تعريف الإعراب لغةً واصطلاحًا

تعريف الإعراب لغةً واصطلاحًا

الإعراب في اللغة

الإعراب في اللغة مشتقٌ من أعرب يعرب: إذا أفصح وأبان وتكلم، ومنه حديث التيمي: كانوا يستحبون أن يلقنوا الصبي، حين يعرب، أيّ يلقنونه التهيل حين يتكلم، ويقال للأعجمي أعرب إذا تكلم العربية، وللأعرابي أعرب عن نفسك أيّ بيّن المعنى الذي تريده وأفصح عنه.

والإعراب هو الإبانة ومنه حديث (الثيب تعرب عن نفسها) أي تبين عن مرادها، وتعريب الاسم الأعجمي: أن تتكلم به العرب على أوزانها وقواعدها، وأصل (عَرَبَ ) يدور حول ثلاثةِ معانٍ أولها الإفصاح والإبانة ومنه ما ذكر والثاني النشاط وطيب النفس ومنه المرأة العروب النشيطة المتوددة إلى زوجها، والثالث الفساد ومنه عربت معدة الفصيل إذا تغيرت وفسدت.

الإعراب في الاصطلاح

عرف ابن هشام الإعراب بقوله: "أثر ظَاهر أَو مُقَدّر يجلبه الْعَامِل فِي آخر الِاسْم المتمكن وَالْفِعْل الْمُضَارع" ومعنى ذلك أنّ الإعراب هو الحركة التي تظهر على آخر الاسم المتمكن أو الفعل المضارع بسبب العامل، والاسم المتمكن هو الاسم غير المبني.

والعامل إما أنّ يكون معنوياً كالابتداء في قولنا: الحديقة غنّاء، فالإعراب يكون بالضمة الظاهرة والتي حدثت بسبب العامل وهو الابتداء، وإما أن يكون العامل لفظياً كقوله تعالى :{وَلَن تَرضى عَنكَ الیَهُودُ وَلَا النَّصَارى } والإعراب حصل في كلمة ترضى وهو الفتحة المقدرة والسبب في هذا العامل اللفظي وهو حرف النصب (لن ).

وأما ابن السراج يعرف الإعراب على أنه التغير الحاصل للأسماء والفعل المضارع لتغير المعاني الطارئة عليهما، ومعنى ذلك أنّ الإعراب هو تغير أواخر الأسماء المعربة والفعل المضارع تبعاً لتغير المعاني، فمثلاً الاسم (محمد ) في قولنا ذهب محمدٌ، فآخر الاسم تغير إلى الضمة لتغير المعنى فمعنى وهو هنا معنى الفاعلية (جاء فاعلاً).

وفي قولنا: رأيت محمداً، تغير آخر الاسم إلى الفتحة تبعاً لتغير المعنى وهو هنا المفعولية (جاء مفعولاً به)، وفي قولنا مررت بمحمدٍ، فآخر الاسم تغير إلى الفتحة تبعاً لتغير المعنى وهو هنا معنى المجرورية (اسم مجرور). 

والفعل (يذهب) في قولنا: يذهبُ محمدٌ فآخر الفعل جاء بالضمة تبعاً للمعنى (وهو الزمان الحالي)، وفي قولنا (لن يذهبَ محمدٌ ) فآخر الفعل جاء فتحةً لتغير المعنى (الدلالة على المستقبل )، وفي قولنا (لم يذهبْ محمدٌ ) فآخر الفعل جاء سكون تبعاً للمعنى (الدلالة على الزمن الماضي).

وبالمقارنة بين التعريفين يتبين أنّ تعريف ابن هشام قاصر على تغير الحركات فقط، أما تعريف ابن السراج فيتعداه ليصل إلى سبب هذا التغير وهو أنّ الحركات تتغير للدلالة على المعاني المختلفة.

علاقة التعريف اللغوي بالتعريف الاصطلاحي

تقدم أنّ التعريف اللغوي يدل على ثلاثةِ معانٍ وهي: الإفصاح، والحركة والنشاط، والفساد.

ويمكن القول أنّ التعريف الاصطلاحي بني على أحد هذه المعاني أو جميعها؛ فالإعراب في الاصطلاح يدل على الإبانة عن المعاني المختلفة، كما يدل على تحرك أواخر الكلمات، وأما الفساد فصيغة (أفعل) في اللغة العربية من معانيها السلب والإزالة كقولنا (أقسط القاضي ) بمعنى أزال القسط وهو الظلم، وعليه يكون معنى أعرب المتكلم أيّ أزال الفساد والعجمة والتباس المعاني من الكلام.

26تعليم
مزيد من المشاركات
ما هو لسان العصفور

ما هو لسان العصفور

لسان العصفور هو نوعٌ من أنواع المعكرونة صغيرة الحجم المصنوعة من القمح القاسي والماء والملح، وعادةً ما يتضاعف حجمها أثناء الطّهي لتُصبح شبيهةً بلسان العصفور ومن هذا المنطلق تمّ تسميتها، ويستخدم لسان العصفور في إعداد أنواع الحساء المختلفة وفي بعض السّلطات والمقبّلات ويدخل في الأطباق الرّئيسية ويُعتبر من الأطعمة المغذّية والغنيّة بالفيتامينات والمعادن كما أنّها غنيةً بالكاربوهيدرات التي تزيد من سرعة الأيض وسرعة التّمثيل الغذائي وتوفّر الطّاقة والنّشاط فضلاً على ذلك تُعدّ من الأطباق المحبّبة لدى
كيفية كتابة عقد عمل

كيفية كتابة عقد عمل

عقد العمل عقد العمل عبارة عن اتّفاق يتمّ إبرامه بين المُوظّف وصاحب العمل، وييتضمّن تحديد الحقوق والمسؤوليّات الواقعة على كلٍّ من الطَّرفَين، ويمكن القول إنّه عبارة عن اتّفاق يكون إمّا شفويّاً أو كتابيّاً، ويكون إمّا صريحاً أو ضمنيّاً، ويحتوي هذا الاتّفاق على مجموعة من الشروط والأحكام المتضمّنة للواجبات التي سوف تقع على كاهل المُوظَّف ، وِفقاً لتوجيهات صاحب العمل ، وذلك مقابل أجر مُعيَّن يتَّفق عليه الطرفان. ويلتزم المُوظَّف بالتوجيهات والمسؤوليات المطلوبة منه، وسواء كان ذلك منصوصاً عليه في
ملخص رحلة ابن فضلان

ملخص رحلة ابن فضلان

التعريف بابن فضلان أحمد بن فضلان بن العباس بن راشد ابن حماد، كان رحالّة إسلامياً، رحل إلى بلاد الترك والروس و الصقالبة ، وهو من الموالي، أوفده الخليفة العباسي مع جنودٍ ومترجمين إلى ملك الصقالبة، ليحموهم ويعلمونهم شعائر الإسلام، وكانوا حديثي عهدٍ بالإسلام، وتجدر الإشارة هنا إلى أنّ الرحلة انطلقت من بغداد في الحادي عشر من صفر للعام ثلاثمئة وتسعة من الهجرة الموافق للواحد والعشرين من يونيو عام تسعمئة واثنين وعشرين للميلاد. مسار رحلة ابن فضلان اقترح بعض الباحثين أنّ مسار الرحلة كان على النحو الآتي:
ارتفاع المعين

ارتفاع المعين

تعريف ارتفاع المعين يُعرف ارتفاع المعين (بالإنجليزية: Rhombus Height) بأنه المسافة العمودية الواصلة بين ضلعَي المعين المُتقابلين، وهو يصنع زاوية قائمة مع الضلعين، والمعين هو عبارة عن شكل رُباعي مُتساوي الأضلاع، كل ضلعين مُتقابلين فيه متوازيان، وكل زاويتين مُتقابلتين مُتساويتان، أما قُطرَا المعين فيتلاقيان في المنتصف ويصنعان زاوية قائمة عند نقطة التقائهما. طرق حساب ارتفاع المعين هناك العديد من الطرق لحساب ارتفاع المعين، ومنها: باستخدام قانون المساحة يمكن حساب ارتفاع المعين دائماً باستخدام
أنواع الهرم السكاني

أنواع الهرم السكاني

أنواع الهرم السكاني يُعرّف الهرم السكاني بأنّه رسم بياني يختص بتوضيح العمر والجنس لعدد معين من السكان، وتتعدّد أشكال هذا الرسم البياني تبعًا لخصائص السكان هذه، إذ يمكن أن يكون على شكل هرم، أو شكل عامودي، أو شكل جانبي غير منتظم. وعامةً هناك 3 أنواع للهرم السكاني، وفي العادة تُعرَض هذه الرسوم الذكور والإناث من السكان، إذ يوضع الذكور في الجانب الأيسر، والإناث في الجانب الأيمن، مع وجود خط عامودي في منتصف الرسم يفصل بينهما، وفيما يلي توضيح أكبر لأنواع الهرم السكاني: الهرم السكاني الضيق يُستخدم
دور المدرس في التدريس الفعال

دور المدرس في التدريس الفعال

دور المدرس في التدريس الفعال فيما يأتي دور المدرس في التدريس الفعال : التعامل الإيجابي يمكن للمدرس استخدام التعامل الإيجابي في التدريس الفعال من خلال ما يأتي: جعل الطلاب منشغلين بسلوكات إيجابية. يصبح التدريس أكثر فاعلية عندما يكون الطلاب لديهم دافع بالرغبة في التعلم، وليس بالدرجات أو احتياجات الدرجة. الدمج بين عدة من المدرسين التقنيين الجدد بسبب السلطة الجديدة لكونهم مدرسين مساعدين، ويخطؤون في التخويف من أجل الاحترام.  التفكير في الطلاب على أنهم زملاء في المجموعات، وليسوا أعداء. يمثل التعلم
ما هي مدرسة التحليل النفسي؟

ما هي مدرسة التحليل النفسي؟

ما هي مدرسة التحليل النفسي؟ مدرسة التحليل النفسي هي إحدى مدارس علم النفس، والتي أسّسها العالم النمساويّ الأصل سيغموند فرويد ، وتقوم هذه المدرسة على نظرياته التي تؤكّد على تأثير العقل اللاواعي على سلوك البشر، وتعتمد مدرسة التحليل النفسي على نهج علاجي يُعرف بنهج التحرّر من القيود. على الرغم من استناد سيغموند فرويد إلى عدّة حالات سريرية ودراسة حالات لوضع نظرياته وتحديدها إلّا أنّ فعاليتها كطريقة علاجٍ نفسيّ لا تزال وحتى القرن 21، محطّ شكوك لدى العديد من المختّصين بالعلاج النفسي؛ وذلك نظراً لقلّة
الحياة البحرية والبرية في العصر الطباشيري

الحياة البحرية والبرية في العصر الطباشيري

مفهوم العصر الطباشيري تم تقسيم الزمن الجيولوجي إلى عدة أقسام رئيسية؛ سميت بالعصور أو الحقب الزمنية، ومن ضمنها العصر الطباشيري الممتد من نهاية العصر الجوراسي قبل (146) مليون سنة مضت إلى بداية العصر الباليوسيني، قبل ما يقارب (64) مليون سنة، ويعتبر أطول الفترات الجيولوجية في التاريخ بحيث يشكل منفردًا نصف حقبة الدهر الوسيط. وتشكل نهايته الحد الفاصل بين حقبة الحياة الوسطى وحقبة الحياة الحديثة، كما تميزت بسيادة الديناصورات والثديات الصغيرة، وتنوع النباتات المزهرة وما رافقها من النحل والحشرات، ومن ثم