الفرق بين الحصر والاستثناء

الفرق بين الحصر والاستثناء

الفرق بين أسلوبي الحصر والاستثناء من حيث التعريف

أسلوب الحصر -ويُسمى القصر- هو أسلوب يقوم على حصر شيء بشيء ما أو صفة مثلاً في شخص معين بطريقة مخصوصة،فنقول مثلا: "ما جاء إلا أحمدُ/ ما زار خليل إلا عمّه"، في المثال الأول حصرنا فعل المجيء في شخص واحد وهو " أحمد"، وفي المثال الثاني حصرنا زيارة أحمد لعمّه فقط دون أحد آخر.

أمّا أسلوب الاستثناء فهو أسلوب يحتوي على ثلاثة أركان: "المستثنى- والمستثنى منه- وأداة الاستثناء"، فإذا حُذف المستثنى منه أصبح هذا الأسلوب أسلوبَ حصرٍ، فعندما أقول: " أكل الجميع إلا خالداً" فالمستثنى من حكم الأكل هو خالد، بينما حكم الأكل انطبق على المستثنى منه وهو الجميع، وإذا حذفنا المستثنى منه أصبح الأسلوب أسلوب حصر.

الفرق بين أسلوبي الحصر والاستثناء من حيث الإعراب

في أسلوب الحصر يُعرب ما بعد أداة الحصر "إلّا" حسب موقعه في الجملة، ففي مثال "ما جاء إلا أحمدُ" جاء الاسم بعد أداة الحصر مرفوعاً، وذلك لوقوعه فاعلاً للفعل "جاء"، بينما جاء الاسم في مثال "ما زار خليل إلا عمّه" بعد أداة الحصر منصوباً على أنّه مفعول به؛ لذلك يعرب الاسم حسب موقعه.

لأسلوب الاستثناء ثلاثة أنواع، وهي: "التام المثبت، والتام المنفي، والتام المنقطع"، فالاسم الذي بعد أداة الاستثناء يُعرب في النوع الأول والثالث مستثنى منصوب، وفي النوع الثاني إمّا مستثنى منصوب أو بدلا للمستثنى منه.

الفرق بين أسلوبي الحصر والاستثناء من حيث إمكانية حذف الأداة

في أسلوب الحصر إذا قمنا بحذف أداة النفي وأداة الاستثناء فلن يُؤدي ذلك إلى تغيير في الجملة، فعندما نقول "ما فاز إلا المجتهدُ" فيُمكننا أن نقول أيضا: " فاز المجتهد"، لذلك يُسمى هذا الأسلوب بالاستثناء الناقص المنفي أو الاستثناء المفرغ.

أمّا في أسلوب الاستثناء، فإذا حذفنا أداة الاستثناء سيختل المعنى على عكس ما في أسلوب الحصر، مثال ذلك: "نجح الطلاب إلا سميراً"، فلا نستطيع قول: "نجح الطلاب سميراً"؛ لأنّ التركيب ليس صحيحاً وغير واضح.

أمثلة من القرآن الكريم على الفرق بين الحصر والاستثناء

من الأمثلة على أسلوبي الاستثناء و الحصر من القرآن الكريم الآيات الآتية:

  • {يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَالَّذِينَ آمَنُوا وَمَا يَخْدَعُونَ إِلَّا أَنفُسَهُمْ وَمَا يَشْعُرُونَ}.

الأسلوب في الآية: حصر.

  • {وَإِذْ قُلْنَا لِلْمَلَائِكَةِ اسْجُدُوا لِآدَمَ فَسَجَدُوا إِلَّا إِبْلِيسَ أَبَىٰ وَاسْتَكْبَرَ وَكَانَ مِنَ الْكَافِرِينَ}.

الأسلوب في الآية: استثناء.

  • {أَوْ يَكُونَ لَكَ بَيْتٌ مِّن زُخْرُفٍ أَوْ تَرْقَىٰ فِي السَّمَاءِ وَلَن نُّؤْمِنَ لِرُقِيِّكَ حَتَّىٰ تُنَزِّلَ عَلَيْنَا كِتَابًا نَّقْرَؤُهُ ۗ قُلْ سُبْحَانَ رَبِّي هَلْ كُنتُ إِلَّا بَشَرًا رَّسُولًا}.

الأسلوب في الآية: حصر.

  • {أَلَمْ تَرَ إِلَى الْمَلَإِ مِن بَنِي إِسْرَائِيلَ مِن بَعْدِ مُوسَىٰ إِذْ قَالُوا لِنَبِيٍّ لَّهُمُ ابْعَثْ لَنَا مَلِكًا نُّقَاتِلْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ ۖ قَالَ هَلْ عَسَيْتُمْ إِن كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ أَلَّا تُقَاتِلُوا ۖ قَالُوا وَمَا لَنَا أَلَّا نُقَاتِلَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ وَقَدْ أُخْرِجْنَا مِن دِيَارِنَا وَأَبْنَائِنَا ۖ فَلَمَّا كُتِبَ عَلَيْهِمُ الْقِتَالُ تَوَلَّوْا إِلَّا قَلِيلًا مِّنْهُمْ ۗ وَاللَّهُ عَلِيمٌ بِالظَّالِمِينَ}.

الأسلوب في الآية: استثناء.

أمثلة من الشعر العربي على الفرق بين الحصر والاستثناء

من الأمثلة على أسلوبي الحصر والاستثناء من الشعر الأبيات الآتية:

  • قال الإمام الشافعي :

كُلُّ العُلومِ سِوى القُرآنِ مَشغَلَةٌ

إِلّا الحَديثَ وَعِلمَ الفِقهِ في الدينِ الشافعي

الأسلوب: استثناء.

  • قال أحمد شوقي:

صَحا القَلبُ إِلّا مِن خُمارِ أَماني

يُجاذِبُني في الغيدِ رَثَّ عِناني شوقي

الأسلوب: استثناء.

  • قال أبو العلاء المعري:

تَناقُضٌ ما لنا إِلّا السُكوتُ لَهُ

وَأَن نَعوذَ بِمَولانا مِنَ النارِ

الأسلوب: حصر.

  • قال المتنبي :

لا اِفتِخارٌ إِلّا لِمَن لا يُضامُ

مُدرِكٍ أَو مُحارِبٍ لا يَنامُ

الأسلوب: حصر.

36تعليم
مزيد من المشاركات
أهمية المال

أهمية المال

نصائح لإدارة الأموال تحتاج الموازنة بين ادّخار المال وإنفاقه إلى إدارة الأموال بشكل سليم، وهذه بعض النصائح المساعِدة في ذلك: تحديد الأولويات في إنفاق المال. عدم التسرّع في صرف الأموال قبل ادخار ما يكفي منها. الاطلاع الدائم على الميزانية والحساب البنكي. تخصيص مبلغ شهري للترفيه، وعدم الإضافة عليه في حال انتهائه قبل انتهاء الشهر. تخصيص مبلغ شهري للحالات الطارئة، حيث تُركن الأموال، ولا تستخدم إلا عند الطوارئ. استراجيات لادّخار الأموال هناك العديد من الطرق التي يمكن اتباعها لتوفير المال وادّخاره،
كيفية اختيار مشروع ناجح

كيفية اختيار مشروع ناجح

اختيار المشروع الناجح يجب اختيار المشروع بطريقة صحيحة؛ فالاختيار السليم يقود لتحقيق النّجاح الفعّال للمشروع ، كما يجب تحديد الهدف من اختياره، وأن يكون واقعياً، وأن تتوفّر إمكانياتٌ لتحسينه، لذلك يتوقّف نجاح المشروع على إعداد مخطط ذي أهداف محددة، إلى جانب وضع مهام ونتائج محدّدة، كما يُفضّل أن تتعدّى الخطة دخول المشروع إلى حيّز التنفيذ، حيث يُمكن تحقيق ذلك من خلال تحديد كافة المخرجات، والمهام المراد إنتاجها، وأيّ مخاطر محتملة يمكن أنْ تواجهه، كما ينبغي إعداد جدولٍ زمنيٍّ لتحديد المهام،
أمثلة على أسلوب التوكيد

أمثلة على أسلوب التوكيد

أمثلة على أسلوب التوكيد اللفظي التّوكيد نوعٌ من أنواع التّوابع في اللغة العربيّة، ويُقسم إلى قسمين: توكيد لفظيّ ، وتوكيد معنويّ، ويُقصد بالتوكيد اللفظي تكرار اللفظ نفسه، حيث يُمكن أن يأتي فعلًا، واسمًا، وحرفًا، وجملة "اسميّة وفعليّة"، وفيما يأتي أمثلة مُتنوّعة على أسلوب التوكيد اللفظي: أمثلة على أسلوب التوكيد اللفظي من القرآن قوله تعالى: { كَلَّا إِذَا دُكَّتِ الْأَرْضُ دَكًّا دَكًّا }. قوله تعالى: { وَمَا أَدْرَاكَ مَا يَوْمُ الدِّينِ   * * ثُمَّ مَا أَدْرَاكَ مَا يَوْمُ الدِّينِ }. قوله
تلخيص كتاب الخصائص لابن جني

تلخيص كتاب الخصائص لابن جني

تلخيص كتاب الخصائص لابن جني كتاب الخصائص من تأليف ابن جني أبو الفتح عثمان بن جني الموصلي (ت 392هـ)، ويعدّ واحدًا من أهم وأبرز الكتب المتخصصة في فقه اللغة العربية وفلسفة اللغة والأسرار الكامنة فيها، ويتألف الكتاب من ثلاثة أجزاء وبواقع عدد صفحات ما يقارب الألف ومئتين صفحة. أبرز موضوعات كتاب الخصائص لابن جني يتألف كتاب ابن جني بأجزائه الثلاثة من عدة موضوعات متخصصة في اللغة العربية والألفاظ، ومن أبرز هذه الموضوعات ما يأتي: الجزء الأول يتحدث الكاتب في هذا الجزء حول عدة موضوعات، ومنها ما يأتي: الفصل
أنواع وأهداف المقابلة في البحث العلمي

أنواع وأهداف المقابلة في البحث العلمي

أنواع وأهداف المقابلة في البحث العلمي تعد المقابلة أحد أساليب البحث النوعي، وتهدف إلى جمع البيانات عبر طرح الأسئلة على عينة الدراسة التي يتراوح عددها بين 6 - 10 أفراد، حيث تدور حول موضوع محدد، كما يجريها الباحث العلمي الذي يرغب في فهم آراء أفراد العينة حول الموضوع، وهي عملية مخطط لها جيدا. أيضا تستخدم في الحصول على معلومات حول الصفات أو السلوك أو التفضيلات أو المشاعر أو الاتجاهات، أو الآراء أو المعرفة، كما يوجد ثلاثة أنواع من المقابلة في البحث العلمي هي كما يأتي: المقابلة المنظمة يطلق عليها
أمثلة على الجملة الاسمية

أمثلة على الجملة الاسمية

أمثلة على الجملة الاسمية نعرف أنّ الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم، وعكسها الجملة الفعلية التي تبدأ بفعل، وتتكون الجملة الاسمية من جزأين هما المبتدأ والخبر وكلاهما مرفوع، ومن الأمثلة على الجملة الاسمية : خبر المبتدأ وقع اسمًا مفرداً محمدٌ مجتهدٌ في دروسه. المبتدأ : محمد. الخبر : مجتهد الجوُّ باردٌّ في هذه الأيام. المبتدأ : الجو. الخبر : بارد فاعلُ الخير محبوبٌ عند الناس. المبتدأ : فاعل. الخبر : محبوب. الطعامُ الذي تحضّره أمي لذيذٌ. المبتدأ : الطعام. الخبر : لذيذ. امتحاناتُ هذا العام سهلةٌ.
شرح قوة الدفع والسحب للأطفال

شرح قوة الدفع والسحب للأطفال

شرح قوة الدفع للأطفال تعدد أنواع القوى ، فالقوة التي تحرك الأشياء من حالة السكون باتجاه الأمام من مصدر القوة تسمى قوة الدفع، أي أنها القوة التي تحرك الأشياء مبتعدة عنا، فمن الأمثلة على قوة الدفع هي عربة التسوق حيث يعطي الطفل العربة قوة تحركها من حالة السكون، فتتحرك العربة باتجاه الأمام، مبتعدة عن الطفل الذي يمثل مصدر القوة المسببة للحركة، أي كأنها كلعبة المطاردة، فتهرب العربة مبتعدة عن الطفل، وهذه الحركة التي تبعد الأجسام عن مصدر القوة، تسمى بقوة الدفع، ولمصدر القوة (الطفل) وعربة التسوق نفس
اتخاذ القرارات في علم النفس المعرفي

اتخاذ القرارات في علم النفس المعرفي

اتخاذ القرارات في علم النفس المعرفي تعد عملية اتخاذ القرارات جزءًا أساسيًا في حياة الإنسان المهنية والشخصية، وتعرف هذه العملية في علم النفس أنه توجد مجموعة بدائل لدى الشخص وبالتالي يرغب بالوصول لخيار واحد بناء على مجموعة من الأسس والمعايير، ويعرف علم النفس المعرفي بأنه فرع من فروع علم النفس العام والذي يكون عمله ضمن نظام متكامل؛ إذ يستقبل المعلومة وبالتالي يتم تحليلها وتخزينها وتنظيمها، وهو يشتمل على موضوع الانتباه والإدراك والذاكرة والتفكير والتخيل واللغة و كيفية حل المشكلات والنمو المعرفي