شرح الميزان الصرفي

شرح الميزان الصرفي

تعريف الميزان الصرفي

إنّ الميزان الصّرفي هو معيارٌ لفظي يُعرف من خلاله ما يُزاد على أحرف الكلمة الأصليّة ، وكذلك ما يطرأ من تغييراتٍ على الكلمة، فالميزان الصّرفي شأنه شأن أيّ ميزانٍ في الحياة يُعرف به مقادير الأشياء، وهذا الميزان يُعرف به مقادير الكلمات وأوزانها، فقد وضعه علماء اللغة العربية متّخذين كلمة "فعل" طريقًا لوزن الكلمات.

شرح الميزان الصرفي في اللغة العربية

يمكن شرح الميزان الصرفي من خلال الإضاءة على عدة نقاط، هي:

وزن الكلمات المجردة

إنّ الأصول المجرّدة للكلمات في اللّغة العربيّة ، هي:

  • ثلاثيّة الأصل

وذلك على نحو: "قَرَأَ" فإنّ وزنها الصّرفي يكون على وزن "فَعَلَ" حيث يقابل الحرف الأوّل من الفعل "القاف" فاء الميزان، ويقابل الحرف الثّاني من الفعل "الراء" عين الميزان، ويقابل الحرف الثالث من الفعل "الهمزة" لام الميزان.

قـ ـر أ
فـ ـعـ ل
  • رباعيّة الأصل

وذلك على نحو: "دحرج" فإنّ جميع حروفه أصليّة، ويكون ميزانه بزيادة لام على الميزان الأساسي في اللّغة العربيّة، فيصبح "فعلل" ويقابل هنا أيضًا كل حرف من الميزان الحرف المقابل له من الفعل الموزون.

د حـ ـر ج
فـ ـعـ ـلـ ـل
  • خماسيّة الأصل

وذلك على نحو: "جحمرش" فيكون وزنها الصّرفي بزيادة لام ثالثة على الميزان الصّرفي للفعل الرباعي المجرّد، فيصبح: "فعللل".

جـ ـمـ ـحـ ـر ش
فـ ـعـ ـلـ ـلـ ـل

وزن الكلمات المزيدة

قد تُزاد بعض الأحرف على الأحرف الأصليّة للكلمة، فيكون وزنها الصّرفي باتّباع ما يلي:

  • إذا كانت الزيادة ناشئة من تكرار حرفٍ من أصول الكلمة يُكرّر ما يقابله في الميزان، وذلك على نحو: جلْبب، وقرّرَ، فإنّ وزنها الصرفي هو "فعلل".
جـ ـلـ ـبـ ـب
فـ ـعـ ـلـ ـل
  • إذا كانت الزيادة ناشئة من زيادة أي حرف يُزاد هذا الحرف في الميزان في نفس مكانه، وذلك على نحو: انتقل، فإنّ وزنها الصّرفي هو: افتعل، لأنّ أصله الثلاثي "نقل".
ا نـ ـتـ ـقـ ل
ا فـ ـتـ ـعـ ـل

وزن الكلمات الناقصة

إذا نقص حرفٌ من الكلمة المراد وزنها فإنّ هذا الحرف يُحذف من الميزان أيضًا، وذلك على نحو قولهم: قُل، فإنّ وزنها الصّرفي هو "فُل"؛ وذلك لأنّ أصلها "قال" وقد حذفت عينها التي تقابلها الألف، فصارت "فُل".

قُـ ـل
فـُ ـل

وزن ما فيه إدغام أو إعلال أو إبدال

يمكن معرفة ما فيه إدغام أو إعلال أو إبدال من خلال ما يأتي:

  • إذا أريد وزن كلمة فيها إدغامٌ أصلي

أي من أصل الكلمة، وذلك على نحو: "ردَّ، ومدَّ، وعدَّ"، فإنّ الإدغام أو التّضعيف في الكلمات السّابقة عبارة عن حرفين، الأوّل ساكن يقابل عين الفعل والثّاني متحرّك يقابل لام الفعل، فالكلمات هي: ردْدَ، ومدْدَ، وعدْدَ، ووزنها الصّرفي هو "فعل".

رَ دْ دَ
فـ ـعـ ـل
  • إذا أريد وزن كلمة فيها إدغام ليس أصليًّا

بل هو زيادة، يوضع عندها الإدغام فوق الحرف المقابل له في الميزان، ويبقى ضبطًا فقط وذلك على نحو: لوّن، فإنّ وزنها هو "فعّل"، وكذلك تقدّم، فإنّ وزنها هو "تفعّل".

لـ ـوّ ن
فـ ـعّـ ـل
تـ ـقـ ـدّ م
تـ ـفـ ـعّـ ـل
  • إذا أريد وزن كلمة فيها إبدال

يُحافَظ على الحرف الأساسي الموجود في الفعل قبل الإبدال، ولا يبدل في الميزان، وذلك على نحو: اصطياف، فإنّ وزنها الصرفي هو: افتعال.

ا صـ ـطـ ـيـ ـا ف
ا فـ ـتـ ـعـ ـا ل
  • إذا أريد وزن كلمة فيها إعلال بالقلب

يبقى الوزن كما هو ولا يتغيّر ميزان الكلمة أو يحذف منها شيء، فكلمة "قال" الألف فيها إعلال بالقلب، فأصل الألف واو، أي "قول" فوزن "قول" هو "فعل" وكذلك بعد الإعلال يبقى وزن "قال" هو "فعل".

قـ ـو ل
فـ ـعـ ـل
قـ ـا ل
فـ ـعـ ـل

وزن ما فيه قلب مكاني

إذا أريد وزن ما فيه قلبٌ مكاني بين الأحرف، فيتغيّر ترتيب الأحرف في الميزان، وفقًا للترتيب الحاصل في الكلمة المراد وزنها، وذلك على نحو: "جاه" فإنّ هذه الكلمة مأخوذة من كلمة "وجه"، وهي على وزن "فعل" فكلمة "جاه" إذًا تكون على وزن "عفْل".

منه أيضًا كلمة "ناء" فإنّها مأخوذة من "نأى"، وهذه الكلمة على وزن "فعل" فكلمة "ناء" إذًا تكون على وزن "فَلَعَ".

جـ ـا ه
عـ ـفـ ـل
نـ ـا ء
فـ ـلـ ـع

أهمية الميزان الصرفي

للميزان الصّرفي أهميّة كبيرة في اللّغة العربيّة، فعن طريقه يمكنه معرفة الآتي:

  • معرفة المجرد والمزيد من الأفعال

حيث يُمكن معرفة الأحرف الأصليّة من الأحرف الزائدة، فعند معرفة الجذر الأساسي للكلمة يمكن معرفة ما هو زائد عن هذا الجذر، وذلك على نحو: استقبل، فوزنه الصّرفي هو "استفعل" فقد زيد على حروفه الأصليّة الألف والسّين والتّاء، فالفعل مزيد.

  • معرفة ما حُذف من الحروف الأصليّة للفعل

وذلك على نحو الفعل "جِد" فإنّ وزنه الصّرفي هو "عِلْ" فقد حذفت فاء الفعل، والفعل الأساسي هو "وجد" ووزنه "فعل".

  • معرفة ما أبدل من الحروف

وذلك على نحو: اضطرب، فوزنه الصّرفي هو "افتعل" فقد تبيّن أن التاء قد أبدلت طاء في الفعل السابق.

  • معرفة إذا ما كان هناك تغييرٌ في ترتيب الحروف في الكلمة

وذلك على نحو "أيس" فإنّها على وزن "عفل" والفعل الأساسي هو "يأس" ووزنه "فعل".

  • معرفة الإعلال الواقع في الكلمات

وذلك على نحو كلمة "ميزان" فإنّ وزنها الصّرفي هو "مِفعال" وهي مأخوذة من الفعل "وزن" ففاء الفعل في الفعل الأصلي هي واو، وفي كلمة "ميزان" قد قلبت ياءً.

أمثلة على الميزان الصرفي

يمكن أخذ حديث نبوي شريف يضمّ أمثلة عدّة تُطبّق عليه قواعد الميزان الصرفي:

يقول النبي -صلى الله عليه وسلّم- في الحديث الشريف: "صَلَاةُ الرَّجُلِ في الجَمَاعَةِ تُضَعَّفُ علَى صَلَاتِهِ في بَيْتِهِ، وفي سُوقِهِ، خَمْسًا وعِشْرِينَ ضِعْفًا، وذلكَ أنَّهُ: إذَا تَوَضَّأَ، فأحْسَنَ الوُضُوءَ، ثُمَّ خَرَجَ إلى المَسْجِدِ، لا يُخْرِجُهُ إلَّا الصَّلَاةُ، لَمْ يَخْطُ خَطْوَةً، إلَّا رُفِعَتْ له بهَا دَرَجَةٌ، وحُطَّ عنْه بهَا خَطِيئَةٌ، فَإِذَا صَلَّى، لَمْ تَزَلِ المَلَائِكَةُ تُصَلِّي عليه، ما دَامَ في مُصَلَّاهُ: اللَّهُمَّ صَلِّ عليه، اللَّهُمَّ ارْحَمْهُ، ولَا يَزَالُ أحَدُكُمْ في صَلَاةٍ ما انْتَظَرَ الصَّلَاةَ".

الكلمة وزنها
صلاة فَعَال
جَمَاعَة فَعَالَة
تُضَعَّفُ تُفَعَّلُ
تَوَضَّأ تَفَعَّلَ
أحْسَنَ أفْعَلَ
يُخْرِجْهُ يُفْعِلْهُ
يخطُ يَفْعُ
حُطَّ فُعلَ
صَلّى فَعَّلَ
تزل تَفَلْ
ارْحَمْهُ افْعلْهُ
انتظر افتعل

تدريبات على الميزان الصرفي

فيما يأتي تدريبات متنوعة على الميزان الصرفي :

استخرج الكلمات المجردة والمزيدة من الجمل الآتية وحدّد وزنها

استخرج من الأمثلة الآتية الكلمات المجردة والمزيدة وحدّد نوعها:

  • استقبل الأب أبناءه مسرورًا.
  • اكتشف العالم اختراعًا جديدًا.
  • قابل أحمد صديقه.
  • ينتشر الحبّ في الحياة بوجود الصّدق.
  • لعب الطفلُ بالكرة.

زن الكلمات التالية

فيما يأتي مجموعة متنوعة من الكلمات ما بين اسم وفعل، زن هذه الكلمات في الميزان الصرفي:

الكلمة وزنها
فتح
استغفرَ
أجاب
أمال
داعٍ
اضّجع
فهموا
مثيل
حافظ
ميقات
زلزل
أمسك
استردّ
تقابلَ
امتدّ
تعدّى

بيّن القلب المكاني في الكلمات التالية

هناك قلب مكاني في الكلمات التالية، بيّنه وحدّد وزن الكلمة:

  • قِسِيّ: .......
  • آرام: .......
  • آراء: .......
  • جاءٍ: .......
  • أشياء: .......
  • شاءٍ: .......

بيّن الإبدال والإعلال والإدغام في الكلمات التالية

في الكلمات الآتية ثَمّ قلب مكاني، بيّنه وحدّد وزن الكلمة:

  • قائل: .......
  • سماء: .......
  • اتّحد: .......
  • قصائد: .......
  • مَدعي: .......
  • مُوسر: .......
  • اضطرب: .......
  • اتّصل: .......

إنّ الميزان الصّرفي يمكن بوساطته معرفة وزن الكلمة وأصلها وما يطرأ عليها من إعلال أو إبدال أو قلب أو نحو ذلك، مع الإضاءة على أحوال الكلمة وخصائصها وما يعتريها من تغييرات في الخصائص التي تتكون منها.

27تعليم
مزيد من المشاركات
تحضير درس تكنولوجيا الاتصالات

تحضير درس تكنولوجيا الاتصالات

الأفكار العامة في درس تكنولوجيا الاتصالات بعد قراءة النص يمكن تحديد الأفكار الرئيسة فيه بما يأتي: موقف المجتمع من التكنولوجيا بين مؤيد ومعارض. أثر تكنولوجيا الطباعة على المجتمع. أثر ظهور الكمبيوتر بصفته الأداة المثلى على البشرية. الكمبيوتر تهديد حقيقي لضمور القدرات الذهنية. الانترنت سلاح ذو حدين. تلخيص الدرس عند ظهور أي اختراع جديد ينقسم الناس بين مؤيد معجب ومعارض يخاف العواقب، وهذا ما حدث عند اختراع الطباعة والكمبيوتر والانترنت، فقد اختلفت مواقف الناس تُجاهها على مر العصور. ظهرت تكنولوجيا
خصائص التبادل الأيوني

خصائص التبادل الأيوني

خصائص التبادل الأيوني تسمى التفاعلات الكيميائية الناتجة عن تفاعل المواد غير القابلة للذوبان بشحنتها السالبة أو الموجبة مع المحاليل الأيونية (أيونات موجبة أو سالبة ذائبة في الماء)، مما يؤدي لاستبدال أيوناتها بأيونات أخرى بتفاعلات التبادل الأيوني (بالإنجليزية: Ion Exchange)، ويساعد هذا النوع بفصل الأيونات عن المحاليل أو عن بعضها البعض. ويستخدم نوع خاص من البوليمرات تمتلك قوة أيونية كبيرة في تطبيقات التبادل الأيوني تتميز بالعديد من الخصائص منها: تتواجد البوليمرات بأحجام مختلفة على شكل طبقات
فترة حكم الوطاسيين للمغرب

فترة حكم الوطاسيين للمغرب

فترة حكم الوطاسيين للمغرب امتدَّت فترة حكم الوطاسيين في المغرب العربي قرابة 80 عامًا من عام 1472م وحتى عام 1552م، وهم من البربر الذين ترجع أصولهم إلى قبيلة زناتة الشهيرة في المغرب، كان موطنهم الأصلي في شمال الصحراء المغربية، لكنَّهم نزحوا في القرن الثالث عشر الميلادي إلى شرق المغرب وسكنوا في منطقة الريف وعمروها. بدأ شأن الوطاسيين يعلو في الغرب بعد صعود أقاربهم من بني مرين إلى الحكم، وقد شغل الوطاسيون الحجابة والوزارة من عام 1358م إلى عام 1375م، ومن عام 1393م إلى عام 1458م، وذلك عندما كان يحكم
رتب الشرطة الإماراتية

رتب الشرطة الإماراتية

رتب الشرطة الإماراتية تتكون الشرطة في دولة الإمارات العربية المُتحدة بموجب آخر تعديل في القانون رقم (6) للعام 1989م، والتي تعرف أيضًا بمنتسبو القوة من الرتب الآتية: الضباط تتكون رتبة الضباط والتي يُقصد بها كل من كان حائزًا على رتبة لا تقل عن ملازم، من عدة فئات مُرتبة بالتسليل الآتي: لواء. عميد.لواء. عقيد. مقدم. رائد. نقيب. ملازم أول. ملازم. مرشح: ويُقصد به الطالب الذي يُقبل في إحدى كليات، أو معاهد الشرطة، أو إحدى الجامعات، أو الأكاديميات، أو كليات التقنية العليا، ويحصل على شهادة التخرج منها
اسم الفعل الماضي

اسم الفعل الماضي

تعريف اسم الفعل الماضي اسم الفعل الماضي هو قسم من أسماء الأفعال إلى جانب اسم فعل الأمر والمضارع، وهو كلمة دلّت على معنى وزمان الفعل الماضي، دون اعتبارها فعلاً ماضياً لأنه لا يقبل علاماته مثل "ألف الاثنين"، ولا اعتباره اسماً لأنه لا يدل على معنى نفسه ولأنه يدل على زمن ماض، ولأن الأسماء بالأصل غير مقترنة بزمن،يمكن اعتباره اسماً وفعلاً ماضيا في نفس الوقت. إنّ عدد أسماء الأفعال الماضية قليل مقارنة باسم فعل الأمر، فكلماته محدودة في اللغة العربية ومحصورة في كتب النحو، وهذه الكلمات هي كالآتي: شتانَ:
فواز عوانه (لاعب كرة قدم إماراتي)

فواز عوانه (لاعب كرة قدم إماراتي)

من هو فواز عوانه ؟ فواز عوانه ، هو لاعب كرة قدم إماراتي محترف، وهو من مواليد إمارة أبو ظبي في دولة الإمارات العربية المتحدة، بتاريخ 25 نوفمبر من عام 1988، ليبلغ من العمر 33 عاماً في وقتنا الحالي. ما هو الاسم الكامل للاعب فواز عوانه؟ الاسم الكامل للاعب هو فواز عوانه أحمد حسين المصعبي. ما هو رقم القميص الذي يرتديه اللاعب فواز عوانه ؟ يرتدي اللاعب فواز عوانه القميص الذي يحمل الرقم 7. ما هو المركز الذي يلعب به اللاعب فواز عوانه ؟ يلعب اللاعب فواز عوانه في مركز خط الوسط. ما هي المواقع الأخرى التي
خصائص المدرسة الواقعية في الفن

خصائص المدرسة الواقعية في الفن

خصائص المدرسة الواقعية في الفن تُعرَف المدرسة الواقعية بتفضيلها الواقع على الخيال ، وقياس جدوى الأشياء بمطابقتها للواقع، كما ترفض ربط الإنسان بالطبيعة من حوله، وأهم خصائص المدرسة الواقعية في الفن فيما يأتي: الانطلاق من الواقع الطبيعي والاجتماعي تعتمد المدرسة الواقعية في أولى مبادئها على الواقع بكل معاييره، حيثُ إنَّ الفنان الواقعي يستمدُّ مادته وموضوعاته وأشخاصه وأحداثه من الواقع نفسه، بغض النظر عما إذا ما كان ذلك من الخياليات أو المثاليات، والمقصود به الأمور التي يعيشها البشر ويشاهدونها،
جامعة روتجرز (أكبر مؤسسة للتعليم العالي في نيو جيرسي)

جامعة روتجرز (أكبر مؤسسة للتعليم العالي في نيو جيرسي)

تأسيس جامعة روتجرز تأسّست جامعة روتجرز (Rutgers University) في عام 1766م، وتقع الجامعة في ولاية نيوجرسي في الولايات المتحدة الأمريكية ، وتعدّ ثامن أقدم مؤسّسة للتعليم العالي والبحث العلمي في البلاد، إذ تمّ تأسيسها قبل الثورة الأمريكية؛ لذا فهي من الجامعات ذات التاريخ العريق والتقاليد الأكاديمية الممتدة عبر أكثر من (250) سنة، استمرت خلالها في الارتقاء بمستوى التعليم في البلاد ومواجهة الكثير من التحديات والصعاب. عُرفت هذه الجامعة بأسماء عديدة هي: (جامعة ولاية روتجرز، وجامعة ولاية نيو جرسي، وكلية