تدريبات على نائب الفاعل

تدريبات على نائب الفاعل

تدريبات على نائب الفاعل

فيما يأتي مجموعة من ال تدريبات على نائب الفاعل:

حول الأفعال إلى مبني للمجهول

حول الأفعال الآتية المعلومة إلى أفعال مبنية للمجهول، وغير اللازم تغييره، ثم حدد نائب الفاعل :

  • يجمع المعلم الكتبَ.
  • أكل الأطفال التفاحَ.
  • سجن القاضي المذنبَ.
  • أكرم أبي الضيفَ.
  • ينير القمر السماءَ.
  • يحرث الفلاح الأرضَ.
  • كسر الفتى النافذةَ.
  • كرمت المعلمة المتفوقاتِ.

الإجابة

  • جُمعت الكتبُ.
  • أُكِلَ التفاحُ.
  • سُجِن المذنبُ.
  • أُكرمَ الضيفُ.
  • أُنيرت السماءُ.
  • حُرثت الأرضُ.
  • كُسرت النافذةُ.
  • كُرّمت المتفوقاتُ.

استخرج نائب الفاعل

استخرج نائب الفاعل من الجمل الآتية، ثم رد كلّ جملة إلى أصلها (فعل وفاعل ومفعول به ):

  • شُرِب العصير.
  • قُتِل الأسد.
  • صُنِع الأكل.
  • سُرقت الكرة.
  • عُوقبوا من أبيهم.
  • يُرسم على الحائط.
  • يُجلس فوقها.
  • بُني المنزل.
  • تُروى الشجرتان.

الإجابة

  • العصير.
  • الأسد.
  • الأكل.
  • الكرة.
  • واو الجماعة.
  • ضمير مستتر.
  • ضمير مستتر .
  • المنزل.
  • الشجرتان.

أعرب الجمل الآتية

اقرأ الجمل الآتية ثم أعربها إعراباً تاماً:

  • رُفِع الكأس.
  • تُمحى السيئات بالحسنات.
  • يُعطى المحتاج صدقة.
  • سُقي الزرع.
  • أُرسلوا إلى المملكة الأردنية الهاشمية.
  • يُدرس عندنا.
  • أُقيم الحفل.

استخرج وأعرب

استخرج نائب الفاعل وفعله من الآيات القرآنية الآتية وأعربهما إعراباً تاماً:

  • قول الله تعالى: ( يريد الله أن يخفِّف عنكم و خلق الإنسان ضعيفا).
  • قول الله تعالى: ( يومئذ يودُّ الَّذين كفروا وعصوا الرَّسول لو تسوَّى بهم الأرض ولا يكتمون الله حديثا).
  • قوله تعالى: (وإذا حيِّيتم بتحيَّة فحيُّوا بأحسن منها أو ردّوها إنَّ الله كان على كلِّ شيء حسيبا).
  • قول الله تعالى: ( والسَّلام عليَّ يوم ولدتُّ ويوم أموت ويوم أبعث حيّا).
  • قوله تعالى: ( وأتمُّوا الحجَّ والعمرة لله فإن أحصرتم فما استيسر من الهدي ولا تحلقوا رؤوسكم حتّى يبلغ الهدي محلّه).
  • قول الله تعالى: ( ومصدِّقا لِّما بين يديَّ من التَّوراة ولأحلَّ لكم بعض الَّذي حرِّم عليكم وجئتكم بآية مِّن رَّبِّكم فاتَّقوا الله وأطيعون).
  • قول الله تعالى: ( وإذا قرئ القرآن فاستمعوا له وأنصتوا لعلَّكم ترحمون).
  • قول الله تعالى: (وإذا تُتلى عليهم آياتنا قالوا قد سمعنا لو نشاء لقلنا مثل هذا إن هذا إلاَّ أساطير الأوَّلين).
  • قول الله تعالى: ( للفقراء المهاجرين الَّذين أخرجوا من ديارهم وأموالهم يبتغون فضلا مِّن الله ورضوانا وينصرون الله ورسوله أولئك هم الصَّادقون).

اكتب جملة مفيدة

اكتب جملة مفيدة خالية من الأخطاء النحوية واللغوية على كلّ نوع من أنواع نائب الفاعل:

  • جملة تضم نائب فاعل اسم ظاهر.
  • جملة تضم نائب فاعل ضمير متصل بالفعل المبني للمجهول.
  • جملة تضم نائب فاعل ضمير منفصل.
  • جملة تضم نائب فاعل ضمير مستتر.
  • جملة تضم نائب فاعل مصدر مؤول.
  • جملة تضم نائب فاعل شبه جملة من الجار والمجرور.
  • جملة تضم نائب فاعل شبه جملة ظرفية.

ضع صح أو خطأ

اقرأ الجمل الآتية قراءة تامة، ثم ضع علامة صح بجانب العبارة الصحيحة، وخطأ بجانب العبارة الخاطئة، مع توضيح السبب:

  • يحل نائب الفاعل محل الفاعل عند حذفه من الجملة.
  • يكون نائب الفاعل منصوبًا.
  • لنائب الفاعل أشكال مختلفة منها اسم ظاهر وضمير منفصل.

الإجابة

  • (خطأ).
  • (خطأ).
  • (صح).
21تعليم
مزيد من المشاركات
كيفية تطوير التواصل الجيد في العمل

كيفية تطوير التواصل الجيد في العمل

مهارات الاتصال في العمل يعرف التواصل الفعال بأنه عملية تبادل الأفكار والمعرفة والمعلومات، حتى يتم تحقيق الغرض أو النية بأفضل الطرق الممكنة، وبعبارات بسيطة، فهو عبارة عن عرض وجهات النظر من قبل المرسل بطريقة يفهمها المتلقي على أفضل وجه، وهذا الأمر بالغ الأهمية في بيئات العمل حتى يستطيع أفراد الفريق الواحد التواصل مع بعضهم البعض وإتمام مهامهم بدقة. طرق تحسين مهارات الاتصال في العمل ندرج فيما يلي بعض الطرق التي تساهم في تحسين مهارات الاتصال في بيئة العمل: تعلم كيفية الاستماع الجيد معظم الناس
مفهوم علم النفس التحليلي

مفهوم علم النفس التحليلي

مفهوم علم النفس التحليلي يُعرف علم النفس من المنظور العام بأنه العلم الذي يدرس السلوك الإنساني على أنّه استجابة لمُثيرٍ ما، وتختلف استجابات الإنسان باختلاف المثيرات، بالإضافة إلى أنه يدرس أثر الوراثة، والبيئة الداخلية والخارجية للفرد على اتجاهاته وتفاعلاته مع ذاته ومع مجتمعه، إذ يدرس هذا العلم التفاعلات السلوكية للفرد بأنواعها اللفظية والحركية والعقلية، والعاطفية أو الوجدانية، والعلاقات المتلازمة فيما بينها لغرض فهم هذا السلوك وإيجاد الطرق المناسبة لتحليله وفهمه. كما يُعنى علم النفس بالتنبؤ
شرح قوانين المخروط للأطفال

شرح قوانين المخروط للأطفال

شرح قوانين المخروط للأطفال يمتلك المخروط قاعدة دائرة تمتد حوافها لتضيق عند نقطة تُسمى رأس المخروط، وبالتالي لا يُمكن رسم المخروط على ورقة بشكل مسطح حيث أنّه شكل ثلاثي الأبعاد يحتاج إلى طول وعرض وارتفاع، ومن الأمثلة عليه مخروط بسكويت الآيس كريم، وفيما يأتي أهم قوانين المخروط: قانون حساب الارتفاع المائل للمخروط يُعرّف الارتفاع المائل للمخروج بأنّه الخط الواصل بين رأس المخروط وأي نقطة تقع على حواف القاعدة الدائرية للمخروط، ويُمكن إيجاد طول هذا الخط باستخدام نظرية فيثاغورس على النحو الآتي:
الفرق بين الإعلال والإبدال

الفرق بين الإعلال والإبدال

ما الفرق بين الإعلال والإبدال؟ يمكن التفريق بين الإعلال والإبدال في ثلاثة أمور؛ هي: التعريف، والأنواع، والتأثير على بنية الكلمة، وفيما يأتي تفصيل ذلك: الفرق بين الإعلال والإبدال من حيث التعريف إنّ معنى الإعلال هو التّغيير الذي يصيب حروف العلّة الألف أو الواو أو الياء للتخفيف، وذلك بتسكينه أو قلبه أو حذفه، بينما يُعرّف الإبدال بأنّه الإتيان بحرفٍ مكان حرفٍ آخر؛ وذلك للتّخفيف ودفع الثّقل. الفرق بين الإعلال والإبدال من حيث الأنواع للإعلال ثلاثة أنواع، هي كالآتي: الإعلال بالتسكين وهو ما يُصيب
السفر إلى تركيا من المغرب

السفر إلى تركيا من المغرب

الجمهورية التركية تقعُ تركيا في الشرق الأوسط بين قارّتيْ أوروبا وآسيا، ويحدّها من الجهة الشماليّة مدينة جورجيا، ومن الجهة الشرقيّة دولة إيران، ومن الجهة الغربيّة اليونان وبلغاريا، أمّا من الجهة الجنوبية فيحدّها البحر الأبيض المتوسّط، وسوريا، والعراق. تتميّزُ تركيا بثقافتِها وحضارتِها المتنوّعة؛ نظراً لتعاقبِ الحضارات عليها لا سيّما الحضارة العثمانيّة، كما يوجدُ فيها الكثيرُ من المعالم الأثريّة الجميلة التي يأتي إليها السيّاحُ من كلّ أنحاء العالم، ومن هذه المعالم: كتلة العرائس، وجسر البسفور،
مفهوم الالتماس في البلاغة

مفهوم الالتماس في البلاغة

تعريف الالتماس في البلاغة الالتماس هو الطلب من المتساوي في الفضل والرتبة، ومن كانا من الأنداد (المتشابهان في المنزلة)، ويسمى الالتماس سواء كان التساوي حقيقياً كتساوي الصديقين أو كان التساوي مزعوماً من قبل المتكلم كالمدير والموظف، وهو من المعاني البلاغية التي تأتي في الأساليب الطلبية، وهو يأتي في أسلوبين من الأساليب الطلبية وهما الأمر والنهي. والالتماس هو رتبةٌ بين الأمر أو النهي والدعاء حيث أنّ الأمر والنهي يكون من الأعلى للأدنى كقوله تعالى في الأمر: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا
نظام ابن الهيثم لادارة الدراسات العليا في جامعة المنصورة

نظام ابن الهيثم لادارة الدراسات العليا في جامعة المنصورة

ما هو نظام ابن الهيثم لإدارة الدراسات العليا؟ هو نظام إلكتروني متاح لطلبة الدراسات العليا على مقاعد الدراسة أو الطلبة المتقدمين للدراسات العليا والمشرفين سواء كانوا أكاديميين أو محكمين بالدخول عبر حسابهم الخاص عن طريق كلمة المرور والرقم السري وذلك لتسهيل المعاملات والإجراءات وتنظيم العملية التعليمية بطريقة سلسة ومنظمة. ما هي مهام نظام ابن الهيثم لإدارة الدراسات العليا؟ يقوم نظام ابن الهيثم لإدارة الدراسات العليا بالعديد من المهام والوظائف فيما يلي ذكر لهم: يدعم النظام العمل بنظام الساعات
أنواع الأدلة الجنائية

أنواع الأدلة الجنائية

أنواع الأدلة الجنائية يوجد عدة أنواع من الأدلة الجنائية وهي كالآتي: لفظية تشمل الأدلة اللفظية ما يأتي: اعترافات المدعى عليه. شهادة أدلى بها شهود وخبراء شهود. نصوص المستندات مثل أمر تفتيش أو ملفات أخرى. الأدلة المنطوقة التي تم الحصول عليها من خلال التنصت أو أي تقنية أخرى مماثلة. مادية الأدلة المادية تعني أي دليل يمكن لمسه أو رؤيته وذو ارتباط بالجريمة فهي عناصر ناطقة بنفسها وتؤثر في قناعة القضاة عند المحاكمة بشكل مباشر وعادة ما يتم تقديم هذا النوع من الأدلة كمستند،  وتشمل ما يأتي: الأسلحة أو