تدريبات على الطباق

تدريبات على الطباق
كثيرة هي المحسنات البديعية في اللغة العربية، والطباق إحداها، ويعرف الطباق بأنّه الجمع بين الشيء وضده في طباق الشعر أو النثر، مثل: الليل والنهار، والسواد والبياض، وأنواع الطباق هي: طباق المقابلة، والطباق الظاهر، والطباق الخفي.

التدريب الأول

عين الطباق في الجمل الآتية:

  • العدو يظهر السيئة، ويخفي الحسنة.
  • إنّكم لتكثرون عند الفزع وتقلون عند الطمع.
  • قال الله سبحانه وتعالى: (وما يستوي الأعمى والبصير * ولا الظُّلمات ولا النُّور * ولا الظِّلُّ ولا الحرور * وما يستوي الأحياء ولا الأموات إنَّ الله يسمع من يشاء وما أنت بمسمع مَّن في القبور) .
  • قال الله سبحانه وتعالى: (الله نور السّماوات والأرض).
  • الذين يدعون من دون الله لا يخلقون شيئا وهم يخلقون.
  • يستخفون من الناس ولا يستخفون من الله.
  • الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك.
  • قال الله سبحانه وتعالى: (ولكنّ أكثر النّاس لا يعلمون * يعلمون ظاهرا من الحياة الدّنيا).
  • قال الله سبحانه وتعالى: (فَمَنْ يُرِدِ اللَّهُ أَنْ يَهْدِيَهُ يَشْرَحْ صَدْرَهُ لِلْإِسْلَامِ وَمَنْ يُرِدْ أَنْ يُضِلَّهُ يَجْعَلْ صَدْرَهُ ضَيِّقًا حَرَجًا كَأَنَّمَا يَصَّعَّدُ فِي السَّمَاءِ كَذَلِكَ يَجْعَلُ اللَّهُ الرِّجْسَ عَلَى الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ).

التدريب الثاني

حدد طرفي الطباق، ونوعه في الجمل الآتية:الجمل نوع طباق
قال الله سبحانه وتعالى: (والَّذين يدعون من دون الله لا يخلقون شيئا وهم يخلقون). طباق سلب
أحبّ الصدق ولا أحبّ الكذب. طباق إيجاب
قال الله سبحانه وتعالى: (وما يستوي الأعمى والبصير). طباق مجازي
لا يليق بالمحسن أن يعطي البعيد ويمنع القريب. طباق إيجاب
العدوّ يظهر السيئة ويخفي الحسنة. طباق إيجاب
قال الله سبحانه وتعالى: (لها ما كسبت وعليها ما اكتسبت). طباق إيجاب
قال الله سبحانه وتعالى: (فلا تخشوا النَّاس واخشون ولا تشتروا بآياتي ثمنا قليلا). طباق سلب
قال الله سبحانه وتعالى: (حتّى إذا جاءه لم يجده شيئا ووجد الله عنده فوفَّاه حسابه). طباق سلب
يساعدون الناس ولا يساعدون أنفسهم. طباق سلب

التدريب الثالث

كون جملة مناسبة تحتوي على طباق من خلال الكلمتين الآتيتين:

  • صديق، عدو

الصديق وقت الضيق، والعدو عقبة في الطريق.

  • الطيبات، الخبائث

ربنا ارزقنا الطيبات، وحوّل طرقنا عن الخبائث.

  • تكره، تحب

مخالفة الهوى تقتضي أحيانا أخذك لما تكره، وتركك لما تحب.

  • خير، شر

ربّ خير طوى في قلبه شر، وشر طوى في قلبه خيراً.

  • يضحك، يبكي

هو الله يضحك الإنسان ويبكيه.

  • قليل، كثير

قليل دائم خير من كثير منقطع.

  • جنة، نار

يا ابن آدم اصنع ما شئت، وتذكّر أنّك ترسم طريقك إلى جنة أو نار.

  • معروف، منكر

أمرنا الله تعالى بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.

التدريب الرابع

اقرأ الجمل قراءة تامة، ثم اكتب كلمة "صحيحة" بجانب العبارة الصحيحة، وكلمة "خاطئة" بجانب العبارة الخاطئة مع تصحيحها:

  1. يعد الطباق من المحسنات البديعية. (صحيح)
  2. يجمع الطباق بين المتشابهين في الكلام. (خطأ) يجمع بين الأضداد
  3. للطباق نوعان، وهما طباق إيجاب، وطباق سلب. (خطأ) فمنه الطباق المجازي، والمعنوي، والخفي..إلخ.
  4. المقصود بطباق الإيجاب هو الكلمة نفسها مكررة مرتين لكن أحدهما مسبوقة بنفي. (خطأ) هذا مفهوم طباق السلب
  5. قول الله سبحانه وتعالى: (وتحسبهم أيقاظا وهم رقود) 0 السلب. (خطأ) مثال على الطباق الحقيقي.

التدريب الخامس

اقرأ الفقرة التالية قراءة تامة، ثم عيّن مواضع الطباق فيها:

يصف ابن بطوطة رحلته إلى مصر ومحافظاتها قائلا: "إن مصر هي أم البلاد وقرارة فرعون ذي الأوتاد، ذات الأقاليم العريضة والمتناهية بالحسن والنضارة، ومجمع الوارد والصادر ، ومحل رحل الضعيف والقادر ، وبها ما شئت من عالم وجاهل ، والجاد والهازل ، وتموج موج البحر بسكانها، وتكاد تضيق بهم على سعة مكانها وإمكانها وشبابها يجد على طول العهد."

42تعليم
مزيد من المشاركات
قانون الزمن

قانون الزمن

قانون حساب الزمن يُمكن حساب الزمن لجسم يتحرك باتجاه واحد من خلال العلاقة التي تجمع بين عاملي المسافة والسرعة، وهي: السرعة = المسافة / الزمن وبإعادة ترتيب المعادلة بحيث يُصبح الزمن هو موضع القانون وعلى النحو الآتي: الزمن = المسافة / السرعة ز= ف / ع حيث: ز: الزمن. ف: المسافة. ع: السرعة. يُمكن حساب الزمن المقطوع لجسمين متحركين في اتجاه واحد من خلال العلاقة الآتية: ز= ف / (ع1 - ع2)، حيث ع1 > ع2 حيث: ز: الزمن. ف: المسافة. ع1: سرعة الجسم الأول. ع2: سرعة الجسم الثاني. يُمكن حساب الزمن المقطوع
العصر الطباشيري المبكر: التعريف وأهم الأحداث

العصر الطباشيري المبكر: التعريف وأهم الأحداث

العصر الطباشيري يعتبر العصر الطباشيري الحقبة الأخيرة من حقب العصر الميزوزيكي، وينقسم إلى قسمين، مُبكر ومتأخر، امتد قرابة 80 مليون سنة، وهو العصر الأطول في حقبة الحياة الوسطى، بدءًا من حادثة الانقراض التي أنهت العصر الجوراسي، حتى حادثة انقراض كريتاكيوس في العصر الباليوجيني، حيث كان بحر التيثس يفصل بين قارتي لوراسيا و جوندوانا الجنوبية، وكان قسما المحيط الأطلسي الشمالي والجنوبي لا زالا متصلين. وفي أواسط تلك الحقبة كان منسوب المحيطات أعلى مما هو عليه الآن، مما يدل على أن أغلب مسطح الكرة الأرضية
أنواع صعوبات التعلم

أنواع صعوبات التعلم

صعوبات التعلّم يُشير مفهوم صعوبات التعلّم إلى جُملة المشاكل والصعوبات التي تواجه الأشخاص في مراحل تعلّمهم الابتدائية الأولى، حيث يتمّ ملاحظة سلوك غير طبيعي لدى الطفل المتعلّم في إحدى المهارات العقلية لديه، والتي تتمثّل في مجال التفكير، والتركيز والانتباه، والقراءة والكتابة، والهجاء، ويشمل أيضاً مشاكل الحواس في النطق والسمع والبصر على سبيل الذكر لا الحصر، وضعف القدرات في مجال العمليات الرياضيّة والحسابيّة وعلم الأرقام، كما ويندرج تحتها الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مّمن يعانون من المشاكل
أنواع التفكير الابداعي

أنواع التفكير الابداعي

أنواع التفكير الإبداعي يعتبر التفكير الإبداعي من المفاهيم التربوية المهمة والتي تقود المجتمعات للتطور والتميز، ويمكن تلخيص أنواع التفكير الإبداعي بما يلي: التفكير المنطقي يعتمد التفكير المنطقي على الوصول إلى المعارف من خلال العمليات العقليات العليا التي يقوم بها الفرد مثل التحليل والتركيب والتقويم، ولا يشترط في هذا النوع وجود مخزون معرفي كبير لدى الفرد، إذ يعتمد بشكل أكبر على التجارب الحسية الملموسة، ويطلق عليه في بعض المراجع التربوية "تفكير الصندوق الزجاجي". التفكير العلمي يركز التفكير العلمي
أفضل الكتب التي تحدثت عن العصر الأموي والعباسي

أفضل الكتب التي تحدثت عن العصر الأموي والعباسي

أفضل الكتب التي تحدثت عن العصر الأموي تجدر الإشارة إلى أنّ الدولة الأموية أو الخلافة الأموية أو دولة بني أمية التي استمر حكمها من عام (41 حتى 132هـ) تُعد بمثابة ثاني أكبر دولة وخلافة في التاريخ الإسلامي، وواحدة من أكبر وأوسع الدول الحاكمة على مر التاريخ، إذ امتدت حدودها من أطراف الصين شرقًا حتى جنوب فرنسا غربًا، وكانت عاصمتها في مدينة دمشق . أمّا مؤسسها فهو معاوية بن أبي سفيان حيث كان واليًا على بلاد الشام في عهد الخليفة عمر بن الخطاب، واستمرت هذه الدولة في الحكم حتى سقوطها على يد بني العباس،
استخدام الطاقة الشمسية في المنازل

استخدام الطاقة الشمسية في المنازل

طرق مختلفة لاستخدام الطاقة الشمسية في المنزل تُعدّ الطاقة الشمسية (بالإنجليزية: Solar Energy) من مصادر الكهرباء البديلة التي يسهل تركيبها في المنازل، وهي طاقة مستدامة يُمكن استخدامها لتشغيل أيّ جهاز في المنزل، وتنتج الطاقة الشمسية من استغلال أشعة الشمس في إنتاج الحرارة وتوليد الكهرباء، ويُشار إلى أنّ استخدام الطاقة الشمسية في المنازل أصبح أمرًا مهمًّا لتلبية حاجات الأفراد والاستفادة من الطاقة، ويُذكر أنّ الطاقة الشمسية تُعدّ من أنواع الطاقة المُتجدّدة التي لا تنضب ولا تُلوّث البيئة، وفيما يأتي
معادلة تفاعل كربونات الكالسيوم مع حمض الهيدروكلوريك

معادلة تفاعل كربونات الكالسيوم مع حمض الهيدروكلوريك

معادلة تفاعل كربونات الكالسيوم مع حمض الهيدروكلوريك تعرف كربونات الكالسيوم (CaCO 3 ) على أنها مركب كربوني معدني ؛ متواجد طبيعيًا في الأحجار الجيرية والرخام، وهذا المركب غير قابل للذوبان في الماء، أي يمكن أن يتواجد على شكل رواسب مائية، وتقبل كربونات الكالسيوم التفاعل مع حمض الهيدروكلوريك (HCl) لإنتاج ثاني أكسيد الكربون (CO2)، وكلوريد الكالسيوم (CaCl2)، والماء (H2O)، تبعًا للمعادلة التالية: كربونات الكالسيوم حمض الهيدروكلوريك كلوريد الكالسيوم ماء ثاني أكسيد الكربون وتمثل بالرموز؛ CaCO 3 (s)
الفرق بين الدهشة الطبيعية و الدهشة الفلسفية

الفرق بين الدهشة الطبيعية و الدهشة الفلسفية

الفرق بين الدهشة الطبيعية والدهشة الفلسفية من حيث المفهوم الفرق بين الدهشة الطبيعية و الدهشة الفلسفية من حيث المفهوم فيما يأتي: مفهوم الدهشة الطبيعية يشير مفهوم الدهشة الطبيعية إلى الشعور الذي يعتري الإنسان من حالة ناشئة عن حدوث أمر غير متوقع ومفاجئ، وهذا الانفعال يصحبه رجة وجدانية شديدة وعنيفة نتيجة الذهول أمام شيء خارق للعادة وغير مألوف، أما على الصعيد النفسي فيرافق الدهشة الشعور بالتوتر والحيرة وشيء من الألم، وهي تحصل للعقل عندما يعجز عن استيعاب حدث أو أمر أو ظاهرة ما فينشأ صراع وتحد معرفي