أهم رواد المدرسة البنائية في علم النفس
فيما يأتي أبرز رواد المدرسة البنائية في علم النفس:
فلهلم فونت
افتتح فلهلم فونت (بالإنجليزية: Wundth Wilhilm) معهد علم النفس التجريبي في جامعة لايبزيغ في ألمانيا في عام 1879م، كان هذا أول مختبر مخصص لعلم النفس، وعادة ما يعتقد أن افتتاحه هو بداية علم النفس الحديث، في الواقع غالبا ما ينظر إلى فلهلم على أنه والد علم النفس.
كان عمل فلهلم مهما لأنه فصل علم النفس عن الفلسفة من خلال تحليل طريقة عمل العقل بطريقة أكثر تنظيما، مع التركيز على القياس والتحكم الموضوعيين، أصبح هذا المختبر محورا لأولئك الذين لديهم اهتمام جاد بعلم النفس، أولا للفلاسفة الألمان وطلاب علم النفس، ثم للطلاب الأمريكيين والبريطانيين أيضا.
صممت جميع المختبرات المهتمة بعلم النفس اللاحقة بشكل وثيق في سنواتها الأولى على نموذج فلهلم، أراد فلهلم دراسة بنية العقل البشري (باستخدام الاستبطان)، فهو يعتقد في الاختزالية بمعنى أنه يمكن تقسيم الوعي (أو اختزاله) إلى عناصره الأساسية دون التضحية بأي من خصائص الكل.
إدوارد تكنر
إدوارد تكنر (بالإنجليزية: Edward D. Tichener) عالم نفس وشخصية رئيسية في إنشاء علم النفس التجريبي في الولايات المتحدة، يعد تلميذ عالم النفس الألماني فيلهلم، مؤسس علم النفس التجريبي، أعطى تكنر نظرية فيلهلم تحليلا دقيقا ومنهجيا.
على الرغم من أن اتصاله الشخصي مع فلهلم كان قليلا، لكنه استوعب واعتنق تماما آرائه وأفكاره، لذا غالبا ما ينسب إليه الفضل في تقديم مدرسة الفكر البنيوية التي أسسها فلهلم، اختلفت نظريات تكنر بطرق مهمة عن نظريات فلهلم، بينما كان قوة مهيمنة في علم النفس خلال حياته، لكن مدرسة الفكر التي أسسها ماتت معه بشكل أساسي.
منذ عام 1898م، كان تكنر هو الأس الأول لعلم النفس البنيوي، الذي يهتم بمكونات وترتيب الحالات والعمليات العقلية كان أشد طموحه زرع علم النفس الذي أنشأه فلهلم ورعايته في ألمانيا، ترجم 11 عملا ألمانيا، بما في ذلك عناوين فلهلم وأوزوالد ك. وكتب هو نفسه ثمانية أعمال.
جان بياجيه
جان بياجيه (بالإنجليزية: Jean Piaget) هو عالم وفيلسوف سويسري ولد في نيوشاتيل سنة 1896م، كانت البيولوجيا لدى بياجيه هي المنطلق الشخصي الذي ساعده في طرح مسألة المعرفة في صيغة جديدة.
بحث واهتم جان بالابستمولوجيا ، وهو العلم الجديد والذي يبحث في نظرية المعرفة، علم النفس كان الميدان الذي اعتبره بياجيه الجسر الذي ينبغي على الباحث المرور عبره للعبور من كيفية طرح مسألة المعرفة في البيولوجيا إلى كيفية طرح مسألة المعرفة كما يجب أن يتم طرحها إبستمولوجيا.
نشأة المدرسة البنائية في علم النفس
نشأ علم النفس عام 1879م كعلم مستقل بذاته يعتمد على التجربة على يد فيلهم فونت، الذي عمل على استخدام المنهج الاستبطاني ليحلل الخبرة الشعورية ويعيدها لعناصرها الأولية الحسية.
وخلال نشأته الأولى كان نهج علم النفس البنيوي أو البنائي هو المستخدم لتحليل العقل الإنساني بالمنهج الاستبطاني، حيث يتم دراسة كيفية التكيف مع البيئة المحيطة من خلال التركيز على الشعور.
