تدريبات على المنصوبات من الأسماء

تدريبات على المنصوبات من الأسماء
في اللغة من الكلام ما هو مرفوع، وما هو مجرور، وما هو منصوب، والمنصوبات في اللغة خمسة عشر وهي: المفعول به، والمصدر، وظرف الزمان، وظرف المكان، والحال، والتمييز، والمستثنى، واسم لا والمنادى، والمفعول من أجله، والمفعول معه، وخبر كان وأخواتها، واسم إن وأخواتها، والتابع للمنصوب وهو أربع صور: النعت والعطف، والتوكيد، والبدل.

تدريبات على المنصوبات من الأسماء

التدريب الأول

حدد الاسم المنصوب الوارد في الجمل الآتية، ثم حدد نوعه من المنصوبات وفق الجدول الآتي:
الجملة الاسم المنصوب نوعه
عاد محمدٌ مستبشرًا. مستبشراً حال
اختبأ الفأر تحت المائدة. تحت ظرف مكان
لعل السماء ماطرةٌ. السماء اسم لعل
سافر الأب وطلوع الشمس طلوع مفعول معه
نظف عمرو سيارة أبيه. سيارة مفعول به
انطلقت السيارة انطلاق السهم. انطلاق مفعول مطلق
ذهب جميع الأطفال إلى الرحلة إلا زيدًا. زيداً مستثنى
لا أنير في بيتي مصابيح كثيرةً ترشيدًا للاستهلاك. ترشيداً مفعول لأجله
اشتريت ثمانية عشر قصةً جديدةً. قصة تمييز
أمسى العامل متعبًا. متعباً خبر أمسى
يا حكم المباراة، كن يقظًا وعادلًا. حكم، يقظاً، عادلاً منادى، خبر كان
تحدثتُ حديث الواثق من نفسه. حديث مفعول مطلق
وصلت سلمى المدرسة ودقات الجرس. المدرسة مفعول به
حفظ خالدٌ سورة البقرة. سورة مفعول به
إن الحياة صعبةٌ. الحياة اسم إن
تكرم الجامعة الطلبة المتفوقين تشجيعًا لهم. الطلبة، المتفوقين، تشجيعاً م. به، نعت، مفعول لأجله
بعتُ قنطارًا قطنًا. قنطاراً، قطناً م. به، تمييز
أحب اللحم مشويًا. اللحم، مشوياً م. به، حال
يا مؤمنًا، لا تعتمد على غير مولاك. مؤمناً منادى
ليس الأمر صعبًا. صعباً خبر ليس
عدتُ من العمل عصرًا. عصراً ظرف زمان
حللت مسائل الحساب إلا مسألةً. مسائل م. به

التدريب الثاني

اختر الإجابة الصحيحة مما ورد بين القوسين في الجمل الآتية

  • قرأت سلمى ............. من الرواية الجديدة التي اشترتها. (صفحاتًا، صفحاتٌ، صفحاتٍ)
  • إنّ ............ ذو مالٍ. (أخوك، أخاك، أخيك)
  • نوع الاسم المنصوب في الجملة: عاش الرجل وحيدًا. (حال، تمييز، مفعولٌ به)
  • يا .............. الأطفال، ترفقوا بهم. (معلمو، معلموا، معلمي)
  • هذا لترٌ ................ (حليبًا، حليبٍ، حليبٌ)
  • الاسم المنصوب في الجملة: تقدم العلم تقدمًا سريعًا هو: (العلم، تقدمًا)
  • نوع الاسم المنصوب في جملة: جاهد المواطنون إلا متخاذلًا. (مفعولٌ به، ظرف زمانٍ، مُستثنى)
  • كان البحث ............ (جاهزًا، جاهزٌ، جاهزٍ)
  • عاد الطلاب من الرحلة ............ (مسرورون، مسرورين)
  • وجدتُ في محفظتي عشرين .............. (دينارٌ، دينارًا، دينارٍ)
  • علامة نصب الاسم ( المعلمات ) في جملة: كرمت المديرة المعلمات هي: (الفتحة ، الكسرة)

التدريب الثالث

أعرب ما تحته خطٌّ في الجمل الآتية إعرابًا تامًّا

  • تثور البراكين في بعض الجهات ثورانًا شديدًا. مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره
  • أكلتُ الفاكهة ناضجةً. حال منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
  • أثمرت الأشجار إلا واحدةً. مستثنى منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
  • استيقظتُ وطلوع الشمس. طلوع: مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف، الشمس مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
  • قضيتُ في العقبة يومًا. يوماً:مفعول به منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.
  • تناول المريض الدواء رغبةً في الشفاء. مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.
  • يا فاعل الخير، أقبل. منادى منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

التدريب الرابع

ضع المنصوبات من الأسماء في جملٍ مفيدةٍ من إنشائك مع الضبط الصحيح

  • المفعول به: أكل زيد طبقه من الأرز.
  • المفعول لأجله: سافر الطالب طلباً للعلم.
  • المفعول المطلق: دُرتُ مكاني دورتين.
  • المفعول فيه ( ظرف الزمان ): لقاؤنا ظهراً.
  • المفعول فيه ( ظرف المكان ): لقاؤنا بعد المسجد
  • المفعول معه: سرتُ والشاطئ.
  • المستثنى: نجح الطلاب إلّا المتخاذل.
  • المنادى: يا طالب العلم تعال.
  • التمييز: هذا لتر زيتاً
  • اسم إن وأخواتها: إنّ المشروع ناجح.
  • خبر كان وأخواتها: ظل المشروع ناجحاً فترة طويلة.
  • اسم لا النافية للجنس: لا طالب علم كسول
25تعليم
مزيد من المشاركات
تعريف الجزيئات

تعريف الجزيئات

تعريف الجزيئات تعرف الجزيئات بأنها أبسط وأصغر وحدة للمركبات الكيميائية والتي تتكون من ذرّتين أو أكثر سواءً كانت هذه الذرّات متشابهة أم مختلفة، حيث ترتبط مع بعضها البعض من خلال القوى الكيميائية التي تنشأ بينهم والتي تؤدي إلى تكوين الروابط الكيميائية الناتجة من مشاركة الإلكترونات مع بعضها أو من تبادل الإلكترونات بين الذرات. بذلك تنتج الجزيئات عند ارتباط أكثر من ذرّة مع بعضها حيث أن الذرّة المنفردة لا تعد جزيء مثل: ذرة الأكسجين (O)، أما عند ارتباط أكثر من ذرة أكسجين مع بعضها البعض (O2) أو
أهم الأماكن السياحية في باريس

أهم الأماكن السياحية في باريس

باريس تعتبر باريس واحدةً من أهمِّ وأبرز المدن العالميّة الأوروبيّة على الإطلاق، وذلك نظراً لما لهذه المدينة العريقة من قيمةٍ كبيرة جداً، سواءً على المستوى الثقافيِّ، أو المستوى الفنيِّ، أو المستوى العلميِّ؛ فباريس هي عاصمةٌ للعلم، والثقافة، والجمال، والمعرفة، وذلك نظراً إلى ذلك الكم الهائل من الكتّاب والأدباء المثقفين الذين تخرّجوا من هذه المدينة العريقة، والذين كانت لهم بصمتهم الواضحة في الميادين التي عملوا فيها، أضف إلى ذلك العدد الهائل من المعالم السياحيّة الجذَّابة التي تتضمنها هذه
أهداف الاقتصاد السلوكي

أهداف الاقتصاد السلوكي

أهداف الاقتصاد السلوكي يسعى الاقتصاد السلوكي لتحقيق الكثير من الغايات والأهداف، وهي موضحة فيما يأتي: فهم كيفية ارتكاب الناس للأخطاء يضع الاقتصاد السلوكي إطار واضح لمتى وكيف يرتكب الناس الأخطاء، حيث تتكرر الأخطاء أو التحيزات المنهجية بشكل متوقع في ظروف معينة، لذا يمكن استخدام الدروس المستفادة من علم الاقتصاد السلوكي لخلق بيئات تدفع الناس نحو قرارات أكثر حكمة وحياة أكثر صحة. دمج فهم علماء النفس للسلوك البشري في التحليل الاقتصادي حيث يوازي الاقتصاد السلوكي علم النفس المعرفي ، الذي يحاول توجيه
المجرد والمزيد من الأسماء

المجرد والمزيد من الأسماء

الأسماء المجردة الأسماء المجرّدة هي الأسماء التي تكون جميع حروفها أصليّة، وهذه الأسماء قد تكون ثلاثيّة أو رباعيّة أو خماسيّة. الاسم المجرد الثلاثي الاسم الثلاثي هو الاسم الذي يتكون من ثلاثة أحرف فقط، وللاسم الثّلاثي المجرّد عشرة أوزان ، وهذه الأوزان هي: فَعْل بفتح ثمّ سكون، وذلك على نحو: سَهْم، وسَهْل. فَعَل بفتحتين، وذلك على نحو: قَمَر، وبَطَل، جلس. فَعِل بفتح ثمّ كسر، وذلك على نحو: حَذِر، وكَتِف، فَرِح، عَطِش. فَعُل بفتح ثمّ ضم، وذلك على نحو: عَضُد، ويَقُظ، حَسُنَ. فِعْل بكسر ثمّ سكون، وذلك
تطبيقات قوانين الغازات

تطبيقات قوانين الغازات

تطبيقات طبية تكمن فائدة البحث في قوانين الغازات ، في أن استخدامات قوانين الغاز متنوعة في العديد من المجالات منها المجال الطبي، ويختلف الاستخدام بحسب اختلاف قانون الغاز: قانون بويل؛ يُستفاد منه في الأماكن العميقة والتجاويف المغلقة في جسم الإنسان لمعرفة تأثير الغازات فيها وحساب التغير بالحجم على ارتفاعات مختلفة، وحساب حجم الغازات الكلي داخل الصدر، ويتضح مبدأ القانون في شرح حالة الغواص عند خروجه من أعماق البحر وعند حبسه لأنفاسه وكيف للغازات أن تتمدد في رئتيه وتسبب انتفاخها، كذلك أي شخص مصاب بما
تشخيص صعوبات التعلم

تشخيص صعوبات التعلم

صعوبات التعلم يعاني الكثير الطلاب من بعض الصعوبات في عملية التعلم والتي من الممكن أن تكون أسبابها مرافقة لهم منذ الولادة، على الرغم من أنّ الكثير منهم يكونون أسوياء، إلا أنهم يظهرون صعوبة في التقدم في بعض العمليات المتصلة بالتعلم، والإدراك، والتفكير، والكتابة، والقراءة، والعمليات الحسابية، ولهذا يجب الحرص على متابعة الطالب من أجل معرفة مشكلته، وعلاجها بشكل مبكّر، وفي هذا المقال سنعرفكم على كيفيّة تشخيص صعوبات التعلّم. تشخيص صعوبات التعلم طريقة تشخيص عملية التعلم إجراء تقييم تربوي شامل، من أجل
تعريف التربية البدنية والرياضية

تعريف التربية البدنية والرياضية

التربية البدنية والرياضية يتم تعريف التربية البدنية على أنها أحد جوانب التربية القائمة على تنمية وتطوير اللياقة البدنية والمهارات الحركية والجسدية للأفراد من خلال المشاركة في الأنشطة الرياضية مثل كرة القدم والسباحة وغيرها، وذلك ضمن سلوكيات ومناهج معينة تُحقق للأشخاص نمط حياة صحي وتَرفع من مستوى ذكائهم العاطفي وكفاءتهم الذاتية وتعمل على وقايتهم من الأمراض، مما يُسهل عليهم القيام بأنشطتهم اليومية ويساعدهم على العيش ضمن نظام صحي ونشط جسدياً، ونظراً لأهمية التربية البدنية تم جعلها ضمن أحد أهم
اليوم الوطني السعودي

اليوم الوطني السعودي

ما هو اليوم الوطني السعودي؟ تحتفل المملكة العربية السعودية في اليوم الوطني السعودي في كل عام، حيث إنّه اليوم الذي قام فيه جلالة الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود رحمه الله بتوحيد المملكة تحت اسم (المملكة العربية السعودية) وتأسيسها بتاريخ 23 من شهر أيلول عام 1932م، و يوافق 21 من جمادى الأول عام 1351ه ـ، ومنذ ذلك الحين تشهد المملكة بأكملها كافة مظاهر الاحتفالات بهذا اليوم. ركزت الهيئة العامّة للترفيه على إنشاء فرص لتعريف السعوديين على حياة وأعمال الملك عبد العزيز، وكيف أصبحت المملكة العربية