تعريف الهدر المدرسي

مفهوم الهدر المدرسي

يعرف الهدر المدرسي بتغيب طفل أو مراهق في سن المدرسة عن الحضور إلى المدرسة بشكل متكرر دون أي مبرر كافٍ لفعل ذلك؛ ويعتبر الهدر المدرسي أكثر شيوعًا بين طلاب المرحلتي الإعدادية والثانوية.

أسباب الهدر المدرسي

وهناك أسباب عديدة لنشوء ظاهرة الهدر المدرسي كما سيتم توضيحها على النحو الآتي:

الأسباب الاقتصادية

قد يقوم الأهل بإهمال تدريس أبنائهم بسبب عدم تواجد فرص العمل التي تلبي احتياجات الأبناء في المدارس، وعدم قدرتهم على تغطية النفقات المتعلقة بالعملية التعليمة، فعلى سبيل المثال: الأطفال اللذين يعانون من الفقر يفتقرون إلى الحد الأدني من النظام الغذائي فلا يستطيعون البقاء في المدرسة لفترات طويلة.

الأسباب الاجتماعية

تشكل الفروق الطبقية عاملًا مهمًا في تغيب الطلاب عن مدارسهم بشكل متكرر فقد لا يفضل بعض الآباء احتكاك أبائهم مع أبناء الطبقات العليا، وكما أن الزواج المبكر في بعض المجتمعات قد يمنع الفتيات من إكمال المرحلة التعليمية، وقد تمنع بعض المشكلات العائلية الطالب من الذهاب لمدرسة كغياب أحد الوالدين بشكل متكرر أو مرض أحد أفراد العائلة.

الأسباب التربوية

يعتبر نقص الإمكانيات المادية في المدرسة، ينعكس سلباً على تجهيزات المدارس بالشكل المطلوب وسوء البنية التحتية وعدم توفر المرافق والخدمات في الكثير من المدارس، كما أن عدد الصفوف القليلة داخل المدرسة الواحدة يسبب الاكتضاض مما ينعكس سلبًا على جودة التعليم التي يتلقاها الطالب.

حيث يعتبر نقص الاتصال بين المعلم والمتعلم إلى اضطراب جودة التدريس ، كما يعتبر عدم توفر الكوادر التدريسية المؤهلة لتقديم المقررات التعليمية وعدم مراعاة الفروق الفردية بين المتعليمن أحد أبرز الأسباب التي تؤدي إلى الهدر المدرسي.

إجراءات لمحاربة ظاهرة الهدر المدرسي

يوجد مجموعة من الإجراءات الواجب اتباعها لمحاربة ظاهرة الهدر المدرسي وذلك على النحو التالي:

إجراءات خاصة بأولياء الأمور

عند ملاحظة تغيب التلاميذ عن المدرسة بشكل متكرر يمكن للوالدين القيام بعدد من الاجراءات التي قد تحل المشكلة قبل تفاقهما؛ كما سيتم توضيح هذه الإجراءات علة النحو الآتي:

التحدث مع الأبناء لفهم الأسباب الجذرية التي تدفعهم لذلك.
الاتصال بالمدرسة واستشارت المعلمين والمسؤولين لتقديم معلومات إضافية تساعد الوالدين على تحديد المشكلات.
القيام بوضع أهداف الحضور إلى المدرسة مع الأبناء ليتعرفوا عليها بوضوح مما يمكنهم من الذهاب إلى المدرسة عن قناعة .

إجراءات خاصة بالمعلمين

يمكن للمعلمين وواضعي سياسات العمل داخل المدرسة القيام ببعض الإجراءات التي تساهم في مشكلة الهدر المدرسي، كما سيتم ذكرها على النحو الآتي:

رفع الوعي من خلال برامج تدريب للمعلمين والإداريين تساعدهم على فهم أهمية الحضور إلى المرسة وتطلعهم على الآثار السلبية للتغيب عنها.
دراسة أسباب التغيب ومعرفة المشترك منها بين الطلاب والشائعة أيضًا، لإنشاء قائمة حلول واقعية بناءًا على ذلك.
الاحتفال الجيد بحضور الطلاب إلى مدارسهم واستقبالهم بما يحفزهم ويفرحهم لإعطائهم الدافع للتواجد في المدرسة والتعلم فيها.

2023-12-1434تعليم

مزيد من المشاركات

أنواع نظم المعلومات الإدارية

نظم المعلومات الإداريّة هي نظم صمّمت لتسهّل عمل المدراء والمؤسّسات بجمعها بين تقنية المعلومات وعلم الحاسبات والإدارة، وتهدف إلى بناء نظم حاسوبيّة تكنولوجيّة تساعد المؤسّسات المختلفة، وتخفّف العبء عنها، وتخفّف المصاريف المدفوعة على العاملين فيها، عن طريق القيام بكافّة وظائفهم من المهامّ المكتبيّة، والمحاسبيّة، وعمليّات اتّخاذ القرار بتوفيرها بياناتٍ عن الماضي والحاضر، وتخزينها ومعالجتها وتوزيعها عند الحاجة. أنواع نظم المعلومات الإداريّة تقسّم نظم المعلومات الإداريّة تبعاً لمستوياتها الإداريّة

التغيرات الجيولوجية في العصر الطباشيري

طبيعة العصر الطباشيري تم تقسييم الزمن الجيولوجي إلى عدة أقسام رئيسية سميت بالعصور أو الحقب الزمنية ومن ضمنها العصر الطباشيري الممتد من نهاية العصر الجوراسي قبل (146) مليون سنة مضت إلى بداية العصر الباليوسيني قبا ما يقارب (64) مليون سنة، ويعتبر أطول الفترات الجيولوجية في التاريخ بحيث يشكل منفردًا نصف حقبة الدهر الوسيط. وتشكل نهايته الحد الفاصل بين حقبة الحياة الوسطى، وحقبة الحياة الحديثة، كما تميزت بسيادة الديناصورات والثديات الصغيرة، وتنوع النباتات المزهرة وما رافقها من النحل والحشرات، ومن ثم

أدوات التقويم التربوي

أدوات التقويم التربوي غير الاختبارية وفيما يلي أبرز أدوات التقويم التربوي غير الاختبارية: الملاحظة تُعرف الملاحظة بالتتبع الدقيق والمباشر لسلوك غير طبيعي يقوم به الطالب، ويتم ذلك بمحاولة البحث عن السبب وراء هذا السلوك، بما فيها أسبابه الرئيسية، بهدف الإرشاد التربوي والتقويم، وفيما يأتي أنواع الملاحظة التي يجب أن يُلمّ بها المُعلم: الملاحظة المقصودة تُعرف بتتبع وملاحظة سلوك الطالب، ومعرفة كل ما يقوم به سلوكيًا أو غير سلوكيًا بطريقة غير مباشرة، ففيها يُخطط المُلاحِظ لكل ما سيقوم به دون جذب

كيف تتكون السحب

تكون السحب إنّ السحب تتكوّن وتتشكّل عندما يتحول الماء في المحيطات، والبحيرات، والأنهار من حالته السائلة إلى حالته الغازية؛ وهو ما يُعرف بالبخار عن طريق عملية التبخّر ليطفو في الهواء؛ فعندما يرتفع الهواء في الغلاف الجوي يتعرّض للبرودة، ولضغط أقل، عندها لا يستطيع حمل بخار الماء دفعةً واحدة، فيتحول بخار الماء إلى قطرات ماء صغيرة، أو بلورات ثلجية، كما تتكاثف قطرات الماء على جُسيمات أو جزيئات صغيرة، مثل: الغبار، وحبوب اللّقاح التي تسمّى بنوى التكاثف، وعندما يتكاثف بخار الماء الزائد على هذه النوى،

استخدامات المنهج الوصفي

يَتّصف المنهج الوصفي بأنّه منهجٌ واقعيٌّ وموضوعيٌّ في تعامله مع مشكلة البحث أو القضيّة، وذلك لوجود الباحث في الميدان ذاته المتعلّق بالدراسة، كما أنّ النتائج الّتي يَتم التّوصّل إليها تَخلو من تدخّلات الباحثين، فالمنهج الوصفي لا يَختصّ بالمشكلة أو القضيّة الّتي تَقبل تأويلات عديدة، مثل: هل من الممكن قول. . .؟ أي يَهتمّ بما هو واضح وموجود. والمنهج الوصفي مناسب لموضوعات البحث العلمي الّتي تَخصّ المشكلات الاجتماعيّة والإنسانيّة، والحصول على الوصف الكيفي المتعلّق بالسلوك الخارجي، أو الكمّي الّذي

تعريف الفروسية في الشعر الجاهلي

مفهوم الفروسية في الشعر الجاهلي الفروسية في العصر الجاهلي اتخذت جانبين من جوانب الحياة الجاهلية ، جانب الحرب وجانب المثل العليا، فشخصية الفارس كانت تتحلى بصفات سامية بجانب بطولته الحربية، وكان أغلب الفرسان شعراء فأدى ذلك إلى الرقي بالشعر وتعبيره عن الصفات الحميدة وتعزيز القيم في القبيلة. تعد من أهم الأغراض الشعرية في العصر الجاهلي، فكان الشاعر الجاهلي يتغنى بالحرب وبتفاصيلها ويصف التجربة التي خاضها، ويعتز بالنصر أويواسي نفسه وقبيلته في الهزيمة، وقد وضحت لنا تلك القصائد تفاصيل المعارك والحروب،

سمات العصر العباسي الثاني

سمات العصر العباسي الثاني بدأ العصر العباسي الثاني عام 847م بخلافة المتوكل، ودام هذا العصر حتى عام 946م بخلافة المستكفي بالله، وقد اتسم هذا العصر بسمات مختلفة عن سمات العصر العباسي الأول في مختلف النواحي،ومن خلال التالي نبين أبرز هذه السمات: الناحية السياسية بع د أن استعان الخليفة المعتصم بالترك للتخلص من سيطرة الفرس في شؤون الدولة العباسية، علا شأن الترك، وارتكبوا الظلم بحق العرب والفرس، ففطن الخليفة المتوكل وهو أول خليفة في العصر العباسي الثاني إلى خطورة الأمر، وبدأ يفكر في خطط للتخلص منهم،

نبذة عن كتاب للنساء فقط

‎نبذة عن كتاب للنساء فقط كتاب للنساء فقط هو الكتاب الأكثر مبيعًا للكاتبة شونتي فيلدهان، يضم كل ما تحتاج المرأة لمعرفته عن الرجال، وقد قدمت فيه الكاتبة هذه المعلومات بناءً على بحث دقيق أجري على الآلاف من الرجال، ويتم فيه تقديم أحدث الأبحاث المتعلقة بالمخ، ويمكن للمرأة فيه أن تكتشف حقائق مثيرة للدهشة عن الرجل، مثل: لماذا يعتبر احترام الرجل أكثر أهمية لديه من الحب ؟ ما الذي يشعر به الرجل في أعماقه كونه عائل الأسرة ؟ ما الذي يعنيه أن الرجال بصريون؟ ما الذي يتمنى الرجل أن يقوله للمرأة؟ ما الذي يحدث