المبادئ التي تقوم عليها استراتيجية العصف الذهني

ترتكز استراتيجية العصف الذهني على مجموعة من المبادئ الرئيسة التي يجب الانتباه لها واستخدامها كقاعدة أساسية أثناء جلسات العصف الذهني وذلك لتحقيق أهداف الجلسة المرجوة، وفيما يأتي توضيح هذه المبادئ:

إرجاء التقييم

.يُعد إرجاء التقييم مبدأ أساسي ومهم من مبادئ استراتيجية العصف الذهني، ويقصد به تأجيل تقييم الطلاب وأفكارهم المطروحة أثناء قيامهم بعملية العصف الذهني

وذلك لإتاحة الفرصة لجميع الطلاب بطرح الأفكار واستنتاجها دون الضغط عليهم مع الانتباه لعدم إحراج الطلبة المشاركين وغير المشاركين أمام زملائهم،

كما أن تأخير عملية التقييم يتيح الفرصة لتوليد كمية أكبر للأفكار المحتمل طرحها، والتي تُعنى بالموضوع وكلما زاد عدد الأفكار زادت الفرصة للحصول على أفكار قيمة ومفيدة.

بالإضافة لإزالة حاجز الخوف لدى الطلبة المشاركين، كمثال على ذلك لو قام أحد الطلبة بطرح فكرته وقام المعلم بتقييمها سيتأثر الطلبة بهذا التقييم ولربما سيمتنع باقي الطلبة المشاركين من طرح أفكارهم خوفا من الإحراج.

تكمن أهمية إرجاء التقييم بالآتي:

إتاحة الفرصة لجميع الطلاب بالتعبير عن أفكارهم.
إزالة حاجز الخوف والقلق لدى الطلبة المشاركين.
الوصول لعدد أكبر من الأفكار.

إطلاق حرية التفكير

بعد إطلاق حرية التفكير من المبادئ الداعمة والخلاقة في استراتيجية العصف الذهني، ويقصد بها عدم وضع القيود والشروط على الطلبة المشاركين في استراتيجية العصف الذهني وأفكارهم والتي قد تعيق التفكير الإبداعي والخلاق لديهم.

مما يتيح الفرصة للطلبة للاستمتاع والاسترخاء أثناء طرح أفكارهم كما يولد لديهم قدرة على طرح أفكار خلاقة ومبدعة وجديدة، ويخفف مشاعر الخوف والتوتر التي ينتاب الطلبة نتيجة لقلة ثقتهم بأنفسهم وأفكارهم ويمنحهم الفرصة لطرحها، ويشجع الطلبة على طرح أفكارهم الغريبة والفريدة من نوعها وغير التقليدية بسعة ورحابة صدر وثقة أكبر.

تكمن أهمية إطلاق حرية التفكير بالآتي:

الاسترخاء والاستمتاع الذي يولد أفكار أكثر إبداعية.
زيادة ثقة الطلبة بأنفسهم.
تشجيع الأفكار الغير مألوفة والإبداعية.
تقبل المشاركين لزملائهم واحترام أفكارهم.

الكم قبل الكيف

يعد مبدأ الكم قبل الكيف من مبادئ استراتيجية العصف الذهني التي تهتم بكمية الأفكار المطروحة أثناء عملية العصف الذهني وعددها، بغض النظر عن ترابطها وجودتها وعلاقتها بالموضوع الذي تم طرحه، فيستطيع الطلبة المشاركين الاستفادة من الأفكار المطروحة للوصول لأفكار أكثر عددا قد تقود لأفكار جديدة ومفيدة تُعنى بالموضوع الذي تم طرحه.

ويحقق هذا المبدأ هدف من أهداف استراتيجية العصف الذهني بتوليد عدد هائل من الأفكار لمعالجة الموضوع الذي تم طرحه خلال فترة زمنية قصيرة أو ضمن جلسة واحدة، مما يسمح المشاركين بالإفصاح عن مكنوناتهم والتعبير عنها بطرح طالما أنها ستؤخذ بعين الاعتبار ولن يتم الاستهانة بها أو تهميشها.

تكمن أهمية الكم قبل الكيف باآتي:

الحصول على عدد هائل من الأفكار.
القدرة على التعبير عن الأفكار دون خوف.
احتواء الأفكار الغريبة والمميزة.
الاستفادة من الأفكار التقليدية لابتكار أفكار حديثة ومطورة وإبداعية.

البناء على أفكار الآخرين

يعد مبدأ البناء على أفكار الآخرين من مبادئ استراتيجية العصف الذهني التي تعتمد على الاستنباط أو الابتكار من أفكار الآخرين المطروحة مسبقا والاستفادة منها لإيجاد أفكار جديدة.

ويجوز خلال الجلسة تطوير أفكار الآخرين للحصول على أفكار جديدة، كدمج فكرتين معًا، أو التعديل على فكرة تم طرحها بالزيادة عليها، أو الحذف من فكرة ما وتحويلها لفكرة جديدة أو بناء فكرة باستخدام فكرة مطروحة كأساس لها فالأفكار المطروحة ليست حكرا على أحد ويستطيع الجميع الاستفادة منها.

تكمن أهمية البناء على أفكار الآخرين بالآتي:

التعاون والاستفادة من تجارب وأفكار الآخرين.
زيادة القدرة على الابتكار.
الإبداع بتنقيح الأفكار السابقة والتقليدية وتوليد أفكار إبداعية وخلاقة.

2023-12-1427تعليم

مزيد من المشاركات

بحث عن العمل

العمل يُعرف العمل على أنَّه وظيفة عقليّة، وبدنيّة يقوم بها الإنسان، ويعطيه قيمةً في الحياة ونفعاً للآخرين ولنفسه، وذلك لأنَّ عقل الإنسان لا بدَّ أنْ يُفكّر في العمل، والبدن لا بدَّ أنْ يتحرك، وبالتالي يكون العمل بمثابة مُتعة وظيفيّة ساميّة، ولذلك يجب على كل فرد أنْ يتحرّك للعمل، والبناء، والعطاء. إتقان العمل يتطلّب العمل بمُختلف أنواعه إخلاص النيّة، واستشعار رقابة الله سُبحانه وتعالى، فالمُراقب الأوّل للإنسان هو الله سبحانه وتعالى، ثمّ الرسول الكريم محمد صلّى الله عليه وسلّم باطلاعه عليه، ثمّ

أسماء الإشارة في القرآن الكريم

مواضع أسماء الإشارة في القرآن الكريم تُقسم أسماء الإشارة إلى أسماء إشارة للقريب وأسماء إشارة للبعيد، وأسماء إشارة خاصة بالمكان، وتُعد أسماء الإشارة أسماءً مبنيةً، وتأتي حسب موقعها في الجملة، إمّا في محل نصب، أو في محل رفع، أو في محل جر، ما عدا اسمين وهما ذانِك وتانِك فيُعربان إعراب المثنى؛ فيُرفعان بالألف ويُنصبان ويُجران بالياء، ومواضع ذكرها فيما يأتي: أسماء الإشارة للقريب في القرآن الكريم أسماء الإشارة للقريب، هي: للمذكر المفرد هذا، للمذكر المثنى هذان، للمذكر الجمع هؤلاء، للمؤنث المفرد هذه،

كيف أتخلص من السيلوليت في الأرداف

ممارسة التمارين الرياضية تشير بعض البيانات إلى أنّ أكثر من 90% من النساء البالغات تحتوي أجسامهنّ على السليوليت ، ومن المستحيل إزالته بشكل كامل، ولكن من الممكن التقليل من إمكانية ظهوره ورؤيته، وتُعدّ الرياضة إحدى الطرق التي تساعد على ذلك، مثل تمارين القوة التي تساعد على تقليل الدهون ونحت العضلات، ونذكر في ما يأتي بعض هذه التمارين: تمرين صعود الدرجة: (بالإنجليزية: Step up)؛ ويستهدف هذا التمرين العضلة الألوية فيشدّها، ويمكن ممارسته كما يأتي: الوقوف باستقامة ووضع مقعدٍ يصل ارتفاعه إلى الركبتين

أسئلة عن الأمانة للإذاعة المدرسية

أسئلة عن الأمانة للإذاعة المدرسية وفيما يلي سنذكر لكم بعض الأسئلة عن الأمانة للإذاعة المدرسية: اذكر أمثلة على الأمانة؟ أن تنصح من طلب المشورة منك، كما جاء في حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ومن أشار على أخيه بأمر يعلم أنّ الرشد في غيره فقد خانه"، وأيضاً أن تحفظ أسرار الناس وتستر عوراتهم، وتكتم أحاديث مجالسهم. على ماذا تشمل الأمانة؟ تشمل على كل ما يؤتمن عليه المسلم من أمر في دينه ودنياه قولاَ وفعلاً. ماذا كان يلقّب الرسول صلى الله عليه وسلم قبل البعثة؟ كان يلقّب ب الصادق الأمين . ما عكس

تعريف الأنسجة الطلائية الغدية

ما هو تعريف الأنسجة الطلائية الغدية؟ هي عبارة عن مجموعة من الخلايا الطلائية المتخصصة في إفراز منتجات جسدية، مثل العرق، واللعاب، وحليب الثدي، و الإنزيمات ، والهرمونات، والعديد من المواد الأخرى، وتتكون إما من خلايا بوظيفة محددة، أو على شكل أعضاء تسمى الغدد، وتفرز موادها في أنابيب، أو على سطح، أو في الدم. من ماذا تتكون الأنسجة الطلائية الغدية؟ يتكون النسيج الطلائي من طبقة واحدة، أو عدة طبقات من الخلايا، مفصولة عن النسيج الضام الأساسي بواسطة الغشاء القاعدي، وهو يغطي معظم الأسطح الداخلية والخارجية

أهمية الإحصاء في البحوث الاجتماعية

أهمية علم الإحصاء في البحوث الاجتماعية لعلم الإحصاء أهمية كبيرة في البحوث الاجتماعية، ويمكن تلخيص أهميته بالنقاط الآتية: توفير الإثباتات والبراهين المنطقية يعمل علم الإحصاء عند استخدامه في البحوث الاجتماعية على توفير إثباتات وبراهين منطقية موثوقةٍ اعتماداً على الأرقام الحسابية والنسب المئوية، مما يساهم في تعزيز المحتوى وإثبات مصداقيته. توفير التنبؤات مستقبلية للمجتمعات والأفراد لعلم الإحصاء أهمية كبيرة في تنبؤ سلوك الأفراد في المجتمعات، حيث أن دراسة البيانات الموجودة حالياً والبيانات السابقة

أهم المهارات الشخصية

ما أهم المهارات الشخصية؟ المهارات الشخصية هي المهارات التي من الممكن الحصول عليها عند تحديد نقاط القوة، وتنقسم المهارات الشخصية إلى قسمين هي المهارات التقنية التي تختص بالمهام والنشاطات الخاصة بالعمل، والمهارات الاجتماعية التي تختص بالمزايا منها الشخصية، والمشاعر، وأساليب التواصل، والأمور الاجتماعية، والنجاح في هذا النوع يظهر مع التواصل مع الآخرين سواء كانوا من العائلة، أو الأصدقاء، أو حتى زملاء العمل. المهارات الشخصية في العمل تنقسم المهارات الشخصية في العمل إلى عدة أقسام كما يأتي: الجدارة

كيف تسوق منتجك

تعريف المنتج المنتج: هو أي شيء قادر على إشباع احتياجات الزبائن وتلبية الرغبات الإنسانية، ويحمل خصائص وصفات ملموسة وغير ملموسة، ويمكن عرضه في السوق لجذب الانتباه، وتشمل المنتجات المادية مثل السيارات والهواتف والأجهزة المختلفة، والمنتجات الخدمية مثل التأمين، والنقل، والأعمال المصرفية، وغيرها من الخدمات. وبالمناسبة يجب أن نفرق بين الحاجات والرغبات، فالحاجة هو كل ما يحتاجه المستهلك ويكون شيئاً ضرورياً ولا يمكن الاستغناء عنه، مثل الماء والطعام، أما الرغبة فهي كل ما يرغب المستهلك أن يشتريه وليس