أخلاقيات مهنة التعليم يوجد العديد من الأخلاقيات التي يجب على كل معلم التحلي بها، ومن هذه الأخلاقيات ما يأتي: الاحترام الثقة والعقلانية هي جوهر المعيار الأخلاقي للاحترام، فيجب على المعلم أن يحترم كرامة الإنسان وصحته العاطفية إلى جانب تنمية الجانب المعرفي في ممارساته المهنية مع الطلاب، ويجب عليه أن يكون انعكاسا لاحترام القيم الثقافية وأن يحاول تحقيق العدالة الاجتماعية مع الحفاظ على السرية بينه وبين الطالب مع مراعاة الحرية والديمقراطية وتوفير البيئة الصحية للطلاب. إظهار الالتزام تجاه المهنة يجب
مصب نهر السند يصب نهر السند (بالإنجليزية: Indus River) في المحيط الهندي الذي يقع جنوب شرق مدينة كراتشي، إذ إنّه ينبع من منطقة التبت في بلاد الصين باتجاه الجنوب نحو بحر العرب ضمن مسار دائري ومرورًا بجبال الهيمالايا، ثمّ يعبر المنطقة التي تقع شمال غرب الهند، وإقليم كشمير، وشمال باكستان. يعدّ نهر السند من أطول الأنهار في العالم ؛ إذ يبلغ طوله حوالي 2900 كم، وجدير بالذكر أنّ الثلوج والأنهار الجليدية الذائبة في سلسلة جبال الهملايا تُغذي مياه نهر السند، كما سُمي بهذا الاسم نسبة إلى وادي السند الذي
تعريف خرائط المفاهيم تعرف خرائط المفاهيم بأنّها تخطيط رسوم تمتلك بُعدين، وتوضع فيها مفاهيم المواد والأبحاث الدراسيّة بشكلٍ هرمي؛ بحيث يوضع في قمة الهرم مواد المفاهيم الأساسيّة ذات الشمولية العالية والخصوصيّة القليلة، وتوضع في قاعدة الهرم مواد المفاهيم ذات الشموليّة القليلة والخصوصيّة العالية، وترتبط هذه المفاهيم بين بعضها البعض من خلال علاقة مفهومة. تُعتبر خرائط المفاهيم وسيلةً لتمثيل العلاقات بين الأفكار، والصور، والكلمات المختلفة، وتُستخدم في مجالات التخطيط، والتدريس، والتلخيص، والتقييم
تعريف خط غرينتش يُعرف خط غرينتش على أنه خط وهمي، يستخدم للإشارة إلى خط الطول 0 الذي يمر عبر غرينتش، وهي إحدى بلدات لندن، وينتهي عند القطبين الشمالي والجنوبي. سنة اعتماد خط غرينتش عالميًا في عام 1884م عُقد مؤتمر دولي، في العاصمة واشنطن، ليحدد خط غرينتش بأنه خط الطول المائل، بالمرصد والذي كان في مدينة غرينتيش، وفي الخمسينيات من القرن الماضي، قد تغير المرصد إلى مدينة هلشام، شرق ساسكس، إلا أن الموقع الأصلي لا يزال بمثابة الموقع لخط الطول 0. وباعتباره خط الطول الرئيسي ، يُستخدم خط الشمال والجنوب في
يُعرّف أهل اللغة الصفة المشبهة بأنّها "ما دلّ على معنى معيّن وزاد عنه"، أو أنّها "اسم مشتق يفيد ثبوت الصفة والتصاقها بصاحبها ثبوتاً تاماً"، وقد تأتي الصفة المشبهة مقترنة بأل مثل الحسن الوجه، وقد تأتي مجردة منها، وهي تشبه الفاعل في أنها تدل على معنى وذات، أو على حدث ومن قام به. تدريبات على الصفة المشبهة التدريب الأول في ما يلي أمثلة من الصفات المُشبّهة ، استخرجها: أين ذلك الشَهم الأمين؟ (الشهم، الأمين) ذلك الرجل صافي النيّة محمود الخليقة. (صافي، محمود) هذا هو الخطيب الطَّلق. (الطلق) المُدرّس
تجربة الخاصية الأسموزية للجزر تبين هذه التجربة كيفية تأثر الجزر بالخاصية الأسموزية وفيما يلي الأدوات التي نحتاجها وطريقة تطبيق التجربة والنتيجة:الأدوات ماء. ملح. جزر. الطريقة اتباع الخطوات أو الطريقة التالية لتطبيق التجربة: القيام بخلط الماء والملح حتى يصبح الماء شديد الملوحة. وضع الجزر في الماء المالح. العمل على ترك الجزر في الماء المالح لفترةٍ من الزمن. إخراج الجزر من الماء وملاحظة شكلها وطعمها. القيام بتذوق طعم الجزر. النتيجة سيتضح من هذه التجربة بأن شكل الجزرة قد تغير، حيث أنها قد ذبلت
منتخب يوغسلافيا لكرة القدم أنشئ الاتحاد اليوغسلافي لكرة القدم في مدينة بلغراد عام 1929 بعد نقله من مدينة زغراب، وقد شارك في كأس العالم لعام 1930 ، وحصل على المركز الرابع، وقد كان منتخب يوغسلافيا أصغر منتخب يشارك في كأس العالم في ذلك الوقت، فقد كانت أعمار اللاعبين أقل من اثني وعشرين عاماً تقريبًا، وكان أغلب لاعبي المنتخب من فرق كرة القدم الصربية. ثابر المنتخب اليوغسلافي من أجل رفع كفاءة المنتخب، حيث شارك المنتخب اليوغسلافي حتى في الستينات من القرن الماضي بدورة كرة القدم الأولمبية أكثر من أربع
أسباب تملح التربة يمكن أن تكتسب التربة نسب كبيرة من الأملاح بفعل مجموعة من العوامل الطبيعية أو بسبب الأنشطة البشرية، وفيما يأتي أسباب تملح التربة: العوامل الطبيعية تتأثر نسبة ملوحة التربة اعتمادًا على بعض العوامل الطبيعية مثل؛ المناخ ، والتضاريس، والغطاء الأرضي والنباتي، والمواد الأصلية المكونة للتربة، وفيما يأتي بعض العوامل الطبيعية التي تسبب تملح التربة: العوامل الجيولوجية التي تعمل على زيادة تركيز الأملاح في المياه الجوفية وبالتالي في التربة. العوامل الطبيعية التي تعمل على رفع المياه
