ يوجد العديد من العوامل التي تساهم في تحقيق التفوق الدراسي، وهي كالآتي: تحمُّل المسؤولية يجب على الطالب إدراك حقيقة أنّ مسؤولية تحصيله الأكاديمي تقع على عاتقه
كيف تؤسس مشروع ناجح

كيف تؤسس مشروع ناجح

مقدمة يسعى العديد من الناس ولا سيّما الشباب، بشكل كبير إلى افتتاح مشروع خاص بهم، ليكون لهم مصدر دخل ووسيلة للعيش بكرامه، وكذلك لتوظيف قدراتهم، ولكنهم يكونون بحاجة لجمع المعلومات عن الطرق والخطوات السليمة التي تمكنهم، من البدء مشروعهم بشكل صحيح وكذلك لتأخذ بيدهم لإنجاح مشروعهم. طرق تأسيس مشروع اتبع الخطوات التالية لـتأسيس مشروع ناجح: يجب على مؤسس المشروع تحديد نوع المشروع بشكل دقيق، وسبب اختيار هذا المشروع دون غيره، وعليه أيضاً تحديد الهدف من هذا المشروع هل هو تحقيق منفعة مادية، أو بداية