تعريف علم الأحياء

تعريف علم الأحياء

ما هو علم الأحياء؟

يُعرَّف علم الأحياء في اللغة العربيّة بأنّه علم الحياة أو البيولوجيا ، وأنّه العلم الذي يبحث في الخصائص التي تميّز الإنسان، والحيوانات، والنّباتات عن الجمادات، كالتّغذية، والنموّ، والتّكاثر، وغير ذلك.

اشتُقَّ مفهوم علم الأحياء (بالإنجليزيّة: Biology) من كلمتين يونانيّتَين: (bios)؛ وتعني الحياة، و(logos)؛ وتعني العلم أو الدّراسة، وهو علم يختصّ بدراسة التّركيب الخلوي لجميع أشكال الحياة؛ البسيطة منها كالبكتيريا التي تتكوّن من خليّة واحدة، والمعقّدة التي تتكوّن من عدّة خلايا، كما يهتم بدراسة تصنيف الكائنات الحيّة، وسلوكها، وتطوّرها.

فروع علم الأحياء

يُقسَم علم الأحياء إلى فروع كثيرة، منها:

  • علم النّبات (بالإنجليزيّة: Botany).
  • الكيمياء الحيويّة (بالإنجليزيّة: Biochemistry).
  • البيولوجيا الخلويّة (بالإنجليزيّة: Cellular Biology).
  • علم البيئة (بالإنجليزيّة: Ecology).
  • علم الأحياء التّطوري (بالإنجليزيّة: Evolutionary Biology).
  • علم الوراثة (بالإنجليزيّة: Genetics).
  • البيولوجيا الجزيئيّة (بالإنجليزيّة: Molecular Biology).
  • علم وظائف الأعضاء (بالإنجليزيّة: Physiology).
  • علم الحيوان (بالإنجليزيّة: Zoology).

أساسيّات علم الأحياء

من المفاهيم الأساسيّة التي تتعلّق بعلم الأحياء ما يأتي:

  • التّوازن، أو الاستقرار الدّاخلي: (بالإنجليزيّة: Homeostasis) قدرة الكائن الحي على المحافظة على ثبات بيئته الدّاخليّة، وقد توسّع مفهوم التّوازن ليشمل جميع ممستويات الحياة من الخليّة، وحتى النّظام الحيوي.
  • نظرية الخليّة: (بالإنجليزيّة: Cell Theory) تنصّ نظرية الخليّة التي وضعها العالم رودلف فيرخوف (Rudolf Virchow) عام 1855م على أنّ أجسام الكائنات الحيّة تتكوّن من خلايا، وأنّ الخلايا الحيّة تنشأ من خلايا حيّة سابقة.
  • نظرية الجينات: (بالإنجليزيّة: Gene Theory) تنصّ على أنّ الصّفات الوراثيّة تنتقل من الآباء إلى الأبناء عن طريق انتقال الجينات، علماََ أنّ الجينات هي جزء من الكروموسومات، وتتكوّن من الحمض النّووي الرّايبوزي منقوص الأكسجين (DNA).
  • التّطوُّر: (بالإنجليزيّة: Evolution) تفترض نظرية التّطور أنّ جميع الكائنات الحية تنشأ من سلف مشترك، وأنّ الاختلافات التي تظهر بين الكائنات الحية تنتج عن الطّفرات الوراثيّة، كما افترض العالم تشارلز داروين أنّ التّطور يحدث أيضاََ عن طريق الانتخاب الطّبيعي؛ أي أنّ الكائنات الحيّة التي تتمكّن من التّكيف مع بيئتها هي التي تبقى وتورّث صفاتها لأبنائها، بينما تموت الكائنات الحيّة التي لا تتمكّن من التكيّف مع بيئتها.

علاقة علم الأحياء بالعلوم الأخرى

يُعدّ علم الأحياء حلقة وصل بين العلوم الطبيعيّة الأخرى، وفيما يأتي بعض الأمثلة التي توضّح علاقة علم الأحياء بالعلوم الأخرى:

  • علم الفيزياء الحيويّة: (بالإنجليزيّة: Biophysics) العلم الذي يستخدم نظريات علم الفيزياء والرّياضيات؛ لتحليل بعض المسائل التي تتعلّق بعلم الاحياء.
  • علم الأحياء الفلكيّ: (بالإنجليزيّة: Astrobiology) العلم الذي يربط بين علمَي الأحياء والفلك، ويختّص بدراسة أشكال الحياة خارج كوكب الأرض، وتطوّرها.
  • علم الجغرافيا الحيويّة: (بالإنجليزيّة: Biogeography) العلم الذي يبحث في تفسير توزيع الكائنات الحيّة في الأماكن التي تعيش فيها.
  • الرياضيات الحيوية: (بالإنجليزيّة: Biomathematics) هي العلم الذي يختصّ بدراسة مواضيع ومظاهر علم الأحياء، باستخدام تقنيات ونماذج رياضيّة.
  • الهندسة الحيويّة: (بالإنجليزيّة: Bioengineering) العلم الذي يستخدم مبادئ الهندسة لفهم وتحليل الأنظمة الحيويّة، ويستخدم مبادئ علم الأحياء؛ لتحليل مبادئ علم الهندسة وأنظمتها.
  • علم الاجتماع: (بالإنجليزيّة: Sociology) العلم الذي يبحث في دور علم الأحياء في تشكيل البناء الاجتماعيّ للأفراد، وثقافتهم، والعلاقات التي تربط بينهم.

أهمّ علماء الأحياء

تطوّر علم الأحياء بمرور الزّمن، بفضل جهود بعض العلماء ، ومنهم:

  • أرسطو (Aristotle): أوّل من أسّس لدراسة علم الحيوان، فدرس الكثير من الحيوانات البحريّة، بالإضافة إلى النباتات.
  • ثيوفراستس (Theophrastus): هو أحد تلاميذ أرسطو، وقد أسهم في تطوّر علم الأحياء بنصوصه التي تتعلّق بتركيب النّباتات، ودورة حياتها، واستخداماتها.
  • ليوناردو دافنشي (Leonardo da Vinci): مارس دافنشي تشريح جُثَث البشر سرّاََ، وترك لمن خلفه من العلماء رسوماتٍ توضيحيّةً مفصلّةً لتشريح جسم الإنسان.
  • لينهارت فوكس (Leonhard Fuchs): عالم نبات ألمانيّ، ألّف واحداً من أقدم الكتب المطبوعة، وهو كتاب يتعلّق بعلم النّبات.
  • كارولوس لينيوس (Carolus Linnaeus): هو رائد علم التّصنيف الذي ابتكر نظام التّسمية الثّنائي، وأعطى الكائنات الحيّة أسماء لاتينيّة، وقسّم الكائنات الحيّة إلى مجموعات (أنواع)؛ اعتماداََ على الخصائص المشتركة بينها.
  • روبرت هوك (Robert Hooke): هو العالم الذي اكتشف الخليّة عام 1676م أثناء دراسته لعينة من الفلّين باستخدام المجهر المُركّب، واكتشف أنّ أنسجة النباتات تتكوّن من وحدات متكرّرة مستطيلة الشّكل.
  • أنطوني فان ليفينهوك (Anton von Leeuwenhoek): هو العالم الذي نشر أوّل رسم لكائن حيّ وحيد الخليّة.
  • ثيودور شوان (Theodore Schwann): عالم اكتشف في عام 1839م أنّ أجسام الحيوانات تتكوّن من خلايا.
  • تشارلز داروين (Charles Darwin): عالم نشر في عام 1859م كتاباً بعنوان (عن أصل الأنواع)، الذي افترض فيه أنّ جميع الكائنات الحيّة نشأت من سلف مشترك، وأنّ تنوّع الكائنات الحية يعود لقدرتها على التّكيّف مع بيئتها.
  • جريجور مندل (Gregor Mendel): أسسّ علم الوراثة، ونشر أبحاثه المتعلقة بانتقال الصّفات الوراثيّة عام 1866م.
  • العالمان واطسون وكريك (Watson and Crick): عالمان صمّما نموذجاً يوضّح تركيب الحمض النّووي الرّايبوزي منقوص الأكسجين (DNA).
26تعليم
مزيد من المشاركات
مفهوم الفلسفة عند أفلاطون

مفهوم الفلسفة عند أفلاطون

بدايات الفلسفة إن الفلسفة (Philosophy) تعني محُبة الحكمة، وهي يونانية الأصل واختصار لمقطعين فيلو (Philo)، وتعني حُب، وصوفيا (Sophy)، وتعني الحكمة، وينسب بعض المؤرخين هذا المصطلح إلى فيثاغورس، والبعض الآخر أرجعهُ إلى سقراط الذي وصف نفسه بالفيلسوف؛ رغبةً منهُ في تمييز نفسه عن السوفسطائيين الذين يدعون الحكمة، ويرى آخرون أنه يعود إلى أفلاطون؛ حيث استخدمها في وصف سولون وسُقراط لينسب لهم صفةً تليق بمحبتهم إلى الحكمة. الفلسفة عند أفلاطون عَرف أفلاطون الفلسفة بأنها عالم الأفكار؛ أي أنها الأساس
أماكن سياحية في فرنسا

أماكن سياحية في فرنسا

فرنسا تعدّ فرنسا من أهمّ الدول في العالم من الناحية السياحية، والتي يتوجّه إليها أعداد كبيرة من السيّاح من جميع أنحاء العالم، ويقدّر عددهم باثنين وثمانين مليون سائح من مختلف الجنسيّات، وتتميّز فرنسا بوجود العديد من الأماكن التاريخية، والأرياف ذات المناظر الجميلة والخلابّة، والتلال، والقلاع، والأودية، والتي تؤدّي إلى جذب السائحين لزيارتها، ولطبيعة مناخ فرنسا المناسب للجميع دور كبير في جذب السائحين لها. أبرز المواقع السياحيّة تتميّز فرنسا بوجود العديد من الأماكن السياحية التي تستحقّ الزيارة من
مفهوم الاختبار التشخيصي

مفهوم الاختبار التشخيصي

في كل مرة تذهب بها إلى الطبيب وقد تعاني من إصابة أو ألم معين يطلب منك الطبيب الخضوع إلى اختبار تشخيصي؛ من أجل التأكد من استبعاد أمراض معينة، فالاختبار التشخيصي يتم عمله لمعرفة نقاط القوة والضعف لدى الفرد. مفهوم الاختبار التشخيصي هو عبارة عن اختبار يُستخدم لتحديد أسباب حالة معينة، فمثلًا قد يخضع الطالب لاختبار تشخيصي لتحديد سبب صعوبته في القراءة فقد يكون السبب ضعف البصر لديه أو قد يعاني من عسر القراءة، كما أنه يستخدم لتحديد مجموعة من الخصائص، فمثلًا قد يتم عمل اختبار تشخيصي لمريض السكري لمعرفة
أنواع ألعاب الجري في ألعاب القوى

أنواع ألعاب الجري في ألعاب القوى

تعريف ألعاب القوى ألعاب القوى (بالإنجليزية: Athletic) وتسمى أيضًا رياضة المضمار أو رياضة الميدان، وهي مجموعة متنوعة من الألعاب الرياضية، وتنقسم إلى رياضة القفز والرمي والجري والمشي، وتعد أيضًا واحدة من الألعاب الأولمبية. وتعود كلمة ألعاب القوى باللغة الإنجليزية في الأصل إلى الكلمة اليونانية (Athlon)؛ التي تعني التسابق، ويُشار إلى ألعاب القوى في العديد من اللغات كالروسية والألمانية بالألعاب الخفيفة، وقد كانت في البداية ألعاب القوى حصرًا للذكور. تاريخ ألعاب القوى يعود تاريخ بداية ألعاب القوى في
المواد العضوية البسيطة

المواد العضوية البسيطة

المواد العضوية يرتبط مفهوم المادة العضوية بالمركبات القائمة على الكربون الموجودة بكثرة في الطبيعة. توصف الكائنات الحية بأنها عضوية لأنها تتكون من مركبات عضوية. من أمثلة المركبات العضوية الكربوهيدرات والدهون والبروتينات والأحماض النووية؛ نظرًا لأنها تتكون من مركبات كربونية، يتم تقسيمها إلى مركبات أصغر وأبسط من خلال التحلل عندما تموت. تصبح المادة العضوية من الكائنات الحية جزءًا من البيئة. لهذا تكثر المواد العضوية في النظام البيئي ، مثلا في النظام البيئي للتربة تنتقل المادة العضوية إلى التربة أو
نبذة عن كتاب الأسلوبية ونظرية النص

نبذة عن كتاب الأسلوبية ونظرية النص

التّعريف بالكتاب هو كتاب من تأليف الدُّكتور إبراهيم خليل صدر لأول مرة عام 1994م عن المؤسسة العربيَّة للدراسات والنَّشر، ويقع الكتاب في 162 صفحة، وهو مقسم إلى: مقدمة وخاتمة وثلاثة فصول رئيسيَّة وهي كالآتي: النَّظر الأسلوبي في التُّراث النقدي العربي. في الأسلوبيَّة الغربيَّة. من نحو الجملة إلى نحو النَّص. بدأ كتابه بالحديث عن الأسلوبيَّة وأهميتها في دراسة النَّص الأدبي وما لها من دور كبير في الدراسات النَّقديَّة الحديثَّة، ثمَّ ذكر جهود من سبقوه من الكُتاب العرب للكتابة في هذا المجال مثل: أحمد
معدلات القبول في جامعة العلوم والتكنولوجيا 2020 2021

معدلات القبول في جامعة العلوم والتكنولوجيا 2020 2021

جامعة العلوم والتكنولوجيا أنشئت جامعة العلوم والتكنولوجيا سنة 1986 كجامعة وطنية للتعليم العالي، وتقع الجامعة في مدينة إربد ، وهي تهدف إلى تخريج مهنيين متميزين في تخصصات مختلفة، وتقدم الجامعة تعليمًا بمستوى متقدم، كما تساهم في تنمية المجتمعات الإنسانية والمحلية، وتقديم المعرفة، وتعد الجامعة من الجامعات المعترف بها إقليميًا ومحليًا في مجال البحث العلمي . المعدلات التنافسية لمرحلة البكالوريوس للعام الجامعي 2021-2022 لجامعة العلوم والتكنولوجيا كما يأتي: (00) تعني أنه لم يُقبل أي طالب في هذا
مهارات السكرتارية التنفيذية

مهارات السكرتارية التنفيذية

الصفات العلمية الواجب توفرها في السكرتير: التخصص -اكتساب التحصيل العلمي في مجال السكرتاريه الثقافة أ- الإلمام بالأمور العامة والاجتماعية. ب- الإلمام باللوائح والنظم المعمول بها في محيط البلد التي يعمل بها. اللغة -القدرة على التحدث والكتابة بلغة البلد التي يعمل فيها. -الصفات العملية الواجب توفرها في السكرتير -التنظيم الإلمام بالنظم الإدارية. العلاقات -القدرة والمرونة في تكوين العلاقات الشخصية والعملية. -اللوائح والتعليمات -الإلمام بالأنظمة والمعلومات التشريعية والإدارية المعمول بها - تكتسب