تدريبات على المثنى

تدريبات على المثنى

المثنى

المثنى في اللغة العربية هو اسم يدل على شيئين اثنين أو شخصين، ويعرب بعلامات فرعية، فيرفع بالألف بدلًا من الضمة، وينصب ويجر بالياء بدلًا من الفتحة والكسرة، ومن الأمثلة عليه: كتاب: كتابان، كتابَيْن، كوكب: كوكبان، كوكبَيْن، مكتبة: مكتبتان، مكتبتَيْن.

تدريبات على المثنى

التدريب الأول

استخرج المثنى في الجمل الآتية وأعربه إعرابًا تامًا:

  • قال تعالى: "قالوا إن هذان لساحران يريدان أن يخرجاكم من أرضكم."

هذان: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى ، ساحران: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

  • قال تعالى: "قال رجلان من الذين يخافون أنعم الله عليهما ادخلوا عليهم الباب."

رجلان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

  • قال تعالى: "ووجد من دونهم امرأتين تذودان."

امرأتين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

  • قال تعالى: "إما يبلغنَّ عندك الكبر أحدهما أو كلاهما فلا تقل لهما أفٍّ."

كلاهما: اسم معطوف مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى.

  • قال تعالى: "إذا حضر أحدكم الموت حين الوصية اثنان ذوا عدلٍ منكم."

اثنان: فاعل للمصدر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى، ذوا: نعت مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

التدريب الثاني

ثنِّ الكلمات الآتية وضع كلًا منها في جملة مفيدة ثم أعربها: سيارة، طالب، بحر، جندي، معلمة، قلم، سائق، رواية، مدينة، هاتف.

  • سيارة
اشتريت سيارتَيْن، سيارتين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. 
  • طالب
درس الطالبان على الامتحان، الطالبان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
  • بحر
البحران الأحمر والمتوسط في قارة آسيا، البحران: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
  • جندي
قاتل الجنديان في المعركة بشجاعة.، الجنديان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
  • معلمة
ذهبت إلى معلمتَين لتعليمي اللغة العربية، معلمتين: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى. 
  • قلم
استخدمت قلمَيْن لكتابة الرواية، قلمين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. 
  • سائق
سائقا الحافلتين كبيران، سائقا: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
  • رواية
أكملت قراءة الروايتَيْن، الروايتين: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى. 
  • مدينة

هاتان المدينتان أكبر مدينتين في البلاد، المدينتان: بدل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى، مدينتين: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى.

  • هاتف

اشتريت هاتفين، أحدهما لي والثاني لأختي، هاتفين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

التدريب الثالث

أعرب ما تحته خط في الجمل الآتية:

  • يقرأ الطالبان في الكتابين.
الطالبان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
الكتابين: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى. 
  • هنأت الطالبين المجتهدين.
الطالبين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. 
المجتهدين: نعت منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. 
  • قال تعالى: "وللرجال نصيبٌ ممّا ترك الوالدان."

الوالدان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.

  • زارنا شاعران.
شاعران: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
  • وصل الأبوان كلاهما
الأبوان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 
كلاهما: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى. 
  • قرأت قصتين اثنتين في المكتبة.
قصتين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. 
اثنتين: نعت منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بالمثنى. 

التدريب الرابع

استخرج المثنى من الجمل الآتية وصنّفه في جدول يبين الاسم المثنى وحالته الإعرابية وعلامة إعرابه:

  • قال تعالى: "فإن عُثر على أنهما استحقا إثمًا فآخران يقومان مقامهما."
  • قال تعالى: "بل يداه مبسوطتان."
  • قال تعالى: "قالوا سحران تظاهرا" [11].
  • قال تعالى: "وقالوا لولا نُزّل هذا القرآن على رجل من القريتين عظيم."
  • قال تعالى: "كلتا الجنتين آتت أكلها."
  • قال تعالى: "سنفرغ لكم أيها الثقلان."
  • قال تعالى: "ثم ارجع البصر كرتين."
  • قال تعالى: "ولمن خاف مقام ربّه جنتان."
  • قال تعالى: "وأقم الصلاة طرفي النهار."
  • قال تعالى: "فإذا هم فريقان يختصمون."
  • قال تعالى: "وإن طائفتان من المؤمنين اقتتلوا."
الاسم المثنى الحالة الإعرابية علامة الإعراب
آخران الرفع الألف
يداه الرفع الألف
مبسوطتان الرفع الألف
سحران الرفع الألف
القريتين الجر الياء
الجنتين الجر الياء
الثقلان الرفع الألف
كرتين النصب الياء
جنتان الرفع الألف
طرفي النصب الياء
فريقان الرفع الألف
طائفتان الرفع الألف
35تعليم
مزيد من المشاركات
خصائص اللغة في الفلسفة

خصائص اللغة في الفلسفة

خصائص اللغة في الفلسفة من خصائص اللغة في الفلسفة ما يأتي: الطبيعة التنظيمية للغة اللغة منظمة تنظيما دقيقا في قواعدها وأنظمتها وقوانينها وسبل التعبير المختلفة فيها كان من السهل التواصل بين أبناءها بسهولة ويسر، والطبيعة التنظيمية تظهر في النقاط الآتية: المستوى الصوتي وما فيه من تغيرات دقيقة. المستوى الاشتقاقي وما فيه من أوزان وأبنية تصاغ وفقها المشتقات. العلاقة بين الكلمات والتراكيب المكونة منها وما بينها من قوانين، نحو: قانون، حذف، اشتقاق، قانون الزيادة، قانون التقديم والتأخير، ظاهرة التطابق
صيغة منتهى الجموع في اللغة العربية

صيغة منتهى الجموع في اللغة العربية

صيغة منتهى الجموع في اللغة العربية تعد "صيغة منتهى الجموع" أو "منتهى الجموع" من جموع التكسير ، تحديدا من جموع الكثرة، إذا يبدأ بحرفين، ويليهما ألف تكسير، وبعد الألف حرفين أو ثلاثة أحرف، وسطها ساكن، مثال على ذلك: مساجد، فراديس. أوزان صيغ منتهى الجموع لهذا الجمع 19 وزنًا، وهذه كلها لمزيدات الثلاثي، ويجمع الرباعي الأصل والخماسي الأصل على "فعالل" و"فعاليل" فقط لا غير، ويشاركهما في هذين الوزنين بعض المزيد فيه من الفعل الثلاثي ، وهذه الأوزان مذكورة بالجدول أدناه: الوزن مثال على هذا الوزن الوزن مثال
أثر التدريب على أداء العاملين

أثر التدريب على أداء العاملين

توفير الوقت يُساعد تدريب الموظفين على حلّ المشاكل المتعلقة بعدم معرفة الموظف لما يجب عليه فعله وكيفية فعله، بالإضافة إلى عدم معرفة سبب القيام بالمهام بطريقة معينة، لذلك غالباً ما يُؤدّي التدريب إلى حلّ مشاكل الأداء الوظيفي، وبالتالي تحسين الحالة المالية للشركة، كما أنّه يعمل على تقليل الوقت لتصحيح المشكلات والأداء السيئ، بالإضافة إلى تقليل ازدواجية الجهود المبذولة لإتمام نفس العمل، كما أنّه قد يُؤدّي إلى تقليل تكاليف الصيانة، وتقليل الحاجة إلى الإشراف على الموظفين من أجل زيادة الإنتاجية. تقليل
تجارب علمية بالملح

تجارب علمية بالملح

تجارب علمية باستخدام الملح يعد الملح من العناصر التي تستخدم في العديد من التجارب العلمية حيث يتم من خلاله صنع تجارب علمية بسيطة وممتعة بنفس الوقت والتي تساعد على فهم بعض المصطلحات العلمية مثل فهم موضوع الكثافة، لذلك فيما يأتي بعض التجارب العلمية التي تم استخدام الملح فيها: تجربة البيض واختلاف الكثافة تعتبر هذه التجربة من التجارب الممتعة والتي تشرح مفهوم الكثافة للأطفال؛ وفيما يأتي توضيحها: الأدوات كأسان زجاجيان. ماء. ملح. بيض نيئ عدد (2). الخطوات املأ الكأسين بالماء، وضع في أحدهما ملح وقم
عمل بطاطس باللحمة المفرومة

عمل بطاطس باللحمة المفرومة

البطاطس تعتبر البطاطس من أنواع الخضراوات المعروفة، والتي لا يكاد يخلو منها أي مطبخ، وهي ذات قيمة غذائيّة عالية لاحتوائها على العناصر الغذائية المختلفة كالبروتينات، والكربوهيدرات، وتعدّ مصدراً غنياً بالسعرات الحرارية، ولذلك تدخل في تحضير الكثير من وجبات الطعام منها البطاطس المهروسة، وبطاطس سوفليه، والبطاطس الألمانية، والبطاطس باللحمة المفرومة والتي سنتناول طرق تحضيرها فيما يلي. بطاطس باللحمة المفرومة والبشاميل المكوّنات كيلو غرام من البطاطس. نصف كيلو من اللحمة المفرومة. حزمة بقدونس. بهار وملح
أبرز كتب أسس التصميم المعماري

أبرز كتب أسس التصميم المعماري

أهم الكتب العربية في أسس التصميم المعماري يوجد العديد من الكتب المتخصصة في أسس التصميم المعماري والتي تعتبر مرجع مهم لطلاب الهندسة المعمارية وهي كالآتي: كتاب التشكيل المعماري اسم المؤلف: الدكتور يحيى حمودة. كتاب دور المعمار في حضارة الانسان اسم المؤلف: رفعت جادرجي. كتاب الاخيضر والقصر البلوري للمعماري اسم المؤلف: رفعت جاردجي. كتاب مقدمة في قراءة العمارة اسم المؤلف: الدكتور ابراهيم جواد اليوسف. كتاب من العمارة إلى المدينة اسم المؤلف: رهيف فياض. كتاب المبدأ التصميمي اسم المؤلف: الدكتور طارق
مظاهر تحمل المسؤولية

مظاهر تحمل المسؤولية

مظاهر تحمل المسؤولية يوضح ما يأتي بعض مظاهر تحمل المسؤولية : تحمُّل مسؤولية كل من الأفعال والأقوال والمشاعر إن تحمل المسؤولية يشمل التفكير والشعور والتصرف والكلام، وذلك لأن صناعة الحياة الخاصة بالإنسان تعتمد على أفكاره ومشاعره وأفعاله وأقواله، وتجدر الإشارة إلى أنه لا يمكن إجبار أحد على فعل أو قول أي شيء لا يريده، فالإنسان هو المتحكم الوحيد وهو صاحب القرارات المتعلقة به، ولا يمكن لأي أحد أن يجبره على ما لا يريد. التوقف عن إلقاء اللوم يجب على الإنسان حتى يصبح متحملًّا للمسؤولية أن يتوقف عن
تعريف الحرب

تعريف الحرب

تعريف الحرب تُعرّف الحرب لغة كما ورد في معجم المعاني الجامع أنّها قتال بين فئتين، وجمعها حُروب وعكسها سِلْم، وإذا قيل استعرت الحَرْب؛ أي أنّها أصبحت شديدة وقوية، أمّا إذا قيل وضعت الحرب أوزارها، فهذا يعني أنّ القتال انتهى، ومصطلح الحَرْبُ بينهم سجال يعني أنّ الحرب انتهت دون فوز أو هزيمة أي من الأطراف المتحاربة للطرف الآخر، ودارُ الحَرْبِ هي بِلاد الأعداء، ورجل الحَرْبْ هو صاحب الخبرة في إدارة وتسيير المعارك الحربيّة. وفي القانون الدولي العام فإن التعريف التقليدي للحرب هو أنّها عبارة عن نزاع