الفرق بين عطف البيان والبدل

الفرق بين عطف البيان والبدل

الفرق بين عطف البيان والبدل من حيث المفهوم

يمكن توضيح الفرق بين عطف البيان و البدل من حيث المفهوم فيما يأتي:

عطف البيان

هو تابع جامد غالباً، يشبه النعت في توضيح متبوعهِ إنْ كانَ معرفةً وتخصيصِهِ إنْ كان نكرةً نحو: جاءَ أبو عليٌّ وليدٌ، وأُعجبتُ بمقالةِ الكاتبِ سعيدٍ. (وليد وسعيد جامدان لأنهما عَلمَان).

كما يقع عطف البيان بعد أي التفسيرية نحو: رأيتُ في حديقة الحيوانات غضنفراً أي أسداً، وفي العموم عطف البيان يطابق متبوعَهُ في إعرابِهِ ويطابقُهُ في الإفراد والتثنيةِ والجمعِ والتعريف والتنكير والتذكير والتأنيث.

البدل

هو تابعٌ يذكر بعد اسم يسمى المبدل منه ويتبعه في الإعراب. وهو التَّابع المقصود بالحكم بلا واسطة، والغرض من ذكر البدل بعد المبدل منه هو توكيد الحكم وتقويته بعد توطئةٍ وتمهيد، نحو جاءَ الأستاذ وليدٌ فنسبة الحكم إلى الأستاذ توطئةٌ.

ليسَ الأستاذ مقصوداً بالحكم إنما المقصود هو وليد وبذكرِهِ بعد الأستاذ يستفيد الحكم تقويةً وتوكيداً، والأغلب في البدل أن يكون جامداً، فإن جاءَ مشتقاً وصحَّ أن يعرب إعراباً غيرَ البدلِ كان هذا الإعراب أحسنَ.

الفرق بين عطف البيان والبدل من حيث الضوابط

رأى النحاة أنَّ الضوابط الموضوعة للتفريق بين عطف البيان والبدل لا تكفي، إذ المشابهة بينهما أقوى منها، فقالوا إنَّه يصحّ في عطف البيان أن يعرب بدلًا إلا في حالتين، هما كالآتي:

  • أن يمتنع الاستغناء عن عطف البيان نحو: رندةُ سافرَ محمدٌ أخوها، فلا يجوز حذف أخوها لأنَّه لو حذف لخلَتْ جملة الخبر من الضمير الذي يربطها بالمبتدأ، ولذلك فهو عطف بيان لا غير.
  • أن يمتنع إحلال عطف البيان محلّ متبوعه نحو: يا سعيدُ الحارثُ، فالحارثُ عطف بيان لا بدل لأنه يمتنع إحلاله محلَّ المتبوع (سعيد) فلا يقال: يا الحارث؛ لأنه لا يجوز الجمع بين حرف النداء وأل.

يفارق عطف البيان البدل من وجوه عدة، فمن جهة التركيب البنيوي يكون عطف البيان في التقدير من جملة واحدة، في حين أنَّ البدل يعدُّ عنصراً في جملة أخرى، فقولنا: يا أخانا زيداً، يعرب زيداً عطف بيان لا بدلاً، لأنَّ الإبدال يتطلب افتراض العمل (يا) النداء ، واسم العلم المنادى يكون مبنياً، وعلى ذلك يكون التركيب على النحو الآتي:

  • يا أخانا زيدٌ.
  • يا أخانا، يا زيدٌ!

يفارقه من جهة قرينة المطابقة، ذلك أنَّ عطف البيان يجري على متبوعه تعريفاً فهو على النقيض من البدل الذي يجوز فيه التعريف والتنكير .

أمثلة للتفرقة بين عطف البيان والبدل

أمثلة للتفرقة بين عطف البيان والبدل فيما يأتي:

  • نحنُ فئتان فئة تفضِّلُ الأدبَ وفئة تفضِّلُ العلم.

فئة بدل من "فئتان".

  • الفلاح حضر عمر ولده.

ولده عطف بيان على عمر.

  • ساعدني صديقي أحمد.

أحمد بدل من صديقي.

  • نحن المكرمو المجتهد سمير.

سمير عطف بيان على المجتهد.

31تعليم
مزيد من المشاركات
كيف يتم تحلية المياه

كيف يتم تحلية المياه

التحلية باستخدام الأغشية تعد التحلية باستخدام الأغشية إحدى طرق تحلية الماء ، ويتم من خلالها استعمال غشاء نصف نافذ وهو ما يسمّى بغشاء التناضح العكسي، حيث يقوم هذا الغشاء بالسماح بتمرير الماء النقي والعذب في إتجاه ضغط منخفض ولا يسمح بمرور الاملاح والبكتيريا عبرها، حيث يكون هذا الضغط (70 ضغط جوي) من خلال مضخات تعمل على الكهرباء. وتنقسم عملية التحلية باستخدام الأغشية إلى نوعين: التناضح العكسي أو الأسموزية العكسية التناضح العكسي أو الأسموزية العكسية (بالإنجليزية: Reverse osmosis) وهي الطريقة التي
أنواع الخيال العلمي

أنواع الخيال العلمي

أنواع الخيال العلمي تعد قصص الخيال العلمي والتي تم ذكرها في الكثير من الأفلام أحد أكثر أنواع الخيال إثارة، نظرًا للكم الهائل من الحقائق التي تعرضها بأسلوب شيق، وغريب، ومعقد أحيانًا، كما ينطوي الخيال العلمي على أفرع وأنواع عديدة وكثيرة، وفي ما يأتي أبرزها: الخيال العلمي الجامد تحتل المواضيع التكنولوجية المركز الأول في أفلام الخيال العلمي الجامد، والتي تنطوي على فائدة كبيرة للمشاهدين، إذ يتم شرح المفاهيم العلمية بتفصيل كبير، الأمر الذي يساعد على تفسير العديد من الظواهر العلمية الواقعية في إطار
ما هو علم الجبر في الرياضيات

ما هو علم الجبر في الرياضيات

مفهوم علم الجبر يُعرف علم الجبر بأنه أحد أهم فروع علم الرياضيات، ويقوم على مبدأ المُعادلات التي تتكون من مجموعة من المُتغيّرات والثوابت؛ بحيث تكون الثوابت عبارة عن أرقام ذات قيمة مُحددة لا تتغير، مثلاً الرقمين 3، و14.98 عبارة عن قيم ثابتة، بينما يُعرف المتغير بأنه رقم له قيمة غير ثابتة، وعادةً ما تُستخدَم أحرف اللغة للتعبير عن هذه المتغيرات في المعادلات، وقد تحتمل المتغيرات أحياناً أكثر من قيمة واحدة، وفي معادلاتٍ أخرى ليس لها إلا قيمة واحدة. مؤسس علم الجبر بدأ محمد بن موسى الخوارزمي الذي
مصادر الطاقة المتجددة

مصادر الطاقة المتجددة

الطاقة الشمسية تُستمد الطاقة الشمسية (بالإنجليزية: Solar Energy) من الضوء والحرارة اللذين ينبعثان من الشمس، وقد استُخدمت منذ عصور عديدة لكن تطورت التقنيات التي تُستخدم من خلالها، وتُشكّل الطاقة الشمسية معظم الطاقة المتجددة المُستخدمة على وجه الأرض، وتُصنّف تقنياتها إلى طاقة شمسية نشطة كالألواح التي توضع أعلى المنازل، أو طاقة شمسية سلبية والتي تشمل عكس أشعة الشمس على المبنى. استخدامات الطاقة الشمسية بعد التقاط الأشعة الشمسية تُحوّل لعدة أشكال في ما يلي أهم استخداماتها: تزويد المنازل والمباني
أسماء الإشارة للبعيد

أسماء الإشارة للبعيد

تعريف أسماء الإشارة للبعيد أسماء الإشارة للبعيد هي ما يدلُّ على مدلول مُعيّن وذلك بواسطة إشارة معنوية إذا كان المشار إليه معنى أو ذاتًا غير حاضرة، فالمشار إليه في أسماء الإشارة للبعيد يكون حاضرًا في الذّهن فقط، و أسماء الإشارة في اللغة العربيّة محدودة، وتصبح للبعيد إذا أضيف لها كاف الخطاب أو لام البعد وكاف الخطاب معًا في وقتٍ واحد. تعداد أسماء الإشارة للبعيد وتنقسم أسماء الإشارة للبعيد إلى ثلاثة أقسام، ما يشار به إلى المفرد، وما يشار به إلى المثنى، وما يشار به إلى الجمع، ولكلّ من هذه الأقسام
تعريف نظريات إقليدس الخمس

تعريف نظريات إقليدس الخمس

تعريف نظريات إقليدس الخمس قام إقليدس باشتقاق هذه النظريات الخمس من عدد صغير من البديهيات البسيطة، حيث يتعامل مع الخصائص والعلاقات بين كل الأشياء، تالياً نذكر هذه النظريات الخمس: النظرية الأولى "يمكن رسم خط مستقيم من أي نقطة إلى نقطة أخرى"، تنص هذه الفرضية على أنه بين كل نقطتين يمر خط مستقيم واحد على الأقل، بالرغم من ذلك إقليدس لم يسلط الضوء على عدد الخطوط المستقيمة المارة بين هاتين النقطتين مفترضاً وجود خط واحد مستقيم فقط. النظرية الثانية "يمكن إنتاج الخط المنتهي في نهاية غير منتهية"، والخط
قانون المثلث قائم الزاوية

قانون المثلث قائم الزاوية

نص قانون المثلث القائم يُعرف المثلث قائم الزاوية (بالإنجليزية: Right Angled Triangle) بأنه مثلث ذو زاوية بقياس 90ْ درجة، وتكون هذه الزاوية محصورة بين الضلع القائم وقاعدة المثلث، بينما يمثل ضلعه الثالث الوتر. ومن المعروف أن مجموع زوايا المثلث يساوي 180ْ درجة، أي أن مجموع الزاويتين المتبقيتين يساوي 90ْ درجة، ويمتاز عن غيره من المثلثات بارتباط أضلاعه بصيغة رياضية تُدعى نظرية فيثاغورس وهي قانون المثلث قائم الزاوية. والصيغة الرياضية الآتية توضح قانون المثلث قائم الزاوية على اعتبار أن المثلث س ص ع
طرق تقييم الأداء المؤسسي

طرق تقييم الأداء المؤسسي

تعريف الأداء المؤسسي يعبر المفهوم عن جودة الخدمة المقدمة للعامة، ويطبق على المؤسسات الرسمية والخاصة، وله أهمية بالغة في الأنظمة الديمقراطية لتحقيق المساواة، ولقد طرح المفهوم بأكثر من تعريف، كعملية اتخاذ قرار بناء على معلومات رقابية لإعادة توجيه مسارات الأنشطة، لضمان تحقيق أهداف المؤسسة، كما يمكن تعريفه بأنه منظومة متكاملة لإنتاج أعمال منظمة في ظل تفاعل مع عناصر بيئتها، من بعد أداء الفرد والوحدات المؤسسية. طرق تقييم الأداء المؤسسي تستخدم طرق متعددة لتقييم الأداء، منها: استطلاع آراء خبراء لتقييم