تعريف عدد أفوجادرو

التعريف بعدد أفوجادرو

عدد أفوجادرو يُطلق عليه أيضاً اسم ثابت أفوجادرو، هو أحد الثوابت المستخدمة في علم الكيمياء والفيزياء، وسمّى بهذا الاسم نسبةً للعالم الذي أوجده. ويمثّل عدد أفوجادرو عدد ذرّات الكربون -12 في 12 غرام من الكربون -12، والذي يعادل العدد 6.022×1023 تقريباً.

وتمّ اختيار عنصر الكربون -12 لحساب العدد لأنّه يمكن قياس كتلته بشكلٍ دقيق، حيث إنّ وزن المول الواحد من عنصر الكربون -12 المُقاس باستخدام مقياس الكلتة الموليّة الافتراضي هو 12.000 وقد تمّ الحصول على هذا العدد عن طريق تقسيم كتلة الذّرة الحقيقيّة على واحدة قياسيّة للكتل الذريّة.

تمّ ابتكار عدد أفوجادرو لأنّ عمليّة التعامل مع الذرّات صغيرة الحجم عمليةً صعبةً جداً ومن الممكن أن تكون مستحيلة، فالذّرات لا ترى بالعين المجردّة أو المجاهر العلميّة، لذلك يُصعب دراستها باستخدام المقاييس العاديّة، لذلك تمّ التفكير في التعامل مع عدد معين من الذرات الخاصّة بعنصر محدد لتسهيل حساب كميّات الذرّات.

علاقة المول بعدد أفوجادرو

إنّ المول هو وحدة لقياس كميّة المادّة في علم الكيمياء ، وتعتبر وحدة أساسية حسب النظام العالمي للوحدات، وهي واحدة من الوحدات المستخدمة لقياس كميّة فيزيائيّة، ويعرف المول أيضاً بأنّه الكتلة الذريّة أو الجزيئيّة للمادّة ويمكن التعبير عنه بالغرام، كما يعبّر عن كميّة المادّة التي تحتوي على نفس عدد الجسميات الموجودة في غرام واحد من عنصر الكربون، وفي حالة ذكر المول يجب التفريق ما إذا كان نوع جسميات المادّة ذرّات، أو جزيئات، فإذا كانت ذرّات نقوم بحسابها باستخدام العدد الذرّي، وإذا كانت جزيئات نحسب المول باستخدام الوزن الجزيئي.

هناك علاقة وثيقة بين المول وعدد أفوجادرو، حيث إنّ عدد الذّرات أو الجزيئات التي توجد في 1 مول من المادّة يساوي عدد أفوجادرو. فعلى سبيل المثال إنّ 1 مول من عنصر الألمونيوم فيه عدد ذرّات كما في 1 مول من عنصر الكربون، وتمّ تحديد عنصر الكربون لأنّه العنصر المعتمد في تحديد عدد أفوجادرو.

يمكن حساب كميّة المادّة رياضياً باستخدام الخطوات التالية:

حساب عدد المولات وهو يساوي مقدار الكتلة مقسوماً على الكتلة المولية.
حساب كميّة المادّة وهي تساوي عدد المولات مقسوماً على عدد الجزيئات.

أهمية عدد أفوجادرو

تكمن أهمية عدد أفوجادرو في أنه وحدة قياس تبسيطية يستعملها الكيميائِيُّونَ والفيزيائِيَّونَ في حساباتهم، فرقم أفوجادرو يتيح لهم كتابة كتلة مول واحد من المادة بأعداد صغيرة وبوزن جزيئي صغير، كما أنّه يمكّنهم أيضًا من كتابة النسب بين المواد المتفاعلة والمواد الناتجة في المعادلات الكيميائية، وهذا يبسط العمليات الحسابية بشكل كبير.

أي يمكن عد هذا الرقم كجسر بين الأرقام الضخمة للجزئيات وبين الوحدات المستخدمة كالغرام، فمن دون هذا الرقم لا يمكن حساب كتلة المول الواحد لكل عنصر، إلا بكتابة عدد الجزئيات الضخم، وهذا سوف يصعب الحسابات والتجارب.

كيفية حساب عدد الذرات باستخدام عدد أفوجادرو

يمكن حساب عدد الذرات باستخدام عدد أفوجادرو كما يأتي:

أولاً حساب عدد الذرات وفقاً للقانون الآتي:

عدد الذرات = عدد المولات × عدد أفوجادرو

وبما أنّ عدد أفوجادرو هو عدد ثابت، لذلك يجب إيجاد وحساب عدد المولات فقط:

عدد المولات = الكتلة (غرام) / الكتلة المولية للمادة (غرام/ مول)

تُحسب الكتلة المولية إن لم تُعطى في السؤال ، من خلال ضرب عدد ذرات العنصر بالكتلة الذرية له والمأخوذة من الجدول الدوري، وعلى سبيل المثال تحسب الكتلة المولية لعنصر O₂من خلال ضرب عدد الذرات (2) بالكتلة الذرية التي تساوي 16 للأكسجين (من الجدول الدوري)، لتكون الكتلة المولية له 32 غرام/مول.
وبعد ايجاد عدد المولات، يتبقى التعويض في قانون عدد الذرات.

أمثلة حسابية على حساب عدد الذرات باستخدام عدد أفوجادرو

فيما يأتي بعض الأمثلة على حساب عدد الذرات باستخدام عدد أفوجادرو:

احسب عدد الذرات الصوديوم الموجودة في 2 مول من كبريتات الصوديوم Na2SO4

الحل:

لحساب عدد الذرات الصوديوم الموجودة في 2 مول من كبريتات الصوديوم Na 2 SO 4 ، يجب أولاً حساب عدد ذرات الصوديوم في 1 مول من كبريتات الصوديوم، ثم ضربها بـ 2، كالآتي:
1 مول من كبريتات الصوديوم يحتوي على 2 مول من الصوديوم، أي أنّ 2 مول من كبريتات الصوديوم يحتوي على 4 مول من الصوديوم.
عدد ذرات الصوديوم = عدد المولات × عدد أفوجادرو
عدد ذرات الصوديوم = 4 × 6.022× 10 = 24.08 × 10 ذرة

احسب عدد الذرات الكالسيوم الموجودة في 2 مول من عنصر الكالسيوم؟

لحساب عدد الذرات الموجودة في 2 مول من الكالسيوم Ca، يجب اتباع الخطوات الآتية:

عدد ذرات الكالسيوم Ca = عدد مولات الكالسيوم Ca × عدد أفوجادرو
عدد ذرات الكالسيوم = 2 × 6.022 × 10
عدد ذرات الكالسيوم = 12.04 × 10 ذرة

يمثّل عدد أفوجادرو عدد الجزيئات الموجودة في مول من أي مادة، حيث قدّم ذلك العالم الايطالى اميديو أفوجادرو في عام 1811 م، إذ ابتكر عدد أفوجادرو لأنّ التعامل بالحساب مع الذرّات صغيرة الحجم صعب جدًا، ومن الممكن أن يكون مستحيلًا، فالذّرات لا تُرى بالعين المجردّة أو المجاهر العلميّة، لذلك يُصعب دراستها باستخدام المقاييس العاديّة.

2023-12-1426تعليم

مزيد من المشاركات

تخصص الأمن السيبراني في جامعة الملك عبدالعزيز

تخصص الدبلوم المهني في الأمن السيبراني في جامعة الملك عبدالعزيز يعد الدبلوم المهني في مجال الأمن السيبراني في جامعة الملك عبد العزيز أحد البرامج المهنية المقدمة لعدد من فئات المجتمع بما يتفق مع تحقيق أهداف رؤية المملكة لعام 2030 م، إذ يحقق احتياجات سوق العمل واحتياجات الطالب في المملكة السعودية. ويستهدف هذا التخصص خريجي الثانوية العامة أو ما يعادلها، ويمكن الالتحاق به من قبل موظفي القطاع الحكومي والخاص، بالإضافة إلى إتاحة الفرصة للانتساب للمقيمين، ولمن هم خارج المملكة. شروط القبول في برنامج

أين يتواجد الزئبق الأحمر

أين يتواجد الزئبق الأحمر؟ انتشرت العديد من التساؤلات عن ماهيّة الزئبق الأحمر، وممّا يتكون، وكيف يتشكل؟ لكن توضّح أنّ هناك العديد من المفاهيم والأنواع للزئبق الأحمر، حيث يختلف عنصر الزئبق المعدني الشائع ذو القوام السائل الثقيل الأبيض الفضي اختلافاً كلياً عن الزئبق الأحمر، ويتواجد الزئبق في البراكين، وبقايا حرائق الغابات، والزنخفر الخام، ومن الوقود الأحفور؛ كالنفط والفحم،، ويتضمن الزئبق الأحمر عدّة أنواع، ومنها: الزنجفر، ويوديد الزئبق الثنائي، والزئبق الأحمر الروسي، وفيما يأتي توضيح لكل منها.

تعريف حالات المادة

حالات المادة تُشير حالات المادة إلى ما هو نوع الترابط بين الجسيمات المختلفة ، مشكلة حالات أربع وهي الصلبة، والسائلة، والغازيّة، والبلازميّة، وتعتبر الحالات الثلاث الأولى هي الأكثر شهرةً، وكلّ نوع من هذه المواد لها درجة حراريّة من خلالها تتشكل هذه الحالة، وتمتلك خصائص مختلفة من حيث الشكل، وسهولة الحركة، والضغط. تعريف الحالة السائلة (بالإنجليزية:Liquid) وهي شكل من أشكال المادة ما بين الحالة الصلبة والحالة الغازية، تتجمع فيها الجزيئات دون إحكام فيمكن لأجزاء الذرة التحرك بسهولة . تتميز المواد

مميزات الجبس الروماني

الجبس الروماني يتشابه الجبس الروماني مع الجبس العادي، لكن توجد بعض الفروق الصغيرة مثل؛ اللون، وعامل الزمن الذي يجعله مختلفًا، أي إن الجبس الروماني سمي بذلك لاستخدامه واكتشافه في العصر الروماني وفي بعض العصور الأخرى التي استخدمت عملية النحت فيها، إذ كان يعرف بأن لا لون له، ثم أصبح مائلًا للأبيض أو الوردي تبعًا للون الشوائب، أما الجبس العادي فهو أحد مكونات الطبيعة، إذ يكون متواجدًا في طبقات الصخور الرسوبية في باطن الأرض، ويمر بعمليات عديدة مثل التفتيت، والتبخر، وتجديد المياه التي تحتوي على

نصائح للحياة

نصائح مهمّة للحياة يوجد العديد من النصائح التي يُمكن اتّباعها بهدف الوصول إلى حياة مستقرّة وسعيدة، ومن أبرز هذه النصائح ما يأتي: عش حاضرك يُعدّ الندم على الماضي والخوف من المستقبل هو أكثر أسباب القلق والتوتّر، ويمكن أن يؤدّي هذان السببان أكثر ما يُفقد الشخص السيطرة على حياته، ولذلك يُنصح بالاستفادة من تجارب الماضي والتخطيط للمستقبل دون خوف منه، وعيش الحاضر والاستمتاع بجميع اللحظات فيه. واجه المخاوف يجب التأكّد أنّ معظم المخاوف لا حقيقة لها، ولهذا فلا بدّ للمرء أن يكون شجاعاً في مواجهتها،

دور مدير التسويق في عملية التخطيط الاستراتيجي

دور مدير التسويق في عملية التخطيط الاستراتيجي تعتبر عملية التخطيط حجر الأساس الذي تنطلق منه الأنشطة الاقتصادية والتسويقية في مختلف القطاعات والمجالات، ويوجد مجموعة من الأدوار التي يقوم بها مدير التسويق في عملية التخطيط الاستراتيجي وذلك على النحو التالي: القيام بالأبحاث التسويقية يقوم مدير التسويق بالتخطيط لسير العملية التسويقية انطلاقاً من إجراء الأبحاث والدراسات التي تتناول الوضع العام للسوق وتحليل المنافسين وتحديد الفئة المستهدفة من المنتج أو الخدمة. إذ تمكن هذه الأبحاث مدير التسويق من جمع

شركات التأمين

شركات التأمين يلجأ الناس إلى شركات التأمين؛ للاستفادة من المبلغ الذي تُقدِّمه لهم هذه الشركات كتعويض عن بعض الأخطار التي يَتعرَّضون لها، كاحتراق منازلهم، أو تَعرُّضهم للسرقة، أو في حالات المرض، والعَجْز، وغيرها، وتُعَدّ هذه الشركات من أهمّ القطاعات الاقتصاديّة في هذه الأيّام، وبما أنّ موضوع المقال يتمحور حول التأمين، فلا بُدّ لنا من تعريفه بشكل واضح، حيث يُعرَّف التأمين لغويّاً بأنّه الأمن، والاطمئنان، وزوال الخوف ، أمّا التعريف القانونيّ له فيتلخَّص في أنّه عَقْد يَتعهَّد بموجبه المُؤمِّن بأن

تعريف المنظومة التعليمية

تعريف المنظومة التعليمية تُعرف المنظومة التعليمية بأنها هيئة مترابطة تجمع ما بين مجموعة من العوامل التي تؤثر بشكل أساسي في العملية التعليمية، ومن أبرزها الكادر التعليمي، والمؤسسات التي تُعنى بتقديم العملية التعليمية، مثل المدارس والجامعات والكليات والأكاديميات، وتشمل جميع المراحل الدراسية ابتداءً من رياض الأطفال مروراً بالتعليم الأساسي والثانوي وصولاً إلى مرحلة التعليم العالي ، والعوامل الاقتصادية والاجتماعية التي تُنظم العملية التعليمية وتُطورها، مثل التمويلات المادية، وآليات التوظيف،