تعريف الاختبار التحصيلي

تعريف الاختبار التحصيلي

مفهوم الاختبار التحصيلي

توجد العديد من التعريفات التي توضح مفهوم الاختبار التحصيلي بطريقة متكاملة وشاملة، ومن أهمها أنه اختبار تم تصميمه لقياس نسبة معرفة أو تمكن الطالب أو الدارس في المجالات المعرفية أو المهارية، وتحديد مستوى الطالب للمعارف و المهارات التي اكتسبها، فالاختبار التحصيلي متعلق دائمًا بمادة دراسية ما يتم تدريسها بالفعل.

أنواع الاختبارات التحصيلية

توجد أنواع للاختبارات التحصيلية، من أهمها ما يلي:

اختبارات التحصيل الرسمية

  • الاختبارات الرسمية هي التي يتم تقديمها خلال مدة زمنية يتم تحديدها من قبل المؤسسة التابعة لها.
  • تقيس النواحي المرتبطة بالإنجازات المجتمعية.
  • تأتي في صور عديدة ومختلفة مثل اختبار الإنجاز الموحد.
  • تعد هذه الاختبارات اختبارات رسمية لأنه يتم عقدها داخل المؤسسات تبعًا لأساس معين متوقع لكل الأشخاص بغض النظر عن منصبهم في الدولة.

الاختبارات غير الرسمية

  • هذه الاختبارات يوجد فيها اختلاف في استعمالها وفعاليتها.
  • لا يمكن أن نعد الاختبارات التحصيلة غير الرسمية غير فعالة، بل تكون فعالة لكن بطريقة مختلفة.
  • الهدف من الاختبارات التحصيلة غير الرسمية هو الحصول على معلومات عن الشخص وليس فقط للقيام بمقارنة نتائجه مع نتائج اختبار آخر، ويمكن إجراء المقارنات في أغلب الأوقات.
  • من الأمثلة على الاختبارات التحصيلة غير الرسمية القبول في مدرسة فنية ذات مكانة عالية.

الاختبار التشخيصي

  • هو اختبار رسمي أو غير رسمي، لكن يتم تطبيقه قبل حدوث التعلم الجديد.
  • الهدف الأساسي من الإختبارات التشخيصية هو القيام بتحديد مكان الشخص حسب مجموعة معينة من المهارات.
  • قد يقوم الشخص بأخذ اختبار الرياضيات كطالب جديد حتى يقوم بالتعرف على الدرس أو المستوى الذي يجب أن يأخذه.
  • من الأمثلة على الاختبارات التشخيصية قيام الميكانيكي بتطبيق اختبارات تشخيصية على السيارات لأول مرة من أجل تحديد المشكلة.
  • يمكن لأصحاب العمل أيضًا القيام باختبارات تشخيصية من أجل التعرف على الموظفين على نحو أفضل.
  • قد يخضع الموظف الجديد لاختبار تشخيصي حتى يستطيع تقديم شخصيته وأساليب عمله.
  • يمكن القيام باختبار تشخيصي بحيث يتم الكشف عن المهارات الأولية للشخص، مما يساعد في توفير مخطط حقيقي للعديد من مهارات الشخص.
  • مثال على الاختبارات الرسمية التشخيصية؛ اختبار اللغة الإنجليزية بنتائج تتناسب مع معايير الكفاءة في اللغة الإنجليزية.
  • مثال على الاختبار التشخيصي غير الرسمي للتقييم التشخيصي؛ القيام بوضع أسئلة أساسية حول مؤسسة ما لمعرفة ما إذا كان الموظف الذي طلب الوظيفة قد قام بأبحاثه.

أهمية الاختبار التحصيلي

فيما يلي ذكر لأهمية الاختبار التحصيلي:

  • يساعد المعلم في معرفة مدى نجاح أساليب التدريس التي اتبعها في تنظيم العملية التعليمية .
  • يساعد المعلم في اكتشاف نقاط القوة لدى الطالب والقيام بتعزيزها، واكتشاف نقاط الضعف لبناء الخطط العلاجية لها.
  • يعمل على استثارة دافع الطلاب للتعلم؛ وذلك بحثهم على تركيز الانتباه في الخبرات التعليمية المقدمة، والاستمرار في الاندماج بهذه الخبرات لتحقيق أهداف التعلم.
  • يُساعد في استدعاء الخبرات وترتيبها وإعادة تنظيمها في المواقف الاختبارية.
  • يساعد الاختبار التحصيلي في اتخاذ قرار متعلق بنقل الطلبة من مستوى دراسي إلى مستوى أعلى.
48تعليم
مزيد من المشاركات
شركات التأمين

شركات التأمين

شركات التأمين يلجأ الناس إلى شركات التأمين؛ للاستفادة من المبلغ الذي تُقدِّمه لهم هذه الشركات كتعويض عن بعض الأخطار التي يَتعرَّضون لها، كاحتراق منازلهم، أو تَعرُّضهم للسرقة، أو في حالات المرض، والعَجْز، وغيرها، وتُعَدّ هذه الشركات من أهمّ القطاعات الاقتصاديّة في هذه الأيّام، وبما أنّ موضوع المقال يتمحور حول التأمين، فلا بُدّ لنا من تعريفه بشكل واضح، حيث يُعرَّف التأمين لغويّاً بأنّه الأمن، والاطمئنان، وزوال الخوف ، أمّا التعريف القانونيّ له فيتلخَّص في أنّه عَقْد يَتعهَّد بموجبه المُؤمِّن بأن
محمد شاكر (عالم أزهري)

محمد شاكر (عالم أزهري)

الشيخ محمد شاكر هو محمد بن شاكر بن أحمد بن عبد القادر، أحد شيوخ الأزهر، وُلد عام 1866م الموافق 1282هــ، ودرس وتخرّج من الأزهر ، حيث تتلمذ على أيدي العُلماء، وكان أحد دُعاة الإصلاح بالأزهر، إذ عمِل على تطوير نظمه ومناهجه. وظائف الشيخ محمد شاكر عمل الشيخ محمد شاكر كأمين الفتوى عام 1890م، وهو مُساعد الشيخ محمد العباس المهدي مُفتي الديار المصريّة، ثمّ عمل نائب محكمة القليوبيّة عام 1894م، وفي عام 1900م حصل على منصب قاضي قضاة في دولة السودان، وفي عام 1904م عمل في معهد الإسكندرية. عاون الشيخ محمد
نبذة عن كتاب قصة الحضارة

نبذة عن كتاب قصة الحضارة

نبذة عن كتاب قصة الحضارة وهو من أهم الكتب التاريخية الموسوعية، التي تناولت نشأة الحضارات الإنسانية في مختلف العصور، وهو من تأليف الفيلسوف والعلامة ويل ديورانت، بالتعاون مع زوجته، أريل ديورانت، ويمكن القول بأن الكتاب موسوعة تناولت فلسفة التاريخ، أمضى ديورانت عقودًا في تأليفه، ولذلك أمضى ديورانت أغلب وقته قارئًا لكتب التاريخ والحضارة والفلسفة، ووضع خلاصة جهده فيه. ونظرًا لموسوعية الكتاب وضخامته، قرر ديورانت في البداية أن ينشره في خمسة مجلدات، لكن بسبب التشعب الهائل، وزخم المعرفة، تجاوزت اليبعة
طرق تدريس التربية الاسلامية

طرق تدريس التربية الاسلامية

طرق تدريس مادة التربية الإسلامية تعتبر مادة التربية الإسلامية إحدى أهم المواد الدراسية التي تدرس للطلبة في المدارس، كما أنها كأي مقرر تحتاج إلى طريقة تدريس خاصة لتحقق الفائدة والمتعة للطلبة، ولكن أعتقد أن مادة التربية الإسلامية تحتاج إلى اهتمام أكبر في تعليمها لأنها تنمي الوازع الديني لدى الطلبة، كما أن التربية التي تقوم على أساس الدين الإسلامي. ويحتاج الطلبة دوماً إلى التنويع؛ لأن الطالب يتجه إلى الشعور بالملل بسرعة، والتنويع هو أحد أهم الطرق للقضاء على الملل الذي يسود الصف الدراسي، كما أن
أبرز المؤلفات في عصر المماليك

أبرز المؤلفات في عصر المماليك

مجالات التأليف في العصر المملوكي فيما يأتي توضيح لأبرز المؤلفات في العصر المملوكي: المؤلفات الدينية حوت مكتبة العصر المملوكي العديد من المؤلفات الدينية التي لا زالت من أهم المراجع حتى يومنا هذا، وأهمها ما يأتي: فتاوى ابن تيمية. مجموعة الرسائل الكبرى لابن قيم الجوزية. المنهل الروي في الحديث النبوي لبدر الدين الكناني. الإتقان في علوم القرآن لجلال الدين السيوطي. منهاج الطالبين في فقه الشافعية للإمام النووي. أنوار التنزيل وأسرار التأويل في التفسير للبيضاوي. المقدمة الجزرية في التجويد وكتاب النشر
أسماء ملوك الفراعنة

أسماء ملوك الفراعنة

الملك زوسر إن لملوك الفراعنة دور كبير في حكم بلاد وادي النيل قديمًا، حيث ساد الاعتقاد أنهم عبارة عن وسطاء بين الآلهة والناس، لذلك تمتعوا بمنزلة عظيمة لدى شعوبهم، ولعل من أشهر هؤلاء الملوك الملك زوسر وهو من الأسرة الثالثة التي حكمت مصر القديمة، ويبدو أنه لا توجد الكثير من المعلومات التي تتعلق بحياته، ويعتقد أن الهرم الكبير الموجود في مدينة سقارة في العاصمة كان قد بني في عصره، والذي تم دفنه فيه بعد أن مات. الملك خوفو وهو من أشهر الملوك الفراعنة في مصر القديمة ، وهو الفرعون الثاني في الأسرة
بافيتيمبي غوميز (لاعب كرة قدم فرنسي)

بافيتيمبي غوميز (لاعب كرة قدم فرنسي)

من هو بافيتيمبي غوميز؟ بافيتيمبي غوميز (Bafétimbi Gomis) هو لاعب كرة قدم فرنسي محترف شهير، وهو من مواليد بلدة لا سين سور مير في فرنسا، بتاريخ 6 أغسطس من عام 1985 م، ليبلغ من العمر 36 عاماً في وقتنا الحالي، وبناء على تاريخ ميلاده فإن برجه هو برج الأسد. ما هي الألقاب التي تطلق عليه؟ يطلق على اللاعب بافيتيمبي غوميز لقب النمر (Panther)، أو النمر الأسود (the Black Panther). في أي مركز يلعب؟ يلعب بافيتيمبي غوميز في مركز الهجوم. ما هو الرقم الذي يحمله؟ يحمل اللاعب بافيتيمبي غوميز الرقم 18. ما هي
بحث عن الموارد الطبيعية المتجددة والغير متجددة

بحث عن الموارد الطبيعية المتجددة والغير متجددة

مفهوم الموارد الطبيعية المتجددة وغير المتجددة مفهوم الموارد الطبيعية المتجددة الموارد المتجددة هي الموارد الطبيعية التي يمكن استخدامها بشكل متكرر ولا تنفذ أبدًا إذ أنه يتم استبدالها بشكل طبيعي. تشمل أمثلة الموارد المتجددة الطاقة الشمسية وطاقة الرياح والطاقة المائية والطاقة الحرارية الأرضية وطاقة الكتلة الحيوية. مفهوم الموارد الطبيعية غير المتجددة الموارد غير المتجددة هي مادة طبيعية لا يتم تجديدها بالسرعة التي يتم استهلاكها بها، وهي موارد محدودة موجودة تحت سطح الأرض، وقد يستغرق تطويرها ملايين