تمارين على إعراب الفعل المضارع

الفعل المضارع هو الفعل الذي يدل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المُستقبل، مثل: نأكل الطعام المُفيد، وتسير الحافلة، ويدرس الطالب، وتتحدّث الفتاة عن إنجازاتها، والطلاب يجتهدون في دروسهم، وأتقدّم نحو أهدافي بعزمٍ، نُلاحظ دخول أحرف المُضارعة على الفعل المضارع وهي: (الألف، التاء، الياء، النون)، وقد يكون الفعل المضارع مرفوعاً، أو مجزوماً، أو منصوباً، أو مبنياً حسب ما سبقه من أدوات في الجملة، وقد يكون صحيحاً، أو معتل الآخر.

تمارين على إعراب الفعل المُضارع

التمرين الأول

استناداً للأمثلة المحلولة الآتية، أعرب الفعل المضارع في الأمثلة التي تليها:

يرمي الطفلُ القمامة في مكانها المخصّص لها

يرمي: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمة المقدّرة على الياء منع من ظهورها الثقل.

يرضى الإنسان بما قسمه الله له

يرضى: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمة المقدّرة على الألف منع من ظهورها التعذّر.

تستمرُّ مقاومتنا العربية في النضال.

تستمرّ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره.

الطلاب يدرسون دروسهم بجد.

يدرسون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنّه من الأفعال الخمسة.

لم يجنِ الفلّاح ثمار الحقل.

يجنِ: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف حرف العلة من آخره.

لا تكتبْ على الحائط.

تكتب: فعل مضارع مجزوم بلا وعلامة جزمه السكون الظّاهرة على آخره.

الطالبان لم يحضرا.

يحضرا: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف النون لأنّه من الأفعال الخمسة.

اجتهد كي تُحقّقَ ما تريد.

تُحقّقَ: فعل مضارع منصوب بكي وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره.

اجتمع الطلّاب ليحضّروا الدّرس.

ليحضّروا: اللام لام التعليل، ويحضروا فعل مضارع منصوب بأن المُضمرة بعد لام التعليل وعلامة نصب حذف النون لأنّه من الأفعال الخمسة.

الطالبات يدرسْنَ الدّرس.

يدرسن: فعل مضارع مبني على السكون لاتّصاله بنون النسوة، والنون ضمير متّصل مبني في محل رفع فاعل.

لأثابرنَّ على الدراسة.

أثابرنَّ: فعل مضارع مبني على الفتح لاتّصاله بنون التوكيد الثّقيلة والنون لا محل لها من الإعراب.

التمرين الثاني

يحفظُ الوفيُّ الودَّ.
يكتفي الفقير بقليل ماله.
الطالبان لم يحضرا إلى الصّف.
الفتيات يلعبْنَ الكرة باحتراف.
لأحافظَنْ على الصلاة.
أن يحبَّك الناس ذلك فضل من الله.

التمرين الثالث

حدّد الفعل المضارع في الأمثلة الآتية، مع بيان علامته الإعرابية:

يكتبُ الطالبُ الوظيفة.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

الطالبان يدرسان بجد.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

قرّرَ المُدرّس أن يعرض الدّرس على الشاشة.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

لا ترمِ الأوساخ على الأرض.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

لتقلْ خيرًا أو لتصمت.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

المدرّسات يتابعْنَ طالباتهنّ.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

يدرسَنّ الطالب بجد.

الفعل المضارع	علامة إعرابه أو بنائه	السّبب

التمرين الرابع

جد الخطأ الوارد في الجمل الآتية، وصححه وفقاً لقواعد إعراب الفعل المضارع:

يُبنى الفعل المضارع على الفتح إذا اتصلت به نون النسوة .
يُبنى الفعل المضارع على السكون إذا اتّصلت به ألف الاثنين.
الأفعال الخمسة هي نون النسوة وواو الجماعة وألف الاثنين.
تُقدّر علامة نصب الفعل المضارع الفتحة على الياء والواو للثقل.
تُقدّر علامة رفع الفعل المضارع الضّمّة على الواو والياء للتّعذّر.
تُقدّر كل من الفتحة والضّمة على الألف في الفعل المضارع للثقل.
علامة جزم الفعل المضارع إذا كان مُعتل الآخر السكون المقدرة.

2023-12-1428تعليم

مزيد من المشاركات

مفهوم نظريات الإرشاد المهني

مفهوم نظريات الإرشاد المهني هي تلك الفرضيات التي يستخدمها المرشد المهني بناءً على أسس ومعايير معينة؛ من أجل مساعدة شخص ما على اختيار تخصص ما أو اختيار وظيفة معينة من خلال التعرف على ميول الفرد وقدراته والموافقة بينها وبين سوق العمل لتحقيق الرضا الوظيفي، ونظريات الإرشاد المهني هي إحدى نظريات علم النفس ، التي تهتم بالنمو المهني والاختيار المهني المناسب للفرد سواء تخصص أو مهنة، وتقوم هذه النظريات بتفسير الفرد وتفسير البيئة المحيطة بالفرد لتحقيق الرضا والسعادة للفرد، وتساعده على الاختيار المهني

أهمية إدارة الجودة الشاملة

مفهوم إدارة الجودة الشاملة يُشار إلى إدارة الجودة الشاملة باللغة الإنجليزيّة (Total Quality Management)، وهي عملية مستمرة من التحسين على المدى الطويل تشترك الإدارة والموظفون في إنجاحها، وتهدف لتحقيق كل من رضا وولاء العملاء، وهي إدارة تعملُ على الوصولِ إلى النجاح بعيد المَدى ل خدمة العملاء وإرضائهم، بحيث إنّ جميعَ العاملين في المؤسسّة يسعونَ إلى تحسين جودة الخدماتِ المُقدّمة وزيادةِ الإنتاج وتحسين الثقافة السائدة فِي العمل. أهمّية إدارة الجودة الشاملة تُعَدّ الجُودة من أهمُّ الوسائل التي تُنافس

تمارين على الضمائر المنفصلة

الضمائر في اللغة تحتوي اللغة العربية على ضمائر منها ما هو ضمير متصل في الكلمة، ومنها ما هو منفصل، أمّا الضمائر المنفصلة فعددها أربعة وعشرون ضميراً منفصلاً، نصفها في محل رفع والنصف الآخر في محل نصب، ومنها ضمائر المخاطب مثل أنتَ وأنتم، والمتكلم مثل أنا ونحن، والغائب مثل هم وهنّ وغيرها من الضمائر. تمارين على الضمائر المنفصلة التمرين الأول حدد الضمير المنفصل ومن ثم أعربه فيما يأتي: أنت جميل. هما مجتهدان. إياكم نحترم. هو إنسان خلوق. هن نساء قويات. هما يحبان الكتابة. هي تحب المطالعة. نحن نحترم

أماكن ترفيه في دبي

الحديقة المعجزة تُعَدّ الحديقة المعجزة في دبي أكبر حديقة للزهور الطبيعيّة في العالَم؛ فهيَ تمتدّ على مساحة 2,020,190.51كم، وتضمّ أكثر من 109 ملايين زهرة. وقد افتُتِحت الحديقة عام 2013م، ثمّ افتُتِحَت فيها عام 2015م حديقة الفراشات التي تُعدّ أوّل، وأكبر حديقة داخليّة للفاكهة، حيث يمكن للزوّار مشاهدة 15 ألف فراشة فيها من حوالي 26 نوعاً. مُنتجَع التزلُّج افتُتِحَ مُنتجع التزلُّج في دبي عام 2005م، حيث تبلغ مساحته 22,499,91كم؛ ولذلك يُعَدّ أكبر مُنتجع داخليّ للتزلُّج في العالَم، وقد صُمِّمَ

العلاقة بين التركيز المولي والتركيز الكتلي

العلاقة بين التكيز المولي و التركيزالكتلي للتعرف على العلاقة بين التركيز المولي والتركيز الكتلي يجب بداية التعرف على تعريف وقانون كل من التركيز المولي والتركيز الكتلي لمعرفة العلاقة بينهم. التركيز المولي هو عدد مولات المادة المذابة في وحدة الحجوم من المحلول، ويشار إليه بمصطلح (المولارية) ويقاس بوحدة (mol / L) أي أن عدد المولات المذابة في لتر واحد من المحلول وهذه الوحدة تكافئ المولية ويرمز لها ب (M)، ويمكن التعبير عن التركيز المولي من خلال القانون التالي، علماً بأن وحدة قياس حجم المحلول يعبر

المهارات الأساسية في كرة السلة

ما هي لعبة كرة السلة لعبة كرة السلة، هي عبارة عن لعبة رياضية جماعية تُلعب على ملعب مستطيل الشكل في صالة رياضية مغلقة، ويتنافس فيها فريقان اثنين، يتكون كل فريق من خمسة لاعبين، يعمل كل فريق على تسجيل الأهداف في شباك سلة الخصم عن طريق رمي الكرة في شباكه وإحراز الأهداف وكسب النقاط، الفريق الفائز هو الذي يتمكن من إحراز أكبر عدد من النقاط عند انتهاء اللعبة. المهارات الأساسية لكرة السلة كرة السلة هي لعبة سريعة الوتيرة تتطلب العديد من المهارات الأساسية التي يجب على اللاعب امتلاكها لأداء سريع وسلس،

أهم المدارس اللسانية الغربية الحديثة

أهم المدارس اللسانية الغربية الحديثة تعدّدت المدارس اللسانية الغربية الحديثة واختلفت توجّهاتها، فكانت: المدرسة البنيوية، والمدرسة الوظيفية، ومدرسة براغ، والمدرسة الإنجليزية، ومدرسة كوبنهاغن، والمدرسة الأمريكية. المدرسة البنيوية تهدف المدرسة اللسانية البنيوية إلى دراسة اللغة كموضوع في ذاتها ولذاتها أي إلى دراستها دراسة وصفية آنية، وهي منهج يقوم على قواعد أساسية هي: تحليل كلّ بناء إلى جزيئاته التي يتكون منها. تحديد زاوية تحليل وتركيب لكلّ بناء، وهذه تتمثل في الزاوية الإنسانية؛ وذلك لأنّ البنائية

العوامل المؤثرة في سرعة الصوت

العوامل المؤثرة على سرعة الصوت سرعة الصوت (بالإنجليزية: speed of sound) هي السرعة التي تنتشر بها الموجات الصوتية عبر المواد المختلفة، حيث تبلغ سرعة الصوت في الوسط الجاف، وفي درجة حرارة 0 درجة مئوية ما يُعادل 331.29 مترًا في الثانية، أمّا سرعة الصوت في الوسط السائل وعلى درجة حرارة 8 درجة مئوية تبلغ حوالي 1,439 مترًا في الثانية. وفيما يلي ذكر لأبرز العوامل المؤثرة على سرعة الصوت: كثافة الوسط الذي يمر من خلاله تعتمد سرعة الصوت على مرونة وكثافة الوسط الذي ينتقل عبره، ومن الجدير الإشارة إلى أنّ