تمارين على حروف العلة للأطفال

حروف العلة

حروف العلة ثلاثة تخرج من الحلق وتساهم في نطقها الشفاه، وهي: (ا، و، ي) قد تأتي في أول الكلمة، أو وسطها، أو آخرها، إلّا أننا يجب أن نفرق بين ال(ا) وال(أ) فالثانية حرف عادي لا نعتبره حرف علة، وفيما يأتي تدريبات على حروف العلة بأشكالها.

تمارين على حروف العلة للأطفال

التمرين الأول

ضع دائرة حول حرف العلة في الجمل الآتية:

إنّ أبي قادم من بعيد يحملُ في يدهِ كيسين من الأرز والطحين.
سعى الحاجُّ بين الصفا والمروة سبعة أشواط.
فرّ اللصُ من بَيْتِ سالم ابن جيراننا في الحيّ المجاور.
تحدّثتْ ندى عن قصتها التي كتبتها في حصة التعبير لمادة اللغة العربية.
يجب على الأطفال أن يتدرّبوا على عدم الخَوْف من الحيوانات الأليفة.
أكلتُ من زَيْتِ الزيتون.
قامَ الإمام فخطبَ في الناس خطبة الجمعة ثم صلّى جماعة في المُصلّين.
مَن ذَكَرَ الله، حازَ أجرًا عظيمًا ومغفرةً.
فَرِحَ نبيل لأنّه فازَ في مُسابقة الرياضة التي أقامتها المدرسة.

التمرين الثاني

ضع حرف العلّة المُناسب (ا، و، ي) في الفراغ في الجُمل الآتية:

رم..ـى..... المجاهدُ السّهم على العدوّ.
صنعَ ق...ا..سم بيتًا صغيرًا من الخشب.
رَضِ..ي.... عمّي عن ابنه لأنّه ساعده في قطف أشجار الزيتون.
يق...و...لُ المسلم في السجودِ: سبحانَ ربّي الأعلى.
العيدُ يحل....و... بزيارةِ الأحباب وتبادلِ المُعايداتِ.
سلم...ى....... ابنةُ خالتي تستطيعُ رسمَ الأشياءِ بدقّة.

التمرين الثالث

ضع كلمة مناسبة في الفراغ تحتوي على أحد حروف العلّة المناسبة فيما يأتي:

.......وقف....... الطالبُ احترامًا للعلمِ.
.......ضاع....... هاتفُ أمي في السوقِ وبحثنا عنه فلم نجده.
........يجري...... الماءُ في النهرِ.
......توضع........ الكتبَ في الحقيبةِ.
.......وضع....... أمجدُ الزّرعََ بالماء.
.......عدا....... المُتنافِسُ في السباقِ عَدوًا سريعًا.
........يقضي...... المُسلمُ حاجةَ أخيهِ المسلم.

التمرين الرابع

استخرج من النص الآتي بعض الكلمات التي تحتوي على حروف علة ثم اكتبها في الجدول:

يُحافظ سمير على أسنانه من التسوّس، فيُنظّفها دومًا بالمعجون والفرشاة، زار سميرُ صديقه خالدًا، وأخبره عن عادتهِ الجديدة، ثم عرفَ أنّ خالدًا لا يهتمّ بأسنانه ويتناول الحلوى كثيرًا، لامَ سميرُ خالدًا على ذلك، وقال له: على المرء أن يقيَ أسنانه حتى لا يضطرُ للعلاجِ وزيارة الطبيب.

قال خالدٌ: نويتُ تنظيفَ أسناني من اليوم فصاعدًا وسأخبرُ هدى أختي وصديقتها سما، كي نتعاونَ ونُذكّرَ بعضنا كلّ صباحٍ ومساءٍ وبعد الغداء، شكراً لك يا سمير على نصيحتكَ، وسأحرصُ دومًا على المحافظة على أسناني.

الكلمات

نصيحتك

على

دوما

المعجون

سمير

عادته

الجديدة

التمرين الخامس

ضع إشارة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الآتية:

( خطأ ) الاسم كرم يحتوي على حرف علة.
( صحيح ) الفعل ( وقى ) يحتوي على حرفَيّ علة.
( خطأ ) يدهنُ أبي البيتَ بفرشاةِ الدهان، كلمة (دهان) لا تحتوي على حرف علة.
( صحيح ) حروف العلة هي: (أ ، و ، ي).
( صحيح ) تُعتبر الألف المقصورة من حروف العلة.
( خطأ ) وصفَتْ فاتن الطريقَ إلى بيتها للسائق، حرف العلة في كلمة (وصفت) هو التاء.

التمرين السادس

صوّب الخطأ في العبارات الآتية:

قضو سامرٌ العطلةَ عند بيتِ جدّه في الأردن. (قضى)
القالُ الحسنُ يزرعُ محبةَ الناس في القلوب. (القول)
البيتُ هادئ فهو يَخلُي من الأطفالِ المُشاغبينَ. (يخلو)
أَعطَي مُنذر زميلَهُ قلمَ رصاصٍ ليكتبَ فيه. (أعطى)
صَودَ الصيّادُ ثلاثة أرانبَ من الغابةِ. (صاد)

التمرين السابع

اذكر الفعل الماضي فيما يأتي ل لأفعال المضارعة الآتية:

الفعل المضارع	الفعل الماضي
يعودُ	عاد
ينجو	نجا
يُنادي	نادى
يلومُ	لام
يبني	بنى
يعلو	علا
يمشي	مشى
يُثني	أثنى

التمرين الثامن

أكمل القصة الآتية بتعبئة الفراغات بالكلمات المناسبة التي تحتوي على حروف العلّة من إنشائك:

استقبلَ المديرُ الموظفَ الجديد و.....أثنى...... عليه بكلماتٍ من الإطراءِ والمديحِ، ورحّبَ به في الشركة و...أعطاه.......... بعض الأوراق المُهمّة في العمل، وطلبَ من أحد الموظفين أن .......يصطحبه...... إلى مكتبِهِ، و......قال...... له: غدًا تستكمل إجراءات الوظيفة وسَتكون سعيدًا للانضمام إلينا كفريق عملٍ، نظرَ الموظف إلى المدير وشكَرَهُ على ترحيبهِ وضيافته و....تمنى........ أن يكونَ عندَ حُسنِ ظنّه به.

2023-12-1431تعليم

مزيد من المشاركات

ما الغازات الدفيئة التي تسبب الاحتباس الحراري؟

ما الغازات الدفيئة التي تسبّب الاحتباس الحراري؟ الغازات الدفيئة التي تؤدي إلى حدوث ما يُسمّى بالاحتباس الحراري أو الاحترار العالمي هي: ثاني أكسيد الكربون (CO2) يُشكل ثاني أكسيد الكربون حوالي 76% من مجمل الانبعاثات التي تؤثر على الاحتباس الحراري العالمي بسبب النشاطات البشرية، وتحديداً منذ الثورة الصناعية ، وأهم وأخطر ما يميّزه هو بقاؤه طويل الأمد في الغلاف الجوّي، فهو يمتد لآلاف السنين، وينتج بسبب عمليات طبيعية مثل ثوران البراكين والتنفس، وأيضاً بسبب أنشطة الإنسان، مثل قطع أشجار الغابات

أبرز جبال الجزائر

ما هي أبرز جبال الجزائر؟ عند التحدث عن جغرافية دولة الجزائر ، فإنه لا يمكن الإغفال عن السلاسل الجبلية المتواجدة فيها، إذ تحتل سلسلتي الأوراس والنيمشة الجبليتان، كامل شمال شرق الجزائر، وتشمل سلاسل الجبال الأخرى في الجزائر جبال الأطلس، والأطلس الصحراوي، وتل أطلس، وجبال الهقار، إذ تضم هذه السلاسل الضخمة عددًا من القمم الجبلية ومن أبرزها؛ جبل تاهات أتاكور، وجبل شيليا، وأيضًا جبل لالة خديجة، وجبل المحمل، وجبل الرفاعة. ما هي أبرز المعلومات عن جبل تاهات أتاكور وما الذي يميزه؟ عند الحديث عن أعلى قمة

تعريف الثقافة التنظيمية

مفهوم الثقافة التنظيمية يُمكن تعريف الثقافة التنظيمية على أنّها مجموعةٌ من المفاهيم، والمصطلحات المرتبطة بالأفكار السائدة في المجتمع الإداري، ويعتمد تطبيقها على دور التنظيم كوظيفةٍ مِن وظائف الإدارة الرئيسية في أي قطاعٍ من قطاعات العمل. تُعرف الثقافة التنظيميّة أيضاً بأنّها المواصفات التي يجب أن تتميزَ بها بيئة العمل حتى تصنفَ بأنها تعتمدُ على نظامٍ ثابتٍ، وخاصٍ فيها وقادرٍ على تحقيق العديد من النتائج الإيجابي، والتي تساهم في زيادة نمو، وتطور الموظفين في مختلف المجالات المهنيّة، ممّا يؤدي إلى

صفات الطفل قليل الذكاء

تعريف ذكاء الطفل يولد الأطفال بلا أي معلومات أو قدرات عقلية ويتعلم الطفل هذه القدرات أثناء تجارب حياته ويكتسبها مع الوقت ولكن في أوائل هذا القرن، اكتشف العلماء أنهم كانوا على خطأ إذ إن الأطفال حديثي الولادة يمتلكون أدمغة متطورة تكاد تكون أقوى من أجهزة الكمبيوتر وأن أدمغتهم تكون مزودة مسبقًا بسعة كبيرة للتعلم والمعرفة، ففي الأشهر الأولى من الحياة ينمو دماغ الطفل بشكل سريع إذ يبدأ في التعرف على محيطه وبناء معلومات بسيطة عنه بالإضافة إلى تمييز الأصوات خصيصًا في عمر الثلاثة شهور ومعرفة بعض الروائح

جامعة القدس المفتوحة (جامعة فلسطينية خاصة)

موقع جامعة القدس المفتوحة يقع المقر الرئيسي للجامعة في مدينة القدس وتضم الجامعة فروعاً لها في مدن فلسطينية مختلفة وهي: الخليل، يطا، دورا، بيت لحم ، القدس، رام الله، البيرة، أريحا، سلفيت، قلقيلية، طولكرم، نابلس، طوباس، جنين، غزة شمال، غـزة الوسطى، خان يونس، ورفـح. تاريخ تأسيس جامعة القدس المفتوحة اتخذت الجامعة من العاصمة الأردنية عمّان مقراً مؤقتاً لها بهدف تجهيز وإعداد الخطط واعتماد التخصصات الدراسية وتم افتتاحها في العام (1985) وفي العام (1991) ميلادي بدأت بتقديم خدماتها التعليمية بعد انتقال

تدريبات على الفعل المجرد والمزيد

الفعل المجرّد هو الفعل الذي سلمت كل حروفه من الزيادة، فكلّها أصلية لا يسقط منها حرفاً مثل: شرب، رسم..إلخ، وتظهر حروفه هذه في كل تصاريفه (الماضي، والمضارع، والأمر) وفي كل مشتقاته، أمّا الفعل المزيد فهو الفعل الذي زيد على أصله أحد حروف كلمة (سألتمونيها) أو التضعيف. تدريبات على الفعل المجرد والمزيد التدريب الأول بيّن الفعل المجرد والفعل المعتل في الجمل الآتية مع بيان وزن الفعل: فَرِحَ الجمهور بانتصار فريقهم المفضّل الفعل هنا "فرح"، وهو "ثلاثي مجرّد"، وجاء على وزن "فَعِل". قطّع الرجل الحطب الفعل

السلامة المهنية في المطاعم

العمل في المطاعم كما هو الحال في أي مكان عمل يمكن أن يكون العمل داخل المطاعم فيه بعض الخطورة بسبب وجود المعدات الساخنة والزيوت والأدوات الحادة ومناطق العمل الساخنة والأرضيات الزلقة وغيرها، ولذلك من المهم اتباع قواعد السلامة المهنية من أجل تجنب إصابة العاملين فيها وحدوث خسائر جسدية ومادية أو خسائر في الأرواح، وفي هذا المقال سنوضح أكثر مخاطر العمل في المطاعم وأهم قواعد السلامة التي يجب اتباعها. مخاطر العمل في المطاعم تشمل الأنواع الرئيسية للمخاطر التي يتعرض لها الموظفون ما يلي: الجروح التي

خصائص النمو الانفعالي عند الأطفال

ما هو النمو الانفعالي؟ النمو الانفعالي هو أمر معقد يبدأ في مرحلة الطفولة ويستمر حتى مرحلة البلوغ ، ويشمل المشاعر الأولى التي يمكن التعرف عليها عند الأطفال مثل الفرح، والغضب، والحزن، والخوف، ومع تطور إحساس الأطفال بأنفسهم تظهر مشاعر أكثر تعقيداً مثل الخجل، والمفاجأة، والغبطة، والإحراج، والعار، والشعور بالذنب، والفخر، والتعاطف، ولا يقتصر النمو الانفعالي على الأطفال بل يتعداه إلى سن المدرسة، إذ لا يزال المراهقون في سن المدرسة يتعلمون طريقة التعرف على مشاعرهم وفهم سبب حدوثها وطريقة إدارتها بشكل