الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع مع أمثلة

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع مع أمثلة

ما هو الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع؟

إنّ الهمزة الأوّليّة التي تقع في بداية الكلمة تنقسم إلى نوعين، النوع الأوّل هو همزة الوصل، والنوع الثّاني هو همزة القطع، ومن بين أنواع الهمزات يمكن التفريق بين همزتي الوصل والقطع، إذ تختصّ كل من الهمزتين بمجموعة من الخصائص التي تميّزها عن الأخرى، وهذا الاختلاف يكون من حيث التّعريف، والشّكل، ومواضع وجود كل منهما، وهما كما يأتي.

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث التعريف

ثمّة فروقات عديدة بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث التعريف، وفيما يأتي وقفة معها:

همزة الوصل

هي همزة متحرّكة زائدة، يؤتى بها في بداية الكلمة التي تبدأ بساكن للنطق بهذا الحرف السّاكن، وذلك لأنّ العرب لا تبدأ بساكن، ولذلك ترى أنّ همزة الوصل لا يليها إلّا حرف ساكن، وذلك على نحو: ادْرس، واسْتقبل، وانْتشر، فجميع الكلمات السّابقة قد بدأت بساكن، فالأولى بدأت بسين ساكنة، والثّانية بدأت بسين ساكنة والثالثة بدأت بنون ساكنة.

تمتاز همزة الوصل أيضًا بأنّها تُنطق إذا ما بُدئ بها الكلام ووقعت في بدايته، ويسقط لفظها إذا وقعت خلال الكلام، فإذا ما قيل: اكتشف، انتشر، انتهى، فإنّ جميع الهمزات الأولّيّة السّابقة تُلفظ همزةً مكسورةً "إِ" في جميع الكلمات، بينما لو قيل: واكتشف، وانتشر، وانتهى، فإنّ الكلمات السّابقة جميعها يسقط منها لفظ الهمزة ويصبح لفظها كالآتي: وكتشف، ونتشر، ونتهى.

همزة القطع

هي همزة أصليّة من أصل الكلمة، تثبت في الكلام لفظًا وكتابةً، وذلك على نحو: أقبل، أكل، وتمتاز همزة القطع أنّها ينطق بها سواء جاءت في بداية الكلام أم في خلاله، وذلك على نحو: أقبلَ، أكرمَ، أكل، فإنّ الهمزات في الكلمات السّابقة جميعها ملفوظة، وإذا ما قيل: وأقبل، وأكرم، وأكل، فإنّ الهمزات أيضًا وإن سبقت بكلام هنا في ملفوظة.

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث الشكل

تفترق همزة الوصل وهمزة القطع في عدة أمور، وهي:

شكل همزة الوصل

تُرسم همزة الوصل في الكلمات مجرّدة من أية علامة، والبعض يجعل لها علامة تُشبه حرف الصاد تُرسم فوقها، وذلك على نحو: استمرّ، اسم، ابن، وغالبًا ما تكون حركة همزة الوصل الكسرة، وقد تُلفظ ساكنة وذلك في الأسماء المبدوءة بـ"ال" وذلك على نحو: البيت، الرجل، الحياة، وغير ذلك، وتلفظ ساكنةً أيضًا في بعض الأسماء الموصولة المفتوحة.

تلفظ همزة الوصل مضمومةً في حالتين، فالأولى إذا وقعت في بداية الفعل الأمر المضموم اللّام، وذلك على نحو: اُعبدُوا، اُدرسُوا، اُكتبُوا، وغير ذلك من الأفعال، وتلفظ مضمومةً أيضًا في بداية الفعل الماضي الخماسي والسداسي المضموم حرفه الثّالث إذا بني للمجهول، وذلك على نحو: اُستُخدم، اُنطُلق.

شكل همزة القطع

تُرسم همزة القطع في بداية الكلام، فتُرسم ألفًا فوقها همزة إذا ما كانت همزة الوصل مفتوحة أو مضمومة، وذلك على نحو: أَقبل، أَكمل، أَرشد، أُم، أُخت، أُسامة، وترسم ألفًا ويرسم تحتها همزة إذا ما جاءت مكسورة، وذلك على نحو: إِقبال، إِكمال، إِرشاد.

وإذا دخل على الكلمة المبدوءة بهمزة قطع حرف أو أكثر فإنّها تبقى كما هي همزة مرسومة على ألف، وذلك على نحو: بأن، الأسهم، لأنت، بالإقدام، ويستثنى من ذلك كلمتان هما "لَئن، ولئلا" فتكتب همزتهما على نبرة.

الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع من حيث المواضع

تدخل همزة الوصل على مواضع معيّنة من الكلام في اللغة العربية وكذلك القطع، وتلك المواضع هي:

مواضع كتابة همزة الوصل

تختصُّ همزة الوصل بمجموعة من المواضع التي تكتب بها، وهذه المواضع هي:

  • في مجموعة من الأسماء

اسم "في حالتي الإفراد والتّثنية"، ابن "في حالتي الإفراد والتّثنية"، ابنة "في حالتي الإفراد والتثنية"، ابنم، امرأة "في حالتي الإفراد والتثنية"، امرؤ، اثنان، اثنتان، است، ايم الله والأسماء السّابقة تسمّى الأسماء العشرة.

  • همزة "أل" التعريف وبعض الأسماء الموصولة

وذلك على نحو: البيت، الرجل، الحياة، الذي، التي.

  • في أمر الفعل الثّلاثي

وذلك على نحو: اذهب، ادرس، اقرأ، اكتب.

  • في ماضي الخماسي والسّداسي وأمرهما ومصدرهما

وذلك على نحو: انتقلَ، انتقلْ، انتقالًا، واستخدمَ، استخدمْ، استخدامًا.

مواضع كتابة همزة القطع

تختصّ همزة القطع بمجموعة من المواضع التي تكتب بها وهذه المواضع هي:

  • جميع الحروف التي تبدأ بهمزة

وذلك على نحو: أنّ، إنّ، إلى.. وغير ذلك من الحروف.

  • جميع الضمائر المنفصلة المبدوءة بهمزة

وذلك على نحو: أنا، أنتم، أنتِ، إيّاك، إياها.. وغير ذلك من الضّمائر.

  • همزة الفعل المضارع التي تأتي مع المتكلّم

وذلك على نحو: أنا أدرس، وأنا ألعب، وأنا أكتب.

  • الهمزة الأصليّة التي يبدأ فيها الماضي الثّلاثي وكذلك الهمزة التي يبدأ بها مصدره

وذلك على نحو: أكل أكلًا، أخذ أخذًا، أَمِن أمنًا، أَثِم إثمًا، وغير ذلك من الأفعال.

  • الهمزة الأوّلية في ماضي الفعل الرباعي وأمره ومصدره

وذلك على نحو: أقبلَ، أقبلْ، إقبال.

  • جموع التّكسير

وذلك على نحو: أسماء، أبناء، أقوام.

  • صيغة التّفضيل "أفعل"

وذلك على نحو: أفضل، أحسن، أجمل، أقوم.

  • الهمزة التي تبدأ فيها جميع أسماء العلم إلّا إذا دخلت عليها "ال" التعريف

وذلك على نحو: إبراهيم، إسحاق، أسامة.

أمثلة على همزة الوصل وهمزة القطع

فيما يأتي أمثلة متنوعة من القرآن والكلام الفصيح لترسيخ المعلومات أعلاه:

  • {رَبِّ إِنَّ ابْنِي مِنْ أَهْلِي}.

إنّ: همزة قطع؛ لأنّ جميع الأحرف المبدوءة بهمزة تكون همزتها همزة قطع. ابني: همزة وصل؛ لأنّه من الأسماء العشرة التي تبدأ بهمزة وصل.

  • {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا ارْكَعُوا وَاسْجُدُوا وَاعْبُدُوا رَبَّكُمْ وَافْعَلُوا الْخَيْرَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ}.

"اركعوا، اسجدوا، اعبدوا": همزة وصل؛ لأنّها أمر الفعل الثّلاثي.

  • {اقْتَرَبَتِ السَّاعَةُ وَانشَقَّ الْقَمَرُ}.

انشق: همزة وصل؛ لأنّها ماضي الفعل الخماسي.

  • {يُوسُفُ أَعْرِضْ عَنْ هَٰذَا ۚ وَاسْتَغْفِرِي لِذَنبِكِ}.

استغفري: همزة وصل؛ لأنّها أمر الفعل السّداسي.

  • {إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ}.

إيّاك: همزة قطع؛ لأنّ جميع الضّمائر المنفصلة تبدأ بهمزة قطع.

  • أقبل الرجلُ مبتسمًا.

أقبل: همزة قطع؛ لأنّها جاءت في ماضي الفعل الرباعي.

  • أكل الطفل التّفاحة.

أكل: همزة قطع؛ لأنّها جاءت في أوّل الفعل الماضي الثّلاثي.

  • إيطاليا بلد جميل.

إيطاليا: همزة قطع؛ لأنّه اسم علم مبدوء بهمزة.

صفوة القول، إنّ همزة الوصل وهمزة القطع هما الشكلان اللّذان ينحصر بهما ظهور الهمزة الأوّلية، وتفترق إحداهما عن الأخرى بأنّ لكلّ منها تعريف خاصّ وشكل خاصّ ومواضع خاصّة لا تظهر في غيرها، ولكلّ منها علامات وأمارات تهدي الكاتب ليكتبها بطريقة صحيحة.

24تعليم
مزيد من المشاركات
معاني حروف الزيادة

معاني حروف الزيادة

ما هي معاني حروف الزيادة؟ الزيادة ظاهرة لغوية يمكن ملاحظتها في الأسماء والأفعال، ويقابل الزيادة مفهوم التجريد، والزيادة يقصد بها زيادة بعض الحروف على أصول الكلمة، والأفعال الثلاثية تلحقها الزيادة، فتصبح رباعية، أو خماسية، أو سداسية، أما الأسماء الثلاثية فتصبح بالزيادة رباعية، وخماسية، وسداسية، وسباعية، ويصير الخماسي سداسيًا، ويندر مجيئه على سبعة. والحرف الزائد هو ما سقط في بعض تصاريف الكلمة مثل "الواو" في "قعود"، فقد فُقد في "قعد" و"الألف" في "ضارب" فُقد في "ضرب"، وما ثبت فهو أصلي، وأما "عين
سيرخيو أغويرو (لاعب كرة أرجنتيني)

سيرخيو أغويرو (لاعب كرة أرجنتيني)

من هو اللاعب سيرخيو أغويرو يُعرَف لاعب كرة القدم الأرجنتيني سيرخيو ليونيل كون أغوريرو بالاسم المُستعار كون، وهو يُعد من أشهر لاعبي كرة القدم على مستوى العالم، وقد ولد عام 1988م في مدينة بوينس آيرس، لذا فهو يبلغ من العمر نحو 33 عامًا، أمّا طوله فيبلغ 173 سم، ووزنه 70 كغم. لعب المهاجم سيرخيو أغويرو مع كل من المنتخب الأرجنتيني ، ونادي مانشستر سيتي في الدوري الإنجليزي الممتاز، كما لعب كمهاجم ولاعب وسط بأرقام القمصان الآتية في آخر مبارياته مع هذه الفِرق: نادي مانشستر سيتي: رقم قميص 10. منتخب
تلخيص كتاب تاريخ الأدب العربي

تلخيص كتاب تاريخ الأدب العربي

تلخيص كتاب تاريخ الأدب العربي كتاب تاريخ الأدب العربي هو كتاب متخصص في توثيق وكتابة تاريخ الآداب على مدى عدة عصور، وهو من تأليف شوقي ضيف ويقع في عشرة مجلدات أو أجزاء، ويعدّ هذا الكتاب من الكتب الكبيرة حيث يبلغ عدد صفحاته خمسة آلاف ومئة واثنين وثمانين صفحة تحدث فيها عن كافة عصور الأدب العربي، ومن الجدير بالذكر أنّ الكتاب في طبعته الأولى نُشر عن دار المعارف مصر 1960م. أبرز موضوعات كتاب الأدب العربي لشوقي ضيف اشتمل هذا الكتاب على تاريخ الأدب العربي بكافة مراحله، ومن أبرز موضوعاته ما يأتي: الجزء
تدريبات على المنصوبات

تدريبات على المنصوبات

المنصوبات في اللغة المنصوبات في اللغة العربية خمسة عشر وهي : المفعول به، والمصدر، وظرف الزمان وظرف المكان، والحال، والتمييز، والمستثنى، واسم لا، والمنادى، والمفعول من أجله والمفعول معه، وخبر كان وأخواتها، واسم إن وأخواتها، والتابع للمنصوب وهو أربع: النعت، والعطف، والتوكيد، والبدل. تدريبات متنوعة على المنصوبات التدريب الأول أعط مثالا على كل من ما يأتي: جملة على المفعول فيه الجواب: بايع الصحابة الرسول صلى الله عليه وسلم تحت الشجرة. جملة على المفعول المطلق الجواب: جدد الرجل بيته تجديداً كبيراً.
طريقة عمل قلاية البندورة باللحمة

طريقة عمل قلاية البندورة باللحمة

قلاية البندورة مع اللّحمة قلاية البندورة من الأطباق التي يمكن أن تقدم كوجبة غداء أو عشاء، وتقدّم مع الخبز، وتمتاز هذه الوصفة التقليديّة البسيطة بالكثير من الفوائد الصّحيّة، فالبندورة تحتوي على مضادّات الأكسدة، وفيتامين ( C )، وفيتامين ( K )، وفيتامين ( A )، وتحتوي أيضاً على الألياف، والكثير من الفيتامينات الأخرى، وأكّدت بعض الدّراسات أنّ البندورة تساعد في مكافحة مرض السّرطان وتُساهم في المحافظة على صحّة العظام، وتعمل أيضاً على المحافظة على سلامة القلب وحمايته من التّعرض للأمراض، أمّا اللّحمة
الفرق بين خاصية الانتشار والنقل النشط

الفرق بين خاصية الانتشار والنقل النشط

الفرق بين خاصية الانتشار والنقل النشط نوضح فيما يأتي الفرق بين الانتشار والنقل النشط: خاصية الانتشار وهي حركة الجزئيات عبر غشاء مُنفّذ لها كاليبيد ثنائي الطبقة (بالإنجليزية: Lipid bilayer)، أو بروتين خاص، من مكان ذي تركيز عالي بها إلى مكان ذي تركيز أقل، ولا تحتاج للطاقة، ومن الأمثلة عليها حركة الأكسجين من المجرى التنفسي إلى الرئتين. خاصية النقل النشط أمّا خاصية النقل النشط فهي حركة الجزيئات من مكان ذي تركيز قليل بالجزيئات إلى مكان ذي تركيز عالي بها، وهي عملية تحتاج للطاقة ، ومثال على هذه
ما هي العقود الذكية في نظام البلوك تشين وما أهميتها للعملات الرقمية

ما هي العقود الذكية في نظام البلوك تشين وما أهميتها للعملات الرقمية

ما هي العقود الذكية؟ تُعرف العقود الذكية بأنها برامج مخزنة على البلوك تشين، وتعمل وفقاً للتعليمات الخاصة بها عندما يتم تحفيزها بنشاط آخر على البلوك تشين، ويمكن اعتبارها اتفاقيات آلية التنفيذ بين مختلف الأطراف المشاركة بما فيها المستخدمين، دون الحاجة لوجود جهة وسيطة تضمن تنفيذ الاتفاقية، حيث تقوم بشكل آلي باتخاذ الخطوة اللازمة عند تحقيق شروط معينة. كيف ومتى نشأت العقود الذكية؟ العقود الذكية ليست فكرة حديثة، حيث ظهر تصميم لها في أعمال "نيك زابو"، وهو عالِم الكمبيوتر والمختص في التشفير، وذلك
كيفية فهم الآخرين

كيفية فهم الآخرين

كيف أفهم الآخرين؟ يشعر البعض بصعوبة في التعامل مع الآخرين وفهمهم، ممّا قد يُسبب شعورًا بالإحباط والارتباك والوحدة في بعض الأحيان، وفيما يأتي عدد من النصائح التي يُمكن اتّباعها لمحاولة فهم الآخرين والتعامل معهم: فهم الشخص لنفسه تُعدّ أهمّ خطوة لفهم الآخرين هي أن يفهم الإنسان نفسه ويعرف شخصيّته وفهم احتياجاته، ومعرفة نقاط قوّته ونقاط ضعفه، ويُنصح بكتابة قائمة بالصفات التي يُمكن للشخص أن يصف نفسه بها، وتحديد تحيّزاته وأفكاره ومبادئه الرئيسيّة التي لا يُمكن أن يتنازل عنها. أخذ الوقت الكافي لفهم