الأفكار العامة في درس تكنولوجيا الاتصالات
بعد قراءة النص يمكن تحديد الأفكار الرئيسة فيه بما يأتي:
- موقف المجتمع من التكنولوجيا بين مؤيد ومعارض.
- أثر تكنولوجيا الطباعة على المجتمع.
- أثر ظهور الكمبيوتر بصفته الأداة المثلى على البشرية.
- الكمبيوتر تهديد حقيقي لضمور القدرات الذهنية.
- الانترنت سلاح ذو حدين.
تلخيص الدرس
عند ظهور أي اختراع جديد ينقسم الناس بين مؤيد معجب ومعارض يخاف العواقب، وهذا ما حدث عند اختراع الطباعة والكمبيوتر والانترنت، فقد اختلفت مواقف الناس تُجاهها على مر العصور.
ظهرت تكنولوجيا الطباعة في منتصف القرن الخامس عشر وساعدت في نشر المعرفة ومحو الأمية وتنمية الفكر والذاكرة، وفي المقابل تعالت الأصوات تخشى خطر الكتاب لأنّه يؤدي إلى ضمور الذاكرة فحرّمت القراءة على العبيد وحددت للمرأة موضوعات يجوز لها قراءتها وأحرقت الكتب وتمت مراقبة المطبوعات.
ظهر الكمبيوتر في منتصف القرن العشرين وانقسم الناس تجاه هذا الاختراع فريقين: فريق يُمجّد الكمبيوتر لأنّه يُخلص البشر من النصوص المطبوعة ويُريح العقل من القيام بالعمليات الذهنية، والفريق الثاني اعتبر استخدام الكمبيوتر تهديدًا للقدرات الذهنية للعقل البشري.
يُعتبر الانترنت نعمة لأنّه يُتيح المعلومات للجميع، ويُمكن اعتباره نقمة لأنّه يهدد العقل الإنساني بوفرة المعلومات ويزيد من انعزالية الشخص وتقلل من علاقاته مع أفراد المجتمع.
معاني المفردات في الدرس
في الجدول الآتي معاني المفردات في الدرس:
| المفردة | معنى المفردة |
| صيحات | مفردها صيحة وتعني الصراخ، الصوت العالي نتيجة عاطفة كالفرح أو الخوف. |
| النذير | الإنذار |
| التنديد | إعلان العيوب |
| الفعّالة | المؤثرة |
| موجزة | مختصرة |
| المضادة | المعارضة |
| محو الأمية | تعليم القراءة والكتابة |
| خلوته | انفراده بنفسه |
| ضمور | ضعف |
| تنجم | تنتج |
| حُرّمت | مُنعت عنهم |
| العبيد | جمع عبد وهو الإنسان الذي يُشترى ويُباع |
| صُودرت | استولت عليها الدولة |
| المنصرم | المنقضي المنتهي |
| هلّل | عبّر عن فرحته بالصوت أو بالتصفيق |
| المُثلى | الفُضلى |
| القرن | 100 عام |
الصور الفنية في الدرس
من الصر الفنية في الدرس نذكر الآتي:
- في جملة " رأى الكثيرون في الكتاب الأداة الفعالة لمحو الأمية ونشر المعرفة وتنمية الفكر والذاكرة "
يُشبه المؤلف الكتاب بالممحاة التي تمحو الجهل وتنشر العلم والمعرفة.
- في جملة: "حيث هلل بعضهم له بصفته الأداة المثلى للتعليم".
فرح كثير من الناس بظهور الكمبيوتر فهو أفضل وسيلة للتعليم.
- في جملة: "هناك من يعتبر الإنترنيت نقمة لا نعمة".
يُصور المؤلف شبكة المعلومات أو الإنترنيت بالمصيبة التي تؤثر على الإنسان.
- في جملة: "هذه الآلة ستزيد من انعزالية الفرد وتضعف صلته بعالم الواقع وبالإنسان."
يُصور المؤلف الانترنت بالآلة التي تُسبب عزلة للإنسان وتقطع الصلة بينه وبين الواقع الذي يعيشه.
العبر المستفادة من الدرس
يمكن استخلاص العبر المستفادة بالآتي:
- الكتاب ينشر المعرفة وينمي الفكر والذاكرة.
- الكمبيوتر سهّل حياة الناس.
- الطباعة جعلت الكتاب متاحا للجميع.
- الانترنت سلاح ذو حدين يجب أن نحسن استخدامه.
- التكنولوجيا تجعلني قريبًا من المجتمع والواقع إذا استخدمتها بصورة صحيحة.
- الدفاع عن الرأي يكون بالاحترام المتبادل والحجة والبرهان.
أسئلة على الدرس
يمكننا طرح العديد من الأسئلة عن درس تكنولوجيا الاتصال وإليك بعض الأسئلة مع الإجابة.
- السؤال الأول: متى ظهرت تكنولوجيا الطباعة؟
الإجابة: ظهرت تكنولوجيا الطباعة في منتصف القرن الخامس عشر.
- السؤال الثاني: عدد (ي) الأعمال التي قام بها من أنذروا من العواقب الاجتماعية الناتجة عن إتاحة المعرفة للجميع.
الإجابة: الأعمال التي قام بها من أنذروا من العواقب الاجتماعية الناتجة عن إتاحة المعرفة للجميع هي تحريم القراءة على العبيد وتحديد الموضوعات التي يجوز للمرأة قراءتها وإحراق الكتب ومصادرة الصحف ومراقبة المطبوعات.
- السؤال الثالث: استخرج (ي) من النص (طباقا)، ملاحظة الطباق هو ذكر الكلمة وضدها في الجملة.
الإجابة: نعمة ونقمة.
- السؤال الرابع: علل (ي) وجد بعض الناس في الانترنت الأداة الفعالة للمعرفة.
الإجابة: وجد بعض الناس في الإنترنت الأداة الفعالة للمعرفة لأنها تتيح المعلومات للجميع في كل وقت وفي أي مكان.
- السؤال الخامس: اذكر (ي) سلبيات الانترنت.
الإجابة: من سلبيات الإنترنت تهديد العقل الإنساني بوفرة المعلومات الزائدة وزيادة انعزالية الفرد وإضعاف صلته بعالم الواقع وبالإنسان.
- السؤال السادس: ضع (ي) عنوانًا مناسبًا للنص.
الإجابة: يمكن أن يبتكر الطالب أي عنوان من بنات أفكاره يناسب موضوع النص، وهذه بعض العناوين (الانترنت نعمة ونقمة) و (أثر التكنولوجيا على الإنسان) و(التكنولوجيا بين مؤيد ومعارض)
